Catalogo Scuole 2017 Biosphaera

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CONOSCERE PER NATURA Chi siamo? Biosphaera opera da più di 10 anni in campo educativo, didattico e divulgativo, avvalendosi di figure professionali specializzate nelle varie discipline scientifiche e comunicative (Guide Naturalistico-Ambientali associate AIGAE e laureate in Biologia, Scienze Naturali, Geologia). Le aree protette del territorio veronese, ma anche gli stessi parchi cittadini, divengono per noi teatro perfetto per svelare i più piccoli segreti di fauna e flora e per raccontare il rapporto dell’uomo con l’ambiente. E “se la classe non va in Natura, Biosphaera porta la Natura in classe” con proposte varie ed articolate per le scuole di ogni ordine e grado.


I NOSTRI LUOGHI 1 Dove siamo?

Il PARCO NATURA VIVA è un moderno Parco Zoologico che ospita circa 1.500 animali appartenenti a 250 specie diverse e si occupa di conservazione, ricerca e divulgazione. Biosphaera collabora dal 2012 con il settore educativo del Parco, mettendo in campo l’esperienza e la passione delle proprie guide.

Il Parco propone il PROGETTO CUSTODI DELL’ARCA per stimolare negli studenti il senso di responsabilità verso il futuro del pianeta. Attraverso lo studio di concreti progetti di conservazione della fauna europea (avvoltoio grifone, lupo, bisonte, ibis eremita) gli studenti fanno propri gli strumenti per diventare attivi nella salvaguardia della Natura.

Si propone, inoltre, di abbinare alla visita guidata al Parco Natura Viva un’escursione in un’area naturale limitrofa (rive dell’Adige, pendici del Monte Baldo, Lago di Garda) per avvicinare gli alunni al tema della conservazione della biodiversità in tutte le sue forme, sia su scala mondiale che a livello locale. I percorsi possibili sono: • NATURA IN CITTÀ, CACCIA ALLA BIODIVERSITÀ NASCOSTA • ALLA RICERCA DEGLI ABITANTI DEI NOSTRI BOSCHI • INVASIONE ALIENA E CONSERVAZIONE DELLA NATURA


I NOSTRI LUOGHI 2 Dove siamo?

GROTTA TANELLA Situata a Pai di Sopra sul Lago di Garda, la grotta racchiude un tesoro di conoscenze sulla storia naturale dell’area Monte Baldo - Lago di Garda. La visita è un’esperienza avventurosa e coinvolgente.

GIAROL GRANDE Notevole area verde con corte rurale a due passi dalla città, nel Parco Adige Sud. Affidata nel 2017 dal Comune di Verona a Biosphaera, diverrà fattoria didattica e centro ambientale.

PALUDE DEL BUSATELLO Sopravissuta alle opere di bonifica attraverso la presenza di alcune attività tradizionali, la palude è oggi inserita nella rete delle aree umide tutelate dalla Convenzione di Ramsar.


IBSE, IL METODO DELL’INVESTIGAZIONE Come facciamo?

I nostri laboratori aiutano ad acquisire la capacità di osservare l’ambiente che ci circonda, stimolando bambini e ragazzi a porre domande e formulare ipotesi, sviluppare il senso critico, utilizzare il metodo ed il linguaggio scientifico. Molte attività adottano, inoltre, il metodo IBSE, un approccio pedagogico promosso dalla Commissione Europea, basato sull’importanza di portare gli studenti a comprendere profondamente ciò che stanno imparando, costruendo gradualmente significati, idee, concetti, e non semplicemente ripetendo le informazioni.

