Impulsando Escuelas sin Pobreza by Bruno Vaccotti

o es casualidad que, en el aniversario N° 30 de la Fundación Paraguaya y N° 20 de su Programa de Educación Emprendedora una vez más, la Fundación ha realizado una apuesta a escalar y sostener procesos que contribuyan a la construcción de un Paraguay sin pobreza, ejemplo para el mundo.

En los inicios de este año cuando, al conversar con distintas personas del rubro de la educación, nos manifestaban lo audaz y utópico de intentar promover un programa que apunta a la eliminación de la pobreza para las escuelas más vulnerables del país, con respuestas que nacen desde la misma comunidad educativa, para luego contagiarse y trasladar esas energías a toda la comunidad. El Concurso Escuela Emprendedora nos ha demostrado, una vez más, que en las comunidades más vulnerables del país existe una riqueza atrapada dentro de ellas mismas, y que nuestra tarea es simplemente facilitar las herramientas que éstas puedan, con su fuerza y su voluntad, salir de la pobreza. Los aprendizajes y experiencias de este trabajo, donde se inscribieron finalmente unas 887 instituciones educativas de los 17 departamentos de nuestro país, nos permite saber que vamos por el camino correcto, que podemos generar las condiciones para que nuestras escuelas se conviertan en verdaderos lugares de aprendizajes significativos y para la vida, con la metodología del Aprender Haciendo y Ganando que ha caracterizado a nuestras Escuelas Autosuficientes por más de una década. Lo más significativo aquí es que, a través de la educación a jóvenes de los confines más alejados del país, hemos ayudado a romper un eslabón cultural, social y económico de la pobreza: “Cómo mi padre es pobre, cómo su padre fue pobre y el padre de su padre también lo fue, me encuentro condenado a ser pobre y mis hijos también”. Es por eso que, para nosotros, apuntar a eliminar la pobreza, no a aliviarla o a mitigarla, se ha vuelto la causa de nuestras vidas y más aún, demostrar que no hay recetas mágicas, sino que son las mismas familias y las comunidades la mejor herramienta para salir de la pobreza multidimensional que los tiene estancados en un retraso económico y emocional desde hace varias generaciones. Un Paraguay emprendedor y sin pobreza, un ejemplo para el mundo, lo construimos todos desde los pequeños actos heroicos que realizamos día a día para mejorar la calidad de vida de todos nuestros compatriotas.

Bruno Vaccotti Gerente de Educación Emprendedora

IMPACTO ALCANZADO El Concurso Escuela Emprendedora nos ha sorprendido muy gratamente. Hemos alcanzado trabajar con un total de 887 instituciones educativas en distintos niveles y, sorprendentemente, con todos los departamentos del país. Por lo general, al llegar a una escuela pobre, la primera creencia instalada por los alumnos y profesores es: “Nosotros somos pobres, no podemos (o no sabemos) hacer un emprendimiento que genere recursos”. Al día de hoy, se han generado 172 emprendimientos sostenibles en todo el territorio nacional, generando utilidades por más de 336 millones de guaraníes. Esto refuerza nuestra experiencia de saber que hay una riqueza demasiado grande en nuestras comunidades más vulnerables, donde nosotros únicamente debemos instalar dos ideas: 1. Se puede hacer. 2. Vale la pena hacerlo. Uno de los fines que persigue el Concurso es volver a integrar a toda la comunidad. Hemos recibido con creces los resultados de éste anhelo: proveedores locales trabajando con las escuelas, profesionales enseñando a los jóvenes a generar un producto, gobernaciones y municipios colaborando e involucrándose con el proceso, las asociaciones de padres acompañando todo el proceso, prensa televisiva, radial y escrita de todo el país resaltando la creatividad de los jóvenes. Las utilidades generadas por el Concurso se han traducido en cientos de historias inspiradoras. Las escuelas han utilizado el dinero para comprar ventiladores, adquirir pupitres, realizar remodelaciones en aulas y baños, comprar libros de texto e incluso generar un programa de becas para los egresados. Nuestro trabajo a lo largo de éstos años nos ha permitido vivenciar que este tipo de iniciativas tienen un efecto de bola de nieve. Instancias como el Concurso Escuela Emprendedora son el punto de inicio para que las comunidades educativas puedan generar conciencia sobre su situación y explotar al máximo su potencial, aprendiendo que las soluciones a sus problemas se encuentran en la misma comunidad. El mayor regocijo para nosotros es que, en ninguna de las escuelas a las que hemos llegado se volverá a escuchar el argumento “Nosotros no podemos, porque somos pobres”.

