T E S I S
“El impacto del TKD en México: Proyección al 2030.”
INDICE
Introducción Capítulo 1 Antecedentes
1.1. Historia del Tae Kwon Do 1.2. Biografía del Profesor Dai won moon 1.3. Historia de MDK
Capítulo 2 El impacto del TKD en la población mexicana.
2.1
Beneficios físicos 2.2. Beneficios psicológicos y sociales 2.3 Beneficios para los niños al practicar 2.4 Artes Marciales: Cifras Mexicanas
Capítulo 3 Proyección al 2030 en México
3.1 Análisis de población al 2030 3.2 Tendencias del deporte 3.3 Áreas de Oportunidad
Conclusiones
Bibliografía
ANEXO “A”: Modulo de Práctica Deportiva y Ejercicio Físico (MOPRADEF). México. INEGI. 2017
Bryan Eduardo Bahena VázquezIntroducción
Los deportes tienen un impacto muy positivo en la vida del ser humano. De acuerdo a la Organización Mundial de la Salud, el 6% de las muertes en todo el mundo se deben a la falta de actividad física, la cual también ocasiona padecimientos como el cáncer de mama y colon, la diabetes y enfermedades cardiovasculares.
De manera psicológica, mejora el estado de ánimo y reduce los niveles de estrés, ansiedad y depresión. Nos hace sentir bien emocionalmente, pues al hacer ejercicio libreamos endorfinas, mejor conocidas como las hormonas de la felicidad. También es un apoyo y la oportunidad de socializar sanamente
Los expertos aseguran que los niños y adolescentes que practican algún deporte son menos propensos a caer en adicciones como drogas o alcohol y en el caso de las mujeres, las posibilidades de un embarazo a temprana edad son mucho menores.
Los niños que hacen deporte pueden hacer amigos centrados en actividades sanas, seguras y agradables.
Lo mismo sucede con los adultos, quienes tienen la posibilidad de desarrollar amistades en torno a un estilo de vida activo. El ejercicio y la competencia sana proporcionan alternativas de socialización que son más saludables y activos en comparación con otras actividades más sedentarias. Facilita el éxito en el ámbito académico.
Los deportes también fomentan valores y ayudan a forjar el carácter pues promueven la honestidad, el trabajo en equipo y el juego limpio, además del respeto a los compañeros y los contrincantes.
La experiencia de resultar ganador o perdedor nos enseña a ser humildes y a tolerar la frustración. La competencia en general fortalece la autoestima, la confianza y el manejo del estrés. Finalmente, asumir algún rol importante dentro del equipo también contribuye al desarrollo de habilidades de liderazgo. También ayuda a erradicar problemas sociales.
Considerando y evaluando todos los beneficios de la práctica que implica un deporte, el Tae Kwon Do nace como un arte marcial con una esencia basada en técnica, disciplina, formación física y mental.
Bryan Eduardo Bahena VázquezDefinición de Tae Kwon Do
La palabra taekwondo proviene de los caracteres granadinos de los Payos o Hanja 跆拳道 que significan:
跆 (tae, escrito 태 en hangul): Técnicas que impliquen el uso de los pies.
拳 (kwon, 권): Técnicas que impliquen el uso de los brazos.
道 (do, 도): Camino de perfeccionamiento.
Es un arte marcial, en el que su disciplina, técnica y la formación mental son el mortero para la construcción de un fuerte sentido de determinación, fortaleza, humildad y justicia. Utilizando un estilo de combate diseñado con el propósito de la autodefensa, que implica una forma de pensar y de vida; siendo un arte de defensa propia.
En base a sus orígenes, historia y recibimiento en nuestro país México es importante analizar las tendencias así como las proyecciones de éste deporte hacia los años futuros.
Población de 18 años y más, por condición de actividad físico -deportiva
La población mexicana de 18 años y más en área urbana es inactiva físicamente en un 57.6 por ciento, de la cual el 39.8 por ciento son hombres y 60.2 por ciento mujeres; en contraparte 42.4 por ciento son activos físicamente, de los cuales los hombres representan el 57 por ciento y las mujeres el 43 por ciento.
