Pabellones Trabajos de estudiantes UNIDAD TÉCNICA
Universidad de los Andes, Colombia
2012- 01 EJERCICIO
el kiosco del saber
Descripción El ejercicio invita a los estudiantes a explorar sistemas de diseño paramétrico análogo para la generación de un espacio habitable integral, en dónde los componentes que lo materializan están interactuando entre sí. Los sistemas propuestos parten de la definición de una familia de parámetros iniciales y la programación de las relaciones formales que guardan entre ellos. El reto consiste en proyectar y construir un espacio arquitectónico con los siguientes requerimientos: Formales: no ser mayor de 15m3. Explorar la hipótesis de un habitáculo que sea metamórfico, transportable, desmontable y/o efímero. Funcionales: alojar el hábito del estudio y la lectura, ser ubicado en un espacio exterior público o privado. Técnicos: asegurar el confort de sus usuarios y protección a la intemperie. Reflejar un profundo acercamiento al tema tectónico. Metodología El ejercicio utiliza la metodología constructivista de “Aprender Haciendo” donde los estudiantes diseñan y construyen el proyecto para al final reflexionar sobre la experiencia. El resultado final se dona a fundaciones que trabajan con niños escogidas por los estudiantes. Trabajo en grupos de 3-4 personas durante la primera parte (hasta el concurso de ideas) y trabajo en grupos de 11-12 durante la segunda parte (hasta la entrega final). Duración de 11 sesiones. “Me lo contaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí.” Confucio
2012-02
el árbol del saber
“Una de las cosas mas enriquecedoras [de este ejercicio], fue entender como los imprevistos y el trabajo en obra permiten conocer el proyecto a niveles que no se viven con el dibujo y las maquetas. El diseño y la capacidad de volver atrás fueron cruciales para desarrollar el trabajo en grupo y entender entonces que el proyecto realizado es en potencia una incubadora a escala muy pequeña de lo que será la vida real.” Reflexiones de los estudiantes
Pabellón donado a la Fundación la Cigarra
2012-02
amethystos
“De los mayores aprendizajes que nos deja esta actividad es que es esencial tener claras las actividades a desarrollar, el orden en el que deben ser desarrolladas y cuales son prerrequisitos de otras. Teniendo en cuenta lo anterior se puede proceder a hacer un cronograma de actividades y delegarlas de manera que todos en el grupo estén produciendo eficientemente. Sin embargo, también nos dimos cuenta que en una obra, incluso en una de esta escala, siempre habrá imprevistos que es necesario resolver de la mejor manera posible en el momento en que ocurran.” Reflexiones de los estudiantes Pabellón donado a la Fundación la Cigarra
2013-01 Caja de juguetes
Pabell贸n donado a l a Asociaci贸n Manos Amigas en Zipaquir谩 http://arquiblog.uniandes.edu.co/blogs/arqu3811/
2013-01 Caja de juguetes
http://arquiblog.uniandes.edu.co/blogs/arqu3811/