Análisis de materiales y/o software educativo by mariana

Análisis de materiales y/o software educativo En el siguiente documento aparece la valoración o análisis de diez recursos educativos, seleccionados de la Guía Multimedia de recursos educativos para alumnado con Necesidades Educativas Especiales. MARIANA BUENESTADO FERNÁNDEZ TICS para la educación Inclusiva MÁSTER EDUCACIÓN INCLUSIVA

Nombre y Apellidos (de todos los componentes del grupo) Antonio Sacco (Ingeniero en Sistemas de Información y especialista en Tecnología informática en educación) Nombre del material Antonio Sacco http://www.antoniosacco.com.ar/ Datos del material -Referencias bibliográficas de artículos y libros relacionados con la temática “Informática y discapacidades”. -Documentos en formato PDF de esta temática. -Apuntes elaborados por el propio autor sobre dicha temática. -Programas gratuitos que facilitan el acceso a un ordenador por parte de personas con grave discapacidad motriz. -Aclaración de conceptos Software gratuito y libre, y enlaces desde donde se pueden descargar Software libre y gratuito. -Sitios web en español y en inglés relacionados con las discapacidades. Finalidad -Ofrecer programas gratuitos que puedan resultar útiles para personas con discapacidad y profesionales que trabajen con este tipo de personas. -Dar a conocer información relevante sobre la tecnología aplicada a las discapacidades motrices. Descripción -Los apuntes elaborados por el propio autor, están relacionados con los siguientes núcleos temáticos: por qué es importante la tecnología aplicada a las personas con discapacidad y qué diferencia hay entre un software gratuito y uno libre. -En la bibliografía recomendada aparecen una serie de libros y manuales, escritos por el propio autor del blog y por otros compañeros/as, todos ellos están relacionados con la temática “tecnología y discapacidades”. -Ofrece software gratuitos y libres que abordan distintos ámbitos dentro de la discapacidad y la tecnología, por ejemplo, software para trabajar la atención, la estimulación, el seguimiento visual, etc. -Los documentos en PDF están relacionados con aspectos técnicos de los programas gratuitos que ofrece, por ejemplo: “comunicador pictográfico libre”, “Construcción de switches (conmutadores) e interfaces”, etc. -Sitios web en español y en inglés relacionados con dicha temática, especialmente: aspectos técnicos de los programas (por ejemplo, un vídeo que describe un mouse para pie de bajo costo), proyectos (por ejemplo, el proyecto CAR), blog (por ejemplo, el blog sobre tecnología

y discapacidad, de Javier Soto), etc. Destinatarios Especialmente a personas con discapacidad motriz, docentes y especialistas en Tecnología informática en educación. Edad a la que se dirige A partir de 8 años Área/s en la/s que se trabaja Discapacidad, inclusión, tecnología Valoración personal justificada Considero que es un recurso rico en contenidos de “tecnología y discapacidad”, ya que tiene numerosas aportaciones teóricas. Todas ellas, fomentan un mayor conocimiento en dicha temática, y una concienciación de que la informática y las aplicaciones tecnológicas pueden mejorar la calidad de vida de personas discapacitadas. Además, se pueden aprender aplicaciones prácticas gracias a los software gratuitos y libres que ofrece. Fuente utilizada Guía Multimedia de recursos educativos para alumnado con Necesidades Educativas Especiales.

