EDUCACIÓN
EDUCACIÓN
Nombre: DIF Iztapalapa 2008 Ubicación: Ciudad de México, México Educación y cultura Área: 34,700 m2 Capacidad: 1,000 visitantes por día
Equipo de diseño Arq. José Luis Pérez Maldonado Arq. Javier I. Jiménez Trigos Arq. Francisco J. Luna Ugarte Arq. Raúl Pérez Gutiérrez Arq. Víctor Ramírez Alvarado Arq. Iliana Sánchez Castellanos Arq. Miriam García Alcántara Arq. Saraí Gómez Torres Arq. Clemens Paul Nava Kopp Arq. Iris Youali Aguilar Talamantes Arq. Karla Aglae Castro Potenciano Instalaciones: Ing. Gregorio Sánchez Estructura: Ing. Humbert Girón
La propuesta se basa en elementos simples, el agua como medida de relajamiento y recreación, la plaza como punto de encuentro, generador de arte y cultura y las áreas verdes que con las sendas concentren al usuario en un espacio de reflexión y de contemplación de la Naturaleza. Esto es, reinventar la ciudad por medio de una gestión creativa y sustentable. Recuperar el área expropiada para construir el parque como un espacio público de encuentro, Potenciar su ubicación y entorno inmediato, Propiciar que el Parque se convierta en un pulmón verde y de sustentabilidad ecológica de la Delegación de Iztapalapa y diseñar el espacio abierto para promoverlo como un espacio de vida y cultura urbano ambiental generando un microclima en la zona.
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Nombre: Parque Ecológico Tuzandépetl 2013 Ubicación: Veracruz, México Recreación, Educacional, Investigación, Conservación Ecológica Área: 99 Ha Capacidad: 500 visitantes por día
Equipo de diseño Arq. José Luis Pérez Maldonado Arq. Javier I. Jiménez Trigos Arq. Francisco J. Luna Ugarte Arq. Raúl Pérez Gutiérrez Arq. Víctor Ramírez Alvarado Arq. Claudia Braham Romero Arq. Alejandra Ríos Álvarez Instalaciones: Ing. Gregorio Sánchez Estructura: Grupo Clever
El objetivo del Parque Ecológico es contribuir a la formación de una cultura ambiental de los visitantes fomentando el interés en los fenómenos naturales y su comprensión. Divulgar los procesos que puedan ser ejes rectores de una sustentabilidad y conservación del medio ambiente mediante diferentes tipos de espacios que permitan la interacción del visitante y de los investigadores con el medio natural circundante. El aprovechamiento de senderos y planicies existentes así como, con la intención de acercar a los visitantes a la más inalterada naturaleza, se propuso que el proyecto se desarrolle en la zona central del poligono, siguiendo un eje de oriente a poniente, a lo largo del cual, se intercalaron las edificaciones que cumplirían el programa de necesidades. Sin embargo, dado que la intención siempre fue alterar lo menos posible el sitio, la gran mayoría de ellas se plantean elevadas del terreno natural permitiendo el escurrimiento de aguas y el crecimiento de vegetación. Incluso las comunicaciones entre ellas, es decir los andadores y senderos principales se proponen a manera de pasarelas elevadas o puentes; esto aporta tambien a la accesibilidad, ya que de ésta manera se absorven las diferencias tan fuertes de nivel. Se ha proyectado una vialidad de acceso, conectando la carretera federal, y el estacionamiento, desde el cuál inician tanto el recorrido para visitantes como el circuito para investigadores, que a diferencia del anterior, sigue la topografía del terreno.
Nombre: Campus Leon, U.N.A.M. 2012 Ubicación: Leon, Guanajuato, México Área: 26 Ha
Equipo de diseño Arq. José Luis Pérez Maldonado Arq. Javier I. Jiménez Trigos Arq. Francisco J. Luna Ugarte Arq. Raúl Pérez Gutiérrez Arq. Víctor Ramírez Alvarado Arq. Claudia Braham Romero Arq. Alejandra Ríos Álvarez
El objetivo del Parque Ecológico es contribuir a la formación de una cultura ambiental de los visitantes fomentando el interés en los fenómenos naturales y su comprensión. Divulgar los procesos que puedan ser ejes rectores de una sustentabilidad y conservación del medio ambiente mediante diferentes tipos de espacios que permitan la interacción del visitante y de los investigadores con el medio natural circundante. El aprovechamiento de senderos y planicies existentes así como, con la intención de acercar a los visitantes a la más inalterada naturaleza, se propuso que el proyecto se desarrolle en la zona central del poligono, siguiendo un eje de oriente a poniente, a lo largo del cual, se intercalaron las edificaciones que cumplirían el programa de necesidades. Sin embargo, dado que la intención siempre fue alterar lo menos posible el sitio, la gran mayoría de ellas se plantean elevadas del terreno natural permitiendo el escurrimiento de aguas y el crecimiento de vegetación. Incluso las comunicaciones entre ellas, es decir los andadores y senderos principales se proponen a manera de pasarelas elevadas o puentes; esto aporta tambien a la accesibilidad, ya que de ésta manera se absorven las diferencias tan fuertes de nivel. Se ha proyectado una vialidad de acceso, conectando la carretera federal, y el estacionamiento, desde el cuál inician tanto el recorrido para visitantes como el circuito para investigadores, que a diferencia del anterior, sigue la topografía del terreno.