Bryan Eduardo Bahena VázquezOtro punto en la actualidad es la importancia de la Inseguridad en México, el tener los conocimientos necesarios y saber un Arte Marcial te permitirá tener un mecanismo de defensa personal ante cualquier agresión física.
Nuestra seguridad física es siempre la mayor prioridad ("la seguridad es lo primero"). La defensa física es siempre el último recurso y exclusivamente frente a agresiones de tipo físico.
La velocidad y dinámica del mundo moderno así como las perspectivas históricas generacionales en nuestra sociedad pueden ayudarnos a visualizar escenarios proyectados a 2030.
¿Por qué 2030? Usualmente la información y tendencias de la sociedad mexicana es trabajada y proyecta usualmente con base a décadas. Por lo que este tiempo y espacio puede generar un marco específico de análisis para esta arte marcial.
Bryan Eduardo Bahena Vázquez
Capítulo I Antecedentes
1.1. Historia del Tae Kwon Do
En la antigüedad las personas no tenían otros medios más que sus propias manos desnudas y sus cuerpos para defenderse, así que naturalmente desarrollaron técnicas de combate mano a mano. En los comienzos de la península coreana había tres tribus, cada una contaba con una competencia de arte marcial para guerreros durante la época de rituales.
Al final de la edad antigua en la península de Corea, tres reinos rivalizaban entre ellos por la hegemonía, había personalidades militares entre los líderes nacionales más destacados de los tres reinos con entrenamiento en artes marciales como una de las materias más importantes del aprendizaje.
La dinastía Koryo, que reunificó la península coreana después de Shilla (A.D. 918 a 1392), hizo que el Taekkyon se desarrollara más sistemáticamente y lo convirtió en tema obligatorio en los exámenes para la selección de cadetes militares. Las técnicas y el poder del Taekkyon evolucionó para convertirse en armas eficaces incluso para matar a seres humanos.
En los días tempranos de la dinastía de Koryo, las habilidades en las artes marciales eran las únicas calificaciones requeridas para pertenecer a las fuerzas militares, porque el reino necesitaba las capacidades de defensa nacional después de conquistar la península.
Cualquier soldado que dominara las técnicas de Taekkyon era promovido a general y los jóvenes eran invitados a las competencias de Taekkyon donde los expertos en el arte eran seleccionados para ser oficiales militares.
Las crónicas de la dinastía de Koryo escriben: “en una competencia de poder de las técnicas del Taekkyon, Lee Yi Min perforó un pilar de una casa con su puño derecho, haciendo que algunos de los apoyos de la azotea se sacudieran. Otro practicante del Taekkyon hizo que su puño atravesara una pared de arcilla”. Especialmente los reyes de la dinastía de Koryo estaban muy interesados en el “subakhui” (competencia de Taekkyon), haciendo de éste un curso obligatorio en el entrenamiento militar. El subakhui era también popular entre las aldeas, como forma de inspección.
Bryan Eduardo Bahena VázquezLa dinastía de Koryo en sus últimos años tuvo acceso a la pólvora y a nuevos tipos de armas, retrasando así su ayuda a las artes marciales, así como a los juegos populares que se transmitieron posteriormente a la Corea moderna.
El subakhui (Taekkyon) sufrió una eventual pérdida de apoyo oficial del gobierno central, debido a que las armas se modernizaron para la defensa nacional, aunque el subakhui aún era popular en los inicios de Chosun. Fue en los días del rey Jungjo después de la vergonzosa invasión de Corea por los japoneses (1592) que el gobierno revivió las fuertes medidas de defensa fortaleciendo el entrenamiento militar y la práctica de las artes marciales.
El gobierno colonial japonés, en proceso de suprimir al pueblo coreano, prohibió totalmente cualquier deporte folclórico incluido el Taekwondo. El arte marcial Taekkyion (Taekwondo) fue transmitido en secreto sólo por los maestros del arte hasta la liberación del país en 1945.