Nombre y Apellidos (de todos los componentes del grupo) -Ángel Herrero Blanco, director del proyecto. -Rubén Nogueira Fos, responsable del proyecto y asesor lingüista, experto en lengua de signos española. -Nuria Antón Cerezo, persona sorda técnica informática y experta en lengua de signos española; Inma Cascales Ruiz, persona sorda experta en lengua de signos española; Ana Peidro Albújar, lingüista experta en lengua de signos española. -El proyecto cuenta con varios colaboradores: José Manuel Martínez Gómez, becario de apoyo técnico a la investigación; el Taller de Imagen de la Universidad de Alicante; el personal del Taller Digital de la Universidad de Alicante (administración, digitalizadores, informáticos, etc.); Antonio Alfaro Abellán y Silvia Torregrosa Beviá, intérpretes de lengua de signos; J. José Alfaro Abellán, Laura Cervera Martí, Juan García Caldera, Astrid Hitz Cerdán, Javier Galiana Sanchís, Rosa Jiménez Pastor y Purificación Pellicer Molina, expertos sordos en lengua de signos. Nombre del material Biblioteca de signos http://www.cervantesvirtual.com/portal/signos/ Datos del material Muestra diferentes publicaciones relacionadas con la lengua y la cultura de las personas sordas, además de materiales didácticos para el estudio de la lingüística y la literatura. Todos los textos van acompañados de una versión realizada en lengua de signos española. Finalidad -Permitir el acceso de personas con discapacidad auditiva, o personas oyentes conocedores de la lengua de signos española, a información completa sobre lingüística y literatura. Descripción Este recurso incluye: -Demostraciones de diccionarios de lenguas de signos, trabajos monográficos, etc. -Material de uso pedagógico relacionado con la enseñanza bilingüe LSE-lengua española. -Resúmenes de trabajos de investigación: libros, artículos, vídeos... publicados en todo el mundo sobre lenguas de signos, acompañados, en su caso, del texto original. -Obras de creación (poesía, narrativa...) acompañadas del texto original en español. -Demostraciones de obras, completas o en parte, publicadas en formato papel por la Confederación Nacional de Sordos de España, por Federaciones o Asociaciones de personas sordas, instrumentos fundamentales para este colectivo.

-Información actualizada sobre los proyectos de investigación en lenguas de signos que se realizan en nuestro país, etc. Destinatarios Especialmente personas con discapacidad auditiva, personas oyentes interesadas y profesionales que trabajen con personas con esta discapacidad. Edad a la que se dirige Para todas las edades. Área/s en la/s que se trabaja Inclusión, lengua de signos, literatura, lingüística. Valoración personal justificada Me parece interesante que la Fundación Miguel de Cervantes apueste por la igualdad y la inclusión de personas con discapacidad auditiva en el mundo de la literatura. Considero muy valiosos los recursos y materiales que aporta, de manera especial, la biblioteca didáctica, ya que puede ser una fuente de recursos para docentes que fomenta la inclusión de este tipo de alumnado en su aula. En definitiva, conciencia que la inclusión educativa puede ser una realidad gracias a recursos tecnológicos. Fuente utilizada Guía Multimedia de recursos educativos para alumnado con Necesidades Educativas Especiales.

Nombre y Apellidos (de todos los componentes del grupo) Alicia Rodríguez, presidenta de la asociación. Nombre del material La Asociación Española para Superdotados y con Talento (AEST) http://www.aest.es/index.html Datos del material Este recurso aporta información a las personas que quieren participar en esta asociación. Informa sobre los servicios que presta, los eventos que organiza, las actividades que desarrolla, da a conocer la plataforma PLADES, las publicaciones que realiza y las aportaciones en los medios de comunicación. Finalidad Son muchos los fines que se plantea esta asociación, podemos destacar los siguientes: -Prestar servicio de información, asesoramiento y orientación a la familia, a la infancia y a la adolescencia en materia de altas capacidades intelectuales. -Prestar servicio de información y orientación a la comunidad educativa y a la sociedad -Ayudar a las personas de altas capacidades intelectuales a desarrollar su potencial, su creatividad y a relacionarse entre ellos, así como a sus familias. -Intercambiar experiencias acerca de las altas capacidades intelectuales con otras asociaciones nacionales e internacionales. -Participación y organización de conferencias acerca de las altas capacidades intelectuales, así como toda acción o publicación de carácter divulgativa y reivindicativa. Descripción -Informa sobre los profesionales que prestan servicio en la asociación psicólogos, pediatras, orientadores, profesores, pedagogos…), sus fines, cómo puedes contactar con ellos, cómo puedes hacerte socio de la asociación etc. -Da a conocer los eventos realizados y los próximos que van a realizar (talleres, salidas…). -Información detallada del tipo de actividades que realizan (campamentos, talleres, cursos, encuentros…). -Establece un apartado para que cualquier persona pueda enviarle sus dudas respecto a esta temática. -Indica cómo puedes colaborar (comprando sus revistas o cheques) -Informa sobre qué es la plataforma Plades (las personas involucradas en las altas capacidades pueden comunicarse entre sí y dar su opinión sobre los temas de su interés) y cómo puedes acceder a ella.

