Sao Camilo Social - 123

Informativo Equipamentos Sociais Sociedade Beneficente São Camilo Edição 123 - 07 de junho de 2013

Criatividade das crianças do CEI Jardim Antártica marca atividades semanais

Parada Pedagógica no CEI Jd. Damasceno destaca planejamento No Centro de Educação Infantil Jardim Damasceno a Parada Pedagógica do mês destacou a importância da construção de novos saberes e conhecimentos e como as professoras devem utilizar o espaço social da creche para o benefício dos alunos.

Todo mês, as professoras e demais colaboradores da unidade procuram utilizar a Parada para planejar nossos novos projetos, compartilhar informações, além de fazer reflexões. Todos procuram melhorar o trabalho avaliando neste dia os pontos positivos, remanejamento no que precisa ser melhorado.

Na Parada, elas utilizam o trabalho do Portfólio (um para cada turma) que a principio pode ser compreendido como uma coletânea de momentos. “Para nós vai muito além, pois é na verdade um registro valioso de nosso trabalho e a forma de avaliarmos o progresso de nossas atividades através de um conjunto de procedimentos contínuo”, explicam as professoras.

Nesta Parada em especial, as professoras de dedicaram aos Portfólios, em que as PEI’s foram orientadas na montagem, escolhendo adequadamente as fotos. “A troca de ideias entre as professoras é fundamental para uma melhor apresentação do mesmo. Foi um dia bastante produtivo e no final verificamos os resultados do trabalho executado por todas”, explica Katia Porfirio, coordenadora da unidade.

Expediente Presidente e Provincial: Pe. Leocir Pessini Superintendente: Pe. Justino Scatolin Diretor geral SBSC: Domingos Sávio Alves de Faria Coordenadora Social: Gilda Helena Jornalista Responsável: Roberto Bertozi comunicacao@saocamilosocial.com

Sociedade Beneficente São Camilo Área Social - SBSC Av. Pompéia, 888 - Vila Pompéia São Paulo - SP (11) 3675 - 0035 (11) 3673 - 2379

Edição 123/ junho 2013

CEI Sonho de Criança “faz artes com culinária” O módulo Infantil do Centro de Educação Infantil Sonho de Criança desenvolveu nesta semana atividade sobre alimentação, no projeto “Fazendo Arte com Culinária”, em que as professoras abordaram os campos de experiência Natureza e Cultura e Linguagem Artística, estimulando o hábito de uma alimentação saudável, desenvolvendo a criatividade e levando-os a experimentar novos alimentos.

A PEI Ana Isabel Barbosa iniciou a atividade apresentando os ingredientes e os materiais necessários para o preparo da vitamina de banana. Explicou que além da vitamina pode-se fa-

zer arte com os alimentos.

Usando as rodelas da banana montou uma flor e outros desenhos, fazendo perguntas para os alunos pedindo que eles identificassem os desenhos. Cada aluno deu uma resposta de acordo com sua imaginação. Explicou ainda o valor e a importância da fruta (banana) e os demais ingredientes.

“Desenvolver essa atividade proporcionou às crianças um contato direto com a fruta, em que elas perceberam também que podemos criar, se sentir motivadas a provar o alimento que foi produzido por eles (vitamina de banana)”, ressaltou a professora.

CEI Vila Carioca em atividade lúdica em contos A professora Aurora Rocha, da turma do Minigrupo I B do Centro de Educação Infantil Vila Carioca, proporcionou ao grupo um momento diferente, incentivando as crianças a recontar a história dos três porquinhos.

O objetivo da atividade é trabalhar, de forma lúdica e integral, estratégias de leitura que relacionem e desenvolvam a linguagem oral, estabelecendo afetividade entre eles. Os resultados são expressivos, uma vez que ao modificar as formas, as crianças se mostram mais interessadas, interagindo com a história.

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Equipamentos Sociais

CEI Jd. Antártica desenvolve criatividade As professoras dos Berçários IIA e IIB, Amanda Solovioff, Ana Paula Mendes, Edenilza Oliveira, Pamela Perolina e Rouse Kenia, do CEI Jardim Antártica, desenvolveram a atividade de colagem do numeral 2, com objetivo de trabalhar a atenção e concentração, noções de quantidade e sua própria autonomia.

As crianças participaram com mais intensidade e desenvolveram a atividade com o máximo de criatividade, mostrando que com o estímulo correto os alunos chegam longe em sua imaginação e percepção das coisas do mundo.

Atividades Em outro trabalho, toda a equipe do CEI se dedica ao projeto “Brincando que se Aprende”, As PEI’s Ana Cavalcante e Vilma Santos trabalham com as crianças do Minigrupo IA o jogo de boliche, com objetivo e in-

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tuito de desenvolver e despertar nas crianças agilidade, atenção e concentração da atividade desenvolvida.

Com o mesmo intuito de trabalhar este projeto, as professoras do Berçário I Gisele Correia, Maria Apa-

recida e Zenaide Simões desenvolvem com as crianças a brincadeira de monta-monta, dando ênfase à criatividade, percepção visual e noção de cores, despertando em cada criança o interesse pela arte do brincar.

