Edición N° 1 Mayo 2015
LA HISTORIA DE LA
PSICOLOGÍA
AUTORES: JULY CAROLIN CORTEZ COD:53932059 JULY ALEXANDRA RODRIGUEZ COD: 52875948 DEIVI ALBEIRO CATAﾃ前 COD: 71728028 YULY VIVIANA DIAZ COD: 52952661 VIVIANA LOPEZ LOZANO COD: 53932062
CUADRO COMPARATIVO: Aportes de los diferentes exponentes de la psicología, al área filosófica, biológica y fisiológica.
RESEÑA CRITICA: Texto expositivo y argumentativo que explica la psicología Alemana, Francesa, Británica, Rusa y Norte Americana.
TEXTO ARGUMENTATIVO: Se expresan opiniones de dadas por los autores de la revista e donde se hace énfasis en los aportes de la psicología aplicada, positiva y latinoamericana, en los diferentes campos de acción como el social comunitario, educativo, familiar, clínico y organizacional
EDITORIAL Apreciados lectores: En esta edición se pretende exponer el desarrollo de la psicología como ciencia, sus procesos fundamentales, métodos y procedimientos empleados en la investigación psicológica a través de su paso en el tiempo. La historia de la psicología posee características propias relacionadas con otros saberes que le brindan bases y fundamentación, del mismo modo se dan a conocer las teorías y autores más relevantes para esta ciencia. Se encontrarán con una mirada histórica la cual dio origen a la psicología desde los aportes de los filósofos, biológicos y fisiológicos, haciendo un análisis de los conceptos, alcances y limitaciones de cada una de las escuelas, con el fin de ubicar la psicología dentro del campo del desarrollo actual.
CUADRO COMPARATIVO HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA
AUTOR
WILHEM WUNDT
FECHAS
SIGLO XIX AÑO 1879.
CONTEXTO HISTORICO
APORTES ALA PSICOLOGIA
Su origen proviene de la filosofía, de los conocimientos occidentales de Roma. Con Wundt la psicología adquiere dos estatus: como disciplina académica y como docente universitario e investigador científico. Fundador de la psicología como institución, utilizó el camino e ideas de Descartes. Se interesa fundamentalmente por el estudio de las asociaciones entre las sensaciones, las percepciones y las ideas que constituyen el contenido de nuestra conciencia y la manera en que estos elementos se relacionan entre sí. Fue el fundador de la psicología autónoma y separada de la filosofía.
APORTE FILOSOFIA: -Funda el primer laboratorio de psicología experimental. -Se dedicó a liberar la psicología de la filosofía, pero sin salirse del esquema epistemológico positivista. -Estudio de la psicología social o de los pueblos con el fin de analizar el comportamiento colectivo. -Implanta el estudio del pensamiento y la afectividad por medio de la observación. -Postuló que el objeto de estudio de la psicología debía ser la “experiencia inmediata”. APORTES FISIOLOGÍA: Wundt desarrolla sus ideas tomadas de los postulados de Descartes y Locke, que hasta entonces era una filosofía especulativa. En una ciencia, y posteriormente fundamenta la Psicología Fisiológica; y destaca que: Fisiología: nos informa acerca de los fenómenos de la vida que percibimos por nuestros sentidos externos. Psicología: en la que el individuo se mira así mismo desde adentro. Investigo aquellos procesos vitales (la conciencia) que requieren de la aplicación simultánea de ambos métodos de observación, (interno y externo). Arrojo luz sobre todos los procesos vitales desde los puntos de vista conseguidos por las investigaciones en esta área y contribuir a una comprensión total de la existencia humana. Deja su obra “fundamentos de psicología fisiológica” publicado en 1874.
Charles Darwin (1809-1882),
JOHN LOCKE
1809-1882 1989 “Darwin y las ciencias del comportamie nto” 1859 “Origen de las especies”
Pionero en la psicología comparada moderna. Apasionado por la zoología y la botánica, le preocupaban los problemas de adaptación, supervivencia y continuidad de las especies. El desarrollo de su aporte a la ciencia se enmarco en la época de la Inglaterra victoriana, quiso hacerse medico luego clérigo de manera infructuosa, y luego recibió una invitación para hacerse naturalista, ya a bordo del Beagle entre 1831 y 1836 logro la expedición que ha llegado a considerarse la más importante en la historia de la ciencia por su alcance para el conocimiento.
Pensador inglés, padre del 1632 – 1704 empirismo, afirmaba que “Ensayo el conocimiento deriva de sobre el la experiencia, su trabajo entendimient más importante fue o humano” “ensayo sobre el 1960 entendimiento humano”, afirma que la conciencia humana está ligada a la experiencia. Quería entender cuáles son las capacidades humanas, mediante el estudio de los límites propios del hombre. Es fiel al principio cartesiano en que tener una idea significa percibirla.
