Promovent valors, generant actituds i assentant hàbits Valors: el respecte vers la diversitat Actituds: l’adopció d’accions constructives i de lluita davant qualsevol dificultat Hàbits: Hàbits de vida saludable (foment de l’esport i de l’alimentació com a font de prevenció de malalties)
Curs 2015/16
Benvolguts /des, La Federació d’Associacions de Persones amb Discapacitat Física i Orgànica – MESTRAL Cocemfe Tarragona, en col·laboració amb La Lliga d’Afectats Reumatològics i Discapacitats de les Comarques de Tarragona i l’Associació Xarxa Solidària per la Igualtat, oferten un seguit de programes, dirigits a la comunitat educativa, amb l’objectiu de fomentar valors, actituds i hàbits posant èmfasi en les generacions més joves de la nostra societat, per tal que els adoptin i els puguin validar en un futur. Els programes són canviants, és a dir, s’adapten a les necessitats educatives i socials del públic. Per la qual cosa, han esdevingut tot un èxit i prova d’aquest, en són:
La continuïtat sol·licitada pels centres participants, I, la gran participació (en els programes del curs 2014-15 hi varen passar més de cinc mil alumnes de les comarques de Tarragona). http://www.mestralonline.org/
ELS PROGRAMES Els programes que s’ofereixen són els següents: Superant barreres (Federació MESTRAL Cocemfe – Tarragona) Jo vida sana: Aprenent Salut (Xarxa Solidària per la Igualtat) No passis de roda a roda (Lliga d’Afectat i Discapacitats de les comarques de Tarragona) Iguals en la diferència (Federació MESTRAL Cocemfe – Tarragona) Obre’t al Món (Xarxa Solidària per la Igualtat)
Aquests programes s’han pensat per:
Ser TOTS duts a terme en cada centre educatiu
Tenir una durada d’entre 1h o 2 hores (segons disposi el centre i el responsable)
Ser executats segons el nivell cognitiu que presenten els alumnes dins la seva etapa evolutiva, quedant disposats de la següent manera:
Superant barreres Cicle Mitjà
Jo, vida sana Cicle Inicial
No passis de roda a roda Cicle superior i ESO
Iguals en la diferència Cicle Superior i ESO
Obre’t al món Tots
No obstant, segons les necessitats i particularitats presentades pels centres es podran;
Realitzar els programes en altres nivells educatius (es compta amb l’adaptació de cadascun d’ells per a poder fer-ho possible), I, ajustar la durada segons les conveniències del centre escolar.
SUPERANT BARRERES.- Federació MESTRAL Cocemfe Tarragona
En l’actualitat, la discapacitat es situa en els 3,8 milions de persones. Les persones amb discapacitat són un col·lectiu molt nombrós no obstant, pocs anys han passat des de que eren menyspreats, humiliats i discriminats. Molts són els esforços que han realitzat i que encara avui realitzen per a ser tractats com a iguals. La seva voluntat no és ser integrats sinó ser rebre la mateixa atenció que la resta de persones sempre respectant tant les seves capacitats com les limitacions. Superant barreres pretén ensenyar a través de personatges emblemàtics com la discapacitat no és cap impediment per a superar-se dia rere dia. Els objectius del programa són: Conèixer la discapacitat i els seus tipus, Aprendre que la discapacitat no és sinònim d’incapacitat, I, experimentar com es sent una persona amb discapacitat. Descripció de l’activitat:
Part teòrica: Introducció als diferents tipus de discapacitat: discapacitat física (motòrica, no motòrica), discapacitat sensorial (auditiva i visual) i discapacitat intel·lectual i presentar a diversos personatges històrics que a pesar de tenir una discapacitat han estat reconeguts per dur a terme una gran tasca en la seva disciplina.
Part pràctica: Realització de fets quotidians simulant que pateixen una discapacitat.
Activitat complementària: Concurs de fotografia Es realitzarà acord a les bases generals (annexades al final de document). 1. Temàtica Els/Les alumnes podran triar entre: a. Contes curts en els quals es reflecteixin situacions de ka vida quotidiana de les persones amb algun tipus de discapacitat. b. Reflexions personals sobre com s’han sentit quan han realitzat la part pràctica dels tallers i com els hi agradaria ser tractats. 2. Format a. Ambdues modalitats han de presentar-se escrites a ordinador b. En format word
c. Lletra verdana 9 3. Extensió Màxim 1 pàgina.
