Sao Camilo Social - 91

Informativo Equipamentos Sociais Sociedade Beneficente São Camilo

Edição 91 - 21 de setembro de 2012

Atividades diversificadas marcam semana no CEI Jardim Guanabara O Centro de Educação Infantil Jardim Guanabara viveu ao longo da semana uma série de atividades.

Com as crianças, exercícios sobre preservação do meio ambiente e uma dança das cadeiras bem animada.

Para as ADI´s, destaque para a Parada Pedagógica da unidade.

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Parada Pedagógica fortalece laços no CEI Vila Carioca

Projeto Conto de Fadas no CEI Sonho de Criança

“Deixando Marca” é destaque no CEI Jd. Novo Horizonte

CEI Camélias brinca nos Minigrupos

CEI Cocaia em aula de fotografias

Literatura infantil no CEI São Savério

CEI Vila Maria em Parada Pedagógica

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Parada pedagógica no CEI Vila Maria destaca ADI´s Na Parada Pedagógica mensal do Centro de Educação Infantil Vila Maria diversas ações criativas foram empregadas para reforçar ainda mais o trabalho pedagógico das Auxiliares de Desenvolvimento Infantil em sala de aula.

O grupo foi dividido por módulo e foi dado um texto para cada (textos diferentes e de acordo com a faixa etária de cada módulo). As ADI´s deveriam ler em grupo o texto e explicar para todos o que informava o mesmo.

A ideia é trocar informações entre o grupo para depois ser aplicado em sala de aula para as crianças.

Dentre os textos discutidos na Parada Pedagógica, destaque para “Um lugar para estimular os sentidos”(revista E.I –Educação infantil), “O

desfralde” (revista E.I- Educação infantil), “A descoberta da sexualidade” (revista E.I Educação infantil) e “A base da escrita” (revista E.I Educação infantil).

CEI Vila Carioca destaca Parada Pedagógica Aconteceu na última sexta-feira a Parada Pedagógica no Centro de Educação Infantil Vila Carioca, que na oportunidade teve como intuito fortalecer o trabalho pedagógico na unidade. A diretora Patrícia Cavalcante conduziu a Parada de forma construtiva. As ADI´s apresentaram seminários em que puderam explorar o projeto pedagógico atual, trocando experiências e vivências em sala de aula, tendo como referências os PCN`s, Parâmetros Curriculares Nacional, que direciona os trabalhos pedagógicos.

O objetivo da diretora Patrícia Cavalcante foi conscientizar as ADI´s da importância das trocas de experiências enriquecendo cada vez mais o trabalho pedagógico do CEI. Expediente Presidente e Provincial: Pe. Leocir Pessini Superintendente: Pe. Justino Scatolin Diretor geral SBSC: Domingos Sávio Alves de Faria Coordenadora Social: Gilda Helena Jornalista Responsável: Roberto Bertozi comunicacao@saocamilosocial.com

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Edição 91/ setembro 2012

Ampliando horizontes com Fotografia no CEI Cocaia Na atividade Exploração do espaço escolar, as crianças do Centro de Educação Infantil Parque Residencial Cocaia aprenderam a fotografar os espaços naturais.

O projeto desenvolvido na turma do Minigrupo IA neste segundo semestre aborda o tema “fotografia”, trazendo à tona a beleza do universo a partir da fotografia.

Buscando interagir com outras turmas, o MGI A realizou a atividade “Exploração do espaço escolar”, focando o olhar na turma do Minigrupo II A, que desenvolve um projeto sobre meio ambiente.

A atividade proposta pelas ADI’s Ana Lúcia e Janaína (MGII A) foi o plantio de árvores nos parques do CEI. As crianças do MGI A ficaram responsáveis por registrar com fotos a atividade. Eles ficaram muito empolgados com a atividade e com a responsabilidade. Manusearam a câmera com cuidado e não perderam um só detalhe do processo. Estas fotos estarão expostas ao final do projeto, numa exposição para as Plantio de árvores crianças do CEI e para os pais. O projeto que o MGII A desenvolve ao longo do ano aborda o tema do meio ambiente. O evento proposto foi o plantio de árvores nos parques da unidade. Esta atividade chamou a atenção de toda a equipe de funcionários e das crianças do equipamento. O estímulo ao cuidado dos recursos naturais e a criação de vínculos afetivos com a natureza fazem parte dos objetivos a se-

rem alcançados pelas ADI’s. “É claro como o projeto já está bem assimilado pelas crianças, pois antes, durante e depois da realização da atividade a turma não comentava outra coisa”, destacaram as ADI´s. E é importante frisar que os conhecimentos adquiridos pelas crianças serão transmitidos para seus pais e para a comunidade, o que influenciará no cuidado com o planeta pelo pequeno gesto de cada criança.