APORTE BIOLOGÍA: La teoría de la evolución (El origen de las especies), planteada por Darwin ha sido uno de los cuerpos conceptuales más influyentes de la ciencia, A lo largo de la historia. Cambio la forma en que pensamos acerca de la vida y del universo. Tuvo un especial impacto en la manera como los humanos nos percibimos a nosotros mismos en el contexto de la naturaleza, el aporte de Darwin es tal que como científico, se ha desarrollado una especie de industria alrededor del estudio de su vida y su obra. Aporto tres corrientes en psicología: -Psicología del desarrollo: Teoría del apego -Psicología evolucionista: Aproximación al comportamiento de los humanos. -Psicología comparada: Influenciada por una visión evolutiva. -Extender los hallazgos a nuestra especie. -Continuidad metal entre el hombre y los animales, a través de las emociones. -Impacto en la manera como los humanos nos percibimos a nosotros mismos en el contexto de la naturaleza. APORTE FILOSOFIA: -Principio del descubrimiento: Se debe conocer la verdad por medio de experiencias. -Principios prácticos innatos: Buscar felicidad y evitar el sufrimiento -Conocimiento de la mente humana. -Los humanos son los únicos capaces de producir el lenguaje. - Representante del empirismo y padre del liberalismo. -De las sensaciones, llamadas por Locke “ideas simples, proceden las demás ideas (“complejas”) por un proceso de asociación y combinación. En la formación de ideas complejas, la actividad más importante es la abstracción.
THEODOR FECHNER
Hermann Ludwig Ferdinand Von Helmholtz
1801-1877 FECHAS: 1866 "Elementos de la psicofísica"
31 de agosto de 1821 – 8 de septiembre de 1894) fue un médico y físico alemán
Estudia la relación entre lo físico y lo psíquico. Pretendía resolver el problema entre cuerpo y lama. Se interesa fundamentalmente por el estudio de las asociaciones entre las sensaciones, las percepciones y las ideas. Desarrolla abundantes experimentos sensoriales. Para Fechner lo físico y lo psíquico o espiritual, no serían realidades opuestas, sino aspectos de una misma realidad. Publico en 1866 “Elementos de psicofísica”
APORTE FILOSOFIA:
Científico alemán, estudio para médico quirúrgico. Amigo cercano de Immanuel Hermann Fichte. Por ello se comprende que el trabajo de Helmholtz sea influido por Fichte y Kant, cuyas teorías trató de trasladar a actividades empíricas como la psicología.
APORTE BIOLOGÍA:
-Contribuciones metodológicas experimentales. -Establece el concepto de “umbral absoluto” o umbral de conciencia. -Umbral relativo o diferencial. Elaboró la ecuación que pretende cuantificar de manera precisa la relación entre el estímulo físico y la sensación. -La psicofísica quedo establecida como disciplina para establecer las relaciones matemáticas entre estímulos y sensaciones.
-La fisiología sensorial de Helmholtz fue la base del trabajo de Wilhelm Wundt, un discípulo de Helmholtz, que es considerado como uno de los fundadores de la psicología experimental. Él, más explícitamente que Helmholtz, describió su investigación como una forma de filosofía empírica y como un estudio de la mente como algo separado. -Helmholtz manifestó en su última refutación de la tradición de la filosofía natural especulativa de comienzos del siglo XIX la importancia del materialismo, centrándose más en la unidad de cuerpo y mente.
RESEÑA CRÍTICA
PSICOLOGIA ALEMANA La psicología aparece en Alemania en la segunda mitad del siglo XIX. Su principal fundador es Wund, quien mostro la psicología como ciencia experimental, sin embargo el primer exponente de la psicología experimental fue el físico Alemán Gustav Theodor Fechner quien en 1860 intentaba encontrar el vínculo entre las
magnitudes físicas y aquellas propias de los sentidos. Varios años después, el primer laboratorio experimental fue fundado por el psicólogo Wilhem Wund y fue allí donde la metodología introspectiva comenzó a ganar fuerza. Esta psicología se basó en el trabajo realizado para el estudio del comportamiento por medio de métodos experimentales para lo cual se emplearon participantes humanos y animales.
