8 minute read
Personaje Interno
XAVIER GIMBERT
Advertisement
Escribe: Carolina Carbajal Fotos: Stefhany Castillo
De Barcelona a Lima y de farmacéutico a director de la Pacífico Business School, Boceto conversó con él para conocer un poco más su trayectoria y para que nos cuente sobre el trabajo que viene haciendo en la escuela de posgrado desde hace dos años.
SOBRE XAVIER GIMBERT
Cuéntenos un poco acerca de usted
Yo, de hecho, estudié la carrera Farmacia. Estuve durante 6 años en un laboratorio farmacéutico llevando la producción. Después hice un MBA en ESADE, escuela de negocios en Barcelona. Posteriormente, trabajé cuatro años en la Cámara de Comercio de Barcelona y luego comencé a dictar clases de estrategia en ESADE por 28 años. Adicionalmente, tuve cargos de gestor, consultor y miembro de directorios. Además, fui nombrado director de ESADE América Latina. Eso fue lo que me trajo aquí, a la Universidad del Pacífico.
¿Por qué decidió dedicarse al mundo de los negocios luego de haber estudiado Farmacia? Porque la vida es cambio y cada vez lo es más. Incluso, considero que ahora las cosas cambian más y más rápido que antes. Aunque yo empecé con una formación científica, me di cuenta de que en esa época ya llevaba trabajando como farmacéutico entre 4 y 5 años. Dominaba todo, pero no podía ascender a más que ser director técnico y no me veía a mí mismo en ese puesto por los próximos 60 años de mi vida.
Así que tomé la decisión de estudiar el MBA para abrirme camino en mundo de los negocios que era desconocido para mí. Al estudiar la maestría me gustó la administración y dejé atrás todo para empezar desde abajo en los negocios. Luego de estar en este mundo por un tiempo, lo dejé para dedicarme a ser profesor, de nuevo, empezando desde abajo. Todo esto ha sido una evolución absoluta, todo se trata de ir cambiando poco a poco conforme se te abran caminos.
¿Por qué decidió quedarse en la Universidad del Pacífico?
Primero, porque la conocía, por haber sido parte de ESADE América Latina. Segundo, la Pacífico me gustaba como universidad. Me gustaba también la gente que forma parte de ella y con la que había trabajado antes. En tercer lugar, porque me ofrecieron un proyecto que me gustó y es el que llevo ahora. Además, creía -y aún creo- que podía hacer un buen trabajo con este proyecto.
SOBRE LA PACÍFICO BUSINESS SCHOOL (PBS)
¿Cuál fue el reto que encontró cuando tomó las riendas de la escuela de posgrado en la UP?
El reto que tengo desde que llegué a la UP es lograr que la escuela de posgrado sea un referente en América Latina. Es decir, que esté entre las mejores cuatro o cinco de la región. Hoy en día esto no pasa, todavía es un gran reto porque hay escuelas muy buenas en la región e incluso acá en el Perú. Para lograr esto me he planteado siete líneas estratégicas para mejorar siete aspectos muy importantes. Así vamos avanzando día a día.
¿Cuáles son las estrategias para lograr que la PBS esté entre las cinco mejores de América Latina?
Como mencioné antes, tenemos siete líneas estratégicas que seguiremos rigurosamente. Estas son las siguientes: internacionalización, innovación, contenidos, personas, infraestructura, fusión y alianzas.
INTERNACIONALIZACIÓN
Tres vías. La primera es ofrecer dobles grados en maestrías en lugares como ESADE o la Universidad Adolfo Ibáñez (Chile) que son las escuelas de negocios top en la región. Para Educación Ejecutiva, se ofrecen programas con EY y con el IE (España). La segunda es atraer a profesores internacionales a dictar clases aquí. Actualmente, ellos ocupan un buen porcentaje de la plana docente total. La tercera vía son los viajes al extranjero que son ofrecidos en todos los programas de maestrías. Se busca que la experiencia de los alumnos sea internacional y que el contenido que se enseñe esté a la par con grandes escuelas a nivel mundial.
ALIANZAS
Como las ya mencionadas (ESADE, EY, entre otras), sirven como una palanca para avanzar y llegar a la meta de manera más rápida. INNOVACIÓN
Tanto en contenido como en los programas que se ofrecen. Se están potenciando mucho los programas blended y también los programas in-house para empresas.
FUSIÓN
Es decir, visión transversal de los programas de maestrías con los de educación ejecutiva. CONTENIDOS
Queremos que cualquier ejecutivo encuentre el producto/programa que quiera en nuestra escuela para cualquier etapa de su vida profesional. Este año hemos lanzado un programa llamado MIM (Master in Management) para personas sin experiencia previa en administración y también buscamos ofrecer programas para personas de la alta dirección.
PERSONAS
Mejoras en todo el equipo directivo y en claustros.
INFRAESTRUCTURA
Contamos con 17 salones muy buenos ubicados en el nuevo edificio que están equipados con la máxima tecnología.
CIERRE
¿Cuál es su mensaje para los alumnos de pregrado de la UP que quisieran seguir una maestría?
