Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra
1.
DATOS INFORMATIVOS
ESCUELA: Escuela de Negocios y Comercio Internacional CARRERA: Contabilidad Superior Asignatura/Módulo: Economía para Administradores y Código: CCA220007 Contadores. Plan de estudios: Presencial Nivel: 2 Prerrequisitos: Correquisitos: Período académico: Abril – Agosto 2014 N° Créditos: 4 DOCENTE. Nombre: Margarita Elizabeth Torres Rodríguez
Grado académico o título profesional: Economista
Breve reseña de la actividad académica y/o profesional: Jefe de Inversiones – crédito y atención al cliente en el sector privado, ex empleado en el sector público. Asesoramiento de proyecto para entidades públicas, e impartición de cursos de valores en la educación secundaria.
Indicación de horario de atención al estudiante: Tutoría Presencial: En acuerdo con los estudiantes Tutoría Virtual: En acuerdo con los estudiantes Teléfono: 0988328592 Email:
2.
metorres1@pucesi.edu.ec
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
La economía es una ciencia social, que estudia la mejor manera de producir, distribuir y comercializar los recursos escasos que existen frente a las infinitas necesidades que tiene el hombre. Por ello, la asignatura de Economía para Administradores y Contadores, define las razones por las cuales los seres humanos están en capacidad de tomar decisiones respecto a su entorno. Proporcionándole al estudiante el instrumental teórico para este fin.
3.
OBJETIVO GENERAL
Analizar la mejor manera de producir, distribuir y comercializar los recursos escasos que existen frente a las infinitas necesidades que tiene el hombre, mediante principios y leyes económicos para la aplicación del funcionamiento en el mercado.
Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ibarra 3.1.
COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA PUCE-SI C.G.12. Habilidades para buscar, procesar y analizar información. C.G.17. Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. C.G.15. Capacidad crítica y autocritica
3.2.
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LA CARRERA C.E.4. Maneja los conocimientos económicos e interpreta, dirige y toma decisiones oportunas en diversas condiciones, para generar acciones correctivas y preventivas, en función del crecimiento y desarrollo organizacional.
4.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Nivel de desarrollo de Al finalizar el curso, el/a estudiante los resultados de estará en capacidad de aprendizaje Inicial / Medio / Alto 1) Analizar el punto de equilibrio y sus costos del mercado, con la finalidad de determinar si el entorno en el que se desarrolla el intercambio de productos es el correcto.
Medio
2) Aplicar mecanismos para el análisis de la empresa, para identificar su economía interna con un sistema económico óptimo.
Medio
3) Analizar los componentes de la oferta y la demanda para la valorización y buena optimización de precios, producción y recursos, en los diferentes mercados.
Medio
4) Aplicar los conocimientos básicos en la vida cotidiana de las personas para un buen manejo de sus recursos.
Medio
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5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE N° de horas
Virtuales
Actividades
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
UNIDAD I ECONOMIA COMO CIENCIA 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.
1.1 Antecedentes
13.
3
1
1
1
1.2 Economía como ciencia social y su relación con las demás ciencias.
1.4 Producción, recursos y escasez
2
2
2
1
1
3
2
2
1
1
1.5 La frontera de posibilidades de producción 1.6 Costo de oportunidad
Aplica los conocimientos básicos en la vida cotidiana de las personas para un buen manejo de sus recursos. 1.1
1.3 División de la economía
1.7 Utilización de términos económicos 12.
1
Lecturas exegéticas Exposición de trabajos a investigar. Diseño de mapas conceptuales Exposiciones de las lecturas. Consultas de temas a estudiarse.
12
-
-
Lecturas exegéticas Actividades grupales Diseño de mapas conceptuales Exposiciones
RECURSOS Descripción
1.1 Documento físico y digital, tema - Presentación de economía, división la materia en y antecedentes.(1) diapositivas. - Proyector - Computador 1.2 Documento físico - Marcadores y digital FPP.(1) - Pizarra - Aula de clase - Parlantes 1.3 Documento físico -Textos básicos y digital Costo de complementario oportunidad (1). - Aula Virtual -Ejercicios preparados por la 1.4 Documento Físico docente y digital de términos económicos (1). 1.5 Trabajos en clase de refuerzo.