LEGENDA attività progettata secondo il metodo IBSE

manipolazione di campioni, reperti naturalistici, exhibit

strumenti multimediali (slideshow, tracce audio e video)

osservazione di animali in vivo, con o senza contatto diretto

utilizzo di microscopio e/o stereomicroscopio

utilizzo di strumentazione da campo e/o schede didattiche


PROPOSTE PER L’INFANZIA Il metodo scientifico prima dell’alfabeto


SULLE ALI DI LALLA La vita di una farfalla

keyword: marionette, metamorfosi, ciclo vitale, insetti stecco

Attraverso una storia animata da coloratissime marionette conosciamo il ciclo riproduttivo di uno degli insetti più affascinanti per grandi e piccini: la farfalla. Osserviamo le trasformazioni che compie prima di spiegare le ali e impariamo le principali caratteristiche morfologiche del corpo degli insetti. E per i più coraggiosi ... incontro faccia a faccia con questi nuovi amici a sei zampe! L’incontro prevede:  racconto animato con ausilio di marionette;  osservazione in vivo di insetti stecco;  realizzazione del ciclo della farfalla con semplici materiali da portare a casa.

2 ore in classe


VEDO E NON VEDO Il variopinto mondo degli animali

keyword: sensi, vista, colori, mimetismo, insetti stecco, pavone, pappagalli

Comprendiamo quanto in natura sia importante la vista, il senso maggiormente sviluppato nell’uomo. Stupiamoci di fronte a strategie, forme e colori che gli animali hanno evoluto per nascondersi nel loro ambiente, farsi riconoscere e attrarre compagni, intimidire predatori e rivali.

L’incontro prevede:  lettura animata di una favola;  manipolazione delle penne di varie specie di uccelli;  osservazione in vivo di insetti con colori di avvertimento o specializzati nel mimetismo;  gioco a gruppi sul mimetismo degli animali e interazione con un modello che simula un contesto naturale.

2 ore in classe


IA-IA-OH Una mattinata in fattoria WORK IN PROGRESS ‌ keyword: animali da cortile, benessere, attività assistita con gli animali

Stiamo lavorando per far diventare la Fattoria Didattica Giarol Grande teatro per la realizzazione di un percorso che coinvolga i bambini in incontri emozionanti con gli animali della fattoria. I partecipanti potranno non solo comprendere come prendersi cura delle specie domestiche e ascoltare curiose storie sul loro conto, ma soprattutto instaurare una corretta relazione uomo-animale nel rispetto del reciproco benessere.

mezza giornata Giarol Grande (Parco Adige Sud)


PROPOSTE PER LA PRIMARIA Piccoli scienziati alla scoperta della biodiversitĂ


L’IMPERO DEGLI INSETTI Piccoli dominatori della Terra

keyword: invertebrati, ciclo vitale, insetti stecco, farfalle, classificazione

Conosciamo da vicino le peculiarità che hanno permesso agli insetti di colonizzare ogni angolo del pianeta. Approfondiamone le caratteristiche strutturali, i cicli vitali e lo stretto legame che hanno con piante, animali e ambiente. L’incontro prevede:

 lettura animata sul ciclo vitale dei coleotteri (solo per il primo ciclo);  gioco a gruppi sulla classificazione degli invertebrati;  osservazione in vivo di insetti esotici appartenenti all’ordine dei fasmidi;  studio dei cicli vitali attraverso la visione di exhibit;  osservazione di preparati entomologici con lo stereomicroscopio e di scatole entomologiche.

2 ore in classe


VEDO E NON VEDO Il variopinto mondo degli animali

keyword: sensi, vista, colori, mimetismo, comunicazione, evoluzione

Comprendiamo quanto in natura sia importante la vista, il senso maggiormente sviluppato nell’uomo. Stupiamoci di fronte a strategie, forme e colori che gli animali hanno evoluto per nascondersi nel loro ambiente, farsi riconoscere e attrarre compagni, intimidire predatori e rivali. L’incontro prevede:  osservazione in vivo di insetti con colori di avvertimento o specializzati nel mimetismo;  studio delle penne di varie specie di uccelli;  osservazione di scatole entomologiche ed esame di preparati allo stereomicroscopio;  gioco a gruppi sul significato dei colori in natura.