Este método implica la observación, manipulación y registro de las variables que afectan un objeto de estudio además de conocer el comportamiento de un individuo, manipulando desde el laboratorio los factores que pueden afectar o influir en la vida. Esta psicología se desarrolló fundamentalmente partiendo de tres enfoques o paradigmas: El mentalista de la psicología de Wund, el conductista, que considero a la psicología como una parte de la ciencia natural y el cognitivo. Cabe destacar que Wund considero que los estados más sencillos, como la sensación, la percepción, actos del sentimiento y actos de la voluntad, se podían estudiar con los métodos experimentales, puesto que este método había sido utilizado solamente en fisiología. La psicología científica tuvo su comienzo en Alemania, nación de la unión de la filosofía de la mente y la fenomenología experimental; la fisiología sensorial y en cierto grado la física contribuyeron con los métodos experimentales. Según cuenta la historia, Kant, negó la posibilidad de que la psicóloga llegara a ser una ciencia empírica, pero Herbart objeto al respecto, imaginando entidades mentales que variaban en tiempo y en intensidad; Fechner también respondió desarrollando procedimientos psicofísicos que permitían medir la fuerza de una sensación. Fue de esta manera y basado en lo anterior, como Wund combinó estas nociones, las unió a los métodos de la psicología sensorial y de la fenomenología experimental creando el laboratorio de Leipzig. Por otro lado no podemos pasar por alto que la psicología experimental dio lugar al nacimiento de diversas escuelas, como la de Paulov que estaba muy interesada en la neurofisiología o el Conductismo liderado por John B. Watson, el cual se centró en medir las respuestas a diversos estímulos, dejando a un lado las emociones, ideas o experiencia mental. También encontramos que una de las escuelas más importantes para el desarrollo de la psicología experimental, es el Funcionalismo, que se centraba en tratar de demostrar las leyes biológicas, las cuales determinan la conducta, entre algunos de sus más destacados exponentes podemos sacar a relucir a Gerge Herbert Mead, William James o John Dewey. En la psicología Alemana, también hace parte importante la psicología empírica desarrollada por
Wolff, la cual trata acerca de lo que conocemos del alma humana y por la experiencia. En esta psicología encontramos muy relacionado el concepto de atención, el cual es una facultad activa de nuestro entendimiento, en el cual se aborda la cuestión de porque aparece este o aquel pensamiento, porque este o aquel deseo, intenta aclara de forma aceptable de donde surgen los cambios anímicos. Otra parte importante de la psicología Alemana en la psicología de la Gestalt que surgió a comienzos del siglo XX, con exponentes tales como Kurt Lewin, Max Wertheimer y kurt Koffka , sin embargo no podemos pasar por alto que otro de los autores que más ha influido en dicha psicología ha sido Edmund Husserl quien dio un paso acertado en el momento en que une lo que es la propia experiencia con la fenomenología. La Gestalt es una corriente de la psicología moderna, la cual presenta un principio fundamental como lo es la ley de la “Pragnanz”, lo que significa buena forma y que afirma la tendencia de la experiencia, también encontramos la ley de la semejanza, en la que la mente agrupa los elementos según la similaridad; luego está la ley de la proximidad, en donde la unión de elementos depende de la distancia; la ley de cierre, que es cuando falta algún elemento la mente se encarga de añadir lo faltante para obtener una figura completa. Finalmente podemos concluir, que esta escuela sostiene que la mente se encarga de configurar, mediante diversos principios todos aquellos elementos que pasan a formar parte de ellas gracias a la acción de la percepción o a la importancia de la memoria. El estudio de percepción desarrollado por la Gestalt en Alemania, se extendió hasta el campo de aprendizaje, centrándose en las relaciones entre estímulo y contexto, mostrando su aplicación especialmente en el ámbito educativo y en psicoterapia. Por ultimo no queda nada más que decir, sino que la psicología alemana ha ocupado hasta el día de hoy una parte muy importante en el desarrollo de la psicología como ciencia, utilizando el método de la introspección, en donde la observación es una actividad que detecta y asimila el conocimiento de un fenómeno, así como la experiencia permite llegar a conclusiones claras en el momento de definir conceptos.
PSICOLOGIA FRANCESA La psicología francesa contemporánea es consecuencia de la obra de los pioneros Theodule Ribot, Pierre Janet y Alfred Binet, que inspiraron la psicología gala a finales del siglo XIX y principios del XX. Se trabajó para ello en las obras primarias de los autores y algunas obras secundarias que permiten establecer conexiones y diálogos con los textos escritos por los psicólogos mencionados. Las áreas que la influenciaron fueron las filosofía, neuropatología, fisiología y psiquiatría. Descartes con su última obra Tratado de las pasiones del alma (1649) en la cual presenta una amplia reflexión del sistema nervioso como análisis de las pasiones. La influencia de Descartes fue relevante en el liderazgo de la psicología Francesa. Jean Martin Charcot (1825-1893) uno de los precursores en la psicopatología desde sus primeros trabajos realizados en hipnosis clínica que influenciaron al mismo Sigmund Freud. Estos personajes y sus teorías generaron un relevante influjo en Ribot, Janet y Binet, quienes consolidaron el desarrollo de la psicología francesa, fundamentalmente a través del desarrollo de la psicopatología y el método patológico como avances en los estudios teóricos y aplicados en relación a la inteligencia. Theodule Ribot (18391916) el más relevante psicólogo de la historia de la psicología científica Francesa, ya que intenta independizar la psicología de la filosofía metafísica y de la fisiología, además representa la revista (Revue Philosifhique) fundada en 1876 con varios profesores estadistas ilustres, la que a juicio de Valentin, llegó a ser la revista mayor influencia y prestigiosa en Europa. Su obra se desarrolla abordando diversos tópicos relacionados con la patología, en tres textos claves: las enfermedades de la personalidad, las enfermedades de la voluntad y las enfermedades de la memoria. Pierre Janet (1859-1947) como teórico y psicoterapeuta, perpetúa la tradición de la psicología patológica francesa enfrentándose al ascenso en potencia del psicoanálisis. A juicio de Anguerra (1901) Pierre Janet fue el primero en fundar un nuevo sistema de psicología dinámica, su trabajo es el nexo de unión entre la primera psiquiatría dinámica y el psicoanálisis. El concepto de “disociación” fue definido por Pierre Janet, influyendo posteriormente en Freud y Jung. En su primer trabajo El automatismo psicológico. 2 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Sociales,
