Estilo Universitario Estadounidense Algunos aspectos que podemos imitar.
Se acaba de cumplir un mes y medio desde que llegué a Millersville University para realizar mi semestre de intercambio en Estados Unidos. Muchas cosas me han llamado la atención en este tiempo, y me gustaría compartir con ustedes algunas reflexiones sobre los aspectos positivos de su forma de hacer universidad. En una de esas nos puede de
servir
para
hacer
benchmarking,
quién
sabe
Lo primero que me llamó la atención fue la habilidad de los estudiantes norteamericanos para dar a conocer su opinión durante el desarrollo de las clases. Algunas veces la materia pasa a segundo plano y la clase se convierte, por largos minutos, en un apasionado debate. El profesor pasa a ser el moderador o bien una de las partes, dejando que el debate fluya. Esto se acentúa si la clase trata sobre temas políticos o de economía normativa. Lo anterior creo que es fundamental y es muy útil para desarrollar las famosas “habilidades blandas” que tanto se necesitan en nuestra disciplina. Otro aspecto que es muy notorio es la puntualidad. La clase comienza y termina a la hora, no antes ni después. Acá las clases son más cortas, pero lo importante es que no se pierde el tiempo. La única vez que un profesor se alargó más de la hora fueron 3 minutos y pidió disculpas reiteradamente. Esto no sólo ocurre en clases, sino que también en otros ámbitos. -“A las 2:24 arriba del escenario”-, fue la instrucción que nos dio el director de la Banda de Conciertos de la Universidad para nuestra primera presentación, para empezar a las 2:30 en punto. Y así se cumplió. Los que son músicos comprenderán la gran diferencia en comparación con Chile. La puntualidad, creo yo, hace al sistema más justo y mantiene el respeto entre los que participan en él, por ende mejora las relaciones humanas.