أسبوع التربية العدد الأول

‫أسبوع الرتبية‬ ‫السنة األولى العدد األول ‪2016-08-28‬‬

‫انزاليُذ وأونُبؤهى‬ ‫َمبطعىٌ انذخىل‬ ‫انًذرسٍ فٍ ‪13‬‬ ‫والَخ‬ ‫ثٍ غجزَذ رحُم‬ ‫يىظفٍ انمطبع عهً‬ ‫انزمبعذ َـىو ‪31‬‬ ‫أود‬ ‫‪70‬يٍ انًبئخ يٍ‬ ‫انًإسسبد انززثىَخ‬ ‫نى رُطهك فُهب‬ ‫انذراسخ ثعذ‬ ‫انذَىاٌ انىطٍُ‬ ‫نهًطجىعبد انًذرسُخ‬ ‫فٍ ورطخ لجم ‪َ 17‬ىيب‬ ‫يٍ انذخىل انًذرسٍ‬

‫مجلة أسبوعٌة تهتم بأخبار التربٌة فً الجزائر و‬ ‫العالم‬

‫حددت وزارة التربٌة الوطنٌة تارٌخ ‪ 31‬أوت ألجل الشروع فً‬ ‫إحالة الموظفٌن الذٌن بلغوا سن التماعد (‪ 60‬سنة) على التماعد‪،‬‬ ‫والشروع فً عملٌة إحصاء شاملة لمعرفة عدد المناصب الشاغرة‬ ‫لبل الدخول المدرسً الممبل‪ ،‬حٌث ستمس العملٌة األساتذة‬ ‫والمدٌرٌن والمفتشٌن وكذا مدٌري المعاهد التكنولوجٌة‪ .‬وٌهدف‬ ‫لرار الوزارة إلى تسوٌة الوضعٌة على مستوى الصندوق الوطنً‬ ‫للتماعد‪ ،‬وكذا من أجل ضبط المناصب الشاغرة فً المؤسسات‬ ‫التربوٌة‪ ،‬واستخالف الموظفٌن الذٌن فاق سنهم ‪ 60‬سنة على غرار‬ ‫مدٌري المعاهد التكنولوجٌة التً ستتكفل مستمبال بتكوٌن األساتذة‬ ‫الجدد‪ .‬هذا وكانت الوزارة لد فتحت فترة إٌداع الملفات الخاص‬ ‫بالتماعد النسبً والتماعد المسبك منذ جانفً الماضً‪ ،‬وانجر‬ ‫عن ذلن إجراء عملٌة إحصاء للموظفٌن الذٌن أحٌلوا على التماعد‬ ‫وعلى أساسه تم تنظٌم مسابمة لتوظٌف أكثر من ‪ 19‬ألف موظف‬ ‫الستخالفهم فً انتظار المسابمة الخاصة بالمدٌرٌن والمفتشٌن‪.‬‬ ‫وبالنسبة للتماعد المسبك والنسبً‪ ،‬فمد كانت الوزارة اشترطت على‬ ‫األساتذة ضرورة التولٌع على تصرٌح شرفً ٌتض ّمن فحواه عدم‬ ‫الرجوع إلى المنصب أو العمل فً أي مؤسسة خاصة‪ ،‬لصد منع‬ ‫األساتذة المستفٌدٌن من التماعد المسبك من العودة إلى المناصب أو‬ ‫العمل داخل مؤسسات خاصة‪ ،‬فً ولت رفضت وزارة التربٌة‬ ‫الوطنٌة إحالة بعض الع ّمال الذٌن تجاوزوا سن ‪ 60‬على التماعد‪،‬‬ ‫خاصة رؤساء المصالح ومدٌرو التربٌة‪ ،‬حٌث أرجعت سبب ذلن‬ ‫إلى الخبرة التً ٌتوفر علٌها هؤالء‬

‫المشاكل بسبب عمود‪ ،‬منذ األسوأ هو الجاري المدرسً الدخول أن أمس‪ ،‬التربٌة‪ ،‬نمابات أجمعت‬ ‫الوزارة مع الممضات المحاظر تجسٌد تنتظر أنها مضٌفة التربوٌة‪ ،‬المؤسسات التٌشهدتها المتراكمة‬ ‫الوطنً المجلس فً باإلعالم المكلف وأوضح‪ .