Con la liberación de Corea del régimen colonial japonés después de la Segunda Guerra Mundial, la gente coreana comenzó a recuperar el pensamiento de independencia y los juegos folclóricos tradicionales retomaron su popularidad.
Los expertos en artes marciales comenzaron a abrir gimnasios de Taekwondo en todo el país y después del final de la guerra coreana (1950 1953) el Taekwondo se popularizó entre el grado Dan de cinturones negros dentro del país. El Taekwondo recibió el nombramiento de arte marcial nacional en 1971, el presente Kukkiwon fue fundado en 1972 para ser utilizado como la sede, así como el lugar de las diversas competencias de Taekwondo.
Un año más tarde, en 1973, la Federación Mundial de Taekwondo fue establecida. En 1973, el campeonato bienal mundial de Taekwondo fue organizado. La WTF se convirtió en una federación deportiva reconocida por el Comité Olímpico Internacional (COI) en 1980, haciendo del Taekwondo un deporte olímpico.
1.2 Biografía del Profesor Dai-won Moon
El profesor Dai won Moon nació el 19 de enero de 1943, en la pequeña aldea de Hap Duk, 200 km. Al sur de Seúl. Hijo de una buena familia en su región; siendo muy pequeño se lo llevaron a vivir a Seúl con la familia del hermano mayor de su papá, Dr. Chang Wook Moon.
En el año de 1950 al inicio de la Guerra Coreana, la ciudad de Seúl fue bombardeada y casi totalmente destruida. Su familia tuvo que salir huyendo de la destrucción, viviendo días de terror hasta que llegaron a su natal Hap Duk; donde se encuentra el origen de su familia y sus raices, casa de abuelos, donde vivieron
Bryan Eduardo Bahena Vázquezocultos entre los campesinos, quienes los protegieron durante el transcurso de la guerra para que no fueran deportados a Corea del Norte.
Al terminar la guerra se quedaron en Hap Duk, donde vivió el resto de su infancia hasta la adolescencia. Siempre fue muy inquieto. A la edad de 14 años cuando cursaba el 2º año de secundaria, encontró su mayor alegría en la práctica de los deportes, su tiempo libre lo dedicaba a la práctica del fútbol con pelota de yute, y competir en las diferentes competencias de carreras, pero sobre todo, lo que más le emocionaba era cuando llegaba el invierno, patinar sobre el hielo del lago congelado cercano a Hap Duk. Fue por ese tiempo precisamente cuando junto con un amigo suyo se inició en la práctica del Tang Soo Do en la escuela del Sabomnim Chun Yong Ha. A los 16 años obtuvo la cinta negra.
En la búsqueda por lograr una mejor preparación, después de estudiar durante 2 años en la Universidad de Ciencias Políticas, en el año de 1962 viajó a los Estados Unidos para estudiar la carrera de arquitectura, en la universidad de East Texas State, en Commerse Texas.
Al poco tiempo de estar en la universidad, algunos de sus compañeros se enteraron de que el joven Moon Daiwon era cinta negra de "Karate Coreano", por lo que un día para probarlo le llevaron unos tabicones muy duros y antiguos, que desenterraron para que los rompiera. Al joven Moon le pareció una tarea imposible, los tabicones eran demasiado duros.
Usando toda la fuerza, espíritu y concentración de que era capaz, trató de romperlos en dos ocasiones fracasando en su intento, frente a la cada vez más burlona mirada de sus amigos; sin embargo al tercer intento los tabicones saltaron en pequeños pedazos ante el gran impacto del tercer golpe, lo que sorprendió grandemente a sus compañeros.
A raíz de esto su popularidad creció en toda la universidad y no pasó mucho tiempo para que alguno de los alumnos lo buscaran para pedirle que les impartiera clase de "karate Coreano"; sin embargo cuando le preguntaron cuanto les cobraría; el joven Moon Daiwon se ofendió y se negó a dar clases , pero ellos insistieron, hasta que acepto darles clases sin cobrarles un centavo, más bien por la oportunidad que para él representaba el poder aprender el idioma inglés más rápidamente a través de la convivencia más cercana con ellos.
