Contents 目录 推荐序 ：牧羊人领导的价值实践 / 吴英明 _IX 开场白 ：有只蜗牛爱朗读 _001
1
PART
带着感动，继续向前走
01
为学生朗读─由柯西的榜样论高等教育与人性关怀 _011
02
在荒山中遇到猴子─超越科系冷热的学习热忱 _023
03
从做披萨到教育家─如何让自己的一生，从事一场有价值的工作 _033
04
宁愿当一只低头谢饭的小鸡─如何在职场上守护工作的良心 _043
05
帅不会打折，领带才会─成功的定义 _053
06
钱买不到的东西─金钱的价值 _061
07
状元糕师傅教我的事─亲手作工是一件神圣的事 _069
PART
2
大学教育的理念
08
老板，来一碗红豆冰─高等教育理念的基石 _079
09
生活里的调色盘─走在校园的植物小径上 _091
10
让农夫也了解星辰的运转─通识教育的重要 _099
11
飞机为什么没有撞到羊─大学导师的意义 _109
PART
3
爱情，人生重要的飞行课
12
左手拿剪刀，右手拿灭火器的网络英雄─网络交友的陷阱 _121
13
其他的加起来 100 分就可以了─爱情最重要的是价值观 _127
14
找到和你一起开飞机的人─恋爱是人生的一门课 _137
University 101: Experience a Valuable Life in University
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PART 带着 感动，继续向前走
04
宁愿当一只 低头谢饭的 小鸡 —如何在 职场上守护 工作的良心
飞机为什羊么 没有撞到VIII
“叫老板来。”他站起来，大声叫嚷道。 “怎么啦？怎么啦？”餐厅带位的女经理急忙问道。 “这粒海瓜子，怎么都是沙？” 他指着餐桌上的一粒海瓜子呵斥。 “对不起，对不起，立刻请厨师换一盘。”她低声道歉。 “换一盘？”他质问道。 “那一粒不吃就可以了。”我站在旁边，想缓和场面。 “张委员，你退后一下。”他挥手叫我退后一步。 忽然，大脚向上一踢， 他将桌子踢翻，整桌的菜倒了一地。 餐厅的老板也跑进来，立刻道歉、换房间， 迅速摆上新菜与一大盘的海瓜子。 他的强横，竟然有如此的招待， 这背后的缘由是什么？
IX
1
979年，我从研究所毕业，到位于桃园的农业工程研究中 心上班，这单位与台湾大学的研究紧密合作。当时有一个
团队，由水利、环境保护、农业、林业等相关单位的主管，与 中兴大学、台湾大学的研究人员共同组成，一起为台湾的环境 污染把关。每个单位有一两个代表，一起到污染现场，听取报 告、鉴定损害、厘清责任、排解纠纷与日后监控管理。我们的 目标是减低污染的再发生，并防止影响面积再扩大。 我是团队中最年轻的一个，我愿意为维护农民、渔民的权 益，与污染地的厂商、地方政府一而再地协谈中。至今，我仍 以年轻时，曾坚持保护台湾消费者的第一道阵线─“减少水 土污染”为荣。只是，起初没有想到在这工作的背后，仍有引 诱与陷阱存在。
排解污染的一群 1971 年，台湾开始有环境污染发生。受到污染危害的农民、 渔民不知怎么办，四处发出不平之声，而后自立救济。政府的 团队在 1976 年成立，我加入团队时，其他“委员”已有数年经 验。当年的参与者介于 50 到 60 岁之间，各有专业，行政经验 丰富。每有污染案件呈请，团队成员就要赶赴现场，就地会合， 听取简报，经过讨论，作出判断。我的任务是分析水样与土样， 以作科学鉴定。会后经常已过下班时间，总有人邀请大家到餐
第04堂课／宁愿当一只低头谢饭的小鸡——如何在职场上守护工作的良心
飞机为什羊么 没有撞到X
厅用饭。 我想，吃饭的目的在增加彼此的认识，相互讨论问题，有 助凝聚彼此共识。餐厅都相当不错，若有某个“委员”在场， 吃饭排场就特别大，料理特别高级。吃饭时，常有些我不认识 的人，进来敬酒、握手，说些客套话。我以为是当地人感谢我 们的帮忙，没想到饭后他们就去付费，还邀请我们换个地方再吃 宵夜。
