1 Verslag GMR 2020 Zoals eenieder in Nederland heeft ook de GMR flink de effecten van Corona ondervonden. Het hele land, en vooral onderwijsland, heeft met Corona om moeten leren gaan. In deze komt de taak van de GMR als hoeder en toezichthouder sterk naar voren. We gingen tot nog toe onontgonnen gebied binnen met betrekking tot onderwijs. Zo was daar onder meer les op afstand, waarborging van de kwaliteit van het onderwijs, de diepere vraag over wat die kwaliteit in Corona tijd nou eigenlijk inhoudt en de bescherming van personeel en kinderen. Het is van belang dat er een sterke GMR staat om samen met het bestuur dit gebied binnen te trekken. De GMR treedt in afgelopen tijd meer nog als anders op als sparringpartner van het dagelijks bestuur, als klankbord, maar meer nog als het geweten en belangenbewaker. Binnen SIKO zijn we gezegend met een uitgelezen team gepassioneerde professionals die de uitdagingen het hoofd bieden en allerlei oplossingen verzinnen. Het is taak van de GMR om te zorgen dat alle belangen behartigd blijven en de stip op de horizon, het welzijn van Leerling en Leerkracht, duidelijk in zicht blijft. De GMR is betrokken geweest bij alle besluiten m.b.t. implementatie van de kabinetsbesluiten en heeft
meegedacht over het thuisonderwijs, de gedeeltelijke openstelling en de volledige openstelling van onderwijs door SIKO. Ondanks de uitdagingen van dit jaar zijn er ook positieve ontwikkelingen, de zogenaamde ‘silver lining’. Zo is daar de vlucht naar voren in digitaal onderwijs, de ervaringen opgedaan met onderwijs op afstand en de ontwikkelingen binnen opvang en inval. Deze zaken probeert de GMR te benadrukken en in samenwerking met het bestuur verder te ontwikkelen. Om de taak van de GMR te verduidelijken trek ik graag de parallel met ons land, en de Tweede kamer in bijzonder. De GMR bestiert de functie van Tweede kamer, als controleur van het kabinet, in dit geval het dagelijks bestuur. Ze vraagt opheldering, vraagt uitleg, draagt initiatieven aan en verleent toe- en instemming op bepaalde zakken zodat de bestuurlijke verantwoordelijkheid gewaarborgd is. De GMR werkt met het drie commissies (onderwijs en kwaliteit, personeel en bedrijfsvoering). Dit kan men vergelijken met de staande commissies van de Tweede kamer. Dit vergemakkelijkt het proces, versnelt de besluitvorming en verhoogt de slagkracht van de GMR.
95