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CEI Camélias destaca atividades nos Minigrupos Com a orientação da coordenadora pedagógica do Centro de Educação Infantil Camélias, Viviane Macedo, as turmas dos Minigrupos desenvolveram diversas atividades com temas de acordo com o interesse das crianças, respeitando seus conhecimentos prévios a fim de mediar a construção do conhecimento.

No Minigrupo I A\B, as ADI´s Juliane e Wanessa desenvolveram o projeto “Jogando e Brincando: 1,2,3, Agora é minha vez!”. Inicialmente foi feito um trabalho de resgate com a família sobre brincadeiras populares da sua infância, para depois em roda compartilharem com as crianças.

No decorrer dos dias foram concretizadas as atividades.

As próximas etapas serão jogos com regras, jogos de exercício, jogos de adivinhar, jogos de papéis e jogos esportivos. “Temos como objetivo construir a aprendizagem e aprimorar potencialidades cognitiva, física, afetiva e criativa, fortalecendo a resolução de problemas/ desafios e controle das emoções”, destacam as ADI´s.

Projeto Movimento Na turma do Minigrupo I C/D, as ADI´s Edna e Josete desenvolveram o projeto “Deixe o movimento te levar!”, em que focaram questões psicomotoras. Nas atividades registradas realizaram imitações de movimentos dos próprios colegas (espelho), dramatização da música “Entra na

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fila”, em que com comandos verbais vão explorando possibilidades do seu corpo. “Temos como objetivo ampliar a exploração de gestos e ritmos corporais, fazendo com que a criança sinta-se mais segura de suas capacidades motoras”, frisa Viviane, coordenadora da unidade.

Já no Minigrupo I E/F, das ADI´s Lidia e Alessandra, foi trabalho o projeto “Sou criança, sou artista”, em que refletiram sobre a importância

da arte na educação infantil como forma de expressão de sentimentos e emoções. “Estão em desenvolvimento atividades com inúmeros recursos (tecido, pincel, rolinhos, carvão, giz de cera, tintas, papéis, carimbos, argila), possibilitando assim a escolha de materiais e ao final é realizado o momentos de apreciação das criações de “nossos artistas””, frisam as ADI´s.

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Atividades marcam semana no CEI Jd. Guanabara Aconteceu no Centro de Educação Infantil Jardim Guanabara a Parada Pedagógica da unidade, em que direção, coordenação, ADI´s e demais colaboradores abordaram a nova proposta pedagógica do CEI. As Auxiliares de Desenvolvimento Infantil participaram da dinâmica “Kit da felicidade”, em que refletiram sobre a importância do relacionamento entre os funcionários e parceiras de trabalho.

“Escreveram ainda suas expectativas em relação à formação, o que possibilitará planejar nossas ações em futuras formações”, explicou Maria Inês, diretora do CEI. “Gostei muito dessa dinâmica, pois despertou algo que tocou nossos corações, nos fez refletir sobre nossas posturas e nos trouxe esperança, crescimento e respeito mútuo”, relatou a ADI Francisca, do Minigrupo II.

Crianças fazem a dança das cadeiras Para enriquecer o trabalho com o nome próprio de cada criança, a Auxiliar de Educação Infantil Patricia, do Minigrupo IID do Centro de Educação Infantil Jardim Guanabara, planejou uma dança das cadeiras diferente. Com a atividade, ela trabalhou a concentração, a percepção dos nomes, de forma lúdica.

“Durante a roda de chamada precisamos diversificar as estratégias para se trabalhar com o nome

próprio, para que a criança sinta sempre o interesse em participar das atividades” explica Maria Inês, diretora do CEI. No parque, a ADI Josilma, do Minigrupo II C, preparou um percurso com obstáculos em que as crianças puderam trabalhar o eixo corpo e movimento de forma prazerosa. A ADI auxiliou as crianças que sentiram dificuldade em realizar o percurso.