权力的滋味 我是个基督徒，在大学念书时，养成吃饭前低头谢饭祷告 的习惯：“感谢天父，赐我美好的饮食……”某一晚，我谢饭 后，抬头一看，餐桌边竟然有数位来路不明的小姐。我邻坐的 一位小姐，长相特别清纯。不过，我的谢饭可能让场面有点僵， 她们大概很少遇到有顾客在欢宴前，还低头祷告。我开始吃饭， 这位小姐近身挟菜敬酒，我很不习惯。她穿着短裙，还说是某 大学的学生，讲话又嗲，身体不断靠近，我心中直亮红灯。吃 了一阵子，我说有样品需要先化验，才顺利脱身，其他几个“委 员”都在笑，日后他们给我一个“小鸡”的外号。我在餐厅外 的马路走了好久，心中才平静，我实在很脆弱。不过，后来我 才知道，我的谢饭祷告，成为我在职场上很大的保守。 不久，同仁告诉我，吃饭只不过是暖身活动，饭后还有金
告 ，我的谢饭祷 后来我才知道 的保守。 在职场上很大
，成为我
XI
钱与色情的贿赂。这工作，我做了两年多，才体会有专业，就 有权力；有权力，就有享受；有享受，就有诱惑。当诱惑成为 权力的补偿，权力就生败坏。 工作期间，尚无女友，但是没有女朋友不能成为另一种亲 近女色的借口。宁可等待正确的对象，也不要寻找错误的替代。
不愿应酬的专家 台湾的环境污染要改善，我们团队的成员需要合作，合作 的副作用，竟是不当的应酬。我学到一项重要的功课：环境污 染只是表征，人性的腐烂在深处。污染以不同的形态出现，作 物受损是污染，宴会饭局也是污染。外表上，我们是减轻污染 的一群，其实，也是先被污染的一群。 我后来非常厌恶应酬，工作之后，若还要出去吃饭，我总 坚持自己付费，否则不参加。若因应酬减少，使我离开权力的 核心，成为边缘人物，也无所谓。我宁愿在家与妻子、小孩同 桌，也不愿在外应酬。
特别的招待 当时，宴会常是山珍海味。过去的家境，我没有机会品尝 这么多丰富的食物。席间的烟酒几乎是无限供应。我虽不抽烟， 但年轻时酒量不错，有半打啤酒或一瓶高粱酒的实力。酒能够让
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飞机为什羊么 没有撞到XII
人放松，减轻戒备，爱讲话。只要干一杯，陌生的人也可以做朋 友。但是我后来知道，借着喝酒交到的朋友，都不是真朋友 讲究排场的“委员”，有次开会后，单独邀我去餐厅。没 过多久，有个穿黑色风衣的人前来。他一坐下，掀开风衣，内 里有几个口袋，分别挂着两瓶酒、酒杯、开瓶器。他给我们一 人一瓶，酒瓶上没有标签，毕恭毕敬地为我们开瓶、倒酒。他 自称在某情报单位上班，这些酒是金门酿酒厂最高的等级，只有 某些人才能喝到。“有人”看得起我，要与我做朋友，以后相 “照应”。
最终的评断 那是一个难忘的晚上，不是酒的味道令我难忘，而是发现 一个人若保持独立判断的能力，竟会让某些人担心。我告诉他 们：“我是个基督徒，做事情不只要对得起良心，还要对得起 上帝， 察看一切事。对那人有帮助的事，只要对得起上帝， 我就帮忙。” 有一次开会，面对一个有钱有势的污染企业主。在会议中， 我发言道：“不要以为政府不去查，民间不知道，媒体被蒙蔽， 就没事了。我告诉你，有一位一定知道。”他轻蔑地问：“谁？” 我说：“上帝。” 是的，我相信上帝鉴察一切。我在大学时，考试不作弊，
XIII
作业不抄袭，上课不逃课，不在任何事上占人便宜，没想到日 后工作上，我因这些大学时期培养的品格，获得很大的保守。 1982 年，我到美国继续念书，带着那个深处的感动，继续 向前。