De esta manera el profesor Moon Daiwon se inició como maestro de Artes Marciales a la edad de 20 años en la universidad de East Texas State. Tiempo después, participó junto con cuatro alumnos, un cinta marrón, un cinta azul, un cinta verde y un cinta amarilla, en el torneo US Karate Shampionships en la ciudad de Dallas, Texas; los cinco ganaron medalla en su categoría.
El prof. Moon inclusive, después de ganar la categoría de cintas negras ligero, compitió con el ganador de la otra categoría en que estaban divididas las cintas
Bryan Eduardo Bahena Vázquez
negras, la pesada; compitieron por el título de gran campeón del torneo, que fue ganado por el profesor Moon Daiwon, con lo que además lograron ganar el trofeo de mejor escuela.
Cinco competidores, siete trofeos de primer lugar, ante otras escuelas con un número mayor de competidores, este hecho motivo para que el periódico más importante de Dallas, Texas titulara su encabezado dominical con la frase "Korea Moon Shines over Texas..." (La luna de Corea brilla sobre Texas).
El profesor Moon Daiwon continuó participando en los torneos más importantes de la época a invitación expresa de los organizadores, quienes les pagaban boletos de avión y viáticos. Fue así como durante los años 1964, 1965 y 1966, ganó de manera consecutiva el campeonato nacional de los Estados Unidos, un hecho hasta la fecha sin precedente en la historia de las Artes Marciales de aquel país.
Por medio de estas experiencias, logró fama y reconocimiento que le permitió enfrentar y vencer a rivales tan importantes como: Pat Burlenson, Alen Oteen, Mike Stone, Skipper Mullins, Chuck Norris, Joe Lewis y Bob Wall. Fue también por esa época que tuvo la oportunidad de conocer y convivir de manera personal con Bruce Lee, el hombre leyenda más importante en el mundo de las Artes Marciales hasta nuestros días.
Estos destacados triunfos le abrieron las puertas a los torneos de mayor relevancia en los Estados Unidos, en lugares tales como el Madison Square Garden y el hotel Waldorf Astoria en New York, el Chicago Amphiteather, la Long Beach Arena en los Ángeles y en el Amory en Washington, D.C.
En el año de 1968 decide dedicarse a la enseñanza del Arte Marcial, por lo que abrió su primera escuela privada en la ciudad de Houston Texas. A finales de ese mismo año es invitado por el Dr. Mondragón y Kalb a impartir un seminario de "Karate Coreano", a los alumnos más avanzados de la Asociación Mexicana de Karate Do. Este primer encuentro del Profesor Moon Daiwon con México resultó un verdadero descubrimiento tanto para él, como para los alumnos, por lo que fue invitado a impartir clases de manera definitiva en México.
El 22 de mayo de 1969, el profesor Moon Daiwon llego a nuestro país para establecerse de forma definitiva, dando inicio a la historia de Moo Duk Kwan y del Taekwondo de México.
1.3 Historia de Moo Duk Kwan
Bryan Eduardo Bahena Vázquez
A finales de la década de los años 60 la práctica de las Artes Marciales en nuestro país estaba orientada principalmente hacia el Judo y el Karate, técnicas procedentes del Japón. Había un grupo reducido y selecto de Karatekas que practicaban este Arte Marcial en un ambiente rodeado de misterio y secreto, se decía que el karate solo debía ser practicado por personas muy especiales, en la realidad una élite, un núcleo muy cerrado y limitado de karatekas, al que la mayoría de la gente tenía negado el acceso. Los niños y las mujeres desde luego tenían vedado practicar este Arte Marcial ya que podían aprender técnicas mortales que los podían transformar en asesinos en potencia los unos y falta de feminidad a las otras.
Las técnicas de karate de esos tiempos estaban basadas principalmente en el uso de manos y en mucho menos proporción de pies. Fue precisamente en ese ambiente, que en el año 1968 el Prof. Moon Daiwon fue invitado a venir a México junto con Jack Hwang, por el Dr. Mondragón, para que impartieran un seminario de "karate coreano", a los alumnos más avanzados de la Asociación Mexicana de Karate Do.