ÍNDICE Qué es el Concurso

Antecedentes

Primeros Pasos

Gacetilla de Prensa, Lanzamiento

Difusión y Alcance

Gráficos

Principales Aprendizajes

Proyección 2016

QUÉ ES EL CONCURSO El Concurso Escuela Emprendedora es una iniciativa que promueve la creación de emprendimientos escolares dirigidos y ejecutados por los mismos estudiantes de las instituciones educativas de todo el país. Esta competencia es totalmente gratuita, busca orientar, capacitar y dar seguimiento constante a los docentes y estudiantes en la creación de emprendimientos escolares reales. Los estudiantes desarrollan habilidades esenciales en el campo del trabajo en equipo, despiertan su espíritu emprende dor y generan aprendizajes significativos para sus

vidas, de una manera práctica, divertida e innovadora. El Concurso permite a las escuelas generar ingresos adicionales, apuntando a solucionar problemáticas de las mismas. No tenemos ninguna duda de que la educación es la clave para eliminar el desempleo juvenil, la desesperanza y, por sobre todo, la pobreza. El Concurso Escuela Emprendedora ayuda a los estudiantes a desarrollar las habilidades necesarias para tener éxito en el trabajo y en la vida.

ANTECEDENTES El Concurso Escuela Emprendedora nace en el año 2014, con una convocatoria de 75 escuelas y colegios en el Departamento Central. Esto ha motivado a la Fundación Paraguaya que, comprobando la aceptación y la aplicabilidad a las actividades escolares, apuesta a lanzar el concurso a nivel país y con una convocatoria sin precedentes. Con esta iniciativa se busca despertar en los jóvenes el espíritu emprendedor y el trabajo en conjunto, generando cambios de hábitos que permitan observar desde otra perspectiva los problemas de su entorno y enfocarse en las oportunidades que existen escondidas detrás de los mismos, fortaleciendo los vínculos y la acción de las comunidad educativa y donde todos tienen lugar de participar desde su rol en la misma.

¿Por qué el Concurso Escuela Emprendedora es una propuesta diferente? Las escuelas establecen emprendimientos reales. El concurso es gratuito y abierto a todas las edades. La Fundación Paraguaya genera instancias de motivación, capacitación y acompañamiento, a través de nuestras 24 oficinas en todo el territorio nacional, poniendo a disposición una estructura sólida de 30 años de trayectoria, al servicio de las instituciones educativas de todo el país.

¿Qué tipo de emprendimientos establecen las escuelas participantes? Las escuelas han creado una increíble variedad de negocios. En 2014, en nuestra primera edición, sus emprendimientos fueron desde la producción de muebles de elementos reciclados, un lavadero de automóviles y motocicletas, hasta una línea de jabones orgánicos de aloe vera. Las escuelas que establecieron nuevos emprendimientos involucraron a toda la comunidad educativa en el proceso, acortando el distanciamiento que existía en muchos casos entre los actores principales de este proceso. 10

“El Concurso Escuela Emprendedora nos permite hacer varias cosas: Nos permite a nosotros , cómo profesores, a aprender a manejar mejor nuestra economía y a transmitirle eso a los estudiantes es mínima en comparación con la ganancia obtenida en términos de habilidades empresariales, de mercadeo y una gran cantidad de otros beneficios y verdadera experiencia práctica”. Docente de José Domingo Ocampo Paraguay

Procesos de aprendizaje: La Fundación Paraguaya tiene la certeza de que este tipo de actividades educativas cimentadas en la metodología pedagógica del Aprender Haciendo (Learning by doing) de John Dewey, tienen un profundo arraigo en la conciencia de quienes participan en un proceso encarado desde esta manera integral de aprendizaje. La sensibilidad de la institución con respecto a las herramientas de cambio en sectores vulnerables impulsa a tomar desafíos audaces que promueven una transformación en los procesos educativos de nuestro país.

Lanzamiento Concurso Escuela Emprendedora: El lanzamiento del Concurso Escuela Emprendedora será a través de una Conferencia de Prensa, con la participación de los aliados estratégicos del Concurso.

Principales Desafíos: ʠʠ Derribar las barreras burocráticas estatales que dificultan promover programas de este tipo. ʠʠ Vencer la apatía de las instituciones educativas. ʠʠ Tener la capacidad de recibir y analizar un caudal elevado de información.