Valoración
EVIDENCIAS
TUTOTRÍAS
Presenciales
Prácticas
CLASES
Teóricas
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
SEMANA
N° HORAS
4
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TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE
1
1
1
EVIDENCIAS
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
RECURSOS Descripción
Valoración
Virtuales
3
Actividades
N° de horas
Presencial
TUTORÍAS
Prácticas
CLASE
Teóricas
(
CONTENIDOS UNIDADES Y TEMAS
SEMANA
N° HORAS
UNIDAD II SISTMA ECONOMICO 2.1 Tipos del sistema económico 2.2 Escuela del sistema o pensamiento económico 2.3 Elementos del sistema económico 2.3.1 Factores de la producción. 2.3.2 Sujetos. 2.3.3 Sectores. 2.3.4.Bienes (tipos) 2.3.5 Necesidades (tipos)
2.4 Flujo real y flujo monetario.
4
5
6
3
3
1
1
1
1
1
1
-
-
7
3
1
1
Lecturas exegéticas Exposición de trabajos a investigar. Diseño de mapas conceptuales Exposiciones de las lecturas. Consultas de temas a estudiarse.
-
18
-
Lecturas exegéticas Trabajos grupales. Exposiciones de temas tratados en clases.
Aplica mecanismos para el análisis de la empresa, para identificar su economía interna con un sistema económico óptimo. 2.1
- Presentación de la materia en diapositivas. - Proyector - Computador - Marcadores - Pizarra - Aula de clase - Parlantes -Textos básicos complementario - Aula Virtual -Ejercicios preparados por la docente
2.1 Trabajo físico y digital tema tipos del sistema económico.(1) 2.2 Trabajo físico, digital y Exposición de escuela del pensamiento económico.(2) 2.3 Trabajo físico y digital de los elementos del sistema económico (2) 2.4 Trabajo grupal tema flujo real y monetario(1)
1 2.5 Prueba escrita ( 5 )
PRUEBA PARCIAL
8
2
6
parcial
5
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TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
RECURSOS Descripción
Valoración
Actividades
EVIDENCIAS
N° de horas
Virtuales
TUTOTRÍA S
Presenciales
Prácticas
CLASES
Teóricas
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
SEMANA
N° HORAS
UNIDAD III FORMACION DE MERCADOS Y PRECIOS 3.1 Componentes: 3.1.1. Oferta 3.1.2. Demanda
9 10 11
2 2 2
2 2 2
1 1 1
1 1 1
14. 3.2 Tipos de mercados 3.2.1 Mercado de bines y servicios 3.2.2 Mercado de valores 3.3.3. Mercado de divisas 3.3.4 Mercado de tierras 3.3.5 Mercado de capitales o financ. 3.3.6 Mercado de trabajo 15.
-
12
3
1
1
1
-
Lecturas exegéticas Exposición de trabajos a investigar. Diseño de mapas conceptuales Exposiciones de las lecturas. Consultas de temas a estudiarse.
16 -
Exposición de definiciones Actividades grupales Diseño de mapas conceptuales
2.1 Analiza los componentes de la oferta y la demanda para la valorización y buena optimización de precios, producción y recursos en los diferentes mercados.
Presentación de la materia en diapositivas. - Proyector - Computador - Marcadores - Pizarra - Aula de clase - Parlantes -Textos básicos complementario - Aula Virtual -Ejercicios preparados por la docente
3.1 Trabajo físico y digital curva de la demanda.(2) 3.2Trabajo físico y digital curva de la oferta. (2) 3.3 Trabajo físico, digital y Exposición de tipos de mercados (1) 3.4 Trabajo físico de ejemplos.
5
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TRABAJO AUTÓNOMO DEL/A ESTUDIANTE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
RECURSOS
4.1 Analizar el punto de equilibrio y sus costos del mercado, con la finalidad de determinar si el entorno en el que se desarrolla el intercambio de productos es el correcto.