‬الدراسً خالاللموسم تصعٌد أي تحملها وأنها‬ ‫وزارة تحركات ترالب نمابته أن مسعودبودٌبة‪»، ،‬كنابست« األطوار ثالثً التدرٌس لمستخدمً‬ ‫أن إلى الماضً‪،‬مشٌرا مارس فً بٌنهما الممضى المشترن المحضر تجسٌد بخصوص التربٌة‬ ‫الكنابست«أن مؤكدا الطرفٌن‪ ،‬بٌن الموجود االتفاق لتجسٌد استعدادها تبٌن مبادرة أي تبد لم الوزارة‬ ‫مضٌفا االتفاق‪ ،‬هذا تجسٌد وعدم األساتذة تضلٌل الوزارة محاولة حال فً التصعٌد نحو سٌتوجه »‬ ‫بالدخول متنبأ النمابات‪ ،‬مع الثنائٌة اللماءات تارٌخ أكتوبر ‪ 15‬الـ غاٌة إلى مهلة وضعت لد أنالوزارة‬ ‫وكشف‪.‬حالها على األمور بمٌت إذا المذكور التارٌخ لبل إضرابات حتى أو حركةاحتجاجٌة فً‬ ‫الدراسة تنطلك لم التربوٌة المؤسسات معظم أن عاشور‪ ،‬إٌدٌر ثانوٌاتالجزائر‪ ،‬لمجلس العام المنسك‬ ‫من المائة من ‪ 70‬من أكثر أحصت لد نمابته أن إلى المدرسً‪،‬مشٌرا الدخول من أسبوعٌن بعد بها‬ ‫من معظمها للتالمٌذ‪ ،‬الدروس فٌتمدٌم تنطلك ولم كبٌرة مشاكل تعرف التً التربوٌة المؤسسات‬ ‫تحرن دون من هذهالسنوات طٌلة المشاكل تراكم إلى راجع هذا أن مضٌفا والمتوسطات‪ ،‬الثانوٌات‬ ‫نمابات إن صادلدزٌري‪»، ،‬إٌنباف« والتكوٌن التربٌة عمال لنمابة العام األمٌن لال جهته من‪.‬الوصاٌة‬ ‫أن موضحا الدراسً‪ ،‬الموسم خالل محتملة اضطرابات أي الوزارة تحمل التربٌة‬ ‫السٌاسات بنفس تسٌر تزال ال التً الوصاٌة عكس هادئا دراسٌا موسما ٌرٌدون الشركاءاالجتماعٌ​ٌن‬ ‫الوصاٌة وفاء ضرورة إلى داعٌا الماضٌة‪ ،‬السنوات نتائج نفس إلى والتٌستؤدي التخوٌفٌة‪،‬‬ ‫التربٌة وزٌرة وكانت‪.‬السابمة المحاضر فً الطرفان اتفمعلٌها التً المكاسب وتحمٌك بوعودها‬ ‫نمابات مع ثنائٌة لماءات عمد أجل من أكتوبرالممبل‪ 15 ،‬تارٌخ حددت لد غبرٌت‪ ،‬بن نورٌة الوطنٌة‪،‬‬ ‫تشكٌل إلى إضافة علٌها‪ ،‬ردودالحكومة وإعطائهم السابمة المحاضر على االتفاق أجل من التربٌة‬ ‫‪.‬للمطاع األساسً المانون بتعدٌل المكلفة اللجنة‬

‫أونُبء ًَُعىٌ أثُبءهى يٍ انذراسخ ثسجت االكزظبظ واهززاء انًذارص فٍ انىادٌ‬ ‫ػشف انذخٕل انًذسع‪ ٙ‬نهًٕعى انذساع‪ ،2017 /2016 ٙ‬يمبهؼخ ثبنغًهخ يٍ هشف انزالي‪ٛ‬ز‪ٔ ،‬إمشاثبد‬ ‫ألعبرزح ثؼذح ٔال‪ٚ‬بد‪ ،‬ف‪ ٙ‬فٕسح ال رؼكظ رًبيب رهك انقٕسح انز‪ ٙ‬كبَذ سعًزٓب ٔص‪ٚ‬شح انمطبع َٕس‪ٚ‬خ ثٍ‬ ‫غجش‪ٚ‬ذ‪ ،‬األسثؼبء انًبم‪ ،ٙ‬نٕعبئم اإلػالو‪ ،‬أ‪ ٍٚ‬أكذد ػهٗ ْبيؼ ص‪ٚ‬بسح انؼًم ٔانزفمذ انز‪ ٙ‬لبدد انٕص‪ٚ‬ش‬ ‫األٔل إنٗ ٔال‪ٚ‬خ عؼ‪ٛ‬ذح‪ ،‬ثأٌ انذخٕل انًذسع‪ ٙ‬ع‪ٛ‬زى ف‪ْ ٙ‬ذٔء ربو ٔػبد٘‪ .‬دخم انؼذ‪ٚ‬ذ يٍ رالي‪ٛ‬ز انضبَٕ٘‬ ‫ٔانًزٕعو‪ ،‬سفمخ أٔن‪ٛ‬بئٓى ثجهذ‪ٚ‬خ رٕعُ‪ُٛ‬خ ثز‪ٛ‬بسد‪ ،‬ف‪ ٙ‬ؽشكخ اؽزغبع‪ٛ‬خ ثًمبهؼخ يفزٕؽخ نهذخٕل انًذسع‪،ٙ‬‬ ‫رُذ‪ٚ‬ذا ثبنزغً‪ٛ‬ذ انًزٕافم نًؾشٔع إَغبص صبَٕ‪ٚ‬خ ثجهذ‪ٚ‬زٓى انز‪ ٙ‬رؼزجش يٍ ث‪ ٍٛ‬انجهذ‪ٚ‬بد انمذ‪ًٚ‬خ ثبنٕال‪ٚ‬خ‪ ،‬ؽ‪ٛ‬ش‬ ‫اعزفبدد ثهذ‪ٚ‬بد فغ‪ٛ‬شح يٍ يؾبس‪ٚ‬غ صبَٕ‪ٚ‬بد‪ ،‬ف‪ًٛ‬ب ألق‪ٛ‬ذ ْزِ األخ‪ٛ‬شح يٍ دٌٔ رؾن‪ٛ‬ش رجش‪ٚ‬شاد يٍ هشف‬ ‫انغٓبد انٕف‪ٛ‬خ‪ ،‬انز‪ ٙ‬هبنت انغكبٌ ثنشٔسح رذخهٓب ٔثؼش يؾشٔع انضبَٕ‪ٚ‬خ انغذ‪ٚ‬ذ ف‪ ٙ‬انمش‪ٚ‬ت‬ ‫انؼبعم‪ٔ .