2 ore in classe


ZOOLOGI IN ERBA Dimmi che pelle hai … e ti dirò chi sei keyword: vertebrati, tegumento, uova, ciclo vitale, classificazione

Sveliamo i più piccoli segreti per riconoscere le classi dei vertebrati. Indaghiamo i diversi rivestimenti ed il legame che hanno con gli ambienti e gli stili di vita animali. Affrontiamo le curiose modalità riproduttive, le abitudini dei genitori ed il loro significato nell’evoluzione.

L’incontro prevede:  frottage dei rivestimenti dei vertebrati; esame allo stereomicroscopio della struttura di penne e squame;  confronto tra uova di rettile e di uccello;  studio dei cicli vitali attraverso la visione di exhibit;  gioco a gruppi sulla classificazione dei vertebrati.

2 ore in classe


A TAVOLA CON GLI ANIMALI … e il valore scientifico delle feci

keyword: erbivori, carnivori, dentizione, comunicazione, decompositori

Dimostrando come si nutrono gli animali, riflettiamo sull’importanza del cibo e su come abbia influenzato l’evoluzione di tante forme e strutture. Rompiamo poi un tabù e chiariamo come la Natura si serva degli escrementi e perché gli scienziati se ne interessino. L’incontro prevede:

 attività IBSE a gruppi sui diversi apparati boccali e modi di alimentazione;  osservazione di modelli e crani per comprendere forma e funzione dei denti nei mammiferi;  attività IBSE a gruppi sull’utilizzo degli escrementi nei monitoraggi e negli studi sull’alimentazione.

2 ore in classe


SALTAMI IN BOCCA Spunti per una sana alimentazione NEW! keyword: corpo umano, composizione dei cibi, abitudini alimentari

Attraverso un gioco interattivo comprendiamo meglio come si comporta il nostro corpo quando mangiamo o beviamo e assimiliamo i principi essenziali per una corretta alimentazione. Approfondiamo composizione e proprietà di alcuni cibi, divertendoci a fare semplici esperimenti chimico-fisici. L’incontro prevede:

 attività di gruppo strutturata a quiz, durante la quale vengono forniti materiali didattici per permettere di ragionare sui quesiti;  esperimenti con gli alimenti, pratici e intuitivi (ad esempio sull’energia contenuta nella frutta secca o sul contenuto in acqua di frutta e verdura).

2 ore in classe


MEET YOUR NEIGHBOURS La biodiversità dei nostri giardini

keyword: ecosistema, rete alimentare, habitat, biodiversità locale Le aree verdi cittadine possono diventare un rifugio per insetti, uccelli, piccoli mammiferi, rettili... e anfibi. Incontriamo gli abitanti invisibili di giardini e parchi e sveliamo “cosa ognuno può fare nel suo piccolo” per aiutarli a sopravvivere e rendere più ricco e sano l’ambiente di città. Fase 1 Attività IBSE sul riconoscimento degli uccelli in aula, seguita da racconti ed osservazioni scientifiche per descrivere la biodiversità locale e per chiarire il funzionamento degli ecosistemi urbani (i legami tra le diverse specie animali e vegetali e le reti alimentari che coinvolgono soprattutto insetti e uccelli) e dare suggerimenti per fare “giardinaggio per animali”. Fase 2 Uscita in un'area verde pubblica da concordare, nelle vicinanze dell'istituto scolastico, per cercare i segni della presenza faunistica e mettersi alla prova in un coinvolgente gioco finale. N.B. L’intero incontro può essere svolto al Giarol Grande (Parco Adige Sud).

mezza giornata in classe e in un parco urbano


IL TESORO VERDE Alberi, alleati silenziosi NEW! keyword: classificazione, dispersione semi, specie esotiche, biodiversità locale