-Da a conocer los dos tipos de publicaciones que realiza: Revista “La Estación” y la Estación Digital. Así como su participación en los distintos medios de comunicación (presa, radio, internet, televisión). Destinatarios Personas con altas capacidades o personas involucradas en dicha temática (familias, profesionales de la educación…) Edad a la que se dirige Mayores de edad Área/s en la/s que se trabaja Superdotación, inclusión. Valoración personal justificada Considero que este recurso puede ser muy útil para personas que tengan una persona superdotada cerca (familias, docentes). Gracias a él, pueden resolver sus dudas y sentirse orientadas y guiadas. Concretamente, a los profesionales de la educación puede servirle de gran ayuda, ya que el asesoramiento de esta asociación puede contribuir a una atención a este alumnado de mayor calidad. Fuente utilizada Guía Multimedia de recursos educativos para alumnado con Necesidades Educativas Especiales.

Nombre y Apellidos (de todos los componentes del grupo) Consejería de Educación, Juventud y Deporte de la Comunidad de Madrid Nombre del material EducaMadrid http://www.educa2.madrid.org/educamadrid/?p_l_id=2449.1 Datos del material Aporta información sobre webs de centros, webs personales, comunidades virtuales, portales de educación, cómo crear página web, información sobre MAX (distribución GNU/Linux de la Consejería), retrasmisión de actividades realizadas con las TICs en los centros educativos de dicha comunidad autónoma. Finalidad -Aportar información y recursos para que los distintos miembros de la comunidad educativa (familias, alumnado y profesorado) participen en la Plataforma Tecnológica Educativa de la Comunidad de Madrid, en las nuevas tecnologías en general. Descripción - En Documentación: artículos, reseña de libros y experiencias. - En Recursos: fichas y materiales de trabajo para el aula, talleres, documentos multimedia para los alumnos, documentos multimedia para los profesores, modelos de programación, hojas de evaluación, - Evaluación de software educativo general y específico: incluye fichas descriptivas y la posibilidad de descarga de los archivos. - Elaborada selección de enlaces de interés: a instituciones y asociaciones, recursos en la red, páginas profesionales, portal Atención a la Diversidad, Comunidad Albor… -Dispone de un foro donde poder participar. Destinatarios Especialmente a maestros/as de Audición y Lenguaje, de Pedagogía Terapéutica, orientadores, profesorado en general, familias, alumnado. Edad a la que se dirige Todas las edades. Área/s en la/s que se trabaja Tecnologías de la Información y la Comunicación, inclusión educativa. Valoración personal justificada Considero que este recurso web es un recopilatorio de todo lo que tienen a su disposición los distintos miembros de la comunidad educativa. Es importante tener siempre un recurso de referencia, y éste lo es. Cualquier persona que quiera saber ¿qué hay en la Comunidad Educativa en materia de tecnología educativa?, puede consultar este recurso y estar informada.

Fuente utilizada GuĂa Multimedia de recursos educativos para alumnado con Necesidades Educativas Especiales.