‬ثبنغشة انغضائش٘ دائًب‪ ،‬فمذ رؼزس ػهٗ رالي‪ٛ‬ز دٔاس انؾغبعشح انزبثغ إداس‪ٚ‬ب نجهذ‪ٚ‬خ ر‪ٛ‬ض٘ ف‪ٔ ٙ‬ال‪ٚ‬خ‬ ‫يؼغكش‪ ،‬االنزؾبق ثًمبػذ انذساعخ ثمشاس يٍ أٔن‪ٛ‬بئٓى‪ ،‬انز‪ ٍٚ‬ػًذٔا إنٗ يُؼٓى يٍ انزٕعّ فج‪ٛ‬ؾخ ‪ٕٚ‬و أيظ‪،‬‬ ‫إنٗ يذسعخ ثٍ ػٕيش يغؼٕد٘‪ ،‬الػزجبساد ٔففْٕب ثبنقؾ‪ٛ‬خ انُبعًخ ػٍ رؼشك ثؼنٓى إلفبثبد‬ ‫ثأيشاك فذس‪ٚ‬خ ٔأخشٖ راد فهخ ثبنؾغبع‪ٛ‬خ‪ٔ ،‬يغزذن‪ ٍٛ‬ثؾٓبداد هج‪ٛ‬خ رضجذ فؾخ ينبي‪ ٍٛ‬اػزشامٓى‪،‬‬ ‫ػهٗ خهف‪ٛ‬خ اَجؼبس سٔائؼ كش‪ٓٚ‬خ يٍ يجُٗ ؽشكخ يؼبنغخ انُفب‪ٚ‬بد ٔسعكهزٓب انًزٕاعذح ثئله‪ٛ‬ى دٔاس انؾغبعشح‪.‬‬ ‫احزجبجبد يزفزلخ ألونُبء انزاليُذ واألسبرذح َىو انذخىل انًذرسٍ ثًعسكز‬ ‫ٔثٕال‪ٚ‬خ يؼغكش دائًب‪ ،‬فمذ ؽٓذ انذخٕل انًذسع‪ ٙ‬ػذح اؽزغبعبد يزفشلخ يٍ لجم األعبرزح ٔانزالي‪ٛ‬ز ػهٗ ؽذ‬ ‫عٕاء‪ ،‬ؽ‪ٛ‬ش أؽؼهذ انٕمؼ‪ٛ‬خ انًٓزشئخ نجؼل انًؤعغبد انزشثٕ‪ٚ‬خ فز‪ٛ‬م االؽزغبعبد نألعبرزح ٔانزالي‪ٛ‬ز ٔؽزٗ‬ ‫أٔ ن‪ٛ‬بئٓى ثؼذح يؤعغبد‪َٔ ،‬خـ ثبنزكش ايزُبع أعبرزح يزٕعطخ ػبثذ يخزبس ثؾ‪ ٙ‬انجؾ‪ٛ‬شح انقغ‪ٛ‬شح ف‪ ٙ‬يذ‪ُٚ‬خ‬ ‫غش‪ٚ‬ظ‪ ،‬ػٍ االنزؾبق ثبنزذس‪ٚ‬ظ ٔثًذسعخ لش‪ٚ‬خ انغُب‪ٚ‬غخ ثجهذ‪ٚ‬خ ر‪ٛ‬ض٘‪ ،‬فمذ سفل رالي‪ٛ‬ز ٔأعبرزح انًذسعخ‬ ‫االنزؾبق ثًمبػذ انذساعخ‪ٔ ،‬ثًذسعخ اثزذائ‪ٛ‬خ ثًذ‪ُٚ‬خ يؼغكش‪ ،‬رى إخشاط ألغبو انزؾن‪ٛ‬ش٘ َظشا الَؼذاو‬ ‫األعبرزح‪.‬‬ ‫احزجبجبد فٍ عذح يإسسبد رزثىَخ َىو انذخىل انًذرسٍ ثزهًسبٌ‬ ‫ػبؽذ يؤعغبد رشثٕ‪ٚ‬خ ػذح يٍ رشاة ٔال‪ٚ‬خ رهًغبٌ‪ٕٚ ،‬و أيظ‪ ،‬ػهٗ ٔلغ االؽزغبعبد ٔؽبنخ انفٕمٗ انز‪ٙ‬‬ ‫ي‪ٛ‬ضد ان‪ٕٛ‬و األٔل يٍ انذخٕل انًذسع‪ ،ٙ‬ؽ‪ٛ‬ش ػبػ عكبٌ يشعٗ ثٍ يٓ‪ٛ‬ذ٘‪ ،‬ه‪ٛ‬هخ ‪ٕٚ‬و أيظ‪ ،‬ؽبنخ كش ٔفش‬ ‫ث‪ُٓٛ‬ى ٔث‪ ٍٛ‬انغهطبد‪ ،‬ثغجت ؽبنخ انزذْٕس انز‪ٔ ٙ‬عذٔا انًزٕعطخ ػه‪ٓٛ‬ب‪ ،‬يٍ كشاع‪ٔ ٙ‬هبٔالد يكغشح‬ ‫ٔانُفب‪ٚ‬بد‪ ،‬ثم ٔاألفشؽخ ٔاألعشح ٔاألغط‪ٛ‬خ ثغجت اعزؼًبنٓب خالل انؼطهخ كًشلذ نؼذح عٓبد‪ ،‬يٍ دٌٔ أٌ‬ ‫رهزضو انغهطبد ثزٓ‪ٛ‬ئزٓب‪ ،‬يًب ؽشو انزالي‪ٛ‬ز يٍ االنزؾبق ثًمبػذ انذساعخ‪ٔ ،‬كبَذ انقٕس فبديخ ف‪ ٙ‬أٔل ‪ٕٚ‬و‬ ‫يٍ انذخٕل انًذسع‪ ،ٙ‬ث‪ًُٛ‬ب اخزفٗ عم انًغؤٔن‪ ٍٛ‬ػٍ أَظبس األٔن‪ٛ‬بء انز‪ ٍٚ‬كبَٕا ‪ٚ‬زشلجٌٕ ظٕٓس أ٘ يغؤٔل‬ ‫إلخجبسْى ثبنؾم يٍ دٌٔ عذٖٔ‪.