Chiamiamo per nome gli alberi che popolano i parchi urbani, elementi indispensabili per migliorare la salute e la qualità del tempo libero. Scopriamo come offrano riparo e cibo agli animali e come questi, a loro volta, facciano parte dei processi di impollinazione e disseminazione. Fase 1 Attività in aula sul riconoscimento delle specie arboree (primo ciclo) e/o attività IBSE sulle modalità di dispersione dei semi (secondo ciclo), seguita da racconti ed osservazioni scientifiche per chiarire le funzioni delle aree verdi cittadine ed evidenziare la coesistenza di piante autoctone e alloctone. Studio allo stereomicroscopio delle foglie o dei frutti e semi. Fase 2 Uscita in un'area verde pubblica da concordare, nelle vicinanze dell'istituto scolastico, per incontrare le specie esaminate e allenare la memoria in una divertente caccia al tesoro naturalistica. N.B. L’intero incontro può essere svolto al Giarol Grande (Parco Adige Sud). mezza giornata in classe e in un parco urbano


MICROCOSMO D’ACQUA DOLCE Salute dei fiumi e bioindicatori

keyword: invertebrati, qualità ambientale, inquinamento, classificazione

Larve di insetti, piccoli crostacei e molluschi, anellidi ed altri organismi acquatici sono stati tra i primi bioindicatori. Comprendiamo il legame indissolubile tra le comunità di questi curiosi animali e lo stato di salute dei corsi d’acqua e analizziamo le metodiche di raccolta ed identificazione. Fase 1 Attività in aula sull’osservazione in vivo di Daphnia magna al microscopio e di preparati entomologici relativi ai macroinvertebrati acquatici con lenti di ingrandimento e stereomicroscopio. Fase 2 Raccolta in campo di macroinvertebrati e attività di classificazione per poter stabilire le condizioni del fiume e la qualità dell’acqua. N.B. L’intero incontro si svolge al Giarol Grande (Parco Adige Sud), in alternativa è possibile prenotare solo la Fase 1 da effettuare a scuola.

2 ore o mezza giornata in classe o al Giarol Grande


STORIE DI API … e di altri insetti impollinatori NEW! keyword: impollinazione, fiori, api, farfalle, inquinamento, pratiche green

Una delle più importanti interazioni tra regno animale e vegetale è senza dubbio quella tra piante a fiore e insetti pronubi. Raccontiamo la vita di api e bombi, ma anche di farfalle e coleotteri e iniziamo a contribuire alla loro salvaguardia con qualche piccolo gesto. L’incontro prevede:  osservazione di preparati entomologici di Apis mellifera con il microscopio;  studio dei cicli vitali attraverso la visione di exhibit;  osservazione dei prodotti delle api utilizzati dall’uomo;  costruzione di bug hotel da portare a scuola/casa.

mezza giornata Giarol Grande (Parco Adige Sud)


QUA LA ZAMPA Custodia degli animali domestici WORK IN PROGRESS ‌ keyword: animali da cortile, benessere, attività assistita con gli animali

Stiamo lavorando per far diventare la Fattoria Didattica Giarol Grande teatro per la realizzazione di un percorso che coinvolga i bambini in incontri emozionanti con gli animali della fattoria. I partecipanti potranno non solo comprendere come prendersi cura delle specie domestiche e ascoltare curiose storie sul loro conto, ma soprattutto instaurare una corretta relazione uomo-animale nel rispetto del reciproco benessere.

mezza giornata Giarol Grande (Parco Adige Sud)


SULLE TRACCE DEL LUPO Storie di uomini e animali della Lessinia keyword: carnivori, ecosistema, equilibrio naturale, studio delle tracce Ripercorriamo l’eccezionale storia di Slavc e Giulietta, capostipiti del branco di lupi dei Monti Lessini, e conosciamo la biologia ed il ruolo nell’ecosistema di questo discusso predatore. Andiamo alla ricerca di impronte ed altre tracce di presenza, imparando le tecniche di monitoraggio degli esperti, ed affrontiamo la delicata tematica della convivenza uomo-lupo. Fase 1 Escursione a Bocca di Selva e lettura animata di una favola moderna sul lupo (primo ciclo) o attività IBSE sul riconoscimento delle tracce dei carnivori dei boschi del territorio veronese (secondo ciclo). Fase 2 Riproduzione in gesso dell’impronta del lupo, a partire dal calco di una traccia originale, da portare a scuola/casa. In alternativa laboratorio sulla produzione del formaggio presso Baito della Coletta. N.B. Si valuta l’utilizzo delle ciaspole in funzione della presenza di neve.