独立的判断 1987 年，“环保署”成立，且订立了污染放流水标准，要 求“工、矿场”排放污水必须符合政府法令要求，否则要罚款。 这位“委员”转告某财团，可向法院提出畜牧业不在“工、矿 场”的类别内，不受政府环保规范制约。懂法的人方知道玩弄 法条。这使得畜牧污水在台湾可以任意排放，无法可管。须过 数年，再经修法，畜牧业才被纳入管理。原来财团对于某些关 键工作上的重要人物，养君千日，用在一时；不过结果是少数 人得益，全民受损。那背后出钱、暗地里给我美酒的人，是何 等复杂的心！ 1991 年，我回台湾任职，经常旧地重游，看到以往取缔的 污染场址，那些重大污染企业大都倒闭关厂，留下来的，或缩 编人事，或移到海外。原来他们像一群蝗虫或一群蚱蜢，“天 凉的时候齐落在篱笆上，日头一出来便都飞去，人不知道落在 何方。”（Early on, they’ re all at your service, full of smiles and promises. But later when you return with questions or complaints,
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飞机为什羊么 没有撞到XIV
you’ ll find they’ ve flown off and are nowhere to be found.）这是 我在环境污染治理领域工作二十多年，最大的感受。 原来要减少台湾污染，不单是执行环保工作就好，背后还 有国际市场变化巧妙的导引。 我现在吃饭前仍会谢饭，谢饭后抬头一看，总会看到一位 美女─她是我的妻子。
课后 点滴 “老师，你家里很有钱吗？不然怎么能到海外念书呢？” 有个学生问道。 “到海外念书大都有校方的奖学金资助，如果生活简朴一 些，大都够用。”我说道。 “这样辛苦，为什么还要念博士呢？”学生又问道。 “博士是当大学老师的基本条件。不过，我当年念博士是 想爬到学术的山头，告诉后人，前面发生了什么事。”我淡淡 地说道。 “后来，有达成这目的吗？”学生好奇地问道。 “有！”我坚定地答道。
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University 101: Experience a Valuable Life in University
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PART 大 学 教 育 的 理 念
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让农夫 也了解 星辰的运转 —通识教育的 重要
飞机为什羊么 没有撞到XX
如果每一个科系，都是浩瀚知识大海中的一个小岛， 愿海岛间有通航的水道。 如果每一种学科，都是耸立山谷间的一根石柱， 愿柱子之上有横跨的桥。 如果每一门课程，都有自己的主调， 愿各旋律在乐谱上分部交织，谱成一首交响曲。 如果每一份专业，都有自己独特的招式， 愿融合各招，赋予更多变化。 如果每一次学习，都是给予一朵花美丽的装扮， 愿有个地方，能够呈现百花的缤纷。 高等教育的范畴，有这样的花园吗？ 这是“通识课程”的所在。
XXI
现
今各大学，都有通识课程，学生要修足通识课程的学 分，才能毕业。但是许多学生不了解通识课程，将这些
课当成营养学分。这不能责怪学生，因为很少有教材告诉学生 修通识教育的意义。亲爱的同学，通识教育的背后，有个神圣 的使命与梦想，使一些老师在此教育理念上，奋斗不懈。 1862 年，是近代高等教育快速发展的里程碑，因为美国国 会通过“赠地大学”（land grant universities）法案。根据这个 法案，美国各州才有“州立大学”设立，进而让普世有“公立 大学”成立。赠地大学的主要推动者，是教育家特纳（Jonathan Baldwin Turner，1805 — 1899），他也是著名的伊利诺伊大学 （University of Illinois）的创办者。他认为：“大学的设立，在 于教导学生真理。只有真理，能够使人得自由。”他一生当了 53 年的老师，他经常对学生说：“我心脏最强的那条纤维，就 是相信大学的教育，必须忠于真理，才能承受上帝的祝福。”