El seminario resultó todo un éxito, a los 25 años el Prof. Moon era un joven decidido y con gran habilidad técnica particularmente en el uso de los pies, pero sobre todo en su decisión, fuerza y agilidad que impresionaron a todos los participantes. Al concluir el seminario el Prof. Moon fue invitado a quedarse en México, dijo que lo pensaría, a su regreso a los Estados Unidos.
Una vez decidido, durante varios meses arreglo todos sus asuntos pendientes y finalmente el 22 de mayo de 1969 arribó a México, decidido a realizar sus sueños en un país con el cual se identificó desde su primera visita y que le pareció muy similar a su natal Corea.
Vale la pena mencionar que tiempo atrás había considerado la posibilidad de emigrar hacia Australia por suponer a ese país como la última frontera, un gran reto para poder alcanzar sus sueños. A los 26 años el Prof. Moon llegó a México para quedarse. Su estilo, técnica y don de gente, rápidamente cautivo a todos sus alumnos y el doyang ubicado en la calle de Hermosillo e Insurgentes, en poco tiempo se convirtió en la mejor escuela de Artes Marciales de todo México.
Esto generó una gran rivalidad entre los practicantes de todas las escuelas de Karate y los de "karate Coreano", como era conocido el Taekwondo en aquel entonces. Para poner fin a todos los comentarios, el profesor Moon decidió organizar en el mes de noviembre del año de 1969, el primer campeonato Nacional Abierto de Karate, donde se esperaba la participación de las escuelas de Karate Okinawa, Kung Fu y karate Do.
Bryan Eduardo Bahena VázquezEl torneo se realizó a escasos 6 meses de la llegada del Prof. Moon a México, sin embargo, ninguna otra escuela se presentó a competir. Desde luego el torneo fue ganado por los miembros de la Asociación Mexicana de Karate Coreano. Fue este el primer intento por unificar la competencia para las tres modalidades más importantes de Arte Marcial en México.
A principios del año 1970, el auge de la escuela del Prof. Moon llegó a ser tal, que para ingresar a la misma había una larga lista de espera de varios meses, para poder llegar a tomar clases con el "profesor coreano". Los grupos eran muy numerosos, muchas veces más de 70 alumnos por grupo, algo impensable tiempo atrás, verdaderamente la llegada del profesor Moon a México, revolucionó la práctica de las Artes Marciales y propicio no solo un gran desarrollo del TAEKWONDO.
Así mismo la llegada del Prof. Moon a nuestro país abrió la posibilidad más ampliamente de iniciar la práctica del Arte Marcial tanto a los niños como a las mujeres, hecho que dio un impulso sin precedentes al desarrollo de la práctica de Artes Marciales y que permitió que este importante sector de alumnos recibieran los beneficios de esta disciplina.
Nuevamente en el mes de noviembre de 1970, se organizó el segundo campeonato nacional abierto de Artes Marciales. En esta ocasión histórica, por primera vez si participaron todas las diferentes escuelas de la ciudad de México, tales como Karate do, Okinawa, Kung Fu. Los alumnos del profesor Moon arrasaron en casi todas las categorías. Ahora si no había duda sobre cuál era la mejor escuela de Artes Marciales en México.
Este evento se repitió hasta 1974 y año tras año fue ganado por el doyang de Insurgentes y Hermosillo. La semilla sembrada con la llegada del profesor Moon a nuestro país dio su primer fruto cuando a finales del año de 1971 se graduaron las primeras cintas negras del TAEKWONDO en México, Sergio Fonseca y José Luís Olivares.
En el año de 1973, un día después de haber competido en el 5º Campeonato Nacional Abierto de Artes Marciales, el Prof. Moon, partió rumbo a Corea, acompañado por José Luís Olivares, José Luís Torres Galindo, Antonio Puig, Isaías Dueñas y Ramiro Guzmán; quienes formaron parte del equipo que participó en el Primer Campeonato Mundial de Taekwondo, celebrado en Seúl Corea en el mes de mayo y con la participación de 16 países.