giornata intera Bocca di Selva (Bosco Chiesanuova)


GROTTA TANELLA Come veri speleologi

keyword: ambiente ipogeo, carsismo, habitat, adattamenti, biodiversità Esploriamo l’area protetta che circonda la grotta che, grazie alla presenza di bosco mediterraneo e prati aridi, ospita rare specie animali e vegetali, prima di incontrare l’eccezionale fauna che si rifugia nell’oscurità. Sfidiamo suggestive gallerie, ricche di concrezioni calcaree … stalattiti, stalagmiti, vele, canne d’organo e coralli di grotta … e comprendiamo come il fenomeno del carsismo le abbia originate. L‘incontro prevede:  escursione in mezzo al bosco con punto panoramico vista lago;  esplorazione della grotta a sviluppo orizzontale;  monitoraggio dei parametri fisici di grotta (temperatura, luce ecc.);  osservazioni naturalistiche con ausilio di schede di campo. N.B. Per la visita in grotta la classe viene divisa in gruppi, pertanto si rende necessario l'accompagnamento di due guide. Vengono forniti caschi e luci.

mezza giornata Grotta Tanella (Torri del Benaco)


MERAVIGLIE DEL MONDO SOTTERRANEO ‌ e animali insoliti keyword: carsismo, ambiente ipogeo, adattamenti, fossili dei Lessini

Addentriamoci in caverne e grotte e facciamo la conoscenza degli organismi adattati a questo ambiente unico, ma estremo per la vita, mettendoci nei panni degli incompresi pipistrelli. Indaghiamo il carsismo e la storia geologica dei Monti Lessini e incontriamo ammoniti, dinosauri carnivori e lo strabiliante Ursus spelaeus. Fase 1 Esplorazione della grotta di Monte Capriolo con monitoraggio dei parametri fisici di grotta, compilazione di schede di campo ed esperimenti sulle rocce calcaree; successiva visita al Museo Geopaleontologico e al Covolo di Camposilvano. Fase 2 Esplorazione dei Covoli di Velo per una full immersion da speleologi oppure escursione alla Valle delle Sfingi per ammirare il carsismo di superficie. N.B. Ăˆ possibile prenotare solo la Fase 1. Vengono forniti caschi e luci. mezza giornata o giornata intera Roverè Veronese e Velo Veronese


PALEONTOLOGO PER UN GIORNO I fossili di Bolca

NEW! keyword: paleontologia, fossilizzazione, evoluzione, miniera, rocce

Raccontiamo la storia di pesci tropicali, coccodrilli e palme rimasti imprigionati per 50 milioni di anni nelle rocce alpine. Comprendiamo a fondo le tappe dell’evoluzione e come un ambiente lagunare possa essersi trasformato in catena montuosa. Infine, armati di martelletto, proviamo a trovare il nostro fossile. L’incontro prevede:  escursione alle Miniere della Pesciara per visitare i siti di scavo;  visita al Museo dei Fossili per osservare gli esemplari più belli di Bolca;  attività di riconoscimento e manipolazione di rocce e fossili. N.B. Il giacimento fossilifero di Bolca, in quanto capitale mondiale dei fossili del terziario, è candidato a patrimonio Unesco.

mezza giornata Bolca (Vestenanova)


UNA ZONA UMIDA DA SALVARE La Palude del Busatello NEW! keyword: area protetta, habitat acquatico, migrazione, antichi mestieri

Scopriamo come le paludi, ritenute erroneamente insalubri, siano riserve d’acqua e scrigni di biodiversità e permettano la sopravvivenza di molte specie animali e vegetali, tra cui gli uccelli migratori. Ripercorriamo le attività tradizionali legate a questo ambiente, come la raccolta di “canel” e “careza”, la cannuccia palustre ed il carice. L’incontro prevede:  escursione alla Palude del Busatello con possibilità di osservare gli uccelli dalle postazioni dei birdwatcher;  attività IBSE sul riconoscimento delle tracce di presenza degli uccelli presenti in palude;  laboratorio ispirato ai mestieri “de ‘na ‘olta”.