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CEI Jd. Guanabara em projeto ambiental No Berçário BII do Centro de Educação Infantil Jardim Guanabara, as crianças seguem com o projeto de Meio Ambiente, realizando colagens de materiais recicláveis como tampinhas de garrafa. Na atividade desta semana, as crianças montaram uma flor, utilizando conceitos matemáticos e forma lúdica, bem como a percepção do produto (flor) criado com tampinhas.

Durante a roda as Auxiliares de Educação Infantil Valéria e Ana interagiram com as crianças utilizando peças de montar, explicando a composição de novos objetos, a forma de se fazer a contagem.

“Na atividade foi possível perceber a noção que as crianças têm a respeito de quantidade, formas e socialização”, disse a ADI Ana Cristina.

Outro momento importante foi a exploração de traçados com materiais escolhidos pelas crianças. As ADI´s deixaram os materiais expostos no ateliê e as crianças puderam escolher.

“Iniciamos com canetão, canetinhas e giz de cera. Aos poucos vamos introduzindo outros materiais diversificados para estimular a criatividade”, relatou a ADI Valeria.

CEI Sonho de Criança em projeto “Conto de Fadas” Nesse bimestre (setembro e outubro), o CEI Sonho de Criança desenvolve em todos os módulos o Projeto “Contos de Fadas”. As crianças realizam diversas atividades envolvendo todos os campos de experiência dentro do tema e, nesta atividade realizada no módulo Minigrupo I CD, as ADI’s Rosmari Paz e Maria Aparecida trabalharam o conto “Rapunzel”.

Elas iniciaram com a leitura do conto para as crianças e em seguida as crianças construíram a torre da Rapunzel com a ajuda das ADI’s. Por meio desta atividade, elas visaram desen-

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volver o gosto pela leitura de histórias, bem como a discriminação visual e a coordenação através da confecção da torre fazendo a colagem respeitando os espaços.

“Ao trabalharmos com o Projeto preparamos as nossas crianças para serem adultos leitores, pois sabemos que quanto mais contato a criança tem com a leitura na infância, mais chances terá de ser um leitor”, destacam as ADI´s.

Segundo elas, como demonstram vários estudos “A Leitura é uma arte que se transmite, mais do que se ensina”.

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CEI Jd. Novo Horizonte em “Deixando Marcas” Na turma do Berçário IIB, das ADI´s Rutila, Tânia e Maria das Dores, no Centro de Educação Infantil Jardim Novo Horizonte, teve sequência o Projeto Identidade, com a atividade “Deixando minhas marcas – Mãos direita e esquerda, Pés direito e esquerdo”.

Em roda, as ADI´s conversaram e cantaram muitas mú-

sicas com as crianças, canções estas que falam sobre as partes do corpo humano, dando destaque as mãos e pés. Depois cada criança teve suas mãos e seus pés “carimbados” com tinta guache de várias cores, em que as ADI´s já aproveitaram para reforçar as cores. Cada criança deixou sua marquinha na cartolina e papel kraft.

CEI São Savério destaca literatura infantil A turma do Berçário II do Centro de Educação Infantil São Savério, das ADI´s Vanessa e Lilian iniciaram o projeto “Era uma vez... Descobrindo a magia das historia infantis”, atividade com o objetivo de despertar o interesse pela literatura infantil, desenvolver e ampliar a linguagem verbal, a percepção visual, estimular a memória, a criatividade e a imaginação.

Durante as duas últimas semanas as ADI´s trabalharam com a história de Os três porquinhos. As crian-

ças ouviram a história de maneiras diversificadas, foram utilizados livros com imagens, teatro de fantoches, assistindo à televisão, recontando a história com ajuda das crianças, relembrando fatos ocorridos com os personagens, fazendo um cartaz com colagens de acontecimentos, confecção de porquinho com sucatas, de máscaras de porquinhos e do lobo, construção das casas dos três porquinhos com caixas de papelão e encerramos com uma

encenação teatral com algumas crianças da turma.

Segundo o Referencial Curricular a linguagem oral está presente no cotidiano e na prática das instituições de educação infantil à medida que todos dela participam: crianças e adultos falam, se comunicam entre si, expressam sentimentos e ideias. Tal atividade abrangeu as áreas do conhecimento: linguagem verbal, linguagem corporal, natureza e cultura, matemática, artes, brincar e imaginar.

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