Emozioak eta norberaren gaitasunak lantzen zuzen

EMOZIOAK ETA NORBERAREN GAITASUNAK LANTZEN MARTA MANGADO LAURA EGILUZ ARRAIZ TALDEA

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

1.- Lanaren kokapena 1.1.- HELBURUAK Bizitzaren pertzepzioa. Sentitzeko bideak. Zoriontsua izatea. Sentsibilizazioa.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

1.- Lanaren kokapena 1.1.- HELBURUAK Hizkuntza. Emozioak onartzea eta ulertzea. Komunikatzeko trebetasunak.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

1.- LANAREN KOKAPENA 1.2.- EDUKIAK Tresnak:  Emozioak erregulatzeko.  Geure burua barkatzeko eta maitatzeko.  Geure burua defendatzeko.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

1.- LANAREN KOKAPENA 1.2.- EDUKIAK Tresnak: Zoriontsua izateko. Estresa desagertu arazteko. Bizitzaren pertzepzioa aldatzeko.

Emozioak eta norberaren gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

1.- LANAREN KOKAPENA 1.2.- EDUKIAK Tresnak:  Beldur eszenikoa gainditzeko. Gatazkak baretu eta konpontzeko.  Memoria hobetzeko.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

1.- LANAREN KOKAPENA 1.2.- EDUKIAK  Tresnak:  Gure gorputza indarberritzeko.  Ingurukoak errespetatzen laguntzeko.  Ikasten laguntzeko.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

1.- LANAREN KOKAPENA 1.3.- METODOLOGIA ďƒźAriketa praktikoak.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

Nire emozioen koadernoa

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

Osagarriak

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

Txikientzat

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

1.- LANAREN KOKAPENA 1.3.- METODOLOGIA Ekintzak: Elkarrizketa. Mimika. Ipuinen irakurketa.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

“Trastornos cualitativos de la anticipación: Creación de historias sociales”

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

Hauxe kasketa! : haserraldiak lantzeko ipuina.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

Zure laguna naiz: komunikazioa lantzeko ipuina.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

1.- LANAREN KOKAPENA 1.3.- METODOLOGIA Ekintzak: Musika. Joko sinbolikoa.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

Vivaldi

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

1.- LANAREN KOKAPENA 1.3.- METODOLOGIA Ekintzak: Jolas kooperatiboak. Marrazketa. Argazki-albumei begirada.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

Banco de imรกgenes y sonidos

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

1.- LANAREN KOKAPENA 1.4.- NORI ZUZENDUA ďƒź3. zikloko ikasleei zuzenduta: indartu eta beldurrak gaindituaz bizi-kalitate bikaina lortu eta zoriontsua izateko bide eraginkorra ezagutu nahi duen edonori.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

1.- LANAREN KOKAPENA 1.5.- EBALUAZIOA Behaketa zuzena. Elkarrizketa.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

1.- LANAREN KOKAPENA 1.5.- EBALUAZIOA Fitxak. Jolasak.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

Las emociones en situaciones

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

2.- ZER DIRA EMOZIOAK? ďƒźEmozioak bizi, ezagutu eta sentitu egiten dira.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

2.- ZER DIRA EMOZIOAK? ďƒźKanpotik adierazten den barneko esperientzia da emozioa, batez ere keinuen eta mugimenduen bitartez.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

2.- ZER DIRA EMOZIOAK? 2.2.- EMOZIOAK POSITIBOAK EDO NEGATIBOAK: Alde kuantifikatua (pozik, nahiko pozik, oso pozik…)

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

2.- ZER DIRA EMOZIOAK? 2.2.- EMOZIOAK POSITIBOAK EDO NEGATIBOAK: ďƒźAlde kualitatiboa (poza, tristura edo haserrea).

