Начално училище “Тодор Г. Влайков“- гр. Пирдоп
Отчет за първия учебен срок на I клас за учебната 2018-2019г.
1. Входяща диагностика I клас- анализ на резултати 2. Междинна диагностика I клас- анализ на резултати 3. Информация за извършена дейност по календарен график на НУ „Тодор Г. Влайков“ от I клас през първия учебен срок на 2018-2019 учебна година 1. Входяща диагностика През учебната 2018-2019г. в НУ „Тодор Г. Влайков“- гр. Пирдоп постъпиха 65 първокласника. От тях 28 момичета и 37 момчета. В края на м. септември направихме тест по Български език и Околен свят, за да установим какво е нивото с което учениците постъпват в I клас. Теста направиха 63 ученици. В него бяха включени 5 задачи по Български език и 1 по Околен свят. 1.1.Задачите по Български език включват: свържи картинката с началната буква определи броя на сричките в думата направи звуков модел на думите свържи буквата на гласния звук с картинката напиши буквите, които познаваш От показаните резултати се вижда, че децата допускат грешки при определяне броя на сричките в думата, както и при звуковите модели на думите. 1.2.Задачите по Околен свят включват: огради с червен молив плодовете, а със син зеленчуците Резултатите показват, че първокласниците добре се справят със задачите по Околен свят.
Тестовете показват, че учениците постъпват в I клас усвоили необходимите знания в детската градина към настоящият момент.
Форма на проверка
Оценка
Брой оценки
самостоятелна работа
Слаб Среден Добър Много добър Отличен
няма 8 9 17 29
1.3.Мерки за отстраняване на пропуските: 1. Консултация с ученици, допуснали грешки 2. Диференциран подход
2.Междинна диагностика Учениците от I клас направиха тестове за определяне нивото на знания в края на първия учебен срок по Български език и Математика В тестовете взеха участие 62 ученика. I. 2.1.
Клас
Iа Iб Iв общо
Математика
Качествен анализ
Брой учениц и 19 20 20 59
Слаб
Среден
Добър
1 -
3 2
3 4 2
1
5
9
Много Среден Отличен добър успех 4 7 2 13
9 8 14 31
5.00 5.05 5.40 5.15
Тестът по Математика съдържа задачи от събиране и изваждане до 20 без преминаване. В теста се бяха включени 5 задачи: събиране и изваждане до 20
релациите „по-голямо“ и „по-малко“ текстови задачи задачи за откриване на геометрични фигури: o триъгълник o кръг o квадрат o правоъгълник Затруднения откриваме при текстовите задачи. Грешки са допуснати още и при релациите. Резултатите от тестовете за випуска показват, че учениците са усвоили материала и умеят да решават задачи, както и да откриват различните по вид фигури. През втория срок трябва да насочим усилията си учениците да доусвоят текстовите задачи, както и събиране и изваждане на числата до 20 с преминаване. II. Български език II.1. Количествен анализ
Клас
Iа Iб Iв общо
Брой учениц и 19 23 20 62
Слаб
Среден
Добър
2 3 -
2 4 5
4 6 1
5
11
11
Много Среден Отличен добър успех 7 9 3 19
4 1 11 16
4.47 4.04 5.00 4.48
Междинното ниво по Български език включва диктовка и граматични упражнения, които изискват знания за:
да напишат думи под картини да направят звукови модели на думи да допълнят изречения с подходяща дума да подредят думи в изречение да зачертаят грешната буква и да напишат дума за проверка да определят кога се пише „в“ или „във“; „с“ или „със“; „й“ или „и“ II.2. Диктовката съдържа 3 съобщителни изречения. Учениците могат да отделят изреченията едно от друго, като поставят главна буква в началото на изречението и препинателен знак в края на изречението. Допуснали са грешки при определянето на „в“ или
„във“; „с“ или „със“; „и“ или „й“ и при съставянето на изречението. Думите за проверка в множествено число са написани вярно, както и думите от таблицата и звуковите модели.
II.3. Мерки за отстраняване на пропуските: II.3.1. Консултация с ученици, допуснали грешки II.3.2. Диференциран подход 3.Информация за извършена дейност по календарен график на НУ „Тодор Г. Влайков“ от I клас през първия учебен срок на 2018-2019 учебна година В I клас постъпиха 65 ученика. От тях 28 момичета и 37 момчета. Напуснали 1 ученик от Iв клас и 1 ученик от 1а клас. Придошъл 1 ученик в Iа клас и 1 ученик в Iб клас. В Iа клас има 1 ученик, който е СОП. През първия учебен срок учениците се включват в различни мероприятия, залегнали в годишния план на училището. В началото на учебната година направихме входно ниво през м. септември, за установяване нивото на знания, с които учениците постъпват в I клас. м.Октомври: месец на „Пешеходна безопасност“ 1.“На пътя“- сглобяване на пъзел. 2. 10.10.2018г.- Учениците от I клас проведоха беседа с униформени служители на пътна полиция в гр. Пирдоп във връзка с реализирането на дейностите по БДП и изисквания на РУО София-регион. 3. Методическо обединение на тема: „Използване на интерактивни техники в обучението по БЕЛ за I клас31.10.2018г. 4. 25.10.2018г. Общоучилищна евакуация 5. Отбелязване деня на Народните будители I клас- „Кои са Народните будители“ – презентация и оцветяване на портретите им. 6.26.10.2018г. Национална седмица на четенето- децата от IVв клас четоха приказки на първокласниците. м.Ноември: 1.“Без агресия в училище“- I клас- „Учтиви и любезни“- ролеви игри.
2.13.11.2018г.- Ден на толерантността- „Етносите в родния край“беседа. 3. Световен ден за възпоменание на жертвите от пътнотранспортни произшествия I клас- „За да не стана жертва“- правила за пресичане на улицата. 4.Среща с цигуларката. м.Декември: 1.Коледа- I клас- Украса на класната стая 2.Участие в Коледния базар 3.Методическо обединение- „Овладяване на умения за четене с разбиране в периода на начално ограмотяване при работа с текст“ м.Януари: 1.Месец на насърчаване и повишаване на грамотността- I клас- „Четем заедно“-посещение на училищната библиотека. 2.Междинна диагностика за установяване постиженията и пропуските в знанията на учениците през първия учебен срок.
Изготвил:……………………….. /Наталия Николова/