Edição 123/ junho 2013

CEI Camélias em homenagem às cozinheiras Direção, coordenação e demais colaboradores do Centro de Educação Infantil Camélias prestaram uma bela homenagem àqueles funcionários dos mais importantes na unidade. De acordo com a Cristina Xavier, diretora do CEI, tendo em vista que acreditam ser importante a valorização de todos os funcionários e suas funções, em maio realizaram uma homenagem especial para equipe da cozinha, que todos os dias contribui para uma alimentação saudável e adequada às nossas crianças.

Dessa forma, os agradecimentos pelo serviço prestado foi a Ivonilde Alberto

Pereira (cozinheira), Severina bora Rocha da Silva OliveiMaria do Nascimento e Dé- ra (auxiliares de Cozinha).

CEI Chácara Bela Vista II em histórias infantis Dando andamento ao Projeto Aprendendo através dos contos, as professoras Nelma Veloso, Rosineide Pereira e Maria de Lurdes, do Centro de Educação Infantil Chácara Bela Vista II, têm proporcionado às crianças momentos de prazer e diversão através das histórias infantis.

Num desses contos, a professora Maria de Lurdes se caracterizou de fada para contar a história da Cinderela, pois dessa forma ela despertou e aguçou o imaginário, a interação e a socialização.

“Contribuímos também para o desenvolvimento integral das crianças, despertando o gosto para leitura”, destacou.

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Equipamentos Sociais

Projeto Vital Verde no CEI Vila Maria Acontece nas dependências do Centro de Educação Infantil Vila Maria o Projeto Vital Verde, com os agrupamentos do Minigrupo I e II, atividade quem tem como intuito promover o cuidado com o meio ambiente, como preservá-lo e melhorá-lo.

Na avaliação da direção e coordenação da unidade, esse cuidado deve começar desde a infância, ensinando tópicos como não jogar lixo nas ruas (lixo orgânico ou materiais pesado), entre outros.

Neste projeto, destaque para a horta da unidade, cuidada pelo Sr. Gervásio Leocárdio, voluntário, que com sua dedicação e conhecimento cuida com muito carinho do espaço. Com os agrupamentos são realizadas rodas de conversas sobre o meio ambiente: como melhorar o ar, como se ter uma boa alimentação, contação de histórias, e no final das atividades as PEI’s, juntamente com as crianças, visitam a horta e lá recebem informações preciosas do Sr. Gervásio.

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Cuidado As crianças recebem informações sobre o desenvolvimento das plantas, como é a adubagem, se há possibilidade de crescimento de ervas daninhas que podem aparecer e com isso puxar os nutrientes do solo, como identificar e retirá-las , o tempo que cada planta leva para crescer, o período certo da colheita para o uso nas refeições.

Logo após, regam as plantas como final de atividade.

“Destaco a importância desse projeto e a forma lúdica desse aprendizado, que contribui para que as crianças aprendam a cuidar um pouco melhor do meio ambiente, e repassar a outros os cuidados que devemos ter com esse meio, pois quanto mais cedo essas crianças aprenderem sobre bons hábitos, melhor será seu desenvolvimento”, explica Bianca do Nascimento, coordenadora pedagógica da unidade.

Edição 123/ junho 2013

CEI Jd. Arpoador destaca revistas e jornais As professoras do Berçário II A/B, Luciana Oliveira e Guiomar Bezerra, do Centro de Educação Infantil Jardim Arpoador, aplicaram uma atividade com revistas e jornais em roda, em que as crianças tiveram a oportunidade de conhecer as páginas das publicações e se interagir.

Na ocasião, elas mostraram as figuras um para o outro, descobrindo variadas situações em cada um dos materiais. O objetivo da atividade foi incentivar a imaginação e ampliar as possibilidades de expressão e comunicação.

CEI Cocaia realiza trabalho de colagem Uma atividade de colagem de papéis de revista na folha sulfite que ocorreu na turma do Berçário II B, do Centro de Educação Infantil Parque Residencial Cocaia, deixou as crianças bastante animadas.

Na ocasião, as professoras do Berçário realizaram a atividade com a proposta de estimular as habilidades da coordenação motora e possibilitar que a criança tenha contato com diferentes materiais pedagógicos, proporcionando a experimentação de novas texturas e possibilidades de intervenções artísticas.

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Equipamentos Sociais

CEI Jd. Guanabara em atividade de pintura facial No Centro de Educação Infantil Jardim Guanabara foi realizada uma atividade muito divertida, na sala do Minigrupo llB, da professora Vanessa Sanches.

A proposta foi uma pintura facial com o tema de animais, fazendo referência a personagens de histórias conhecidas pelas crianças.

Tais histórias, segundo a professora, fazem parte da atividade permanente da sala sobre leitura de histórias infantis. Primeiramente, a PEI explicou a proposta para o grupo e apresentou os livros de historias infantis referentes a animais diversos.

As crianças puderam observar estes livros e escolher um animal preferido para ser o tema da sua maquiagem. O espaço da sala foi organizado com espelho e maquiagem facial infantil e cada um do grupo pode se pintar representando um animal.

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Após a pintura feita, houve a socialização dos trabalhos e todos brincaram no parque de faz-de-conta com os animais. “Por fim, convidei a todos da sala para brincarmos no parque de animais na floresta e este momento

foi muito significativo. Foi uma festa”, relatou Vanessa Sanches, professora da sala.

O momento favoreceu a interação entre as crianças, desenvolvendo as capacidades expressivas com o próprio corpo.