Artes y Humanidades Programa de Psicología Janet enuncia la ley de la disociación de la conciencia, propia de las histerias. El estado mental de los histéricos es un trabajo de continuidad al anterior, generando una clasificación de las diversas formas de histeria la cual define como un producto de sugestión psicológica. Alfred Binet (1857-1911) psicólogo y pedagogo, es mundialmente conocido por sus estudios de la inteligencia y la creación de las primeras escalas de mediación psicométricas donde generó avances nucleares, opinaba que la inteligencia debía ser considerada independientemente de los fenómenos de sensibilidad, emoción y voluntad. A juicio de Murphy (1975) Binet, en colaboración con Théodore Simón, confeccionaron test adecuados para descubrir y medir deficiencia mental, en 1905 presentan un conjunto de test ordenados, desde lo más simple a lo complejo. Sus teorías también fueron dirigidas al desarrollo de la inteligencia en los niños. Cometario crítico argumentativo: Este resumen expositivo evidencia el gran legado de aportes de Ribot-Janet-Binet y demás personajes que con sus pensamientos, teorías y aportes hacen grande la historia de la Psicología. Teniendo tan importantes aportes de estos autores que hicieron que la escuela psicopatológica psicoanalítica diera explicaciones lógicas a enfermedades mentales que en aquella época eran difíciles de comprender. El método propugnado por Ribot como método científico principal, es especialmente valido para la explicación de las enfermedades mentales y fue utilizado junto Pierre Janet, gracias al trabajo de ambos la psicología francesa se habría consolidado en el estudio de la psicología anormal. El desarrollo de la psicología en Latinoamérica se encuentra vinculado a la influencia de la psicología que surge en el viejo continente. Conclusión: La tradición de la psicología francesa de fines del siglo XIX y la primera mitad del siglo XX aunque fue inducida por los ingleses y alemanes, tiene sus propios frutos, raíces y puntos de vista. A juicio de Sos Peña y Molto (1993) su contribución más importante fue en el área de la psicofisiología que proporcionó una actitud objetiva que caracterizó a gran parte de la psicología francesa. Se desarrollaron áreas como la psicología evolutiva, aplicada, experimental, infantil y social. Además de lo mencionado por los autores se debe destacar en ella su interés por la psicología anormal y la psicología de laboratorio, mientras que la psicología que se desarrolla actualmente en Francia se distingue por su transformación y especialización en temáticas teóricas como aplicadas.
PSICOLOGIA BRITANICA La evolución de la psicología y su adaptación Británica nos conduce a una corriente evolucionista marcada por grandes nombres como Herbert Spencer y Charles Darwin. La lectura nos guía a través de una psicología evolucionista o adaptativa, dado que se empieza a dejar de un lado la metafísica y percepción sobre el cerebro humano como algo cualifícale. De esta forma Spencer propone, que los individuos no adquieren los hábitos o cualidades a través de la experiencia empírica si no lo que él llama registró organizado de infinitas experiencias, con lo que propone que hay ciertos instintos innatos en los individuos que son parte del legado genético de la especie. Spencer postula que todos los cerebros funcionan del mismo modo, por asociación y son comprobables cuantitativamente y no cualitativamente por la riqueza de sus asociaciones; esta inteligencia ASOCIATIVA concluye que el cerebro funciona de la misma forma en los individuos como un mecanismo asociativo de estímulos y por lo tanto puede ser estudiado en un laboratorio si se tienen en cuenta los procesos experimentales como: precisión, rigor y replicabilidad, sin importar el individuo. Darwin construyo poco después que Spencer su teoría de la psicología y coincidió él en que los hábitos aprendidos pueden llegar a convertirse en reflejos innatos sin embargo Darwin difería con Spencer en cuanto a que Spencer daba cierto carácter de metafísica y postulaba la presencia de algo fuera del alcance de la ciencia. A partir de las teorías Darwinistas muchos autores basaron postulados, algunos perversos como el propuesto por Galton llamado la Eugenesia que consistía en el
perfeccionamiento de la especie humana a través de la reproducción selectiva teoría que fue acogida por los nazis en la 3 década del siglo XX. Algunos otros autores más centrados basaron sus teorías psicológicas comparando las capacidades mentales de los humanos y los animales entre ellos Ramones quien atribuyo generosamente pensamientos complejos o instintos a los animales para entender la evolución gradual de la mente a lo largo de los años, a partir de esta teoría Lloyed, Loing y Morgan construyen una crítica que se denominaría CANON de Morgan que consistió en que no se deberían a tribuir capacidades mentales si no que estas eran legítimas y susceptibles a ser verificables experimentalmente. COMENTARIO CRÍTICO: Vemos como la lectura nos transporta a través de una época gloriosa no solo para la psicología si no para la ciencia en general pues podemos observar nuevos métodos científicos de investigación que van más allá de la simple suposición de las conductas humanas para sentar una base sólida en la experimentación objetiva. CONCLUSIÓN: Gracias a la existencia de todos estos personajes que a través de la historia nos han legado una gran cantidad de teorías y corrientes que hoy nos permiten tener conocimientos claros de cómo fue el nacimiento de la psicología científica en la modernidad; esto enmarcado por muchas tendencias y postulado que se contradecían y algunas veces coincidían entre sí.