JO VIDA SANA: APRENENT SALUT.- La Xarxa Solidària per la Igualtat
En el darrers anys, els mitjans de comunicació s'han fet ressò de nombroses notícies relacionades amb l'obesitat i el sobrepès. Espanya ha aconseguit el lloc número 3 del rànquing europeu sobre l’obesitat i el sobrepès infantil, arribant a xifres com el 34% dels menors en edat escolar presenten aquesta problemàtica. A grans trets, els principals causants són la dieta desequilibrada i el sedentarisme. Vida sana: Aprenent Salut neix de la voluntat d’educar als més petits sobre les pautes alimentàries, d’higiene i d’activitat física que tota persona a de seguir per a evitar possibles malalties. Aquest programa té com objectius: Prendre consciència de la necessitat d’incorporar o bé, suprimir aliments de la dieta, Conèixer les conseqüències d’una mala alimentació, A més a més, apropar als menors al ventall de possibilitats que ofereix el nostre entorn i saber respectar-lo. Descripció de l’activitat: Part teòrica: Explicació de la importància de l’alimentació sana i equilibrada, del hàbits higiènics i de respecte a l’entorn a partir de la piràmide dels aliments. A més a més, informar sobre les malalties associades a una dieta desequilibrada.
Part pràctica: Els/Les alumnes podran elaborar postres saludables i divertits fent formes amb les fruites.
Activitat complementària: Concurs de fotografia Es realitzarà acord a les bases generals (annexades al final de document). 1. Temàtica (lliure) Els alumnes fotografiaran el dibuix amb fruites que han elaborat a l’aula.
2. Format La composició serà capturada per el/la monitor/a del taller. Sempre hi ha de constar el nom de l’alumne per a que pugui ser identificat/a en cas de ser finalista o guanyador/a.
NO PASSIS DE RODA A RODA.- La Lliga d’Afectats Reumatològics i Discapacitats de les Comarques de Tarragona
Des de la nostra entitat entenem que la normalització de les persones amb discapacitat passa per establir vincles amb aquetes persones i experimentar la pròpia discapacitat. Està sent una tasca dura per a aquest col·lectiu fer-se lloc en la societat i que les seves preocupacions i inquietuds siguin reconegudes i escoltades per la resta de la societat. No passis de roda a roda va desenvolupar-se amb la voluntat de conscienciar als nens i joves de cicle superior de primària i secundària obligatòria sobre la importància de ser responsables quan es condueix tant un ciclomotor com un automòbil. A més a més, mostrar una de les problemàtiques més greus com és que algunes instal·lacions, disseny urbà, accés a edificis... no estan adaptades per a ells. Els objectius del programa són: Comprendre la importància de la responsabilitat quan es condueix, Saber detectar les barres arquitectòniques, I, empatitzar amb les persones amb discapacitat a partir de la pràctica d’un esport amb cadira de rodes. Descripció de l’activitat: Part teòrica: Xerrada a càrrec d’una o dues persones amb discapacitat sobre la mateixa i relats de vivències personals dels monitor/s.
Part pràctica: Circuit de detecció de barreres arquitectòniques per el centre educatiu i pràctica d’un esport unificat (consisteix en que les persones amb discapacitat i les que no puguin realitzar l’activitat alhora).
Activitat complementària: Concurs de fotografia Es realitzarà acord a les bases generals (annexades al final de document).
1. Temàtica a. Espais reservats per a persones amb discapacitat b. Barreres arquitectòniques 2. Format a. Suport digital o analògic b. Mida 24x30 c. Color: Indiferent (blanc i negre o en color) NO poden ser retocades ni canviades 3. Extensió Pot ser una única fotografía o una col·lecció de 3 fotografíes. Cal que les obres siguin originals i inèdites.
Activitat complementària: Concurs de frases curtes i reflexions Es realitzarà acord a les bases generals (annexades al final de document). 1. Temàtica Frases curtes i/o reflexions sobre el que han parlat, après i sentit durant l’activitat del programa No passis de roda a roda. 2. Format a. Ambdues modalitats han de presentar-se escrites a ordinador b. En format word c. Lletra verdana 9 3. Extensió Un màxim de 3 aportacions, en el cas de les farses curtes i pel que fa a les reflexions, no han de superar més d’un quart de pàgina.