Presentación de la materia en diapositivas. - Proyector - Computador - Marcadores - Pizarra - Aula de clase - Parlantes -Textos básicos complementario - Aula Virtual -Ejercicios preparados por la docente
UNIDAD IV ELASTICIDADES 3 4 5 6 7
4.1Precio de la demanda 4.2Precio de la oferta
13
2
2
1
1
4.3 Elasticidad cruzada de la demanda y la oferta
-
8 4.4 Tipos de elasticidades 9 10 11 12 13 14
-
14
2
4.5 Costos
15
2
Segunda Parcial
16
2
EXAMEN FINAL
17
2
2 2
1 1
1 1
-
Lecturas exegéticas Exposición de trabajos a investigar. Diseño de mapas 14 conceptuales Exposiciones de las lecturas. Consultas de temas a estudiarse.
-
Exposición de definiciones Actividades grupales Diseño de mapas conceptuales
Descripción
Valoración
Actividades
EVIDENCIAS
N° de horas
Virtuales
TUTOTRÍA S
Presenciales
Prácticas
CLASES
Teóricas
CONTENIDOS (UNIDADES Y TEMAS)
SEMANA
N° HORAS
4.1 Exposición de elasticidades. (2) 4.2. Trabajo físico y digital de las elasticidades (1) 5 4.3 trabajo físico y digital de los costos.(1) 4.4 Documentación y aula virtual de todo el semestre (1) 4.5 Parcial escrita (5) 4.5 Examen final
5 20
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6. METODOLOGÍA Se observará el aprendizaje colaborativo, porque el conocimiento es una construcción compartida por los seres humanos. Al estudiante le corresponde convertirse en un o una aprendiz independiente, es decir, ser un estudiante constructivo con la capacidad para asumir la responsabilidad de su propio aprendizaje y la capacidad de evaluar sus propios logros y metas. En ese sentido se minimizará la transmisión de información y, por el contrario se desarrollarán actividades donde se actúe sobre el conocimiento (objeto o situación de estudio). En el aula cada estudiante será activo, autónomo, reflexivo y responsable de su propio aprendizaje; para ello el profesor planteará tareas auténticas de desempeño, aspectos que impliquen poner el razonamiento lógico, la creatividad, la solución de problemas, la identificación de contextos críticos, aplicación de conceptos a nuevas situaciones, interpretación, propuesta y pueda seleccionar y emplear técnicas sofisticadas para analizar cada una de las circunstancias.
7. EVALUACIÓN TIPO DE EVALUACIÓN
1. 2.
PARCIAL PARCIAL EXÁMEN FINAL
CRONOGRAMA
2 junio de 2014 28 julio de 2014 30 julio al 5 agosto de 2014
CALIFICACIÓN
15 15 20
8. BIBLIOGRAFÍA a. BÁSICA Bibliografía (basarse en normas APA) Mochón Francisco, Carreón Victor(2011) “ Microeconomía : con aplicaciones a América Latina”, McGraw-Hill
¿Disponible en Biblioteca a la fecha?
SI 338.5/M716m
No. Ejemplares (si está disponible) 1
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b. COMPLEMENTARIA Bibliografía (basarse en normas APA) Robert S. Pindyck ; Daniel L. Rubinfeld (2009) “Microeconomía”, 7a. ed, Madrid, España: Pearson Educación Salvatore, Dominick (2009) “Microeconomía”, 4ª. Ed., México, México, McGrawHill.
c.
No. Ejemplares (si está disponible) 3
338.5/P652m SI
3
338.5/P652m
RECOMENDADA Bibliografía (basarse en normas APA)
Nicholson, Walter Microeconomía intermedia y su aplicación / Walter Nicholson ; Christopher Snyder
d.
¿Disponible en Biblioteca a la fecha? SI
BIBLIOGRAFÍA VIRTUAL
www.googlebooks.com www.economíafacil.com www.auladeeconomía.com www.diccionarioeconomico.com www.rincondelvago.com
¿Disponible en Biblioteca a la fecha? SI
338.5/N528/2011
No. Ejemplares (si está disponible) 1
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__________________ f) Docente
Revisado por:
_______________________ f) Director Escuela o Coordinador Acad茅mico
Fecha: ____________
Aprobado por:
_______________________ f) Direcci贸n Acad茅mica
Fecha: ____________