LeituRas pROJetuais p.44-45

Imagem1. Capa. Criança tocando violão. Adaptado pela autora. Disponível em : https://i.pinimg.com/564x/a0/90/de/a090de1e5a95c4224ff3da406275d87e.jpg. Acessado em março de 2020 Capa de capítulo:Objetivos.Imagem2. Crianças aprendendo tocar violão. Adaptado pela autora. Disponívem em:https://pt.bcdn.biz/Images/2018/2/8/2363dd18-31b9-4711-882c-796ec619d918.jpg Capa de capítulo:Justificativa Imagem3. Criança tocando violino. Adaptado pela autora. Disponível em: https://www.olharconceito.com.br/noticias/exibir.asp?id=13924&noticia=unemat-oferece-aulas-gratuias-de-instrumentos-de-sopro-corda-e-percussao-para-criancas Capa de capítulo:Metodologia. Imagem 4. Criança tocando violino. Adaptado pela autora.https://br.guiainfantil.com/materias/bebes/estimulacao/o-primeiro-instrumento-musical-para-criancas/ Capa de capitulo:Fundamentação Teórica. Imagem5. Criança tocando violino. Adaptado da autora. Disponível em https://br.freepik.com/fotos-premium/retrato-de-um-menino-tocando-violino_1838909.htm Capitulo: Fundamentação teórica p.18 Imagem 1. Roda de Expostos. Fonte : https://arautosdelrei.org/alemanha-e-outros-paises-europeus-restauram-a-qroda-dos-enjeitadosq-para-salvar-recem-nascidos/. Acessado em Março-2020. p.18 Imagem 2. A formatura era um recurso empregado pelos inspetores dos internatos, visando o disciplinamento das crianças. Instituição sediada no Rio de Janeiro, em convênio com a extinta FUNABEM. Acessado em Março-2020. p.20,21. Imagem 3. Bebê tocando briquedo musical.Adaptada pela autora. Disponível em : https://catracalivre.com.br/wp-content/uploads/sites/10/2018/02/criancas_instrumentos_musicais_02.jpg Imagem4. Crianças tocando violão. Adaptado pela autora. Fonte: https://www.superprof.com.br/blog/percussao-traz-melhorias-para-saude/

Capa de capítulo: Leituras Projetuais. Imagem1. Jovem tocando violoncelo. Adaptado pela autora. Dispon[ivel em : https://br.freepik.com/fotos-gratis/linda-garota-toca-violoncelo-com-paixao-em-um-ambiente-concreto_6701460. htm#position=2p. 44,45.

Capítulo : Leitura Projetual- Escola de música TohoGakuen Imagem1. Fachada principal. Imagem retirada do Archdaily. Acessado em Março- 2020. p.45,46 Imagem 2. Acessado em Google Eart com adaptação da autora.Acessado em Março- 2020. p.48 Imagem 3. Fachada principal. Imagem retirada do Archdaily..Acessado em Março- 2020. p.48 Imagem 4. Implantação do edifíco. Acessado em Google Eart, com adaptação da autora.Acessado em Março- 2020. p.48 Imagem 5. Perpectiva aérea do edifício. Acessado em Google Eart, com adaptação da autora.Acessado em Março- 2020. p.49 Imagem 6. Destaque para acesso principal ao pedestre. Acessado no Archdaily. Acessado em Março- 2020. p.49 Imagem 8. Perspectiva de edifício. Acessado no Archdaily. Acessado em Março- 2020. p.50,51. Imagem 10. Esquema gráfico sobre disposção a partir de planta baixa do subsolo, acessado no Archdaily adaptada pela autora.Acessado em Março- 2020. p.50. Imagem 11. Esquema gráfico sobre disposção a partir de planta baixa, acessado no Archdaily adaptada pela autora. Acessado em Março- 2020. p.52. Imagem 12. Esquema gráfico sobre disposção a partir de planta baixa, acessado no Archdaily adaptada pela autora.Acessado em Março- 2020. p.53 Imagem 13. Vista para jardim interno.Disponível em: Archdaily. Acessado em Março- 2020. p.55. Imagem 14. Abertura zenital. Disponível em:Archdaily.Disponível em: Archdaily. Acessado em Março- 2020. p.56,57. Imagem 15. Esquema gráfico sobre sistema estrutural. Disponível em: Archdaily. Acessado em Março- 2020. p.57 Imagem 16. Destaque em laje nervurada . Disponível em:Archdaily. Disponível em: Archdaily. Acessado em Março- 2020. p.58,59 Imagem 17. Vista para salas de aula. Disponível em: Archdaily.Disponível em: Archdaily. Acessado em Março- 2020. p.59,60. Imagem 18. Esquema gráfico sobre a concepção do projeto. Acessado no Archdaily. p.60 Imagem 19. Vista para salas de aula. Disponível em: Archdailyp.61 Imagem 20. Esquema gráfico sobre a concepção do projeto. Acessado no Archdaily.p.63 Imagem 20. Destaque para relação entre salas. Disponível em: Archdaily.p.64 Imagem 21. Destaque para relação à escala humana. Disponível em: Archdaily.p.65

Capa Centro de Bem-Estar para Crianças e Adolescentes. Imagem 1. Destaque área de lazer. .Disponível no site do escritório: https://www.hessamfar-verons.fr/projets/centre-daccueil-durgence/. p.66,67.Acessado em Março- 2020. Imagem 2. Destaque área de lazer. .Disponível no site do escritório: https://www.hessamfar-verons.fr/projets/centre-daccueil-durgence/. Acessado em Março- 2020.p.68 Imagem 3. imagem aérea acessada no Google Earth. Acessado em Março- 2020.p.68 Imagem4.Implantação acessada no Google Earth Acessado em Março- 2020.p.68 Imagem 5.Adaptação em foto para representar o gabarito do entorno imediato.Disponível no site do escritório: https://www.hessamfar-verons.fr/projets/centre-daccueil-durgence/.Acessado em Março- 2020.p.69 Imagem 6. Destaque para terraço privativo com mobiliário. .Disponível no site do escritório: https://www.hessamfar-verons.fr/projets/centre-daccueil-durgence/. Acessado em Março- 2020.p.70 Imagem 7.Volumetria do edifício evidenciando a forma. Adaptada pela autora. Disponível no site do escritório: https://www.hessamfarverons.fr/projets/centre-daccueil-durgence/. Acessado em Março- 2020.p.70 Imagem 8. Fachada com principal acesso à pedestres.Disponível no site do escritório: https://www.hessamfar-verons.fr/projets/centre-daccueil-durgence/. Acessado em Março- 2020.p.71 Imagem 9.Destaque para fachada abstrata e aberturas.Disponível no site do escritório: https://www.hessamfar-verons.fr/projets/centre-daccueil-durgence/.Acessado em Março- 2020.p.72 Imagem 10. Destaque para terraço privativo com mobiliário. .Disponível no site do escritório: https://www.hessamfar-verons.fr/projets/centre-daccueil-durgence/ Acessado em Março- 2020..p.74,75 Imagem 11.Mobiliário planejado em sala. Disponível no site do escritório: https://www.hessamfar-verons.fr/projets/centre-daccueil-durgence/.p.76,77 Imagem 12. Mobiliário do berçário. Disponível no site do escritório: https://www.hessamfar-verons.fr/projets/centre-daccueil-durgence/.p.78,79 Imagem 13. Permeabilidade visual através de proposta de transparência nos fechamentos.p.79

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