mezza giornata Palude del Busatello (Gazzo Veronese)


IL GIARDINO D’EUROPA L’ecosistema del Monte Baldo NEW! keyword: biodiversità, orchidee, farfalle, specie endemiche, area protetta

Meravigliamoci di fronte alla ricchezza floristica e faunistica e alle numerose specie endemiche del Monte Baldo (soprannominato Hortus Europae), che da secoli attraggono naturalisti da tutto il mondo. Con la Funivia di Malcesine saliamo a più di 1.700 metri per svelare i segreti dei fiori, osservare le forme scolpite dai ghiacci, ascoltare i versi di marmotte, rondoni e gracchi alpini. L’incontro prevede:  semplice escursione lungo un percorso ad anello, adatto anche al primo ciclo, con panorama sul lago;  caccia al tesoro naturalistica e altri giochi per stimolare memoria, spirito di osservazione e ricerca e consolidare i concetti appresi.

giornata intera Monte Baldo (Malcesine)


ENERGIA PER NOI Una mostra itinerante Un importante spunto di riflessione su temi dibattuti e molto attuali come fonti rinnovabili, impronta ecologica, usi e consumi, inquinamento e cambiamenti climatici. Partendo dalle nozioni fisiche dell'energia, la mostra tratta l'evoluzione storica e sociale del rapporto dell'uomo con essa e passando attraverso le nuove scoperte tecnologiche analizza ed esamina le fonti di "energia del futuro". ďƒź 12 pannelli interattivi con aree per disegnare e scrivere, materiali da applicare, quiz a tema, foto e schemi da analizzare ďƒź esperimenti pratici con strumenti e macchine energetiche: pala eolica, turbina idroelettrica, alternatore, pannello solare


PROPOSTE PER LA SECONDARIA DI I & II GRADO La ricerca in campo … come si studia l’ambiente?


GRANDI CARNIVORI Pilastri dell’equilibrio ecologico

keyword: carnivori, ecosistema, monitoraggio, conservazione

Lupi, orsi e linci, da sempre perseguitati perché considerati dannosi, negli ultimi anni stanno ripopolando l’arco alpino. Chiariamo quanto i predatori siano elementi essenziali per il naturale equilibrio di un ecosistema e quali siano i principi per una tranquilla convivenza con l’uomo. Impariamo come seguirne le più svariate tracce ed i metodi di studio e tutela. L’incontro prevede:  attività IBSE sul riconoscimento delle tracce dei carnivori presenti sul territorio veronese;  esame delle formule dentarie in modelli e crani;  riproduzione in gesso delle impronte del lupo, a partire dal calco di una traccia originale rinvenuta in Lessinia, da lasciare in dotazione alla classe.

2 ore in classe


BELLI DI NOTTE Il valore di gufi e pipistrelli NEW! keyword: evoluzione, adattamenti, monitoraggio, conservazione

Sfatiamo i molti miti che ruotano attorno ai signori della notte. Comprendiamo le abitudini e gli adattamenti anatomici di gufi e civette e ripercorriamo la storia evolutiva dei pipistrelli. Approfondiamo, infine, come gli esperti lavorino sul campo per studiare e proteggere questi straordinari animali. L’incontro prevede:  attività IBSE sul riconoscimento delle tracce dei rapaci notturni;  osservazione delle penne allo stereomicroscopio;  analisi di borre di barbagianni sanificate e identificazione dei resti estratti con ausilio di lenti e stereomicroscopi;  osservazione di bat-box e strumentazione da campo per il monitoraggio dei pipistrelli.