一个梦想，点燃火花 特纳 1833 年毕业于耶鲁大学，之后到伊利诺的原住民保留 区教书，也在保留区附近的学校巡回授课。他的学生中，有一 位名叫林肯（Abraham Lincdn，1809 — 1865）。林肯一生只受 过 18 个月的正式教育，特纳刚好教到他，林肯后来称特纳是他 “语言教育的唯一老师”。特纳后来离开教职，成为废奴运动
第10堂课／让农夫也了解星辰的运转—通识教育的重要
飞机为什羊么 没有撞到XXII
的领袖，热心改革社会。奴隶解放，挑战到美国联邦制的权力 基础，为此爆发了南北战争（1861 — 1865）。特纳认为推动国 家进步的首要之务，不只是解放奴隶，更需要让大学教育普及 化。当时大学都是私立的，数目也少，学费很贵，以致全国文 盲高达人口的 95%，受大学教育者低于全国人口的 1%。他呼 吁应该成立公立大学，林肯大力支持他。后来设立专属地区， 每年编列预算，作为高等教育用途。 通过法案后，各州纷纷设立州立大学，大批学生涌入大学。 特纳鉴于许多学生来自农村，学成还要回去农村工作，因此在 1865 年，写了一封信给教育部“常设组织委员会”，他写道： “但 愿来自农场的学子，在大学不只学到种植的方法，也能够了解 作物、辨认土壤、明白气候与大气的变化。他们可以知道耕作 的地方，是在地球的什么经纬度上……他们白天耕种时，可以 知道田边的树木花草；夜间抬头，可以知道天上星辰的运转。” 没有一个科系，可以教这么广阔的知识。他建议成立一种新的 学制，让学生在不同科系，有跨系选修课程的自由，这是通识 课程的萌芽。
领袖的培育 南北战争之后，美国工商业迅速发展，市场需求逐渐影响 大学的运作。大学教育的通识理想，逐渐挡不住外界的压力，
XXIII
科系成为职业类别的代名词，或是职场代工的培训处。特纳让 农夫了解天上星辰运转的理想，乏人再提。1870 年，洛克菲勒 基金会支持成立芝加哥大学（University of Chicago），第一任 校长哈珀（William Rainey Harper，1856 — 1906）承接特纳的 理想，大力呼吁科系职业化将是知识的零碎化，大学教育越零 碎，越失去了培养领袖人才所需的宏观与远见，以致学生“学 得 越 多， 所 知 越 少 ”（learning more and more, about less and less）。 当时芝加哥大学，自诩是下一代领袖的培育所。为此，哈 珀提出“整合跨领域，方能产生对新领域的洞见与创新”；“整 合事实与价值，才能产生管理与文化阶段的领袖”；“整合道 德、伦理与信仰，才能引发学生向上的自觉”。可惜他英年早 逝，他提出的“整合教育才有广泛的影响力”速速被拒绝，后 来只留下大学的“服务课程”，成为他改革的遗迹。
站在文化与社会的基础上 1919 年，哥伦比亚大学（Columbia University）英文学系 的厄斯金（John Erskine，1879 — 1951）教授 —接下改革的 棒。他认为所有科系都需要有人文的素养，才能让学生将所学 应用在各个领域。他首先提出“百本经典阅读”，要求学生在 大一与大二期间，读完其中的 20 本，并开出通识教育的第一门
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飞机为什羊么 没有撞到XXIV