Nombre y Apellidos (de todos los componentes del grupo) Consejería de Educación y Ciencia del Principado de Asturias Nombre del material Portal educativo de la Consejería de Educación y Ciencia del Principado de Asturias http://www.educastur.es Datos del material Ofrece servidor Web, identidades digitales, correo y foros de participación, materiales didácticos y documentación educativa, plataformas multimedia educativas, servicios en línea de recursos, etc. Finalidad -Fomentar la comunicación con la comunidad educativa. -Suministrar recursos multimedia para la acción docente. -Ser soporte para la formación permanente del profesorado. -Ofrecer orientación a los distintos sectores (profesores, familias, centros e instituciones y alumnado) en el uso de las Nuevas Tecnologías Descripción En este recurso aparecen cuatro grandes apartados, y en torno a ellos, está clasificada la información. Son los siguientes: -“Estudiantes”. La información en este apartado está clasificada en función de la etapa educativa, va desde infantil hasta la universidad. Por ejemplo, dentro de la etapa de “secundaria y bachillerato” hay enlaces a materiales multimedia, calendario escolar, orientación laboral, etc. -“Familias”. Información sobre adquisición de ayudas, oferta académica, escuelas de padres, calendario escolar, consejo escolar, etc. -“Profesorado”. Información sobre concurso de traslados, oferta de empleo público, programas de apoyo, recursos didácticos, etc. -“Centros e instituciones”. Información sobre directorio de centro, calendario escolar, ordenación académica, servicios de inspección educativa, evaluación y calidad, programas de apoyo y de gestión, etc. Destinatarios Alumnado, familias, profesorado, centros e instituciones. Edad a la que se dirige Todas las edades. Área/s en la/s que se trabaja A partir de 3 años. Valoración personal justificada Educastur es un recurso web muy completo, en cuanto a la información que

proporciona a todos los miembros de la comunidad educativa. Cualquier persona relacionada con el ámbito educativo en esta comunidad autónoma, tiene aquí un recurso web de referencia. Además es muy fácil moverse por este recurso, ya que la información está perfectamente clasificada. Fuente utilizada Guía Multimedia de recursos educativos para alumnado con Necesidades Educativas Especiales.

Nombre y Apellidos (de todos los componentes del grupo) -Rubén Poloniecki, idea y dirección general. -Vilma Costilla, jefa de ventas. -Laura Ramos: asesoramiento pedagógico. Nombre del material Eduguia.net http://www.eduguia.net/ Datos del material Información sobre formación docente, pedagogía y didáctica, recursos útiles, la educación en el mundo, educación especial, actividades extracurriculares. Finalidad -Aportar información sobre cada uno de los aspectos mencionados anteriormente, haciendo distinción en cada uno de ellos, entre la etapa de infantil y la de primaria. Descripción -En este sitio web aparece la información destinada a docentes, clasificada en “docencia de 1 a 5 años” y “docencia de 6 a 11 años”. Dentro de cada una de ellas, informan sobre: formación docente (teoría de la educación), pedagogía y didáctica (objetivos, contenidos, evaluación, proyectos), recursos útiles (técnicas, actividades de todas las materiales), la educación en el mundo (solamente aporta información de España y Chile, y de etapas educativas concretas). -Hay un apartado exclusivamente de educación especial, dentro del cuál hay información y recursos de cada una de las discapacidades y trastornos. -Dentro del apartado de actividades extracurriculares existe información sobre talleres, campamentos, deportes juegos. -Hay un apartado para padres, donde trata información sobre salud, educación de los hijos y cuentos infantiles. -Aporta información general sobre instituciones educativas y productos y servicios que ofrece. Destinatarios Estudiantes y docentes que trabajan con niños de Educación Infantil y Primaria, y familias. Edad a la que se dirige A todas las edades Área/s en la/s que se trabaja Educación en general Valoración personal justificada Educaguía puede ser un recurso útil para profesionales de la docencia en Argentina.

Aunque considero que es un recursos pobre en contenidos y recursos en las numerosas temáticas que aborda. El único apartado que tiene una gran cantidad contenidos (artículos de investigación, asociaciones, revistas, noticias…) es el de educación especial. Fuente utilizada Guía Multimedia de recursos educativos para alumnado con Necesidades Educativas Especiales.