PSICOLOGIA RUSA Esta psicología tiene una perspectiva muy fisiológica, todo lo que existe es material y a esto se le denomina monismo: sólo existe una única realidad, que es la material. Ivan Sechenov (1822-1905), médico y fisiólogo, se interesó por conocer lo que llamó los reflejos del cerebro (por eso a esta psicología la llaman reflexológica). Existen unos reflejos que son involuntarios, como cuando se nos introduce algo en el ojo y parpadeamos instintivamente, y otros que son voluntarios. Publica el libro “Los Reflejos del Cerebro” donde dice que la psicología debe ser estudiada por un psicólogofisiólogo con métodos científicos. Por el contrario este autor deja muy pocos trabajos experimentales realizados. Pero la figura más destacada de esta psicología fue sin duda Ivan Petrovich Pavlov (1849-1936), un fisiólogo ruso (discípulo de Sechenov), ganador del Premio Novel en 1904 por sus investigaciones sobre el funcionamiento de las glándulas digestivas. Trabajó de forma experimental y controlada con perros, a los que incomunicaba del exterior en el laboratorio que se pasó a llamar “las torres del silencio”. Ivan Pavlov Sus estudios lo llevaron a interesarse por lo que denominó secreciones psíquicas, o sea, las producidas por las glándulas salivales sin la estimulación directa del alimento en la boca. Pavlov notó que cuando en la situación experimental un perro escuchaba las pisadas de la persona que habitualmente venía a alimentarlo, salivaba antes de que se le ofreciera efectivamente la comida; no obstante, si las pisadas eran de un desconocido, el perro no salivaba. Estas observaciones le inspiraron para llevar a cabo numerosos estudios que fueron la
base del Condicionamiento Clásico. Nunca se consideró un psicólogo, y hasta el fin de sus días sostuvo que era un fisiólogo. Otro científico ruso, Vladimir Bechterev (18571927) establece el esquema en que se basa la psicología del hombre: hay un estímulo que llega a nuestro organismo y luego se produce la respuesta: Estímulo-Organismo-Respuesta, es como una cadena. Otra cosa importante que aporta este autor es el concepto de situación ambiental; dependiendo de cada situación y época en que nos encontremos nuestro comportamiento será distinto. Para analizar esto se fija en las arañas, la tela que hace una araña depende de su situación ambiental, si hay mucha comida la tela será pequeña pues le resultará fácil cazar así, mientras que si la comida escasea, tendrá que hacer una tela muy grande para poder tener más éxito en su captura.
COMENTARIO CRÍTICO: Dadas las circunstancias de la cultura Rusa podemos inferir que el desarrollo de la psicología como ciencia, tiene antecedentes que están enmarcados en la política misma, una política restrictiva y de poca apertura al mundo occidental lo que en ultimas influyo en el desarrollo y adaptación de nuevas e influyentes posturas teóricas que enriquecieron a occidente.