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

2.- ZER DIRA EMOZIOAK? 2.3.- EMOZIOEN OINARRIZKO MAILAK SEI DIRA: Beldurra. Harridura. Gorrotoa.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

2.- ZER DIRA EMOZIOAK? 2.3.- EMOZIOEN OINARRIZKO MAILAK SEI DIRA: Haserrea. Tristura. Poza.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

2.- EMOZIOEN OINARRIZKO MAILAK: LOTSA ETA KULPA

2.3.1.- LOTSA: Ezaugarriak: Erantzun fisikoak eta zehatzak. Aurreikusteko moduko ekintzak.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

2.- EMOZIOEN OINARRIZKO MAILAK: LOTSA ETA KULPA

2.3.1.- LOTSA: Ezaugarriak: Pentsamendu desatseginak. Sufrimendu espirituala.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

2.- EMOZIOEN OINARRIZKO MAILAK: LOTSA ETA KULPA

ďƒźBat-bateko sentimendua den heinean, gainditu egiten gaituen esperientzia da.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

2.- EMOZIOEN OINARRIZKO MAILAK: LOTSA ETA KULPA

ďƒźLotsa sentitzen duena ez da batere eroso sentitzen.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

2.- EMOZIOEN OINARRIZKO MAILAK: LOTSA ETA KULPA

2.3.1.- LOTSA: Lotsa oso lotuta dago kulpari. Lota mota ezberdinak daude.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

2.- EMOZIOEN OINARRIZKO MAILAK: LOTSA ETA KULPA

2.3.1.- LOTSA: ďƒźInoiz ez da lotsa bera izaten bi pertsona ezberdinen artean.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

2.- EMOZIOEN OINARRIZKO MAILAK: LOTSA ETA KULPA

Gehiegizko lotsa izaten denean asko sufri daiteke. Lotsa osatzeko jarraitu daitezkeen zenbait gomendio: Egoeraren kontzientzia hartu.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

2.- EMOZIOEN OINARRIZKO MAILAK: LOTSA ETA KULPA

Lotsa sentitzea normala da. Norbere buruaren kontzeptua aldatu. Helburu positiboak finkatu.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

2.- EMOZIOEN OINARRIZKO MAILAK: LOTSA ETA KULPA

2.3.2.- KULPA ďƒźSentimenduak horrenbeste eragiten digu, abandonaturik edo zigorturik, izateko beldur garelako.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

2.- EMOZIOEN OINARRIZKO MAILAK: LOTSA ETA KULPA

2.3.2.- KULPA ďƒźSentimenduaren ondorio arruntenetarikoa bat da.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

2.- EMOZIOEN OINARRIZKO MAILAK: LOTSA ETA KULPA

2.3.2.- KULPA ďƒźDesegokia den ekintzaren bat egin duenari dagokion erantzukizuna da.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

2.- EMOZIOEN OINARRIZKO MAILAK: LOTSA ETA KULPA Kulpa sentitzen dugula zenbait seinaleri esker dakigu: Seinale fisikoak.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

2.- EMOZIOEN OINARRIZKO MAILAK: LOTSA ETA KULPA Kulpa sentitzen dugula zenbait seinaleri esker dakigu : Emoziozko seinaleak. Buruko seinaleak.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

2.- EMOZIOEN OINARRIZKO MAILAK: LOTSA ETA KULPA

Hori agertzen denean, saiatu beharko dugu: Barneko berrikuste bat egiten. Hausnarketa eta azterketa egiten.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

3.- EMOZIOEN OINARRIZKO MAILAK: LOTSA ETA KULPA

Kulparen jatorria aurkitzen.

Mina konpontzeko bidea aurkitzen.

Barkamena eskatzen.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

3.- SENTIMENDUAK

ďƒźBarne sentipenak dira. ďƒźAdieraz daitezke edo ez, baina adieraztea ez dago beti gure esku.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

3.- SENTIMENDUAK Motak: Arinak. Indartsuak eta laburrak. Indartsuak eta iraunkorrak.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK 3.–6. mailetako ikasleentzat aurkibideko txartelak erabili (ikasle bakoitzeko gutxienez txartel bat).

Horietan emozio ezberdinak adierazten dira, betiere pertsonen arteko egoerei buruzkoak - Norbaitek tximinoa naizela esaten didanean,

…………………sentitzen naiz.

- Norbaitek “kaixo” esaten didanean,………………… sentitzen naiz Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK

− Besteek haiekin jolasteko eskatzen didatenean, …………………..sentitzen naiz.

- TBan beldurrezko pelikula bat dagoenean, …………………sentitzen naiz.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK

− Norbaitek irribarre egiten didanean,…………………… sentitzen naiz.

- Norbaitekin zerbait konpartitu ahal dudanean, ………………..sentitzen naiz.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK − Nire lana baloratzen dutenean, ……………………. sentitzen naiz. − Norbaitek jotzen nauenean, ……………………. sentitzen naiz.

- Arazoetan sartzen naizenean, …………………… sentitzen naiz.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK

- Norbaiti “kaixo” esan eta erantzuten ez didanean,……………….sentitzen naiz.

- Akats bat egiten dudanean,………………….sentitzen naiz.

- Leku bereziren batera joateko janzten naizenean,……………..sentitzen naiz.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK PROZEDURA

∗Emozioen zerrenda irakurri eta aztertu, eta ikasleek hitz guztien esanahia ulertzen dutela ziurtatuz; horretarako, adibideak ipintzeko eskatu. Ikasleei eskatu bururatzen zaien beste emozioren bat eransteko.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK PROZEDURA

∗Haurren ulermena egiaztatzeko, boluntarioak eskatu “ frustatuta” edo “ dezepzionatuta” bezalako hitz zailak azal ditzaten (1.- 2. mailetako ikasleekin zerrenda laburragoa izan daiteke).

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK PROZEDURA ∗AUKERAKOA: Emozioak hitzez ez beste

moduren batean interpretatzeko edota hizpide den emozioa sentitu zuten momentua deskribatuko duten ikasleak boluntarioak izan daitezke

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK PROZEDURA ∗3.-6. mailetako ikasleak badira, azaldu haurrei gertatzen zaizkien gauzak kontatzen dituzten txartelak banatuko direla. Bakoitzak ozenki irakurriko du berea eta, klasea bukatzeko, bakoitzak azalduko du egoera horretan nola sentituko litzatekeen.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK ∗ Beste ikasle batzuei galdetu nola sentituko liratekeen egoera horretan. 1. Eta 2. mailetako ikasleei azaldu esaldi baten hasiera emango zaiela eta nahi duenak buka dezakeela. Esaldi bakoitza behin baino gehiagotan erabil daiteke.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK

∗Ikasleei galdetu ea norbaitek erantzun ezberdina duen esaldi beraren aurrean.

Ikasle guztiak animatu parte har dezaten.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK ∗Oharra:

Batzuetan, haurrek espero ez ditugun erantzunak eman ditzakete, adibidez: “amak nirekin denbora pasatzen duenean, triste sentitzen naiz�. Emozio horien arrazoiak epaitu edo aztertu beharrean, onartu egin behar dira, besterik gabe.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK Honako gai hauei buruz hitz egin ikasleekin: . Zein emozio izaten duzu sarrien? . Nola esan dezakezu beste pertsona batek sentitzen duena kontatzen ez badizu ere?

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK

Honako gai hauei buruz hitz egin ikasleekin: ∗ Zergatik da garrantzitsua sentitzen ari garena identifikatzea?

Eta gure emozioei buruz hitz egitea? ∗ Gure emozioei buruz hitz egiten badugu, egoerak hobera egin dezake? Nola?

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK 5.2 MUSIKAN SARTZEN HELBURUA ďƒźEmozioei buruzko ezaguera zabaltzea.