Nombre y Apellidos (de todos los componentes del grupo) Jordi Lagares, creador y director del Proyecto. Nombre del material Proyecto Fressa http://www.xtec.es/~jlagares/eduespe.htm Datos del material Recopilación de software para niños/as con distintos tipos de discapacidad, además de ejemplos de utilización y manuales de empleo. Finalidad -Ofrecer un variado y completo software dirigido a ayudar a personas que presentan diferentes tipos de discapacidades. Descripción

Los programas que proporciona están clasificados en función de las distintas discapacidades (motórica, auditiva, visual). Algunos programas son: -Programas para personas con discapacidad motórica controlados por escaneo y/o ratón: Plaphoons, Kanghooru, Teclado mágico, Juego, platillos voladores… -Programas para personas con discapacidad auditiva: Reconocimiento de vocales, Reconocimiento de fonemas… -Programas para personas con discapacidad visual: Lectura de libros para invidentes.

Destinatarios

Personas con discapacidad, profesionales que trabajan con este tipo de personas, familias. Edad a la que se dirige Todas las edades. Área/s en la/s que se trabaja Discapacidad, tecnología aplicada a la educación, inclusión. Valoración personal justificada Este recurso web resulta muy práctico, ya que aparece un listado de programas que se pueden utilizar en función de cada una de las discapacidades. Los destinatarios, especialmente las familias y los profesionales que trabajen con este tipo de personas, directamente pueden ir a este web y rápidamente encontrar recursos apropiados. Fuente utilizada Guía Multimedia de recursos educativos para alumnado con Necesidades Educativas Especiales.

Nombre y Apellidos (de todos los componentes del grupo) Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE)

Nombre del material Asociación Mundial de Educadores Infantiles (AMEI-WAECE) http://www.waece.org/

Datos del material Aporta información pedagógica, recursos educativos, material para el aula, documentación para centros, portales de formación, relación con las familias, intercambio de experiencias entre educadores, información general sobre educación en España. Finalidad -Ayudar a los educadores que trabajan día a día con los niños más pequeños, poniendo a su disposición programas y proyectos. -Poner en contacto a los educadores de todo el mundo para que ellos intercambien experiencias entre sí. -Crear un fondo de documentación que facilite el trabajo a los educadores de los niños más pequeños. -Realizar un llamamiento a toda la sociedad sobre la importancia de la educación infantil. Descripción Aporta distinto tipo de información: -Información pedagógica incluye: diccionario psicopedagógico, enciclopedia online, videoteca, dossier y documentos, memoria audiovisual de congresos y libres de memorias de congresos. -Intercambio con los padres: presenta una herramienta tecnológica llamada “Aprendo” que facilita la comunicación entre maestros/as y familias. -Intercambio entre educadores: mediante un foro los maestros/as comparte sus experiencias educativas. -Servicios incluye: premios y concursos, bolsas de trabajo, enlaces de interés y las actividades que realiza la asociación a lo largo del año. -Material para el aula: láminas, proyectos, recursos TIC, cuentos… -Formación: cursos que imparten, tema de oposiciones… -Manuales y documentación para centros: propuestas pedagógicas, manual de gestión de calidad del centro, formulario de evaluación de logros… -Información sobre la Educación Infantil en España: noticias, boletines, informes y declaraciones, estudios de la asociación… Destinatarios Profesionales de la Educación Infantil. Edad a la que se dirige

Mayor de edad Área/s en la/s que se trabaja Educación Infantil, TIC aplicadas a esta etapa educativa. Valoración personal justificada Es una herramienta básica que ayuda al profesional de la Educación Infantil a mejorar su práctica educativa, ya que recopila materiales y recursos que contribuyen al trabajo en el aula. Por tanto, este sitio web debería ser conocido tanto por los profesionales de la Educación Infantil en activo como los futuros docentes de esta etapa educativa. Fuente utilizada Guía Multimedia de recursos educativos para alumnado con Necesidades Educativas Especiales.

