Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования
Поэтапное введение ФГОС ОО
П Л А Н действий по модернизации общего образования на 2011 - 2015 годы УТВЕРЖДЕН распоряжением Правительства Российской Федерации от 7 сентября 2010 г. № 1507-р
Введение ФГОС НОО во всех ОУ
1 класс-2011 год 2 класс-2012 год 3 класс-2013 год 4 класс-2014 год
Введение ФГОС ООО по мере готовности
5 класс-2012 год 6 класс-2013 год 7 класс-2014 год 8 класс-2015 год 9 класс-2016 год
Введение ФГОС ООО во всех ОУ
5 класс-2015 год 6 класс-2016 год 7 класс-2017 год 8 класс-2018 год 9 класс-2019 год
Введение ФГОС СОО по мере готовности
10 класс-2013 год 11 класс-2014 год
Введение ФГОС СОО во всех ОУ
10 класс-2020 год 11 класс-2021 год
Особенности ФГОС ОО «Переход от простой ретрансляции знаний к развитию творческих способностей обучающихся, раскрытию своих возможностей, подготовке к жизни в современных условиях на основе системнодеятельностного подхода и придания образовательному процессу воспитательной функции»
Особенности ООП ОО
ООП ОО -
вектор на индивидуализацию образования
Ключевая идея: уход от всеобщего минимума к индивидуальному максимуму
Особенности ООП ОО
ООП – программа действий участников образовательного процесса
Стержень ООП – создание условий для становления индивидуальной образовательной траектории и достижение учащимися в этом процессе определенных образовательных результатов Этапы становления индивидуальной образовательной траектории (ИОТ): 1-4 класс – подготовительный этап (пропедевтика) 5-6 класс – пробы построения учащимися ИОТ в зависимости от разных видов деятельности; 7-9 класс – приобретение и оформление учащимися опыта построения ИОТ в разных видах деятельности 10-11 класс – применение опыта построения ИОТ, приобретенного в основной школе, при составлении и реализации индивидуальных образовательных программ (ИОП) старшеклассников
Базисный учебный (образовательный) план Начальное общее образование Вариант 2 Учебные предметы Классы
Количество часов в неделю
Всего
I
II
III
IV
Русский язык
4
5
5
5
19
Литературное чтение
2
3
3
3
11
Родной язык и литературное чтение
3
3
3
3
12
Иностранный язык
–
2
2
2
6
Математика
4
4
4
4
16
Окружающий мир
2
2
2
2
8
Искусство (музыка, ИЗО)
2
2
2
2
8
Технология
1
1
1
1
4
Физическая культура
2
2
2
2
8
10
10
10
40
Инвариантная часть
Внеурочная деятельность (кружки, секции, проектная деятельность и др.) *
10
Новая модель примерного учебного плана 1 вариант (7-9 класс) -фрагмент
Область Область
Предмет
Кол-во часов
1. Обязательная часть (учебная деятельность в урочной форме) – 60% Филология
Русский язык Литература Английский
516
Математика Алгебра и Геометрия информатика
413
Общественно История -научные Обществознан дисциплины ие География
231
Естественнонаучные
434
Физика Биология
Предмет
Кол-во часов
2.Вариативная часть, формируемая участниками образовательного процесса
(внеурочные формы учебной деятельности, внеучебные виды деятельности) – 40 %
Пятидневн ая учебная неделя
Итого по п. 2.
Проектная и учебноисследовательск ая деятельность
140
Социальная практика
105
…
1330
3.Вариативная часть (внеучебные виды деятельности) Итого по
…
2 вариант (7-9 класс) –фрагмент Область
Учебные предметы
Обязательна я - 60%
Вариативна я – 40%
Всего
1. Обязательная и вариативная часть учебной урочной и внеурочной деятельности Филология
Русский язык, литература, английский
569
315
875
Математика и информатика
Алгебра, геометрия
413
217
630
Общественнонаучные предметы
История, обществознания
231
154
385
Естественно научные предметы
Физика, химия, биология, география
434
266
700
1995
1085
3080
Итого по п. 1
2.Вариативная часть по выбору учащихся Элективные курсы, рефлексивные сессии
245
245
3.Вариативная часть (внеучебные виды деятельности) Тренинги, лаборатории
1050
1050
В проекте ООП СОО предложены 9-10 обязательных для изучения предметов: Причем 6 или 7 из них – те предметы, которые выбираются учеником в обязательном порядке, по одному, максимум - по два из шести предметных областей: Первая: русская словесность (единый курс русского языка и литературы). Вторая: иностранные языки. Третья: математика и информатика. Четвертая: общественные науки. Пятая: естественные науки. Шестая: курсы по выбору. Все предметы из шести предметных областей преподаются на трех уровнях обучения: интегрированный, базовый и профильный
В проекте ООП СОО предложены Три общих для всех предмета: ОБЖ Физкультура. «Россия в мире». Основа содержания предмета «Россия в мире» историческая, кроме того, это культура, искусство, наука, политика, география. Этот новый предмет призван интегрировать знания, дать представление о целостной картине России, нашего общества в конкретные исторические периоды и научить учащихся принимать разные точки зрения, относиться к ним уважительно, формировать свою точку зрения и отстаивать ее, вести дискуссию.
При этом, 3-4 предмета должны изучаться на профильном уровне и 3-4 на интегрированном или базовом уровне.