SESION DE APRENDIZAJE “Xmind un software libre para elaborar Mapas Mentales” I.
II.
DATOS GENERALES: 1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.2. ÁREA 1.3. GRADO Y SECCIÓN 1.4. FECHA 1.5. DURACIÓN 1.6. DOCENTE
: “2 DE MAYO” : EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO : 1° “A” : 03/08/17 : 2 HORAS : Araceli Saira, Enith Salas , Irene Mar, María Perez, Edit Gomez, Richard Curihuaman, Ana Vicene
PRPOSITO DE APRENDIZAJE: COMPETENCIA •
III.
Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por las TIC
CAPACIDAD •
Aplica herramientas para desarrollar mapas y diagramas organizadores de información.
SECUENCIA DIDACTICA SITUACION DE PROCESO APRENDIZAJE PEDAGOGICO Motivación/ Problematización INICIO
Saberes previos
DESEMPEÑO/DESEMPEÑO PRECISADO •
•
Utiliza herramientas multimedia e interactivas cuando desarrolla capacidades relacionadas con diversas áreas del conociento. Utiliza herramientas de edición para elaborar mapas mentales (DP)
INDICADORES •
Utiliza las herramientas de edición con orden y secuencia en el diagrama seleccionado.
ENFOQUE TRANSVERSAL Búsqueda de la Excelencia
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE • El docente recibe a los estudiantes y les presenta el siguiente caso: “En el recreo Carlos, estudiante de primero de secundaria, se encuentra y dialoga con un compañero de otra sección sobre la tarea que le han asignado en el área de Educación Para el Trabajo, diseñar un mapa mental sobre “Soy emprendedor” utilizando algún programa o software. Ambos están desconcertados, pues siempre han elaborado sus mapas en hojas o papelotes utilizando regla, lápices de colores o plumones”. • El docente, pregunta a los estudiantes: ¿Alguna vez han elaborado un mapa mental, utilizando algún tipo de programas o softwares?
TIEMPO
15 min