PSICOLOGIA NORTEAMERICANA La psicología en Norteamérica llega a finales del siglo XIX cuando Williams James imparte el primer curso de psicología experimental, fue un psicólogo estadounidense, el primero en dictar clases de psicología en los Estados Unidos, en la Universidad de Pensilvania. Está considerado como uno de los psicólogos más importantes de finales del siglo XIX y principios del XX, representante de la llamada escuela americana de psicología. La psicología en estados unidos surge después del año 1880, también llamada filosóficas constituyen una seria deficiencia, construida por lo primeros psicólogos experimentalistas y modelada por factores socioeconómicos como la inmigración, como también de diversificación y creciente números y volumen de especializaciones de actividad económica igual que poco antes en Europa el factor científico y creciente tecnológico favorecían el surgimiento de una nueva comunidad de expertos entre ellos psicólogos y que por último los magnates apostaron por la emergentes ciencias naturales inyectando capital y contribuyendo económicamente. La Psicología Humanista nace oficialmente en USA en 1962, cuando un grupo de psicólogos y pensadores progresistas de la época declaran su voluntad en desarrollar un enfoque nuevo que trascendiera los determinismos y la fragmentación de los modelos vigentes del Psicoanálisis y del Conductismo; el anhelo era entonces desarrollar un nueva Psicología que se ocupe de la Subjetividad y la Experiencia Interna, de la Persona como un todo, sin fragmentaciones como la conducta o el inconsciente, o la percepción o del lenguaje, sino que contemplar a la Persona como objeto luminoso de estudio, y asimismo, desarrollar una nueva disciplina que investigue los fenómenos más positivos y sanos del ser humano como el amor, la creatividad, la comunicación, la libertad, la capacidad de decidir, el cambio terapéutico, y sobre todo, la autenticidad y el arte de ser uno mismo, porque de allí debía provenir el sentido de respeto y responsabilidad; desde ese núcleo del Ser, puede surgir un camino del existir que sea sano o sabio, equilibrado y pleno, la autenticidad como un proceso de auto-aceptación y aceptación de todo lo que existe. James pretendía el arte de comprender y aclarar el entendimiento humano por eso pretendió unir sus conocimientos de Medicina y Filosofía con la Psi-
cología. Como tenía condición pragmática (poseía cierto mandato), dijo que la psicología debía estar en la calle y no sólo en los laboratorios. Estuvo trabajando en el “New York Times” aclarando los problemas de la vida cotidiana (asesinatos), por lo que se puede decir también que abarcó el campo de la psicología jurídica. Además habla sobre la conciencia, ya que decía que le servía para aclarar los distintos tipos del yo. Los niveles del yo para James eran: el “yo” material (físico), el “yo” psicológico (intelectual) y el “yo” espiritual. A James lo nombran presidente de la APA, la cual ésta abarca la psicología escolar, psicología clínica y la psicología industrial (test de selección de personal). Otra aportación de James fue que quiso conectar la psicología con otras organizaciones. Mientras tanto, van a ver fuertes disputas contra Titchener en el campo de la enseñanza (este mientras tanto abrió 20 laboratorios en Estados Unidos) James hizo estudios sobre la memoria la consideraba una característica filosófica innata, creía que por más intentos que se hicieran no podían mejorarse los límites de la capacidad de un individuo. La psicología humanista se desarrolla en EE.UU en el siglo XX, en plena revolución de las flores a consecuencia de la segunda Guerra Mundial. Uno de los primeros en mencionar los puntos más importantes de la psicología humanística fue William James escribe el libro principios de la psicología, en el cual hace referencia las ideas del método de introspección, al análisis de estado mentales y al libre albedrío, que años más tarde serán bases de esta escuela. Nace en oposición a las escuelas psicología del conductismo y psicoanálisis. Está en contra del conductismo ya que limita demasiado al ser humano como si se tratase de una maquina programable. La psicología humanista desea destacar la salud mental y todos los atributos positivos de la vida, como la felicidad, satisfacción, efecto ..etc La psicología es más un movimiento que una escuela, incluso más un reflejo de una actitud sobre el ser humano y el conocimiento. Abraham Maslow Psicólogo y psiquiatra estadunidense, uno de los principales creadores de la psicología humanística, uno de sus aportes fundamentales fue la pirámide motivacional de Maslow (1968), la cual es un orden jerárquico de los motivos. Para él la persona tiene la capacidad inherente de autoanalizarse, y este crecimiento personal gobierna y organiza todas las demás necesidades.