‬‬ ‫راليُذ اثزذائُخ ثبنشجُكُخ َطبنجىٌ ثزذخم انىانٍ وَمبطعىٌ انذخىل انًذرسٍ ثًغُ​ُخ‬ ‫ألذو‪ ،‬أيظ‪ ،‬صْبء ‪ 300‬ؽخـ ث‪ ٍٛ‬أٔن‪ٛ‬بء ٔرالي‪ٛ‬ز ػهٗ يؾبفشح يمش يذسعخ دساص دمحم ثمش‪ٚ‬خ انؾج‪ٛ‬ك‪ٛ‬خ ثًغُ‪ٛ‬خ‬ ‫انؾذٔد‪ٚ‬خ ف‪ ٙ‬رهًغبٌ‪ ،‬ؽ‪ٛ‬ش يُغ األٔن‪ٛ‬بء أثُبءْى يٍ االنزؾبق ثًمبػذ انذساعخ ف‪ ٙ‬أٔل ‪ٕٚ‬و يٍ انذخٕل‬ ‫االعزًبػ‪ْٔ ،ٙ‬زا رُذ‪ٚ‬ذا ثبنزًٓ‪ٛ‬ؼ ٔاإلًْبل انز٘ ‪ٚ‬طبل يؤعغزٓى انزشثٕ‪ٚ‬خ‪ٔ ،‬انز‪ ٙ‬رؾزفع ثأثؾغ ٔأعٕأ يظبْش‬ ‫انٓؾبؽخ ٔانشداءح‪ ،‬ثبػزجبسْب ٔاؽذح يٍ ا‪ٜ‬صبس انًؼًبس‪ٚ‬خ انمذ‪ًٚ‬خ انز‪ ٙ‬خهفٓب انًغزؼًش انفشَغ‪ ٙ‬ف‪ ٙ‬انًُطمخ‪.‬‬

‫أسبرذح ثبَىَخ ثىجًُخ فٍ رُشٌ وسو َذشُىٌ انذخىل انًذرسٍ ثبإلضزاة‬ ‫دؽٍ أعبرزح صبَٕ‪ٚ‬خ ثٕع‪ًٛ‬خ انٕالؼخ ثٕال‪ٚ‬خ ر‪ٛ‬ض٘ ٔصٔ‪ٕٚ ،‬و أيظ‪ ،‬انذخٕل انًذسع‪ ٙ‬ثبإلمشاة ػٍ انؼًم‪،‬‬ ‫ؽ‪ٛ‬ش سفنٕا االنزؾبق ثبأللغبو‪ْٔ ،‬زا رُذ‪ٚ‬ذا ثؼذو فزؼ انضبَٕ‪ٚ‬خ انغذ‪ٚ‬ذح ٔرأخش األؽغبل ف‪ٓٛ‬ب‪ ،‬ثبنشغى يٍ أَٓب‬ ‫اَطهمذ ف‪ ٙ‬عُخ ‪ 2012‬ثؼذ ؽبدصخ آَ‪ٛ‬بس األلغبو ثغجت انضهٕط ٔ‪ 2014‬ثؼذ ػًه‪ٛ‬خ ؽشق انًطؼى انًذسع‪،ٙ‬‬ ‫ؽ‪ٛ‬ش أَّ رى رمغ‪ٛ‬ى رالي‪ٛ‬ز راد انًؤعغخ إنٗ أفٕاط ٔرى رؾٕ‪ٚ‬م ههجخ انُٓبئ‪ٔ ٙ‬األلغبو انضبَ‪ٛ‬خ نهذساعخ ف‪ٙ‬‬ ‫يزٕعطخ ؽؼالل انًؼُ‪ٛ‬خ ثبإلمشاة عبنف انزكش‪.‬‬

‫األسبرذح انًسزخهفىٌ َعزصًىٌ ثبنجىَزح نعذو حصىنهى عهً يسزحمبرهى انًبنُخ‬ ‫اػزقى‪ ،‬فجبػ أيظ‪ ،‬انؼؾشاد يٍ األعبرزح انًغزخهف‪ ٍٛ‬أيبو يمش يذ‪ٚ‬ش‪ٚ‬خ انزشث‪ٛ‬خ ف‪ ٙ‬انجٕ‪ٚ‬شح‪ ،‬ف‪ٔ ٙ‬لفخ اؽزغبع‪ٛ‬خ نهًطبنجخ‬ ‫يغذدا ثبالديبط ٔفت يغزؾمبرٓى انًبن‪ٛ‬خ‪ ،‬ف‪ ٙ‬راد انٕلذ‪َ ،‬ذد انًغزخهفٌٕ ثبعزذػبء االداسح نالعبرزح انُبعؾ‪ ٍٛ‬ف‪ ٙ‬لٕائى‬ ‫االؽز‪ٛ‬به يٍ خبسط انٕال‪ٚ‬خ‪ ،‬نالعزُغبد ثٓى ف‪ ٙ‬إهبس االعزخالف انخبؿ ثبنزؼه‪ٛ‬ى انضبَٕ٘‪ٔ ،‬هبنجٕا ف‪ ٙ‬راد انؾأٌ ثبػطبء‬ ‫األٔنٕ‪ٚ‬خ نهًغزخهف‪ ٍٛ‬يٍ أفؾبة ؽٓبداد االخزقبؿ ثبنٕال‪ٚ‬خ‪ ،‬لقذ إػطبء فشفخ نألعبرزح انجطبن‪.ٍٛ‬‬ ‫يٍ عٓخ أخشٖ‪ ،‬اؽزظ َٓبس األيظ‪ ،‬أٔن‪ٛ‬بء رالي‪ٛ‬ز يذسعخ أْم انشلبة انزبثؼخ نجهذ‪ٚ‬خ انٓبؽً‪ٛ‬خ ػهٗ ثؼذ ‪ 20‬كهى عُٕة‬ ‫انجٕ‪ٚ‬شح أيبو انًؤعغخ‪ ،‬ثؼذ لشاس إداسح انًذسعخ انمبم‪ ٙ‬ثؾشيبٌ أثُبئٓى يٍ انزؼه‪ٛ‬ى انزؾن‪ٛ‬ش٘ نؼذو فزؼ لغى‪.‬‬ ‫يمبطعخ انذراسخ فٍ ‪ 3‬اثزذائُبد ثبنحجُزح ويزىسطخ فٍ رڤزد ثىرڤهخ‬ ‫لبهغ‪ ،‬فجبػ أيظ‪ ،‬أٔن‪ٛ‬بء رالي‪ٛ‬ز صالس اثزذائ‪ٛ‬بد ػهٗ يغزٕٖ دائشح انؾغ‪ٛ‬شح ف‪ٔ ٙ‬سڤهخ‪ ،‬يمبػذ انذساعخ ػهٗ غشاس‬ ‫اثزذائ‪ٛ‬خ ػه‪ ٙ‬ػًبس ٔانؾ‪ ٙ‬انغذ‪ٚ‬ذ َٔؼبو عه‪ًٛ‬بٌ‪ ،‬رؼج‪ٛ‬شا يُٓى ػهٗ ػذو فالؽ‪ٛ‬خ دٔساد انً‪ٛ‬بِ انز‪ ٙ‬رؾٓذ ؽبنخ كبسص‪ٛ‬خ‬ ‫ثبنُغجخ نٓزِ انًؤعغبد انزشثٕ‪ٚ‬خ‪ ْٙٔ ،‬انٕمؼ‪ٛ‬خ انز‪ ٙ‬ألهمذ األٔن‪ٛ‬بء ٔصادد يٍ رخٕفٓى ػهٗ فهزاد أكجبدْى ٔفشم‪ٛ‬خ يب‬ ‫‪ٚ‬زؼشمٌٕ إن‪ ّٛ‬يٍ أيشاك رؤصش ػهٗ فؾزٓى ف‪ ٙ‬ؽبنخ اعزؼًبنٓب‪ ،‬فنال ػٍ اكزظبظ انؾغشاد انذساع‪ٛ‬خ انز‪ ٙ‬رؤصش‬ ‫ثبنغهت ػهٗ االعز‪ٛ‬ؼبة انغ‪ٛ‬ذ نهذسٔط كًب لبو أٔن‪ٛ‬بء رالي‪ٛ‬ز إكًبن‪ٛ‬خ انؾٓ‪ٛ‬ذ يٕال٘ ثجهذح ػًش ف‪ ٙ‬رڤشد ػهٗ يُغ أٔالدْى‬ ‫يٍ االنزؾبق ثًمبػذ انذساعخ‪ ،‬عشاء انُمبئـ يُٓب انذٔساد انً‪ٛ‬بِ غ‪ٛ‬ش انقبنؾخ نالعزؼًبل ٔاْزشاء ثبؽخ انًؤعغخ‬ ‫ٔغ‪ٛ‬بة ػًم انًك‪ٛ‬فبد‪ ،‬ػالٔح ػٍ ٔعٕد عذاس آ‪ٚ‬م نهغمٕه ‪ٓٚ‬ذد ف‪ ٙ‬كم نؾظخ أسٔاػ انزالي‪ٛ‬ز‪.‬‬ ‫أونُبء ًَُعىٌ أثُبءهى يٍ انذراسخ ثسجت االكزظبظ واهززاء انًذارص فٍ انىادٌ‬ ‫يُغ أٔن‪ٛ‬بء رالي‪ٛ‬ز ثؼذد يٍ انًؤعغبد انزشثٕ‪ٚ‬خ ٔانًغًؼبد انًذسع‪ٛ‬خ ثًخزهف ثهذ‪ٚ‬بد ٔال‪ٚ‬خ انٕاد٘‪ ،‬أثُبءْى يٍ االنزؾبق‬ ‫ثًمبػذ انذساعخ‪ ،‬سافن‪ٔ ٍٛ‬مؼ‪ٛ‬بد انزذس‪ٚ‬ظ انز‪ٔ ٙ‬ففْٕب ثبنكبسص‪ٛ‬خ‪ٔ ،‬انز‪ ٙ‬رٓذد ؽ‪ٛ‬بح انزالي‪ٛ‬ز‪ٔ ،‬لذ ػشفذ ػبفًخ‬ ‫انٕال‪ٚ‬خ إلذاو أٔن‪ٛ‬بء راليزح اثزذائ‪ٛ‬خ ْضنخ انطبْش‪ 1‬ػهٗ يُغ راليزح يزٕعطخ ْضنخ يٕنذ٘ يٍ انذخٕل‪ ،‬سفنب اإلعشاء‬ ‫انًزخز يٍ هشف اإلداسح ثزخق‪ٛ‬ـ لغً‪ ٍٛ‬نهًزٕعطخ يٍ ألغبو االثزذائ‪ٛ‬خ انز‪ ٙ‬رؼبَ‪ ٙ‬ف‪ ٙ‬ؽذ رارٓب االكزظبظ‪.‬‬ ‫غُبة انًكُفبد ويشبكم أخزي َإجالٌ انذخىل انًذرسٍ ثأوالد أحًذ رًٍُ فٍ أدرار‬ ‫يٍ عٓزٓى‪ ،‬ألذو انؼؾشاد يٍ انزالي‪ٛ‬ز ٔأٔن‪ٛ‬بئٓى ػهٗ يمبهؼخ انذخٕل انًذسع‪ٔ ،ٙ‬رنك ػهٗ يغزٕٖ يذسعخ ػجذ انشؽًٍ‬ ‫اثٍ خهذٌٔ انٕالؼخ عُٕة ػبفًخ انٕال‪ٚ‬خ أدساس‪ ،‬ػهٗ خهف‪ٛ‬خ يب ٔففّ أٔن‪ٛ‬بء انزالي‪ٛ‬ز ثبعزًشاس انؼجش ثًق‪ٛ‬ش أثُبئٓى‬ ‫ٔفؾزٓى ٔػذو رٕفش ظشٔف انزًذسط انًالئًخ‪ٔ ،‬أٔمؼ انًؾزغٌٕ يٍ أٔن‪ٛ‬بء انزالي‪ٛ‬ز انز‪ ٍٚ‬رغًؼٕا أيبو يمش انًذسعخ‪،‬‬ ‫أٌ يٍ عًهخ يب ‪ٚ‬ؼبَ‪ ّٛ‬انز الي‪ٛ‬ز يٍ يؾبكم رؼ‪ٛ‬ك رًذسعٓى يضم ثبل‪ ٙ‬رالي‪ٛ‬ز انٕال‪ٚ‬خ‪ ،‬ػذو يالءيخ رٕل‪ٛ‬ذ انذخٕل انز٘‬ ‫‪ٚ‬زً‪ٛ‬ض ف‪ْ ٙ‬زِ انفزشح ثبالسرفبع انؾذ‪ٚ‬ذ نذسعبد انؾشاسح انفقه‪ٛ‬خ‪ ،‬ف‪ ٙ‬غ‪ٛ‬بة ٔاَؼذاو انًك‪ٛ‬فبد انٕٓائ‪ٛ‬خ ٔي‪ٛ‬بِ انؾشة‬ ‫ٔ​ٔمؼ‪ٛ‬خ دٔساد انً‪ٛ‬بِ‬

‫احزجبجبد وفىضً عبريخ فٍ أول َىو نهذخىل انًذرسٍ فٍ ثبرُخ‬ ‫ػشفذ‪ ،‬ف‪ ٙ‬أٔل ‪ٕٚ‬و نهذخٕل انًذسع‪ ،ٙ‬انؼذ‪ٚ‬ذ يٍ انًؤعغبد انزشثٕ‪ٚ‬خ نًخزهف األهٕاس ثٕال‪ٚ‬خ‬ ‫ثبرُخ‪ ،‬فٕمٗ ٔاؽزغبعبد َز‪ٛ‬غخ انُمـ انفبدػ ف‪ ٙ‬انزأه‪ٛ‬ش انزشثٕ٘ ٔاإلداس٘ ػهٗ ؽذ عٕاء‪،‬‬ ‫ؽ‪ٛ‬ش عغهذ رهك انًؤعغبد ؽغٕسا غ‪ٛ‬ش يغجٕق ف‪ ٙ‬انًُبفت عٕاء يب رؼهك ثبألعبرزح‪،‬‬ ‫انًغبػذ‪ ٍٚ‬انزشثٕ‪ ،ٍٛٚ‬انًذ‪ٚ‬ش‪ٔ ٍٚ‬انُظبس‪ ْٕٔ ،‬يب عبْى ف‪ ٙ‬خهك فٕمٗ ػبسيخ فج‪ٛ‬ؾخ انذخٕل‬ ‫انًذسع‪َ ٙ‬زظ ػٍ رنك رغش‪ٚ‬ؼ انًئبد يٍ انزالي‪ٛ‬ز ثغجت ػذو انزؾبق ػؾشاد األعبرزح الع‪ًٛ‬ب ف‪ٙ‬‬ ‫انطٕس االثزذائ‪ ٙ‬ػهٗ يغزٕٖ انمشٖ ٔانًذاؽش ٔثبألخـ ثبنجهذ‪ٚ‬بد انغُٕث‪ٛ‬خ نٕال‪ٚ‬خ ثبرُخ‪ ،‬ؽ‪ٛ‬ش‬ ‫ّ‬ ‫َظى أٔن‪ٛ‬بء رالي‪ٛ‬ز صبَٕ‪ٚ‬خ «ؽ‪ ٙ‬انُقش انمذ‪ًٚ‬خ « ٔلفخ اؽزغبع‪ٛ‬خ أيبو يمش انضبَٕ‪ٚ‬خ‪ ،‬يطبنج‪ ٍٛ‬ثزٕف‪ٛ‬ش‬ ‫انزأه‪ٛ‬ش ثؼذيب رفبعأ ْؤالء ثبَؼذاو انًغبػذ‪ ٍٚ‬انزشثٕ‪ٔ ٍٛٚ‬يشالت ػبو ٔكزا انُبظش‪َ ،‬فظ انؾبل‬ ‫ثبنُغجخ نًزٕعطخ «ػًبس٘ انغؼ‪ٛ‬ذ» ثزبكغالَذ دائشح أٔالد ع‪ ٙ‬عه‪ًٛ‬بٌ‪.‬‬ ‫يئبد انزاليُذ ثبنطىر االثزذائٍ َإجهىٌ انذخىل انًذرسٍ فٍ يىكالٌ ثسطُف‬ ‫ثذٔسْى‪ ،‬لبهغ يئبد انزالي‪ٛ‬ز ثكم يٍ اثزذائ‪ٛ‬خ انؾٓ‪ٛ‬ذ انطبْش ؽًٕؽ‪ ٙ‬ثمش‪ٚ‬خ نؼمبل‪ٔ ،ٍٛ‬رالي‪ٛ‬ز‬ ‫اثزذائ‪ٛ‬خ ثٍ اػشاة انذًْبَ‪ ٙ‬ثمش‪ٚ‬خ انًؾزخ اصلبغٍ‪ ،‬ثجهذ‪ٚ‬خ يٕكالٌ ف‪ ٙ‬عط‪ٛ‬ف‪ ،‬انذخٕل انًذسع‪ٙ‬‬ ‫ٔيُغ األٔن‪ٛ‬بء أثُبءْى يٍ االنزؾبق ثبنذساعخ‪ ،‬ثغجت يغًٕػخ يٍ انُمبئـ انز‪ ٙ‬رؼبَ‪ ٙ‬يُٓب‬ ‫انًؤعغزبٌ‪ٔ ،‬رًبهم يقبنؼ انجهذ‪ٚ‬خ ف‪ ٙ‬رغٕ‪ٚ‬خ انٕمؼ‪ٛ‬خ‪ٔ ،‬ؽغت أٔن‪ٛ‬بء انزالي‪ٛ‬ز‪ ،‬فئٌ انًؤعغز‪ٍٛ‬‬ ‫رؼشفبٌ ٔمؼ‪ٛ‬خ عذ ؽشعخ‪ ،‬عٕاء ػهٗ يغزٕٖ األلغبو أٔ انغبؽخ ٔغ‪ٛ‬شْب يٍ انًشافك انز‪ ٙ‬رؼشف‬ ‫ٔمؼ‪ٛ‬خ يضس‪ٚ‬خ‪ ،‬يب عؼهٓب غ‪ٛ‬ش لبدسح ػهٗ اعزمجبل انزالي‪ٛ‬ز ثغجت لذو انٓ‪ٛ‬بكم ٔغ‪ٛ‬بة ػًه‪ٛ‬بد‬ ‫انزشي‪ٛ‬ى‪.‬‬ ‫أونُبء ًَُعىٌ أثُبءهى يٍ االنزحبق ثًمبعذ انذراسخ فٍ ڤبنًخ‬ ‫ألذو أكضش يٍ ‪ٔ 30‬ن‪ ٙ‬رهً‪ٛ‬ز ٔرهً‪ٛ‬زح ثمش‪ٚ‬خ انغٕ‪ٚ‬ذح «دمحم انؾبث‪ »ٙ‬ثجهذ‪ٚ‬خ انُؾًب‪ٚ‬خ ف‪ ٙ‬ڤبنًخ‪ ،‬ػهٗ‬ ‫يُغ أثُبئٓى يٍ االنزؾبق ثًمبػذ انذساعخ ثبنًذسعخ االثزذائ‪ٛ‬خ انًزٕاعذح ثبنمش‪ٚ‬خ‪ ،‬اؽزغبعب يُٓى ػهٗ‬ ‫اَؼذاو انًطؼى انًذسع‪ٔ ٙ‬رأخش اَطالق أؽغبل انزشي‪ٛ‬ى انز‪ ٙ‬رًظ ألغبو انًذسعخ خالل انؼطهخ‬ ‫انق‪ٛ‬ف‪ٛ‬خ‪.‬‬ ‫‪..‬واَعذاو انُظبفخ داخم األلسبو فٍ ثسكزح‬ ‫يُغ‪ ،‬أيظ‪ ،‬انؼذ‪ٚ‬ذ يٍ األٔن‪ٛ‬بء انزؾبق أثُبئٓى ثًمبػذ انذساعخ ثبثزذائ‪ٛ‬خ «انُٓنخ» ف‪ ٙ‬ؽ‪ ٙ‬انجخبس٘‬ ‫ثًذ‪ُٚ‬خ ثغكشح‪ ،‬رُذ‪ٚ‬ذا ثٕمؼ‪ٛ‬خ انًؤعغخ غ‪ٛ‬ش انًالئًخ نزًذسط انزالي‪ٛ‬ز ؽغت األٔن‪ٛ‬بء‪ٔ .‬اعزُبدا‬ ‫إنٗ يؾذص‪ُٛ‬ب يٍ أٔن‪ٛ‬بء انزالي‪ٛ‬ز انز‪ ٍٚ‬اعزُكشٔا ؽبنخ يشافك انًذسعخ ٔؽغشارٓب انز‪ٔ ٙ‬ففْٕب‬ ‫ثبنًضس‪ٚ‬خ‪ ،‬ؽ‪ٛ‬ش أػشثٕا ػٍ رزيشْى انؾذ‪ٚ‬ذ يٍ رٕافم أؽغبل انزٓ‪ٛ‬ئخ داخم انًؤعغخ ٔف‪ ٙ‬يؾ‪ٛ‬طٓب‬ ‫رضايُب يغ انذخٕل انًذسع‪ ٙ‬انغذ‪ٚ‬ذ‪ ،‬ؽ‪ٛ‬ش َذدٔا ثزشاكى األرشثخ ف‪ ٙ‬يخزهف أسعبء انًذسعخ‬ ‫خقٕفب داخم األلغبو انز‪ ٙ‬رؾٓذ ثؼنٓب ػًه‪ٛ‬بد رشي‪ٛ‬ى ال رضال يزٕافهخ سغى اَطالق انًٕعى‬ ‫انذساع‪ ،ٙ‬األيش انز٘ اػزجشِٔ غ‪ٛ‬ش يمجٕل ٔيٍ ؽأَّ انزأص‪ٛ‬ش عهجب ػهٗ أثُبئٓى‪ ،‬يًب دفؼٓى إنٗ إػبدح‬ ‫أثُبئٓى إنٗ يُبصنٓى ٔسفل رًذسعٓى إنٗ غب‪ٚ‬خ رٕفش انظشٔف انًالئًخ ٔإصانخ ثمب‪ٚ‬ب ػًه‪ٛ‬خ انزٓ‪ٛ‬ئخ‪.‬‬

