Lire les sentiers, c’est...

La préparation du voyage

Cette intervention en classe permet de questionner les élèves sur leur rapport à la marche, de présenter l’univers de l’artiste invité et d’initier le travail qui sera mené lors de la balade. Des topoguides officiels des éditions Wildproject seront confiés à chaque élève.

Le voyage

Au cours d’une découverte collective du territoire animée par les encadrants sous l’angle envisagé avec le Bureau des guides et l’artiste, les élèves seront amenés à compléter un roadbook et à faire une collecte d’objets, d’observations, de sensations… Des matériaux prélevés à partir des indications données par l’artiste permettront de se poser des questions, de se souvenir des histoires rencontrées et des lieux du voyage. In situ l’artiste augmentera ou stimulera les capacités d’observation de chacun.e, ou même de s’imaginer ce qui ne se voit pas. La marche permettra également un apprentissage du repérage spatial et un développement des capacités à s’orienter de chaque élève. Au cours de la journée, une production cartographique sera réalisée par la classe en lien avec le projet défini en début d’année. Des pistes pédagogiques seront proposées à l’équipe enseignante pour approfondir le projet avec leur classe.