核心课程（core curriculum） ─“当代文明”（contemporary civilization）。他认为了解文明，才能够帮助每个学生在自己的 科系，产生深入学习的使命与意义。不久，他又开设“自我、 人与社会”（self, person and society）的课，期待以社会科学宽 广的角度，帮助学生建立整合的能力。在他的推动下，哥伦比 亚大学的通识课程增至 21 门。当时有个口号：“当教育的核心 课程能够连接不同的领域，学生才有正确判断的基础。” 20 世纪中期，将通识教育推向全世界的是哈钦斯（Robert Maynard Hutchins，1899 — 1977）。他曾参加第一次世界大战， 看见人类以新进武器在战场厮杀，科技在野心家的手中，变成无 情的杀戮工具；又在全球经济大萧条（great depression，1929 — 1933）期间，看到许多公司关门，拥有管理、技术专长的人，失 业后一蹶不振，原来除了自己的专业之外，竟然不知道还能做什 么！ 1945 年，他成为芝加哥大学的校长，提出“教育让学生学 到的是有关人生最重要的法则，而非短暂实用的技术与一时热门 的学科”。
通识教育的格局 哈钦斯以“学术管家”（academic housekeeper）为己任， 以跨越科系的大格局，作为通识教育的内容，包括强调科学的 人性面，探讨科学发展对于文化、社会的影响等来教导学生。
不同的领 课程能够连接 当教育的核心 础。 正确判断的基 域，学生才有
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他认为以大格局来思索问题，方能引导学生走出自己科系的限 制，不过，他也提出，学生要准备承受“一种撕扯般痛苦的学 习历程，如果没有认真学习，他们将无法体会其精髓。通识教 育是为认真的学生开授的”。 20 世纪 80 年代之后，通识课程才逐渐被普世的大学所接 受。不过，接受的关键不只在众人了解通识教育的价值与意义， 而是因为时代急速演变，使企业家与财团，像是中世纪自蛮荒 之域钻出来的成群海盗，抱着枕木来撞击大学之门。他们联合 政府，一天到晚呼叫着：“给我人，迅速给我人。”大学遵照 要求，拼命培育大学生。但是二三十年后，许多人在中年就被 淘汰，也失去了转业的能力，过早太狭窄的实用教育，竟提早 地凋零。
以通则应万变 更荒谬的是，不少自居大佬的教育当权者，像是一群莽汉 径自闯入大学，干涉教育，用许多评鉴表格、标准，让人花费 力气在芝麻绿豆的评估上，结果“过滤蠓虫，吞下骆驼”。 时代的改变太迅速，高等教育不断承受着顺应时代发展的 压力。但是需求瞬息万变，没有人知道时代的发展方向，怎能 要求大学提供符合未来市场的服务呢？大学的制度也僵化，教 师、科系、必修课、实习课、选修课很少改变，以致通识课程
第10堂课／让农夫也了解星辰的运转—通识教育的重要
飞机为什羊么 没有撞到XXVI
成为骤变时代中，装备学生应付未来的最后一道防线。期待学 生在通识课学到跨越学科、整合所学的通则，日后才能以通则 应万变。 学生知道这一切吗？并不尽然。学生会看重通识课吗？有 待教导。迄今，当一个老师带着少数的助教进入通识教室，面 对的不只是学生的误解与时代的压力，还要像西班牙的梦幻骑 士─唐吉柯德与他的伙伴老马，去面对一大群的海盗、莽汉。 没关系，爱是“不计算人的恶”（don’t keep score the sins of others），只要还有一点力气，让我们存着梦想，再一次， 为保卫我们的学生而战，让我们朝向那些巨大的怪物，往前 冲吧！
来啊，梦幻骑士的兄弟姊妹们， 不为眼前所见的世界， 而为更高的眼界、更高的国度。 不为一时炫人的所需， 而为人原先荣耀永恒价值的所需。 来啊，高教圈里仍有一点梦想的人们， 趁着理想的温热还没有消逝， 古老、通识坚定的鼓声依稀可闻， 举起高教之爱的旌旗，
XXVII
成为当负的十架。 不怕学生末后的考评， 不畏背后的风凉言语。 爱是“凡事忍耐”（never looks back, but keeps going to the end）， 用通识课，学习爱的操练。 有一天，学生长大了， 他们将会了解， 他们会回到学校， 在我们倒下之前， 接续我们的一棒， 成为那一代学生的守卫。 今日，再往前去。