Nombre y Apellidos (de todos los componentes del grupo) Primera biblioteca digital virtual para ciegos y deficientes visuales de habla hispana. Nombre del material Primera biblioteca digital virtual para ciegos y deficientes visuales de habla hispana. http://www.tiflolibros.com.ar/ Datos del material Ofrece tres formas para acceder a la lectura: libros para leer en el PC, libros en CD de audio de MP3, libros en Braille. Finalidad -Aportar nuevas herramientas de acceso a la lectura, a partir del cual se propicia la igualdad de oportunidades para personas con limitaciones visuales. Descripción Se trata de una biblioteca con más de 30000 libros en formato digital, es de uso exclusivo y gratuito para personas que por su discapacidad no puedan acceder a la lectura mediante el formato tradicional de papel y tinta. El acceso a la biblioteca es restringido. Sólo pueden ingresar quienes tengan nombre de usuario y contraseña, que se entrega al recibir los datos requeridos para la inscripción. Los libros aparecen en los formatos anteriormente mencionados. También aparecen los autores y las obras. Destinatarios -Mayoritariamente ciegos o con disminuciones visuales severas, aunque también pueden participar personas con otras discapacidades como parálisis y cuadriplejia, y personas que trabajen en instituciones donde se atiendan a ciegos o disminuidos visuales. Edad a la que se dirige Todas las edades Área/s en la/s que se trabaja Discapacidad visual, nuevas tecnologías, inclusión Valoración personal justificada Las personas tienen derecho a acceder a la lectura, como fuente de enriquecimiento personal. Este tipo de web fomentan la igualdad y la inclusión de personas que tienen mayor dificultad, debido a sus capacidades físicas, a acceder en este caso a la lectura. Este es otro ejemplo de cómo las TIC ayudan a mejorar la calidad de vida de las personas. Fuente utilizada Guía Multimedia de recursos educativos para alumnado con Necesidades Educativas Especiales.

Nombre y Apellidos (de todos los componentes del grupo) Portal de Logopedia, fonoaudiologia y terapia del lenguaje Nombre del material Portal de Logopedia, fonoaudiologia y terapia del lenguaje http://www.espaciologopedico.com/ Datos del material Aporta artículos, materiales para comprar, aspectos relacionados con la formación, una biblioteca y foros. Finalidad -Pretende facilitar la búsqueda de la información sobre los aspectos que intervienen en los trastornos del lenguaje y del habla. -Pretende constituirse como una fuente de referencia con información veráz, actualizada, organizada y accesible a todos los integrantes de la comunidad logopédica. Descripción -Artículos: documentos sobre detección, orientación de problemas, profesionales y el tema de la quincena, tratado más ampliamente. -Tienda – Librería: selección de bibliografía relacionada con el mundo de la logopedia, la comunicación, el lenguaje, la lectura y la escritura. Es posible realizar directamente la compra on-line de los mismos. -Biblioteca: excelente buscador para encontrar información sobre patologías (permite escoger entre las relacionadas con Desarrollo del lenguaje, Voz, Logopedia y Otros temas, proporcionando información muy completa de cada una de ellas) y noticias de actualidad para localizar primeras aproximaciones informativas a cada temática. -Resolver dudas: Permite realizar consultas por correo electrónico. -Foros: Para acceder a los diferentes foros ya sean generales o de tipo profesional. Destinatarios Personas con necesidades especiales, familia y profesionales. Edad a la que se dirige Mayores de edad Área/s en la/s que se trabaja Logopedia. Valoración personal justificada Considero que puede ser un sitio web interesante para personas vinculadas a problemas del lenguaje. Tiene un carácter más comercial. Hubiese sido muy interesante que aportara ejemplos de recursos multimedia para trabajar el tema del lenguaje con niños/as. Fuente utilizada Guía Multimedia de recursos educativos para alumnado con Necesidades Educativas Especiales.