IRAUPENA 30 minutu

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK 5.2 MUSIKAN SARTZEN MATERIALAK Papera, koloreetako arkatzak (margoak ere erabil daitezke). CD erreprodukzio gailua.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK 5.2 MUSIKAN SARTZEN MATERIALAK CD bat. Iradokizunak: Debussy : “ Fauno baten arratsaldea”.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK

5.2 MUSIKAN SARTZEN MATERIALAK CD bat. Iradokizunak: Strauss : “ Danubio urdina”.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK

5.2 MUSIKAN SARTZEN MATERIALAK Vivaldi: “ 4 urtaroak”. Gershwin: “ Rhapsody in blue”.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK

PROZEDURA ďƒźMusikak emozioak transmititzen dituela esan eta ideia horri buruz hitz egin. ďƒźIkasleei azaldu musika entzuten duten bitartean marrazkiak egin edo margotu behar dutela.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK PROZEDURA ďƒźIkasleekin eztabaidatu: ďƒźZein emozio ekarri dizu musika horrek?

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK PROZEDURA ďƒźZuk egindako marrazkiak emozio hori islatzen al du? Nola?

Zein kolore edo forma aukeratu duzu emozio horiek islatzeko?

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK 5.3 GORPUTZAREN LENGOAIA ETA EMOZIOAK HELBURUA Gorputzaren lengoaiarekin ohitu eta adierazten duena ulertzea.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

Nunca te rindas

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK 5.3 GORPUTZAREN LENGOAIA ETA EMOZIOAK IRAUPENA 10- 20 minutu.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK 5.3 GORPUTZAREN LENGOAIA ETA EMOZIOAK MATERIALAK “Gorputzaren lengoaiaren irudiak” joko bana edo gardenkiak.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK PROZEDURA Irudiak banan- banan erakutsi ikasle bakoitzari honakoa galdetu: .Zure ustez, zer gertatzen ari da irudian? .Zure ustez, zer sentitzen ari da pertsona hori?

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK PROZEDURA ďƒźEmozioei dagokienez, zer esaten dizu bere aurpegiak?

Aurpegiaren zein atali begiratzen diozu bere emozioei buruzko informazioa lortzeko?

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK PROZEDURA ďƒźZer egiten ari da pertsona hori bere gorputzarekin? ďƒźBere gorputzaren zein atalek ematen dizu bere sentimenduei buruzko informazioa?

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK ďƒźGelako ikasle batzuei eskatu aurretiaz ikusitako emozioak gorputz-adierazpen bidez erakusteko

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK ďƒźOharra: Gorputzaren adierazpide ezberdinek esanahi ezberdinak dituzte kultura ezberdinetan. Aurretik gertatutakoaren arabera, ikasle batzuek modu ezberdinean interpreta lezakete gorputz lengoaia adierazten ari dena.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK

ďƒźGarrantzitsua da interpretazio desberdinak eztabaidatzea eta erantzun zuzenik edo okerrik ez dagoela azpimarratzea.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK ďƒźGorputzaren lengoaiak eta aurpegiaren adierazkortasunak gauza ezberdinak adieraz ditzakete pertsona bakoitzarentzat; ezin dugu baieztatu pertsona bat sentitzen ari dena zehatzmehatz dakigula horren keinuak bakarrik behatuz.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK ďƒźGorputz lengoaia behatzen ari denean oso lagungarria izan daiteke beste pertsonari galderak egitea zer sentitzen ari den jakiteko.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK ďƒźJarduera honetan oso garrantzitsua da ikasleak hitzez adierazten ez denaz jabe daitezen eta hitzezkoa ez den adierazpide hori (emozio jakin batena) pertsona batetik bestera ezberdina izan daitekeela uler dezaten.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK 5.4. AURPEGIA IPINI HELBURUA Aurpegiaren adierazpenetan oinarrituta emozioak identifikatzea.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

Taller de clown emociones

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK 5.4. AURPEGIA IPINI IRAUPENA 20 minutu