第10堂课／让农夫也了解星辰的运转—通识教育的重要
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PART
3 爱情，人生
重要的飞行课
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其他的 加起来100分 就可以了 —爱情 最重要的 是价值观
飞机为什羊么 没有撞到XXXII
近代普世的媒体，几乎是催情的媒介， 强调爱情的动作，却少提爱情的责任； 追求爱情的欢娱，却忽略爱情的义务； 鼓励爱情的幻想，却不讲爱情背后的价值。 以致将整个时代少男少女的爱情观， 转换成一堆容易捏、挤、扭曲的塑料袋。 要怎么捏，就怎么捏； 要怎么挤，就怎么挤； 要怎么扭曲，就怎么扭曲； 更糟的是，用完了就可以随便扔。 这世界，应该有一个地方， 可以告诉少男、少女， 爱情不该是这样子， 而是有个更高的目的。
XXXIII
有
一天上午，我走在校园。“老师，我可以与你一起走 吗？”一位女同学自后跑上来，急促地对我说道。我经
常在校园里散步，偶尔有同学要求同行，边走边讨论问题。但 是，很少有同学以这种方式出现。
用把柄控制人的感情 “怎么了？”我边走边问她。“有个男生，在我后面跟着 我，从我家门口，一直跟到学校。”她一脸惊惶。“哦， 你 指哪一位？”我回头看，走在后面的男生很多。她不敢回头， 说道：“他曾是我男朋友，是 W 大的学生。我想分手，他就到 处尾随我，连我来上课他也要跟，非常可怕。”“他长什么样 子？”我问道。她告诉我那个男生的穿着。我又回头看，在数 米开外，果然有一位男生，中等身材，头发略长，穿着黑色的 衣裤。他看到我在看他，就停住了。 我说 ：“ 你就往前走，不用回头。我现在就过去和他谈 谈。”我转身朝那个男生走去。我与这位男生交谈了一阵子，发 现问题比她讲的严重，他们同居过，她不想继续交往，男方不肯 放手。
谈恋爱的艺术 我劝他在交往阶段应该明白，要让对方有说不的权利，那
第13堂课／其他的加起来100分就可以了—爱情最重要的是价值观
飞机为什羊么
没有撞到XXXIV 是对异性最基本的尊重。爱情是为对方的最好处去着想，对方有 另外的选择，就为对方祝福。我更劝他，感情要带着节制，不 该逾越她身体的深度防线，更不应该以此作为要求对方就范的 威胁。后来，我没有遇到这个学生，也不知道后续的发展。但 是我知道，学生当中有不少感情生变时，用暴力与威胁来分手， 关键原因是受媒体的影响太深，恋爱与分手的表现，都像连 续剧。
婚后的恋爱 越来越多的学生，在校园里就有非常亲热的行为。他们应 该知道这些行为所需要负的责任，否则一旦分开，他们将如何 善后？身体是尊贵的，与异性身体的接触，即使再情不自禁， 也要知道自我提醒，不要逾越到身体的某些部位。现代男女结 婚较晚，若在大学时期谈恋爱，距结婚可能有 5 到 10 年，甚至 更久，不易持续恋爱的新鲜感。在恋爱初期，就与对方有亲密 的接触，如牵手、接吻、拥抱等，这些行为固然新鲜，但是新 鲜感很容易失去，以后约会为了追求更多的新鲜感，将会有更 进一步亲密的接触。 智慧的做法，是有规划地谈恋爱，并且一开始就设定， “谈”恋爱多于“做”恋爱。要“谈”，双方就要有很好的内 涵与不断的学习，才能有足够的内容、深度与对方分享。交往
XXXV
时，能互相交谈的男女朋友，婚后成为好夫妻的机会较高，因 为好夫妻像是好朋友。
为此，可将恋爱分成五个阶段： 1. 好感的阶段：欣赏对方，如同欣赏一幅美好的艺术品。 2. 喜欢的阶段：会想念对方，若有可能，会在众人中想办 法与对方接近。 3. 恋爱的初期：有一对一的约会，分享自己的看法。 4. 恋爱的中期：了解对方的价值观与家庭。 5. 恋爱的后期：彼此认定对方是自己一生的配偶，婚约的 前奏。