Apenas un día antes del evento, los mexicanos conocieron el reglamento de competencia y pudieron practicar con algunos alumnos del maestro Yong Ha Cheng, Maestro del Prof. Moon Para sorpresa de todos los participantes, México ganó el tercer lugar por equipos.
Bryan Eduardo Bahena Vázquez
El año de 1975 fue decisivo en la marcha de MOO DUK KWAN. Después de 6 años de entrega, de trabajo serio y comprometido; un día del mes de marzo, se realizó la separación.
El Prof. Moon Daiwon tomó la decisión de iniciar su propio Doyang. Con ayuda de varios alumnos, en pocas semanas consiguió un local en Nuevo León 139. A marchas forzadas junto con sus alumnos acondicionaron el local y al regresar de vacaciones, iniciaron las clases en lo que se conoció desde entonces como MOO DUK KWAN Central, el cual dio inicio con 700 alumnos aproximadamente.
Durante el mes de agosto de 1975, se compite en el segundo Campeonato Mundial de TAEKWONDO, celebrado en Seúl, Corea; integraron el equipo, entre otros, Luís Alberto Cano, Miguel Ángel Esquivel, Manuel Jurado, Eduardo Tovar, Héctor Olivares, Ramiro Guzmán, Moritz Von Nacer y Jaime de Pablos, quienes una vez más, entre 32 países participantes, ganaron el 3er lugar.
Sin temor a equivocarse se puede afirmar que el año de 1975 fue de consolidación y a partir de ese momento se inició una etapa de gran desarrollo que sobre las bases fincadas, permitió el crecimiento de MOO DUK KWAN hasta llegar a tener *350 Doyangs en toda la república, más de 25,000 cintas negras graduadas hasta el momento; inclusive en el extranjero ya se cuentan con una gran serie de escuelas y de alumnos cintas negras; todo supervisado por el Gran Master Moon Daiwon.
Bryan Eduardo Bahena VázquezCapítulo 2 El impacto del TKD en la población mexicana
2.1 Beneficios físicos
Los beneficios físicos que se proporcionan en el individuo son los siguientes:
• Aumento de la resistencia cardiovascular.
• Mejora la resistencia y la fuerza muscular.
• Aumenta la flexibilidad.
• Potencia el conocimiento del propio cuerpo.
• Ayuda a desarrollar mejor y más rápidamente las capacidades de coordinación.
• Aporta el control de un alto nivel de movimientos básicos que permitirán en el futuro realizar una forma óptima el trabajo técnico deportivo.
2.2 Beneficios psicológicos y sociales
Como parte integral del ser humano, se encuentra el área psicológica en la que se obtendrán resultados como:
• La mente desarrollará las bases de la concentración.
• Los niños se vuelven más disciplinados.
• La seguridad en si mismos que se obtiene con el taekwondo, es porque los niños se dan cuenta que son capaces de dominar su cuerpo en el entorno, logrando también que su autoestima se eleve.
• A través de distintas tareas y variadas ejercitaciones, se inculca y fomenta en el niño el compañerismo y el trabajo en equipo, así como la importancia de cada individuo dentro del grupo.
• Con la práctica del taekwondo se fomentan valores como la honradez, lealtad, respeto, humildad, amor al prójimo.
• El niño obtiene enseñanzas culturales que les permitirán el conocimiento de costumbres, tradiciones y formas de pensar de otra raza, lo que los hace más tolerantes y solidarios.
Bryan Eduardo Bahena Vázquez2.3
Beneficios para los niños al practicar
Considerado ya como deporte olímpico, el TKD se ha convertido para quienes lo practican en serio, en una forma de vida, un instrumento para alcanzar el equilibrio físico y mental, dando como resultado personas felices, seguras y triunfadoras.
• El TKD conjuga elementos que llevan a la realización del ser humano en todos los sentidos. Los principios en que éste arte marcial se basa, lo hacen una disciplina fascinante y muy benéfica que está al alcance de todos, sin importar su edad o sexo.