De la misma manera, los requisitos para participar e informarse sobre el Concurso se encontrarán en la página web de la Fundación Paraguaya.

Logo Propuesto

Grupos por institución: Debido a que una de las finalidades del Concurso es generar un emprendimiento sostenible, las instituciones que así lo deseen pueden presentar más de un grupo participante, donde los participantes de cada grupo deben estar cursando el mismo año lectivo. Las instituciones que tengan más de un emprendimiento deberán optar por aquel que haya tenido mejor participación y resultados.

Metodología del Concurso: El Concurso respalda su metodología de trabajo en dos ejes: 1. Capacitaciones: Los foros de capacitación son un proceso de inducción para Supervisores, Directores y Docentes.

2. Guías metodológicas: El Concurso cuenta con 10 guías metodológicas que introducen en el proceso de aprendizaje de un modelo de negocio a los docentes y alumnos.

Estrategia de llegada: Invitación directa a participar del Concurso para instituciones que ya tienen un vínculo con otros programas de Educación Emprendedora. Trabajo en conjunto con las siguientes instituciones: ʠʠ ʠʠ ʠʠ ʠʠ ʠʠ

Programa “Sembrando Oportunidades” de la Secretaría Técnica de Planificación. Consejo de Gobernadores Dirección de Fortalecimiento Institucional del Ministerio de Educación y Cultura. Dirección de Gestión Social del Ministerio de Educación y Cultura. Instituto Superior de Educación “Raúl P. Peña”.

Nuestros aliados activarán sus redes para permitirnos llegar a la cantidad de escuelas propuestas. El equipo de Escuela Emprendedora se encargará de hacer el seguimiento y asegurarse que los materiales lleguen a las instituciones interesadas. Se realizarán 6 Foros de capacitación para supervisores y directores de escuelas y colegios: Central, Cordillera, Caaguazu, Caazapa, Alto Paraná, Itapúa y Concepción.

Sistema de Puntuación 1. Empresa sostenible.

2. Involucramiento de la comunidad educativa .

ʠʠ Proyección sostenible del emprendimiento esco- ʠʠ Participación activa del docente. lar por lo menos durante tres años. Los informes llegan a tiempo y correctaSe presenta una proyección de crecimiento mente completados. respaldada por la utilidad neta del emprenʠʠ Participación activa de las ACEs y/o padres dimiento. Se realizan actas de las reuniones generales ʠʠ Estudio de factibilidad. con firmas de los presentes. Se presenta un análisis de costos, de tiempo ʠʠ Participación activa de supervisión de producción, de personas involucradas en El supervisor visita los emprendimientos de el proceso y del mercado al cual se quiere sus escuelas, acompaña los procesos y sirve llegar. de nexo con la Fundación Paraguaya. ʠʠ Estudio de mercado. ʠʠ Involucramiento con la comunidad (barrio, veciSe presenta el trabajo realizado de una ennos). cuesta realizada a la comunidad educativa Se utilizan insumos que se encuentran en la de la institución sobre un producto que ellos comunidad. creen necesario para la comunidad. Se involucra a comerciantes locales. ʠʠ Participación en actividades del municipio (ferias, festividades, fiesta patronal). Se presentan documentos que respaldan la participación en eventos de la comunidad. 13

3. Idea innovadora.

4. Utilidades del Emprendimiento.

ʠʠ Producto que responda a una necesidad puntual ʠʠ El Emprendimiento debe tener la capacidad de de la comunidad. solventar al menos el 30% del valor final de la solución que se busca para la institución. El producto o servicio responde directamente a una necesidad de la comunidad.

El producto cuenta con una presentación original. El producto no es convencional.

Presentar documentos que respalden la inversión que se decidió realizar en la institución.

Presentar el presupuesto de insumos de mínimo tres proveedores.

ʠʠ Producto que aproveche los insumos propiciados ʠʠ El Emprendimiento puede sostenerse y crecer en por la comunidad. el tiempo gracias a sus utilidades. Se involucra a la comunidad en la provista Presentar documentos que respalden la de insumos. rentabilidad del emprendimiento. ʠʠ Producto que genere soluciones medioambienAl cierre del proceso, el emprendimiento detales. muestra la capacidad de continuar y seguir Se utilizan materiales reciclados durante el promoviendo el emprendedurismo y la soproceso de producción. lución a problemáticas de la institución. El producto es amigable con la naturaleza. Se presenta una proyección de crecimiento para el año siguiente. ʠʠ Producto que involucre a todos los sectores de su comunidad.