2 ore in classe


MICROCOSMO D’ACQUA DOLCE Salute dei fiumi e bioindicatori

keywords: invertebrati, qualità ambientale, inquinamento, classificazione Larve di insetti, piccoli crostacei e molluschi, anellidi ed altri organismi acquatici sono stati tra i primi bioindicatori. Comprendiamo il legame indissolubile tra le comunità di questi curiosi animali e lo stato di salute dei corsi d’acqua e analizziamone le metodiche di raccolta ed identificazione. Opzione 1 Osservazione di Daphnia magna (utilizzata in ecotossicologia) in vivo e di macroinvertebrati bentonici a microscopio e stereomicroscopio nell’aula didattica del Giarol Grande (Parco Adige Sud). Successiva escursione per effettuare il campionamento dei macroinvertebrati e dare un giudizio alla qualità delle acque del fiume Adige. Opzione 2 Escursione in Val Sorda (Fumane) con analisi dei parametri chimico-fisici dell’acqua e raccolta e classificazione di macroinvertebrati per poter stabilire le condizioni ecologiche del Rio Mondrago.

mezza giornata Giarol Grande o Val Sorda


SEMI IN VIAGGIO Elementi di botanica NEW! keyword: classificazione, dispersione semi, specie esotiche, biodiversità locale

Come apprendisti botanici diamo un nome agli alberi tipici della pianura del nostro territorio e indaghiamo a quali agenti si affidino per la dispersione dei propri semi. Approfondiamo la funzione della vegetazione riparia e a quali specie animali offra rifugio il bosco planiziale. L’incontro prevede:  attività IBSE sulle modalità di disseminazione;  studio allo stereomicroscopio di frutti e semi;  attività di riconoscimento delle specie arboree in campo con particolare attenzione alla distinzione tra specie autoctone e alloctone;  osservazione di bosco planiziale e vegetazione riparia e compilazione di schede didattiche.

mezza giornata Giarol Grande (Parco Adige Sud)


SULLE TRACCE DEL LUPO Storie di uomini e animali della Lessinia keyword: carnivori, ecosistema, monitoraggio, conservazione Ripercorriamo l’eccezionale storia di Slavc e Giulietta, capostipiti del branco di lupi dei Monti Lessini, e conosciamo la biologia ed il ruolo nell’ecosistema di questo discusso predatore. Andiamo alla ricerca di impronte ed altre tracce di presenza, imparando le tecniche di monitoraggio degli esperti, ed affrontiamo la delicata tematica della convivenza uomo-lupo. L’incontro prevede:  escursione a Bocca di Selva con attività IBSE sul riconoscimento delle tracce dei carnivori e/o sui legami tra il lupo e le altre specie animali;  possibilità di riprodurre in gesso le impronte del lupo, a partire dal calco di una traccia originale rinvenuta nello stesso percorso, da lasciare in dotazione alla classe. N.B. Si valuta l’utilizzo delle ciaspole in funzione della presenza di neve.

giornata intera Bocca di Selva (Bosco Chiesanuova)


GROTTA TANELLA Come veri speleologi

keyword: carsismo, acquiferi, tettonica, biospeleologia, biodiversità Esploriamo l’area protetta che circonda la grotta che, grazie alla presenza di bosco mediterraneo e prati aridi, ospita rare specie animali e vegetali, prima di incontrare l’eccezionale fauna che si rifugia nell’oscurità. Sfidiamo suggestive gallerie, ricche di concrezioni calcaree … stalattiti, stalagmiti, vele, canne d’organo e coralli di grotta … e comprendiamo come il fenomeno del carsismo le abbia originate. L‘incontro prevede:  escursione in mezzo al bosco con punto panoramico vista lago;  esplorazione della grotta a sviluppo orizzontale;  monitoraggio dei parametri fisici di grotta (temperatura, luce ecc.);  osservazioni naturalistiche con ausilio di schede di campo. N.B. Per la visita in grotta la classe viene divisa in gruppi, pertanto si rende necessario l'accompagnamento di due guide. Vengono forniti caschi e luci.

mezza giornata Grotta Tanella (Torri del Benaco)


MERAVIGLIE DEL MONDO SOTTERRANEO ‌ e animali insoliti keyword: carsismo, acquiferi, tettonica, biospeleologia, fossili dei Lessini

