MOS-AAA123-20090330-
Процесс Идея
0
MOS-AAA123-20090330-
Процесс План
Presentation_LIZ_Logging.pptm Presentation_LIZ_Logging.pptm
1
MOS-AAA123-20090330-
ПРОЦЕСС УТВЕРЖДЕНИЯ ИДЕЙ В СИСТЕМЕ TEX Начало
Процесс TEX
работы
Заведение идеи и плана
утверждения
домашней
идеи
страницы
▪
Утверждающий руководитель может перейти к своему списку идей, ожидающих утверждения, с домашней страницы
Отслеживание
Отслеживание
идеи
внедрения
эффекта
Оценка
Утверждени
идеи
е идеи
Просмотреть
Начать с
Процесс
Утверждение
список идей,
Просмотреть
требующих
описание идеи
Утвердить идею
утверждения
▪
▪
Список содержит все идеи, которые должен утвердить руководитель. С данной стр. можно перейти к подробному описанию идеи
▪
Здесь можно
▪
После просмотра идеи,
просмотреть подробное
руководитель может
описание идеи, включая
нажать одну из ссылок-
– –
Текущее состояние
действий. Если идея
Предлагаемое
утверждена, она готова
решение
к внедрению
– – – –
Перевод Стоимость Риски Необходимые документы
Source: McKinsey TEX Team
2
MOS-AAA123-20090330-
Запуск маршрута «Идея»
3
MOS-AAA123-20090330-
Просмотр событий по документу Откройте документ на просмотр Нажмите в панели действий ссылку журнал
4
MOS-AAA123-20090330-
ИДЕЯ И ПЛАН ДЛЯ УТВЕРЖДЕНИЯ
▪
Просмотреть идею можно, щелкнув по ссылке Просмотреть отчет идея
▪
Вы должны написать свои комментарии, объясняя причины принятого решения
▪
Просмотреть план можно, щелкнув по ссылке Просмотреть план
▪
Вы можете выбрать ответственного за внедрение идеи (по умолчанию эта функция ложится на автора плана)
▪
Этот человек будет отвечать за отслеживание каждого шага в TEX
Source: McKinsey TEX Team
5
MOS-AAA123-20090330-
Presentation_LIZ_Logging.pptm Presentation_LIZ_Logging.pptm
6
MOS-AAA123-20090330-
Presentation_LIZ_Logging.pptm Presentation_LIZ_Logging.pptm
7
MOS-AAA123-20090330-
Мастер класс для операторов - наставничество (1/2) Описание мероприятия
Выполнено
Ответственный: Петнюнас А.А. № мероприятия: С-2
Текущая ситуация/current state
Предложенное решение/suggested solution
Обнаруженные области улучшений/areas of improvement identified ▪ Разница в затрачиваемом времени между начинающим оператором и оператором показывающего хорошие результаты ▪ Времени на выполнение стандартных процедур
Описание/Description ▪ Мастер класс проводит оператор "Наставник" показавший хорошие результаты и имеющий значительный опыт работы. Оператор имеющий желание делиться опытом. ▪ Обучаемый оператор наблюдает за работой "Наставника" и перенимает методы работы. "Наставник" получает за обучение вознаграждение в соответствии с положением о наставничестве.
Негативный эффект/negative affect ▪ Низкая скорость операции валки. ▪ Низкое качество сортировки. ▪ Низкая производительность валки
Отслеживаемые КПЭ/KPIs ▪ Выработка обучаемого оператора, кбм./чистый час
Потенциальные риски/potential risks
План работ/work plan
▪ ▪
Шаги/step
Ответственный
Начало
Завершение
▪
Определение размера вознаграждения и система оплаты Определение кандидатуры на роль наставника Разработка регламента проведения обучения
▪
Петнюнас А.
01.04.09
22.04.09
▪
Петнюнас А.А. 15.04.09
21.04.09
▪
Тимовеев В.Ф. 01.04.09
15.04.09
Проведения мастер – класса Разработать положение о наставничестве Разработать положение об оплате наставнику
▪ ▪
Тимофеев В.Ф. 01.05.09 Шатланкин А. 03.04.09
15.05.09 15.04.09
▪
Кочанов И.
01.04.09
22.04.09
Неквалифицированное обучение - низкий Плохая восприимчивость к обучению средний
▪ ▪ ▪ ▪ ▪
8
MOS-AAA123-20090330-
Мастер класс операторов – наставничество (2/2) Карточка расчёта эффекта мероприятия
Ответственный: Петнюнас А.А. № мероприятия: С-2
Основные предположения
Расчёт эффекта и затрат
Показатель
Затраты
▪
Значения Источники
▪
Средняя производительность отстающего оператора до обучения, куб/час
11
За ожидаемую производительность взята средняя производительность по ООО Немлесу, куб/ч
14
▪
Среднее количество чистых часов в смену
10
▪
Анализ рабочей группы
▪
Число продуктивных дней в году
245
▪
Администрация
▪
Период проведение мастер-класса, дней
21
▪
Регламент
▪
Доска показателей
▪ ▪
▪
Доска показателей.
Оплата наставнику за проведение одного мастеркласса с обучаемым оператором – 1000 руб. Время сотрудников: – 3 чел/дня локальных агентов
Эффект Годовая выработка без обучения: (11+ 14-11)х10х245 =30625 кбм. 2 Выработка за месяц во время обучения: (11+14-11)х10х21 =2625 кбм. 2 Выработка после обучения за 11 мес.: 14х10х(245-21)=31360 кбм. Годовая выработка обученного оператора: 2625 кбм+31360 кбм=33985 кбм Годовой экономический эффект: 33985 кбм – 30625 кбм =3360 кбм.
9
MOS-AAA123-20090330-
Создание платформы для обмена опытом между механиками
Ответственный: Попов Денис № мероприятия: 3.33
Низкие риски
Текущая ситуация
Предложенное решение
Обнаруженные области улучшений ▪ Отсутствие знания у механиков о действиях в новых для них ситуациях ▪ Отсутствие инструмента получения информации от коллег о решении подобных проблем
Описание Создание платформы для обмена опытом между механиками: ▪ Организация регулярных встреч/конференций механиков дочерних предприятий – 2 раза в год в наименее загруженные периоды ▪ Публикация материалов конференций в сети интранет/интернет ▪ Разработка онлайн-форума для постоянного обсуждения проблем и накопления базы знаний ▪ Подготовка профилей механиков с контактными данными, описанием компетентных областей и опыта работы.
Негативный эффект Долгое время диагностирования и исправления неисправностей ▪ Необходимость пользоваться услугами сторонних сервисных организаций
▪
Ожидаемый результат Снижение времени технических простоев по причине ожидания сервиса и ремонта на 5%
▪
Риски внедрения
▪ ▪ ▪ ▪
Неверная или недостаточная формулировка проблемы Неверное понимание/интерпретация предложенного решения Сомнительность верности предложенного решения Различия в технике (по маркам, по моделям, по качеству)
Отслеживаемые КПЭ ▪ Время технических простоев по причине ожидания сервиса и времени ремонта по харвестерам ▪ Среднечасовая выработка на один харвестер
Ответственный: <подпись>
10