Se involucra a instituciones y empresas locales en el evento, se generan alianzas. ʠʠ La necesidad que se busca cubrir debe ser en proporción real al volumen de la institución. El emprendimiento beneficia directamente y en proporción a toda la comunidad educativa. 14

5. Visibilidad

6. Solución a una problemática efectiva

ʠʠ Involucramiento de medios de prensa locales.

ʠʠ El Emprendimiento beneficia a toda la comunidad educativa de manera tangible.

Presentar archivos fotográficos o recortes de periódicos, revistas donde fue nombrado el emprendimiento. ʠʠ Presencia e interacción en redes sociales. Crear cuenta de Facebook del emprendimiento escolar. Cantidad de “Me Gusta” a la fanpage del emprendimiento. Foto con más de 200 “Me gusta” Fotografía del grado o curso participante con el logo del Concurso.

El emprendimiento no genera únicamente una solución para los participantes, sino para toda la institución. ʠʠ El Emprendimiento fue constituido de manera consensuada con la comunidad educativa (Alumnos, docentes, padres). Se presentan actas de las reuniones, el desarrollo del concepto del producto, la lluvia de ideas, la votación final para definir el producto.

ʠʠ Instalación del producto y del emprendimiento en la comunidad. Fotografías que respalden interacción con la comunidad. Documentos que respalden la participación del emprendimiento con un stand en algún evento de la comunidad.

Mecanismo de puntuación La puntuación de cada indicador se realizará en una escala del uno (1) al cinco (5), siendo el número 5 la calificación más elevada para los indicadores. La sumatoria final de los seis puntos de evaluación constituirá la nota final del Emprendimiento. Todos los indicadores tienen el mismo puntaje. En el caso de presentarse en las instancias finales casos de empate, la Fundación Paraguaya tendrá la potestad de volver a realizar una evaluación de dichos casos y emitir un veredicto final, acompañado de las fundamentaciones. Los finalistas deberán presentar documentos que respalden todos sus movimientos de caja, sus ingresos, sus egresos, su capital inicial, un respaldo gráfico de su participación en medios y en redes sociales.

Elección de ganadores Se seleccionará a un ganador por cada departamento. El ganador de cada departamento será el que haya acumulado mayor cantidad de puntos entre las escuelas y colegios participantes de este concurso. Los resultados de la suma de las evidencias presentadas serán verificados y puntuados por los organizadores. Una vez definidos los ganadores departamentales se elegirán entres estos finalistas las tres instituciones con mayor cantidad de puntajes para que finalmente se tengan a los ganadores del Concurso Escuela Emprendedora año 2015.

Primer lugar: La institución que tenga el mayor puntaje en los indicadores de evaluación. como beneficio la duplicación de sus utilidades (hasta diez millones de guaraníes) en concepto de insumos para la institución.

Segundo y Tercer lugar: Las instituciones que tengan el segundo y tercer mejor puntaje en los indicadores que son evaluados. evaluaciones, tendrán como beneficio la duplicación de sus utilidades (hasta 5 millones de guaraníes) en concepto de insumos para la institución cada una.

El Supervisor, el director y el docente mejores evaluados de cada departamento, ganara una notebook cada uno. Estos premios serán directamente adjudicados al supervisor, director y docente involucrados en el proceso de la institución ganadora. El Supervisor, el director y el docente mejor evaluados, ganaran un viaje a la India, a la Conferencia de Escuelas Autosostenibles. Estos premios serán adjudicados al supervisor, director y docente involucrados en el proceso de la institución ganadora a nivel nacional, luego de ser nuevamente evaluada por el Comité organizador.

PRIMEROS PASOS Los Siete Pasos Para la Victoria El Concurso Escuela Emprendedora se desarrollo en esta edición desde mayo hasta octubre. Clasificamos nuestros pasos en 7 principales: Paso 1: Inscripción vía correo electrónico, llamada, envío de formulario de inscripción, acercarse a una sucursal, inscribirse durante uno de nuestros foros de capacitación del Concurso y solicitar las guías pedagógicas del mismo. Paso 2: Crear la Idea de Negocio, trabajar con todos los actores para definir cuál será el producto o servicio que van a realizar y hacer un análisis de qué procesos y procedimientos tendrán que tener presentes para llevar a cabo el Concurso. Paso 3: Definir cuál será la problemática que se bus-

cará solucionar con las utilidades generadas por el emprendimiento. Por ejemplo: Comprar ventiladores para el aula, comprar libros para la biblioteca. Paso 4: Buscar aliados dentro de la comunidad: proveedores, capacitadores, contactos en la prensa. Paso 5: Poner en desarrollo el emprendimiento escolar, con una estructura clara y con funciones delegadas para cada uno. Paso 6: Invertir las utilidades en aquello que se propuso en un inicio del emprendimiento. Paso 7: Enviar los informes en el tiempo establecido, manteniendo un contacto directo y fluido con la Fundación Paraguaya durante todo el Concurso.