• Mejorando su calidad de vida, día con día; adultos, jóvenes y niños lo practican dando como resultado personas con excelente condición física, seguras de sí mismas, autodisciplinadas y con elevada autoestima.
• Existen cientos de casos de niños que al practicar esta deporte, han mostrado cambios positivos en su conducta, tanto en la casa como en la escuela y en el medio en que habitualmente de desarrollan.
• Esto se debe a que el taekwondo templa el carácter de los niños; para aquellos que son muy agresivos se vuelven más tranquilos y consientes, mientras que para los niños introvertidos y muy tímidos les proporciona mayor confianza, iniciativa y los motiva a aprender a valorarse por sí solos.
Bryan Eduardo Bahena Vázquez2.4 Artes Marciales: Cifras Mexicanas
Estudiantes aproximadamente que se dedican a las artes marciales en México
• Las cifras dan cuenta de que sólo 2.2 por ciento de los mexicanos son socios de algún club deportivo o gimnasio, por debajo de la media de países como Brasil (2.7%) y Argentina (3.1%).
• Por cuestiones culturales y la decadencia de educación en nuestros hijos, las estadísticas de la práctica de las Artes Marciales en México, no nos han favorecido ya que según el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) indicó que el tiempo promedio semanal que se dedica a la actividad físico deportiva es mayor en los varones con tres horas con 49 minutos y las mujeres la realizan tres horas con 20 minutos.
• Aunado con la situación económica de las familias en México, el pensar tener una Educación Profesional para la práctica de este deporte, se vuelve difícil hasta decir imposible para solventar económicamente la práctica en una academia particular que oscilan en un promedio mínimo de $ 800 al mes por alumno.
• Según la encuesta que se aplicó a personas mayores de 18 años, de 32 ciudades con más de 100 mil habitantes, el 62.2 por ciento acude a instalaciones públicas mientras que el resto, 37.8 por ciento acude a gimnasios o clubes privados, ya sean gimnasios, clubes, instalaciones de los centros de trabajo o estudio así como en sus propios hogares.
Bryan Eduardo Bahena Vázquez“Lo que se refuerza con que 52% de los mexicanos no realiza ninguna actividad física, refiere por su parte la encuesta “Hábitos alimenticios en México” realizada por Gfk.”
Bryan Eduardo Bahena Vázquez
• Otro de los factores que no existe apoyos económicos para los jóvenes y fomento de las Artes Marciales u otro deporte por parte del gobierno, ya que los jóvenes no pueden practicar su deporte por su situación económica y los altos costos que hay que pagar en una escuela o instituto independiente para su práctica y desarrollo profesional.
• Aunado al crecimiento de nuevas y grandes cadenas de gimnasios y deportivos como son Sport City, Sports World, Energy Fitness, Sportium Club, Casa Blanca, YMCA, Nelson Vargas y claro el Hard Candy Fitness by Madonna se suman los clubs legendarios como France, España, Alemán, Asturiano o Cantil por mencionar las mayores, el mercado en crecimiento está en el “bajo costo” desde unos tres años a la fecha.
• Encuesta sobre hábitos deportivos y frecuencia de actividad física
Ficha técnica de la encuesta Naturaleza metodológica: Cuantitativa Método de recolección de datos: Entrevista personal Computer Assisted Web Interviewing (CAWI).
Tipo de cuestionario: Estructurado Ámbito Geográfico del Universo: México Universo: Usuarios de Mercawise en México Tamaño de la muestra: 100 unidades muestrales válidas Tipo de muestreo: Muestreo aleatorio simple Margen de error: aprox. 9,80% para un Nivel de confianza de 95%. (Universo >100.000). Fecha de inicio de recolección de datos: 21/10/2016 Fecha de finalización de la encuesta: 21/10/2016
Bryan Eduardo Bahena Vázquez
¿Qué tipo de deporte o actividad física te gusta practicar?