TEXTO ARGUMENTATIVO PSICOLOGÍA APLICADA, POSITIVA Y LATINOAMERICANA Cuando hacemos énfasis en la psicología positiva, hablamos de las bases del bienestar psicológico y de la felicidad, así como fortalezas y virtudes humanas. Esta psicología estudia diversos aspectos del ser humano; emociones positivas como felicidad, alegría, amor y fortalezas como el optimismo, creatividad, aptitud y gratitud. La teoría de la ampliación y construcción, plantea que las emociones positivas podrían tener como función principal el desarrollo de habilidades y comportamientos nuevos. Es por ello que cuando hablamos del campo social, se tiene por objeto lograr nuestro funcionamiento óptimo como seres humanos. Su mayor aporte como lo dice Martín Selegman, es investigar y poner al alcance los elementos que permitan al ser humano lograr una vida más plena. Uno de los objetivos de la psicología positiva, es cambiar el marco de intervención hacia el desarrollo de estrategias terapéuticas que favorezcan la experiencia emocional positiva. De igual manera no puede haber crecimiento familiar si no existe un crecimiento personal dentro de nosotros, es por esto que otro de los aportes de la psicología positiva es brindarnos herramientas que nos ayuden a convertirnos en la mejor versión del ser humano, Aprender a manejar y autorregular los estados emocionales negativos como el estrés, la ansiedad, el enojo, etc ,desde la infancia, lo cual se manifiesta dentro del ámbito familiar permitiendo obtener bienestar y calidad de vida. También es importante recalcar que ha logrado un gran impacto en el campo organizacional, ofreciendo respuestas en cuanto a los cambios que acontecen en la sociedad, contra restando la falta de efectividad y adaptación al entorno, desarrollando ambientes de colaboración dentro de un campo laboral, en el que aspectos positivos permiten una mejor interacción y desempeño, estando al tanto de grupos de personas mientras se ocupan de sus esquemas de
vida y estilos de trabajo. Por otro lado la psicología aplicada se centra en encontrar la solución a problemas prácticos del comportamiento humano; se ha manifestado mediante métodos como los test psicológicos y pruebas sobre la inteligencia, coeficiente intelectual y la motivación. Stern, fue uno de los primeros psicólogos aplicados, interesado por la inteligencia, la psicología infantil y la psicología legal, uno de sus grandes hallazgos fue, la creación del cociente intelectual más conocido como el cociente de inteligencia. El objeto de esta psicología en el campo social, es estudiar los factores psicosociales que permiten desarrollar, fomentar y mantener el control y el poder que los individuos pueden ejercer sobre su ambiente individual y social, con el fin de solucionar problemas que los aquejan y así lograr cambios en estos ambientes como en la estructura social. Lo que se consigue es orientar a la solución de problemas y optimización de recursos, es por ello que se cuenta con una serie de métodos y técnicas eficientes tanto para generar conocimiento como para intervenir en la realidad social, de igual manera Comprende el estudio de aspectos psicológicos que tiene relación con la educación. De manera específica se ocupa de la relación enseñanza - aprendizaje. De esta relación se desprenden : problemas de aprendizaje, modelos pedagógicos, métodos y técnicas de estudio, problemas en el contexto educativo, orientación vocacional, etc. Todo hombre nace de una estructura llamada familia recibe de ella la dotación biológica. Sus primeros años de vida depende en forma absoluta de ella para sobrevivir, es protegido, alimentado, amado y de esta manera recibe también una herencia cultural, una ideología creada en las bases para su futura relación con otros grupos distintos al suyo. Es la familia, donde inicia su propia percepción y conceptualización de sí mismo y en donde se desarrolla toda red de interrelaciones, es de esta manera como la psicología aplicada permite resolver aspectos relacionados con el comportamiento dentro del ambiente familiar. El campo clínico es tal vez la parte más importante de la psicología aplicada, se ocupa del estudio, evolución, y del tratamiento delas alteraciones síquicas más que todo del trastorno psicológico severo. Por ser el trabajo muy importante en la vida del hombre, muchos psicólogos se sienten atraídos en analizar la aplicación de la psicología de la industria
y los negocios. Esta rama de la psicología aplicada está encargada de favorecer la adaptación del hombre al trabajo como también elaborar pruebas especiales y encargarse de confeccionar programas de adiestramiento para trabajadores. Los psicólogos hacen una aplicación de la psicología a la industria y los negocios, puesto que los procesos de motivación, aprendizaje y personalidad desempeñan un papel esencial en la selección de empleo, rendimiento y satisfacción con el trabajo. La psicología Latinoamericana, joven, pero con aportes significativos, especialmente en el campo social-comunitario, busca básicamente entender las problemáticas del hombre en sociedad, con el fin de orientar y dar solución inmediata, partiendo desde las particularidades complejas de nuestra realidad, influyendo en las comunidades en situación de desventaja económica y social, con el fin de reforzar competencias que faciliten ejercer su ciudadanía en condiciones de justicia y equidad, con el propósito central de propiciar cambios psicosociales en distintos entornos. Por supuesto no se ha quedado atrás frente al tema de la familia, patologías e intervención terapéutica, por ejemplo, en los países latinoamericanos los motivos de consulta y problemas identificados en diferentes familias engloba los problemas de pareja (infidelidad, celos, violencia, entre otros), divorcio o separación, estereotipos de género, y problemas de relación con los hijos, depresión y tristeza. Dentro del campo educativo, se utilizan técnicas consideradas como objeto de estudio propio a los procesos de cambio en el comportamiento provocados e inducidos por las situaciones de enseñanza, enfocándose en el sujeto que aprende; su funcionalidad radica en inculcar aprendizaje y motivación presentes en el campo educativo que hagan del estudiante un ser capaz de recurrir a diferentes técnicas y métodos con los que facilite y aumente su proceso de aprendizaje. La psicología Latinoamericana ha tenido aplicaciones en la instrucción del desarrollo psicológico, la revolución más reciente de esta psicología, es la psicología cognitiva, la cual se aplica en terapia de la conducta y análisis comportamental. Se estudian los procesos internos de la conciencia, la conducta emocional, afectiva y social. Cuando se habla de trabajar grupalmente, la psicología latinoamericana hace énfasis en todos aquellos aspectos que permiten al individuo relacionarse dentro de un campo de
acción, en donde por lo general existen problemáticas y es allí donde se orienta con el fin de dar soluciones inmediatas, partiendo desde las particularidades complejas de nuestra realidad. Influye en las comunidades en situación de desventaja económica y social, con el fin de reforzar competencias que faciliten ejercer su ciudadanía en condiciones de justicia y equidad, con el propósito central de propiciar cambios psicosociales en distintos entornos, aportando a la solución de problemas sociales, promoviendo el desarrollo humano integral y el mejoramiento de la calidad de vida de nuestras sociedades. Es así como la psicología se ha dividido en varios enfoques, los cuales se han venido evidenciando a medida de su desarrollo histórico; si pensamos en las teorías de Maslow muchas personas de diferentes comunidades colombianas no satisfacen por completo sus necesidades, lo cual acarrea problemas sociales y educativos, es por ello que se hace un acercamiento a las personas que más necesiten una guía para afrontar los diferentes problemas psicosociales que impiden un correcto desarrollo educativo, laboral y comportamental.