GACETILLA DE PRENSA, LANZAMIENTO Asunción, 18 de Mayo de 2015 LANZAN CONCURSO “ESCUELA EMPRENDEDORA 2015” ASUNCIÓN, Paraguay (Mayo, 2015). El Concurso Escuela Emprendedora es una iniciativa de Fundación Paraguaya, con el apoyo del Ministerio de Educación y la Secretaria Técnica de Planificación, dirigida a todas las escuelas de Educación Escolar Básica y Colegios del país, con el objetivo de que docentes, padres y estudiantes, generen un emprendimiento sostenible, para solucionar una problemática de la institución o de la comunidad. El Concurso, es presentado como una acción educativa audaz y de gran alcance encarado desde el sector no gubernamental en nuestro país. Esta invitación propone generar cambios de comportamientos que permitirán mejorar la calidad de los estudiantes involucrados en el proyecto y su entorno. El emprendimiento cuenta una cobertura nacional y espera generar un impacto profundo en los alumnos, con la adquisición de conceptos, habilidades y experiencias para realizar actividades generadoras de recursos con énfasis en el ámbito social y que esto a su vez mejore el perfil del alumno y aumente su potencial de empleabilidad en el futuro. El Concurso Escuela Emprendedora pretende llegar a escuelas y colegios de todo el país, incluyendo zonas urbanas y rurales. Se involucrará a más de 100.000 alumnos de escuelas y colegios de manera directa y se trabajará de manera activa y directa con 5.000 docentes. Entre los principales premios se encuentran: - Los supervisores, directores, profesores y voluntarios pueden ganar notebooks. - Las instituciones finalistas pueden acceder a premios de hasta diez millones de guaraníes en insumos para la institución (G. 10.000.000). - El Supervisor, el Director y el Docente con mejores puntuaciones ganaran un viaje a la India a la Conferencia Mundial de “Education that pays for itself”, que promueve el modelo de escuelas auto sostenibles en todo el mundo, en el mes de Noviembre de 2015. El lanzamiento oficial del Concurso se realizó el 20 de mayo en la Casa Matriz de la Fundación Paraguaya y contó con la presencia de autoridades y representantes de la Fundación Paraguaya, Ministerio de Educación y Cultura y la Secretaria Técnica de Planificación.

DIFUSIÓN Y ALCANCE. Para el Concurso, comenzamos una campaña de comunicación desde distintos medios, buscando captar la mayor cantidad de público posible y posicionar el evento. RADIO Realizamos un spot radial en castellano y otro en guaraní, que fue difundido durante un mes en las siguientes emisoras: CONCEPCIÓN: Radio Jardín FM 88.1 CARAPEGUA: Radio Diferente FM 91.9 YBYCUI: Radio La Paz 93.3 FM. PILAR: Radio Arapy FM 98.1 CIUDAD DEL ESTE: Radio Corpus FM 89.5 PARAGUARI: Radio Paraguarí FM. TELEVISIÓN Contamos con cobertura de Unicanal, Paraguay TV HD y Telefuturo en nuestro lanzamiento, formando parte del noticiero central de ese día en el caso de Telefuturo y Unicanal. Participamos de los siguientes espacios en televisión: Paraguay Noticias del canal Paraguay TV HD. El Ritmo de la Mañana, Unicanal. EXPO MARIANO ROQUE ALONSO Durante toda la EXPO 2015, contamos con un stand de la Fundación Paraguaya en el Pabellón Industral de la Unión Industrial del Paraguay. Contamos con afiches y fichas de inscripción para los representantes de Escuelas que llegaban hasta el stand. CAMPAÑA TELEFÓNICA Montamos un call center temporal para poder llegar a la mayor cantidad de docentes, directores y supervisores. Tenemos registradas unas 2370 llamadas en total. Contactamos con 724 supervisores, quienes tienen a su cargo unas 5492 instituciones educativas. Conversamos de manera personal con los 18 Coordinadores Departamentales del Ministerio de Educación. MATERIALES DE PROMOCIÓN Diseñamos e imprimimos 7000 afiches del Concurso, que difundimos a nivel nacional, activando las redes de la Fundación Paraguaya en cada departamento del país.