Resultados:
Cada 100 Personas Resultado s Resultado s
Artes marciales 100 30 30% Pesas 100 37 37%
Deportes con raqueta 100 12 12% Natación 100 28 28% Ciclismo 100 24 24%
Clases colectivas (zumba, pilates, body pump, yoga etc) 100 33 33% Deporte en equipo 100 33 33% Caminadora o elíptica 100 29 29% Atletismo 100 24 24% Otra 100 12 12% Ninguna 100 3 3%
Resultados del estudio de mercado:
Bryan Eduardo Bahena VázquezCapítulo 3 Proyección al 2030 en México
3.1 Análisis de población al 2030
• En base a las estadísticas podemos concretar que la población metropolitana en México aumentará para el año 2030.
• Es decir, habrá más personas viviendo en ciudades. Lo que demandará más educación y formación de niños y adolescentes.
Bryan Eduardo Bahena Vázquez• La proyección de la población para 2030 en cuanto a nacimientos disminuirá de 0 a 4 años de edad.
• Sin embargo, la mayor población estará entre las edades de 5-9 y 15 a 19 años.
• Considerando las dos gráficas anteriores, podemos concluir el aumento de demanda en instrucción, educación, formación en las ciudades para una población joven entre 5 y 19 años.
• Sin embargo, el ritmo de crecimiento de la población disminuirá en relación a la actual.
• Por lo que la apertura de escuelas en deporte hacia el 2030, será requerida en mayor demanda.
Bryan Eduardo Bahena VázquezCon esta gráfica podemos interpretar el aumento de población natural frenada a 2020 pero controlada para el 2030.
Bryan Eduardo Bahena Vázquez
• Asimismo, la tendencia de la población en México representa a partir de 2010 un incremento en el nacimiento de varones en comparación con el de mujeres.
• Se analiza también que en las proyecciones para 2030 y 2050, disminuirá la cifra de población.
Bryan Eduardo Bahena Vázquez
3.2 Tendencias del deporte
• Como todo país, México ha generado proyecciones y objetivos tentativos para implementarse en el deporte para 2030.
• Evidencia de ello se encuentran los planteamientos del gobierno ante el deporte y el Plan Nacional del Deporte.
Bryan Eduardo Bahena Vázquez3.3 Áreas de oportunidad
A. Considerando las proyecciones tentativas del deporte en México se puede evaluar las propuestas del Plan Nacional del Deporte:
Bryan Eduardo Bahena Vázquez
B. Desgraciadamente las estadísticas en México contemplan el incremento de obesidad y enfermedades en la población relacionadas con la falta de ejercicio y por lo tanto del deporte.
Bryan Eduardo Bahena Vázquez
Conclusiones
Se puede concluir que la necesidad constante del ser humano es la superación personal y que las artes marciales en este caso, el Tae Kwon Do son una tendencia integral formativa.
Las fortalezas que la integran son origen, su historia y la herencia que ha dejado de generación en generación consolidando sus raíces.
Las necesidades futuras de México y su población son determinantes para su consolidación futura.
Y en base a las estadísticas y proyecciones, podemos analizar que el Tae Kwon Do será una necesidad básica en la formación de las nuevas generaciones.
“Se enfrenta a dos disyuntivas para 2030: Una integra que México tendrá menos población lo que impactaría en una menor demanda de esta especialidad. Pero a la vez, la población que exista en ese periodo será mayor en ciudad que la actual. Lo que implicaría tendencia a una mayor demanda de este deporte en comparación a la actual.”
Bryan Eduardo Bahena VázquezBibliografía
http://www.gimnasiolee.com/taekwondo_html/filosofia_tkd.html http://www.itftaekwondo.org/es/definicion.html https://definicion.de/taekwondo/ http://mastkd.com/2009/03/historia del taekwondo segun la wtf/ https://www.moodukkwan.mx/historia https://www.moodukkwan.mx/grand master daiwon moon https://soloartesmarciales.com/blogs/news/18825067 taekwondo origen http://mastkd.com/secciones/enciclopedia/ http://www.peques.com.mx/el_taekwondo_y_sus_beneficios.htm
Bryan Eduardo Bahena Vázquez