Addentriamoci in caverne e grotte e facciamo la conoscenza degli organismi adattati a questo ambiente unico, ma estremo per la vita, mettendoci nei panni degli incompresi pipistrelli. Indaghiamo il carsismo e la storia geologica dei Monti Lessini e incontriamo ammoniti, dinosauri carnivori e lo strabiliante Ursus spelaeus. Fase 1 Esplorazione della grotta di Monte Capriolo con monitoraggio dei parametri fisici di grotta, compilazione di schede di campo ed esperimenti sulle rocce calcaree; successiva visita al Museo Geopaleontologico e al Covolo di Camposilvano. Fase 2 Esplorazione dei Covoli di Velo per una full immersion da speleologi oppure escursione alla Valle delle Sfingi per ammirare il carsismo di superficie. N.B. Ăˆ possibile prenotare solo la Fase 1. Vengono forniti caschi e luci. mezza giornata o giornata intera Roverè Veronese e Velo Veronese


UN GIORNO DA PALEONTOLOGO I fossili di Bolca

keyword: paleontologia, fossilizzazione, evoluzione, miniera, rocce

Raccontiamo la storia di pesci tropicali, coccodrilli e palme rimasti imprigionati per 50 milioni di anni nelle rocce alpine. Comprendiamo a fondo le tappe dell’evoluzione e come un ambiente lagunare possa essersi trasformato in catena montuosa. Infine, armati di martelletto, proviamo a trovare il nostro fossile. L’incontro prevede:  escursione alle Miniere della Pesciara per visitare i siti di scavo;  visita al Museo dei Fossili per osservare gli esemplari più belli di Bolca;  attività di riconoscimento e manipolazione di rocce e fossili. N.B. Il giacimento fossilifero di Bolca, in quanto capitale mondiale dei fossili del terziario, è candidato a patrimonio Unesco.

mezza giornata Bolca (Vestenanova)


UNA ZONA UMIDA DA SALVARE La Palude del Busatello NEW! keyword: area protetta, habitat acquatico, migrazione, antichi mestieri

Scopriamo come le paludi, ritenute erroneamente insalubri, siano riserve d’acqua e scrigni di biodiversità e permettano la sopravvivenza di molte specie animali e vegetali, tra cui gli uccelli migratori. Ripercorriamo le attività tradizionali legate a questo ambiente, come la raccolta di “canel” e “careza”, la cannuccia palustre ed il carice. L’incontro prevede:  escursione alla Palude del Busatello con possibilità di osservare gli uccelli dalle postazioni dei birdwatcher;  attività IBSE sul riconoscimento delle tracce di presenza degli uccelli presenti in palude;  laboratorio ispirato ai mestieri “de ‘na ‘olta”.

mezza giornata Palude del Busatello (Gazzo Veronese)


ENERGIA PER NOI Una mostra itinerante Un importante spunto di riflessione su temi dibattuti e molto attuali come fonti rinnovabili, impronta ecologica, usi e consumi, inquinamento e cambiamenti climatici. Partendo dalle nozioni fisiche dell'energia, la mostra tratta l'evoluzione storica e sociale del rapporto dell'uomo con essa e passando attraverso le nuove scoperte tecnologiche analizza ed esamina le fonti di "energia del futuro". ďƒź 12 pannelli interattivi con aree per disegnare e scrivere, materiali da applicare, quiz a tema, foto e schemi da analizzare ďƒź esperimenti pratici con strumenti e macchine energetiche: pala eolica, turbina idroelettrica, alternatore, pannello solare


IO BIO! Natura, salute, cultura Una mostra da accogliere nella propria scuola per far conoscere il mondo dell’agricoltura biologica e le possibilità che offre: contribuire al mantenimento di un ambiente rurale sano, in armonia con gli ecosistemi naturali, orientato al miglioramento della salute delle persone e della società in cui esse vivono.  25 pannelli su “come, cosa e perché” del biologico, di cui alcuni interattivi con giochi e materiale da applicare  consegna ai partecipanti di piantine da poter travasare e poi accudire nella propria abitazione



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