早期男女婚嫁大都是媒婆介绍，“门当户对”是双方主要 的考虑。结婚之前，男女没有什么机会交往，也没有什么机会 单独相处。结婚之后，双方在育儿、养家的分工合作之间，才 逐渐产生相互的恋慕，以这种方式结合的，离婚率很低。“门 当户对”是婚姻的要件之一，代表双方教育程度近似，经济状 况相当，思想不会差太远，所以早期中国将结婚当成“ ”事， 表示双方都是喜，受到双方家庭祝福的婚姻，才能结合成“ ” 这个字。 早期双方家庭认定的门当户对，新郎、新娘参与不多，是
第13堂课／其他的加起来100分就可以了—爱情最重要的是价值观
飞机为什羊么
没有撞到XXXVI 个缺点。这个缺点，却在自由恋爱的时代，被极度丑化，以致 许多年轻人，不明白门当户对有其意义。即使我们已经回不去 门当户对的时代了，走进自由恋爱的丛林时，面对森林中难以 了解的小径，或是不可预测的幽暗，仍要记其优点，因为家庭 仍是保护你的一道防线。
亲密行为背后的代价 在自由恋爱的事上，年轻人可以学习许多人生宝贵的功课。 许多学生有谈恋爱的渴望，若对谈恋爱缺乏该有的认识，将为 自己与对方带来伤害。男女之间亲密的动作，不要以为做了之 后，就可以忘记。身体的接触，会在心灵中留下记号；越亲密 的接触，烙落在心灵的印记会越深刻。有些人想抹去对方所留 的记号，因此走上放纵情欲的路，结果越抹越混淆，最后连自 身的价值与尊贵都失去了。所以要尊重对方，无法担负对方太 多责任时，就不会逾越对方身体的防线。 我在念大一时，认识一个大三的学长，他有很好的榜样， 得到许多学弟的尊重。后来因着一些事，他先去当兵，当了三 年的海军陆战队员。退伍后，他又回来念大三。那时我已经大 四，学弟变学长，但是在我心目中，他永远是我的学长，他数 次分享他在当兵时期，遭逢家人过世的打击，心情跌落谷底， 他有一个女朋友，对他的帮助与支持一直不改变，成为他向上
项目是最重 是100分，这个 以 她有一个项目 10 来 0分 就 可 他项目，加起 要的。至于其 了。
XXXVII
不放弃的力量。
见到 100 分的女子 有一天，他向几个同学宣布，他的女朋友要来了。那一天 是校庆，我与几位同学都很兴奋，终于可以一睹这位传说中贤 慧的女子。校庆开始时，我们在他的身旁装作没事，绕来绕去， 直到看到了她，大家才散去。 校庆活动结束后，他问我们的观感，我们都不好意思说， 因为她的长相与我们的想象差太远。我忍不住问他：“怎么会 ‘看上’她呢？”他笑一笑，说：“她的长相、身材、穿着、 打扮都不怎么样，对不对？是的，这些项目，她有的是 10 分， 有的是 20 分，有的是 50 分，每一项都不及格。但是她有一个 项目是 100 分，这个项目是最重要的。至于其他项目，加起来 100 分就可以了。”
爱的决定 这是我在大学时代，最受帮助的一段话。他毕业不久就与 这个女孩结婚，一起在乡下开幼儿园。他虽然没有说他最看重 的一项是什么，我后来常想，我最看重的一项是什么？ 后来，我也有恋爱的经验，我一直在问自己，什么是决定 结婚最重要的一项。我总是在跌跌撞撞中前行，直到认识了我
第13堂课／其他的加起来100分就可以了—爱情最重要的是价值观
飞机为什羊么
没有撞到XXXVIII 的妻子，我的心中充满平安，因为我们在价值观上没有差距， 我才体会那一项是“价值观”。 我是个迟钝的人，结婚时我才真正知道，我的确选对了最 重要的一个项目，那是我一生的欢呼！
课后 点滴 “老师，师母长什么样子？”学生问道。 “我们结婚将近 30 年了，家里都没有电视机，我几乎每 天晚上，都与师母在校园散步、聊天。要知道师母长什么样子， 看到晚上与老师走在一起的那位女子，就是了。”我喜悦地 说道。 后来，学生果然装成路人甲、行人乙，夜里在校园四处 晃荡。
第13堂课／其他的加起来100分就可以了—爱情最重要的是价值观