ICC en ligne_Learn to Change 2021

Déroulé d’un Weblab : « Apprendre par la conversation ».

Auteures : Pascale Mompoint-Gaillard, Mari Varsányi Déroulé tiré de l’évènement de mars 2021:  Thème « Multilinguisme et éducation »  Durée : 2 heures  150 participants  Tech : Plateforme Zoom, suite google Formatrice 1 (FO1) leader Préparation

Vérifie que tous les fichiers ont les bons paramètres. Ajoute capture d’écran à la diapo « tech » (tuto des participants non initiées à la techno Zoom)

Formateur/animateur2

Formatrice/animatrice3

Formateur/animateur4

Ajoute les liens aux ressources dans le fichier répertoire (ressource pour participant désirant « aller plus loin » dans la thématique). Ajoute la feuille d’inscription si certificats.

S’inscrire à l’événement, envoi photo pour diapo équipe

S’inscrire à l’événement, envoi photo pour diapo équipe

Début de la réunion à 16:00 pour l’équipe.

Filage, échauffements et préparations.

Vendredi Avant 16:00 16:30

Accueille les participants, blagues, décontraction

Ice-breaker

Partager le lien dans le chat : mentimeter.com Attend que les participants terminent le Q1 ; Clique pour passer à Q2 ; Attend la fin Résume résultats; Revenir aux diapositives.

Admets les participants dans la salle. Vérifie nombre des participants, ajuste le nombre de salles en conséquence (visant x participants dans chaque salle) partage ces liens avec les participants à travers le chat

Diapositive « Guide »

Explique le « Répertoire » C’est un dossier et son arborescence qui contient tous les matériaux nécessaires pour les activités, pour l’autonomie des participants, et fait une démonstration de leur utilisation

Ouvre des salles dans la quantité fixée, une fois que la facilitatrice a fini d’expliquer

SALLE 1 – Activité 1

Explique l’activité et les résultats attendus.

Diffuse des messages au moment voulu dans les salles: - X min en session: « Assurez-vous de … (tâches/resultats attendus) » - « Il reste X min! » - « Rappelez-vous votre numéro salle! » - Clos les salles (1 min):

Reste dans salle plénière, aide les participants à rejoindre, changer de salle etc. si nécessaire

Partage le lien (ici fictif) vers le répertoire avec les participants

Tours dans les salles (webcam et micro éteint !) pour avoir une impression comment ça se passe, rapporte feedback à l’équipe qui reste dans la salle plénière.

Prend des captures d’écran, récolte des pépites.

Tours dans les salles (webcam et micro éteint !) pour avoir une impression comment ça se passe, rapporte feedback à l’équipe qui reste dans la salle plénière.

Prend des captures d’écran, récolte des pépites.

Visionne les diapositives du jamboard/second tiers

Visionne les diapositives du jamboard/troisième tiers

Ferme les salles d’évasion Plénière Résultats : les participants ajoutent des questions

Facilite les retours d’expérience en plénière, demande aux participants d’écrire les ‘questions génératives’ dans le jamboard.

Visionne les diapositives de jamboard /premier tiers

Copient les questions les plus pertinentes et des commentaires les plus saillants (bonnes bases de discussion) à cette page du Jamboard 1. Visez une vingtaine de questions, mais au moins10 !

Juste avant la pause

Annonce le film des meilleures pratiques, suggérer de regarder les 3 premières minutes pendant la pause Rendez-vous à: xx.xx en plénière

Pause 10 questions

Choisit les 10 meilleures questions (résultats de l’activité 1) et les place sur la dernière page du jamboard Pause de 5 min

Partage le lien vers le film avec les participants dans le chat avec le message: Visionnez les 3 premières minutes !

Pause de 5 min Ajoute 10 questions à doc de Récolte (google or framapad)

Pause de 5 min ajoute 10 questions aux pages pertinentes du Jamboard 2 dans le même ordre que ce que l’on voit ici en s’assurant d’ajouter

Pause de 5 min ajoute 10 questions aux pages pertinentes du Jamboard 2 dans le même ordre que ce que l’on voit ici en s’assurant d’ajouter la question 1 à « 1 » ,

la question 1 à « 1 » , 2 à « 2 » etc

2 à « 2 » etc

Tours dans les salles (webcam et micro éteint !) pour avoir une impression comment ça se passe, rapporte feedback à la FO1 qui reste dans la salle plénière. Prend des captures d’écran, récolte des pépites.

Aide les participants dans la salle principale si nécessaire

Ouvre des salles zoom pour l’activité 2 Breakout 2 – Activité 2

Choisit 2 éléments à mentionner recueilli dans le doc de Récolte (google or framapad)

Diffuse le message: - 2 min à gauche!

Ferme les salles d’évasion

Si nécessaire, tend la main en privé à 3 participants, leur demandant de partager un message fort issue de leur conversations, une fois de retour en session plénière Visite et collecte de pensées intéressantes, à travers les Jamboards.

Les note dans le doc récolte

Débriefing

Demande à quelques participants de partager (prendre la parole), mise en perspective avec élément théorique qui relie à l’empirique et l’expérience vécue. Donne la parole aux 3 participants sollicités.

Ma promesse : « Je vais »

Invite les participantes à exprimer ‘ce qui a changé’ et ‘ce que je vais faire les semaines qui viennent par rapport à ce que je viens d’apprendre’ dans ce weblab >> Jamboard 3.

Visite et collecte de pensées intéressantes, à travers les Jamboards.

Les note dans le doc récolte

Notent les commentaires des participants dans doc récolte

Récolte des citations intéressantes des participants, les ajoutant au doc récolte

C4D

Annonce la publication du C4D en 30 langues, mentionne le lien partagé dans l’annuaire. Invite les participants à la communauté de pratique C4D

Evénements et certificats à venir

Annonce les WebLabs à venir et explique la procédure de certification.

Merci à tous d’avoir participé à ce WebLab, et rendez-vous le 9 avril!

Design des posts pour les réseaux sociaux pour communiquer sur le thème, à partir de ce que les participants ont créé pendant le weblab, cad du contenu des jamboard et du document de récolte.