IGUALS EN LA DIFERÈNCIA.- Federació MESTRAL Cocemfe Tarragona
NOVETAT
Amb la voluntat de la Federació d’Associacions de Persones amb Discapacitat Física i Orgànica – MESTRAL Cocemfe Tarragona volem abordar el tractament per la prevenció contra la violència de gènere en els joves. Iguals en la diferència promou la reflexió de les desigualtats entre la població jove, un marc de raonament on es pretén oferir un programa de sensibilització social contra la violència masclista. Proporcionar eines i recursos per
promocionar una reflexió entre els nois i noies, des de les besants del respecte mutu entre sexes. Els objectius del programa són: Informar a la comunitat educativa, en relació a l‘extensió de la violència de gènere. Sensibilitzar en la igualtat entre sexes. Desvetllar les creences i estereotips culturals que sustenten la violència vers les dones i que es continuen transmetent a les noves generacions. Descripció de l’activitat: Part teòrica: Analitzar els rols, estereotips en el gènere. Informar dels mites i creences entorn a la violència de gènere en els joves.
Part pràctica: “Ulleres d’igualtat” detectar situacions desigualtat o de violència gènere a través del anàlisis d’anuncis publicitaris i pel·lícules estereotipades.
Activitat complementària: Concurs de curtmetratges. 1. Temàtica La temàtica del curtmetratge ha d’estar relacionada en la temàtica impartida al taller. 2. Format Les obres podran estar rodades en qualsevol format (càmera de vídeo, càmera fotogràfica, mòbil o Web Cam) 3. Extensió No podrà tenir una durada superior a 1 minut.
OBRE’T AL MÓN.- La Xarxa Solidària per la Igualtat
La globalització ens permet conèixer la realitat d’altres cultures d’arreu del món. La Xarxa Solidària per la Igualtat s’ha valgut d’aquest fenomen per conèixer com es viu la discapacitat en altres punts del planeta. Per aquest motiu neix el programa Obre’t al Món, amb la finalitat de crear consciència i respecte vers les persones amb discapacitats i les oportunitats d’aquestes persones segons el lloc on viuen. De la mateixa manera, també es pretén eradicar la visió esteriotipada vers aquest col·lectiu i sobre les persones d’altres ètnies. Els seus objectius són: Fomentar la solidaritat i el respecte vers les persones amb discapacitat sense discriminació per motiu d’origen, sexe, cultura, religió...,
Prendre consciencia dels avantatges o inconvenients de ser una persona amb discapacitat segons el lloc de residència, I, fomentar la creació d’un fòrum d’opinió.
Descripció de l’activitat: Part teòrica: Visualització de fragments de la pel·licula-Documental Camino a la Escuela.
Part pràctica: Creació d’un debat sobre els estils de vida en el nostre país vers els dels protagonistes. I, sobretot, les diferències sobre com es fa front a la discapacitat a diversos punts del planeta.
Activitat complementària: Concurs de diàlegs Es realitzarà acord a les bases generals (annexades al final de document). 4. Temàtica Els/Les alumnes podran triar entre hauran de realitzar un diàleg amb un dels personatges del film on hi poden ser presents preguntes, reflexions, suggeriments, mostres de recolzament... 5. Format a. Escrit a ordinador b. En format word c. Lletra verdana 9 6. Extensió Màxim 1 pàgina.
BASES GENERALS DELS CONCURSOS 1. PARTICIPANTS Pot concursar-hi tot l’alumnat i professorat que hagi participat en els corresponents programes durant el curs 2014-2015.
2. PRESENTACIÓ Els treballs realitzats han de portar a la capçalera, de forma que es pugui llegir bé: -Nom i cognoms de l’alumne -Escola -Població -Curs i classe Aquests poden ser enviats a l’organització via mail a: informacio@mestralonline.org, o bé entregats pel propi professor que organitzi l’activitat al centre dins d’un sobre, amb el nom de l’escola i grup classe.
3. JURAT El jurat està format per un president, dos professionals de la temàtica del certamen i un membre de l’entitat organitzadora.
4. ACCEPTACIÓ DE LES BASES La presentació al concurs suposa l’acceptació prèvia de les bases per part dels interessats.
Acceptem i agraïm donatius que ajudin a fer possible la continuïtat dels programes Compte corrent número: 0182 5402150201722269 (BBVA)
Si voleu saber més sobre l’entitat podeu consultar: www.mestralonlin.org També ens podeu seguir a Facebook i a Twitter: facebook.com/mestralcocemfe.tarra gona twitter.com/Cocemfe_Tgn