CONCLUSIONES ARGUMENTADAS - Se considera al ser humano como un ser global que debe ser considerado como un todo, donde el individuo está marcado por sus sentimientos, pensamientos, conductas y acciones que hacen prevalecer el valor de la dignidad y la libertad. - Siendo la psicología una ciencia que trata la conducta y los procesos mentales de los individuos abarcando todos los aspectos de la experiencia humana, es importante nombrar que existen diversas perspectivas psicológicas, en donde cada una tiene sus propias teorías y metodologías, siendo este el caso de la psicología positiva, la psicología aplicada y la psicología latinoamericana, en donde se evidencian claramente los aportes y la influencia que han tenido en los diferentes campos de acción del ser humano.
CONCLUSIONES • Este ejercicio nos permitió recopilar todos los trabajos elaborados, así tendremos claros los contenido de las unidades desarrolladas a lo largo del curso que son de gran importancia en nuestro formación como psicólogos, recorrido que comienza por la historia de la psicología donde encontraremos sus representantes más relevantes y sus teorías que marca las tendencias en todos los tiempos. • Interactuamos de una manera didáctica, en la elaboración de la revista dando a conocer puntos de vista y creatividad de cada uno de los integrantes del grupo.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS • Investigación y ciencia, La revista científica de referencia, Encuentro con la psicología Alemana, Extraído el 5 de abril de 2014, desde: http://www. investigacionyciencia.es/revistas/mente-y-cerebro/numero/64/encuentro-con-lapsicologa-alemana-11725 • Heineken, Hedgar, Revista Latinoamericana de Psicología, (1979), La psicología en la república federal Alemana Situación actual de la disciplina, Extraído el 6 de Abril de 2014 desde http://www.redalyc.org/pdf/805/80511301.pdf • Jimenez Figueroa, Andres E., Mendiburo Subiabre, Nicole P. & Olmedo Fuentes, Paz A. (2011) Satisfacción familiar, apoyo familiar y conflicto trabajo-familia en una muestra de trabajadores chilenos. Avances en Psicología Latinoamericana, 29(2) 317329. Bogotá, Colombia. Recuperado el 01 de Mayo de 2015 de http://revistas.urosario. edu.co/index.php/apl/article/view/1165 • Hervás, G. (2009). Psicología positiva: una introducción. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 23(3) 23-41. Recuperado el 01 de Mayo de 2015 de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419066003 • Ardila, R. (s.f.) Psicología latinoamericana: ¿de dónde venimos y hacia dónde vamos? Recuperado el 01 de Mayo de 2015 de http://www.rubenardila.com/ PSICOLOG%C3%8DA%20LATINOAMERICANA,%20DE%20D%C3%93NDE%20 VENIMOS%20Y%20HACIA%20DONDE%20VAMOS.pdf • Aplicaciones de la Psicología Cognitiva. Extraído el 2 de Abril de 2015, desde: http://www.dailymotion.com/video/x8e1vd_aplicaciones-de-la-psicologiacogni_ school • Revista latinoamericana de psicología, (1994), Historia de la psicología en Latinoamérica, extraído el 3 de Mayo de 20015, desde: http://www.researchgate.net/profile/Hugo_Klappenbach/ publication/26596130_Una_historia_de_la_psicologa_en_Latinoamrica/ links/09e415112d7111f9be000000.pdf • Espinosa Salcido, Maria R. (2009) Panorama de las relaciones familiares en la época actual. Psicología de la familia en países latinos del siglo XXI, 43 -60. Ciudad de México, México. Recuperado el 01 de Mayo de 2015 de http://newpsi.bvs-psi.org.br/ ebooks2010/pt/Acervo_files/PsicologiaFamiliaLatinosXXI.pdf