PRENSA ESCRITA Presencia en artículos de los principales periódicos: Última Hora, ABC Color, La Nación. Presencia en diferentes sitios web y en redes sociales.

MAILING LIST Entre los datos de inscripciones recolectados, más los datos proporcionados por el Ministerio de Educación y Cultura, hemos consolidado una base de datos de 1178 direcciones de correo electrónico. APOYOS INSTITUCIONALES Coordinación Educativa, Ñeembucú Declarado de Interés Educativo Departamental. Concreción de apoyo de Tejidos Pilar, empresa proveedora de la materia prima. Nexo para la comercialización de productos en eventos organizados por el Ministerio de Salud Pública y Bienestar Social y el Ministerio de Educación y Cultura. Publicaciones en Redes Sociales de la Coordinación de Ñeembucu. Publicaciones en prensa escrita y radial. Acompañamiento para visita a instituciones referentes. Coordinacion Educativa, Concepción Declarado de Interés Educativo Departamental. Convocatoria y organización para Foro para Supervisores. Acompañamiento a instituciones referentes. Coordinación Educativa, Caaguazú Presentación del Concurso a nivel departamental. Apoyo de la Municipalidad a los proyectos educativos (J. D. Ocampo). Gobernación Departamento Central Convocatoria y organización del Foro para Supervisiones Secretaría Técnica de Planificación Apoyo al Concurso a través del Programa Sembrando Oportunidades. Participación como miembro del jurado. Ministerio de Educación y Cultura Apoyo del área para las Coordinaciones departamentales

IMPACTO Instituciones contactadas: Instituciones inscriptas Instituciones con proceso parcial Instituciones con proceso completo Impacto Indirecto Impacto Directo

5.492 instituciones 887 instituciones 382 172 95.796 personas 23.949 personas

GRﾃ：ICOS Participaciﾃｳn

Ingresos generados por los emprendimientos Inversiones de las escuelas con los ingresos del Concurso

505 Proceso inicial 382 Proceso parcial 172 Proceso completo

16 Menos de 1.000.000 57 Entre 1.000.000 y 1.500.000 43 Entre 1.500.000 y 2.000.000 19 Mﾃ｡s de 2.000.000 37 Mﾃ｡s de 3.000.000

63 Materiales Educativos 42 Infraestructura 67 Insumos

PRINCIPALES APRENDIZAJES 1. Los materiales proporcionados son de mucha calidad, pero muy extensos. Es clave la reducción de contenido en la que estamos trabajando. 2. Cientos de colegios realizan emprendimientos fuera del Concurso, pero no se presentan. Los profesores no quieren presentar los formularios. 3. Debemos lograr entrar en las instancias de formación docente del Ministerio, es la mejor manera de congregar docentes. 4. Deberíamos involucrar a las Asociaciones de Padres en el proceso. Este año lo intentamos, pero al no estar de manera oficial con el MEC, no fue posible lograrlo. 5. Los docentes no están amigados con la tecnología. Si bien internet acorta distancias y simplifica procesos, realmente los docentes no saben/no utilizan las herramientas. 6. La alianza con las coordinaciones del Ministerio es clave para que los supervisores hagan la bajada a sus directores. 7. Iniciar el Concurso a comienzo de año puede disminuir el porcentaje de deserción. Iniciar en febrero y terminar en julio. 8. Fuerte campaña de comunicación en los medios. Varios docentes se enteraron del Concurso a través del spot de radio.. 9. Es menester tener una suerte de call center con el equipo para hacer el seguimiento cercano a cada uno de los casos. 10. Otorgar a las instituciones información puntual sobre los lugares para entregar documentos e informes.

PROYECCIÓN 2016 Para el año 2016, hemos conformado un equipo de 5 personas que se dedicarán exclusivamente al Concurso, más 7 personas del área de Educación Emprendedora que serán el apoyo para los tiempos con más carga operativa. Según las conversaciones que tenemos al día de hoy con el Ministerio de Educación y Cultura, para el 2016 existe la posibilidad de entrar en el calendario del Ministerio, lo cual aumentaría considerablemente la participación. Para el 2016, podremos llegar fácilmente a 2500 de manera inicial y, en el caso de que el Ministerio lo incluya en su agenda, podremos llegar a más de 3500 instituciones.