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK 5.4. AURPEGIA IPINI MATERIALAK Aldizkariak, gehigarriak, artaziak eta kola.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK PROZEDURA ∗ Biltzeko paperezko hiruzpalau zutabe egin eta bakoitzari izen bat ipini: haserre, triste, pozik, ikaratuta. Horman itsatsi.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK PROZEDURA ∗ Zutabe bakoitzaren izena irakurri eta taldeari eskatu emozio bakoitza aurpegiarekin adierazteko. Argibideak eman aldizkarietan emozio horiek adierazten dituzten pertsonen argazkiak bila ditzaten. Talde osoari erakutsi.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK PROZEDURA ∗ Azaldu argazki bat aurkitzen dutenean, ebaki eta beste pertsona bati galdetu behar diotela ea ados dagoen argazkiak adierazten duenarekin. Ados baldin badaude, dagokion zutabean itsatsi.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK ďƒźTaldean bildu eta honako galdera hauek eztabaidatu: - Zure ustez, zer gertatzen ari da pozik, triste, etab. omen dagoen aurpegiarekin?

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK

ďƒźZergatik egon daiteke pertsona hori pozik, triste, etab.? ďƒźBa al daki inork irudiak adieraz dezakeen beste emozioren bat?

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

5.- JARDUERAK ďƒźUste duzu beti jakin dezakezula nola sentitzen den pertsona bat bere aurpegiak adierazten duenaren bidez? ďƒźBeste zein modutan asma dezakezu nola sentitzen den pertsona bat?

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

6.-BALIABIDEAK

∗ htpps:// mintzaira.wordpress.com/tag/ emozioak ( EMOZIOAK MINTZAIRA BLOGA) ∗ www. Ueu.org ( EMOZIOAK ETA NORBERAREN GAITASUNAK LANTZEN)

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

6.- BALIABIDEAK

∗Nire emozioen kuadernoa. https://dl.dropboxusercontent.com/u/6978120/EMOZIOAK/NIREA/KOAPAKA%2CKLAUS%2CMATU ∗Osagaiak. https://dl.dropboxusercontent.com/u/6978120/EMOZIOAK/NIREA/OSAGAPAKAKLAUS%2CMATU ∗Txikientzat. https://dl.dropboxusercontent.com/u/6978120/EMOZIOAK/txikientzat/DENA.PAKA%2CKLAUS%2

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

6.- BALIABIDEAK

∗Trastornos cualitativos de la anticipación: Creación de historias sociales. http://agrega.educa.madrid.org/visualizar/es/es-ma_2009110213_9145148/false ∗Banco de imágenes y sonidos. http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/ ∗Haxe kasketa! : haserraldiak lantzeko ipuina. https://dl.dropboxusercontent.com/u/6978120/BLOG/haxe%20kasketa!/haxe%20kasketa%20osoa.pdf

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

6.- BALIABIDEAK

∗Zure laguna naiz : komunikazioa lantzeko ipuina. https://dl.dropboxusercontent.com/u/6978120/BLOG/ruben%20eta%20komunikazioa%20bloga.pdf ∗Taller de clown emociones. https://www.youtube.com/watch?v=ZDAIfAKuKXw ∗Nunca te rindas. https://www.youtube.com/watch?v=CDG0bAeRdHU ∗Las emociones en situaciones. https://www.youtube.com/watch?v=s7inwr36UXA

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado

6.- BALIABIDEAK

∗ izasmg.blogspot.com.es ( EMOZIOAK, BARNEKO BULKADAK) ∗ ASOCIACIÓN ESPAÑOLA CONTRA EL CÁNCER : GUÍA EMOCIONES. ∗ GIPUZKOAKO FORU ALDUNDIA : ADIMEN EMOZIONALA.

Emozioak eta norbere gaitasunak lantzen Laura Egiluz eta Marta Mangado