‫راليُذ لضىا انُىو األول ولىفب وآخزوٌ ظهىا خبرجب‬

‫انغُبثبد واالكزظبظ َطغً عهً انُىو األول يٍ انسُخ انذراسُخ فٍ انعبصًخ‬

‫رً‪ٛ‬ض‪ ،‬ان‪ٕٛ‬و األٔل‪ ،‬يٍ انذخٕل انًذسع‪ ،ٙ‬ثفٕمٗ كج‪ٛ‬شح‪ ،‬خبفخ ثبنُغجخ نهًؤعغبد انزشثٕ‪ٚ‬خ انز‪ٙ‬‬ ‫اعزمجهذ رالي‪ٛ‬ز انؼبئالد انًشؽهخ‪ ،‬ؽ‪ٛ‬ش اؽزبس يذ‪ٚ‬شٔ انًؤعغبد انزشثٕ‪ٚ‬خ ف‪ ٙ‬انؼذد انكج‪ٛ‬ش نهزالي‪ٛ‬ز انز‪ٍٚ‬‬ ‫ظهٕا خبسعب ألكضش يٍ َقف عبػخ‪ .‬ثؼذ انزغٕل ثؼذد يٍ انًؤعغبد انزشثٕ‪ٚ‬خ ػجش ٔال‪ٚ‬خ انغضائش‪ ،‬نٕؽع‬ ‫غ‪ٛ‬بة انؼذ‪ٚ‬ذ يُٓى‪ ،‬خبفخ ف‪ ٙ‬انطٕس‪ ٍٚ‬انًزٕعو ٔانضبَٕ٘‪ ،‬يغ رغغ‪ٛ‬م اكزظبظ ف‪ ٙ‬يؤعغبد انطٕس‬ ‫االثزذائ‪ ٙ‬ثغجت اسرفبع ػذد انزالي‪ٛ‬ز انًغغه‪ ٍٛ‬عُخ أٔنٗ اثزذائ‪ ٙ‬يٍ عٓخ‪ٔ ،‬كزا كضشح رالي‪ٛ‬ز انؼبئالد‬ ‫انًشؽهخ يٍ عٓخ أخشٖ‪ْ .‬زا ٔ​ٔلفذ «انُٓبس» ػهٗ ؽبنخ ف‪ ٙ‬إؽذٖ انًؤعغبد انزشثٕ‪ٚ‬خ‪ ،‬ؽ‪ٛ‬ش نى ‪ٚ‬غزطغ‬ ‫رهً‪ٛ‬زاٌ إ‪ٚ‬غبد يكبٌ نًٓب ٔثم‪ٛ‬ب ٔالف‪ ٍٛ‬ه‪ٛ‬هخ عبػز‪ ٙ‬انذساعخ‪ٔ ،‬لبيب ثكزبثخ أفكبس انذسط االفززبؽ‪ًْٔ ،ٙ‬ب‬ ‫ػهٗ رهك انؾبنخ‪ .‬لغى آخش‪ ،‬نى ‪ٚ‬غذ انزالي‪ٛ‬ز ف‪ ّٛ‬يمبػذْى‪ٔ ،‬إٌ ٔعذد انطبٔالد فزغ‪ٛ‬ت انكشاع‪ ،ٙ‬يًب‬ ‫أعجشْى ػهٗ لنبء انذسط ٔالف‪ْ ،ٍٛ‬زا ٔرًذ ثبنًُبعجخ يشاع‪ٛ‬ى انذخٕل انًذسع‪ ٙ‬ثقفخ سعً‪ٛ‬خ ػهٗ‬ ‫يغزٕٖ يزٕعطخ ثبعزٕس ثؾنٕس ٔان‪ ٙ‬انغضائش ػجذ انمبدس صٔؿ‪ٔ ،‬سئ‪ٛ‬ظ انًغهظ انؾؼج‪ ٙ‬انٕالئ‪ٙ‬‬ ‫نٕال‪ٚ‬خ انغضائش كش‪ٚ‬ى ثُٕس‪ٔ ،‬يذ‪ٚ‬ش انزشث‪ٛ‬خ نهغضائش ٔعو َٕس انذ‪ ٍٚ‬خبنذ٘‪ٔ .‬ف‪ ٙ‬رقش‪ٚ‬ؼ نهقؾبفخ‪ ،‬أكذ‬ ‫يذ‪ٚ‬ش انزشث‪ٛ‬خ نهغضائش ٔعو َٕس انذ‪ ٍٚ‬خبنذ٘‪ ،‬أٌ أص‪ٚ‬ذ يٍ ‪ 50‬أنف يٕظف ثًب ف‪ٓٛ‬ى األعبرزح‪ ،‬رى رغُ‪ٛ‬ذْى‬ ‫ثٕال‪ٚ‬خ انغضائش نفبئذح انًزًذسع‪ ٍٛ‬ػهٗ يغزٕٖ أص‪ٚ‬ذ يٍ ‪ 1430‬يؤعغخ رشثٕ‪ٚ‬خ‪ٔ .‬أكذ خبنذ٘ أَّ رى ْزِ‬ ‫انغُخ رٕظ‪ٛ‬ف ػذد كج‪ٛ‬ش يٍ األعبرزح انًؾبسك‪ ٍٛ‬ف‪ ٙ‬انًغبثمبد انٕهُ‪ٛ‬خ نزٕظ‪ٛ‬ف األعزبرح‪ ،‬يغ رذس‪ٚ‬جٓى‬ ‫ػهٗ يُبْظ كزت انغ‪ٛ‬م انضبَ‪ ٙ‬انز‪ ٙ‬رؾزٕ٘ «ػهٗ َقٕؿ ٔهُ‪ٛ‬خ عضائش‪ٚ‬خ يٍ إَزبط يؾه‪ٔ ٙ‬ن‪ٛ‬غذ‬ ‫َقٕؿ يغزٕسدح كًب كبٌ ف‪ ٙ‬انغبثك» ؽغجّ‪ٔ .‬ثؼذ ؽنٕس انٕان‪ٔ ٙ‬انٕفذ انًشافك‪ ،‬انذسط االفززبؽ‪ٙ‬‬ ‫انز٘ أنم‪ ٙ‬ػهٗ انزالي‪ٛ‬ز رؾذ ػُٕاٌ «سعبنز‪ ٙ‬انجطه‪ ٍٛ‬انؾٓ‪ٛ‬ذ‪ ٍٚ‬ؽغ‪ٛ‬جخ ثٍ ثٕػه‪ٔ ٙ‬انؼم‪ٛ‬ذ نطف‪ ،»ٙ‬لبو‬ ‫ثغٕنخ ف‪ْ ٙ‬زِ انًزٕعطخ نالهالع ػٍ كضت ػهٗ عً‪ٛ‬غ انزغٓ‪ٛ‬ضاد ٔانًشافك انز‪ ٙ‬رؾزٕ‪ٓٚ‬ب انًؤعغخ‪.‬‬