Los egresados de la Pacífico son de lo mejor del país. Están preparados para hacer cualquier cosa. Algo que les recomendaría es que primero distingan de dónde son, es decir, qué carrera han seguido y luego reflexionen sobre qué es lo que quieren hacer en el futuro. Cuando sepan esto, vean el ‘cuándo’; es decir, si primero desean trabajar o hacer un posgrado inmediatamente. Finalmente, el ‘dónde’, porque estudiar un posgrado no solo es una formación académica, sino también es una experiencia de vida.
¿QUÉ HERRAMIENTAS DIGITALES
NECESITAMOS, PERO LA UP AÚN NO OFRECE?
¿Realmente estamos preparados para el mundo laboral si la universidad aún no ofrece las herramientas informáticas que exigen los empleadores? ¿Qué opina la universidad ante esta ausencia?
Escribe: Willy Mak Fotos: Maria Rengifo
Como parte de la experiencia universitaria, llega el momento crucial en donde debemos buscar nuestro primer trabajo. Usualmente, los requerimientos superan a nuestras habilidades como futuros practicantes y no sabemos qué hacer. Esto se puede observar claramente en la página de Facebook ‘Practicas REUP’ o en la Bolsa de Trabajo UP, donde mencionan herramientas informáticas especializadas para áreas de publicidad, marketing o investigación. Por ejemplo, ante la presencia de la Big Data, cada vez es más necesario especialistas en Business Intelligence que sepan usar SQL u otros instrumentos. Sin embargo, los alumnos no cuentan con la noción básica de dichos softwares dado que no han recibido clases de estos programas dentro de la universidad. Esto se debe, probablemente, a que no son tan relevantes como el conocimiento avanzado de Excel que se aprende en Informática para los Negocios.
A continuación, se mencionará las herramientas que la universidad aún no brinda y suelen ser exigidas por las empresas. Posteriormente, Martha Chávez, decana de la Facultad de Ciencias Empresariales, nos comentará como se está manejando la oferta de cursos dentro de esta facultad ante los choques tecnológicos.
HERRAMIENTAS AUSENTES
SAP BUSSINESS ONE
Importancia:
Sirve para planificar y gestionar todos los recursos de la empresa. Por lo tanto, la información se comparte de manera eficiente y se puede transformar en la base de datos que desees. Suele
estar presente en todas las grandes empresas como Alicorp.
Puestos de trabajo:
• Comercial • Contabilidad • Logística
SQL
Importancia:
Gestiona varias bases de datos al mismo tiempo y mediante la programación puede efectuar consultas o recuperar información. Adicionalmente puede realizar variaciones dentro de estas estructuras.
Puestos de trabajo:
• Business Intelligence • Investigación de mercados • Consultoría
SPSS
Importancia:
Mediante el análisis predictivo, permite identificar nuevas oportunidades, mejorar la eficiencia y minimizar los riesgos de una empresa.
InDesign
Importancia:
Diseña una página completa y puede transformarla incluso en PDF’S creativos. Ello a través de un mayor atractivo de la tipografía e imágenes llamativas.
Puestos de trabajo:
• Business Intelligence • Data Mining • Consultoría
Puestos de trabajo:
• Publicidad • Redacción • Marketing
Photoshop
Importancia:
Permite el tratamiento de imágenes, diseño web y edición de videos para incrementar el impacto de la empresa.
Illustrator
Importancia:
Es óptimo para la creación de branding, dado que otorga posicionamiento de logotipos, imágenes o tipografías a través de gráficos vectoriales.
Puestos de trabajo:
• Marketing • Publicidad • Diseño Grafico
Puestos de trabajo:
• Marketing • Publicidad • Branding
RESPUESTA DE LA UP
Martha Chávez: “Aprender el uso de una herramienta específica no es la esencia del estudiante UP”
Según la decana de Ciencias Empresariales, la universidad es consciente de la necesidad de estar al tanto de la vanguardia de los nuevos requisitos que exige el mercado laboral. Por ello, cada año se discute sobre los cambios que harán en la malla curricular y los cursos electivos que se ofrecerán de acuerdo con la demanda empírica.
Además, ella advierte que brindar un curso especializado en algún instrumento incentiva a la mecanización del alumno con ese software. Agrega que esto provoca que el alumno se olvide de la esencia del uso de la información y el análisis en base a ello. Incluso a partir de los cursos básicos de informática, el alumno está preparado para aprender otras herramientas que cambiaran a lo largo de su experiencia laboral ya que el software es desplazado constantemente por versiones mejores. Sin embargo, esto no implica que la UP sea incapaz de identificar las nuevas tendencias. A mediados de Julio, se inaugurará el primer laboratorio de marketing. En este espacio se trabajará con experiencias de eyetracking e investigación de mercados. De este modo, “la universidad brinda las herramientas necesarias al alumno para que se enfrente al mundo laboral. No debería de sentirse intimidado por el choque de nuevas tecnologías si tiene interiorizado los conceptos básicos que aprendió en la carrera”, concluye la decana.