‫انفبرح يٍ سجزًجز آخز أجم نزغُ​ُز نىٌ كزت انجُم انثبٍَ‬ ‫منحت وزٌرة التربٌة الوطنٌة‪ ،‬نورٌة بن غبرٌت‪ ،‬الدٌوان الوطنً للمطبوعات المدرسٌة‪،‬‬ ‫أسبوعٌن فمط‪ ،‬من أجل تغٌ​ٌر أغلفة الكتب الجدٌدة الخاصة بالجٌل الثانً‪ ،‬والتً لم تعجب‬ ‫المنظمومة التربوٌة نظرا للرسومات التً تمٌز الصفحة األولى واأللوان الماتمة التً ال‬ ‫تحترم المعاٌ​ٌر الدولٌة فٌما ٌخص الكتب الموجهة لألطفال ‪.‬‬ ‫أثار موضوع الغالف المدرسً جدال كبٌرا وسط النمابات ووزارة التربٌة الوطنٌة‪ ،‬بسبب‬ ‫عدم مراعاته للمعاٌ​ٌر الدولٌة واعتماده على رسومات مكثفة تحتوي على ألوان لاتمة‪.‬‬ ‫وٌعمل الدٌوان الوطنً للمطبوعات المدرسٌة‪ ،‬على لدم وساق من أجل إعادة طبع األغلفة‬ ‫الخاصة بكتب السنة أولى ابتدائً واألولى المتوسط‪.‬‬ ‫وٌأتً هذا وسط سخط كبٌر لنمابات التربٌة على غرار النمابة الوطنٌة لعمال التربٌة‬ ‫«ساناتٌو» التً طالبت باالهتمام بالمحتوى أكثر من اإلهتمام بالغالف‪.‬‬ ‫وفً هذا الصدد‪ ،‬لالت النمابة‪« :‬ال ٌهمنا اللون بمدر ما ٌهمنا فحواه ومحتواه‪ ،‬ومدى‬ ‫مواكبته للعصر الذي ٌعٌشه تالمٌذ السنة الدراسٌة ‪.»2017 - 2016‬‬ ‫وطالبت النمابة بتشكٌل هٌئة مستملة تضم خبراء جزائرٌ​ٌن أكادمٌ​ٌن معروفٌن من أجل‬ ‫مراجعة إصالحات المنظومة التربوٌة‪ ،‬فً انتظار تنصٌب مجلس ومرصد وطنٌ​ٌن‬ ‫للبرامج والمناهج التربوٌة المنصوص علٌهم فً المانون التوجٌهً للتربٌة والمجمدٌن منذ‬ ‫أكثر من ثمانً سنوات‪.‬‬ ‫وأكدت النمابة على ضرورة أن ٌكون دور هؤالء الخبراء الحفاظ على لٌم اإلسالم‬ ‫والمواطنة الحمة وترلٌة اللغة العربٌة واألمازٌغٌة فً المناهج والبرامج الدراسٌة وعدم‬ ‫المساس بهم‪.‬‬

‫كما دعت إلى تجمٌد تطبٌك ما ٌسمى الجٌل الثانً من اإلصالح‪ ،‬الذي تنفذه وزارة التربٌة‬ ‫الوطنٌة إلى الموسم المادم ‪ ،2018/ 2017‬حتى ٌتم الفصل فٌه من طرف خبراء‬ ‫أكادمٌ​ٌن مستملٌن‪ ،‬معربة عن تخوفها من أن ٌستهدف الجٌل الثانً ممومات الشخصٌة‬ ‫الجزائرٌة‪ ،‬من دٌن ولغة وانتماء‪ ،‬خاصة بعد الكالم الكبٌر الذي سبك إلرار تطبٌك الجٌل‬ ‫الثانً من طرف الوزارة‪ ،‬والكالم حول االستعانة بخبراء فرنسٌ​ٌن وسرعة الوزارة فً‬ ‫التطبٌك‪ ،‬رغم معارضة أغلب الشركاء االجتماعٌ​ٌن ومطالبتهم بإرجاء تطبٌمه‪ ،‬مم ٌزٌد‬ ‫التأكٌد على النٌة المبٌتة فً اإلسراع فً تطبٌمه بمواصلة إصالحات المنظومة التربوٌة‬ ‫التً أشرف علٌها بن زاغو‪ ،‬فً إطار اللجنة الوطنٌة لإلصالح آنذان‪.‬‬