Criteria voor deelname aan de implementatiewerkplaatsen Organisaties dienen betrokken te zijn bij activiteiten (beleid en/of praktijk) voor de profijtgroepen van de drie interventies (laagopgeleide jongeren en/of jongeren van Turkse of Marokkaanse afkomst van 12 - 16 jaar). Organisaties moeten bereid zijn om een actieve bijdrage te leveren aan het project in de vorm van een workshop of inleiding tijdens een studiedag of expertmeeting. Organisaties willen aan de slag met, of werken al aan de preventie van seksueel grensoverschrijdend gedrag en het bevorderen van seksuele weerbaarheid van laagopgeleide jongeren in de leeftijd van 12 - 16 jaar. Doelgroep Deelnemers kunnen van de volgende sectoren afkomstig zijn: Jongerennetwerken. (Speciaal) onderwijs: docenten, directie scholen, leerlingbegeleiders. Zorgcoördinatoren. Centra Jeugd en Gezin. GGD ’en. Jeugdmaatschappelijk werk, GGZ. Welzijnswerk: jongerenwerk, migranten(zelf)organisaties. Gemeenten.
Tijdens implementatiewerkplaatsen aan de slag met drie succesvolle interventies
Maak jongeren bewust van seksueel grensoverschrijdend gedrag Centrum 16•22, Kikid en MOVISIE ontwikkelden drie interventies die jongeren meer bewust maken van seksueel grensoverschrijdend gedrag, seksuele moraal en zelfbeeld, en grenzen als het gaat om seks en relaties. Wilt u met een van deze methodieken aan de slag? Schrijf u dan in voor één van de vier implementatiewerkplaatsen. Seksueel getinte uitingen onder jongeren komen steeds meer in de openbaarheid. Neem als voorbeeld hoe jongeren zich profileren op social media en profielsites. Onderzoeken wijzen uit dat er sprake is van grensvervaging onder jongeren, dat leidt weer tot toename van seksueel geweld en grensoverschrijdend seksueel gedrag. Drie interventies Centrum 16•22, Kikid en MOVISIE ontwikkelden drie interventies die jongeren meer bewust moeten maken van seksueel grensoverschrijdend gedrag, seksuele moraal en zelfbeeld, en grenzen als het gaat om seks en relaties: Be A Man!, Lespakket JONGENS en Benzies & Batchies. De drie interventies zijn gericht op laagopgeleide jongeren in de leeftijd van 12 t/m 16 jaar. Uit onderzoek blijkt namelijk dat deze doelgroepen meer risico lopen op seksueel grensoverschrijdend gedrag dan andere groepen jongeren. (De Graaf et al., 2005 & 2012). Kijk voor een omschrijving van de interventies op de volgende pagina. Aan de slag in implementatiewerkplaatsen Wilt u met (één van) deze interventies aan de slag? Schrijf u dan in voor één van de vier implementatiewerkplaatsen in de regio’s Amsterdam, Den Haag, Rotterdam en Helmond/Eindhoven. Tijdens de implementatiewerkplaatsen gaan bestaande samenwerkingspartners vanuit de drie interventies en nieuwe partners met elkaar aan de slag om de interventies verder vorm te geven en te implementeren. De werkplaatsen starten in het voorjaar van 2013 en lopen door tot de zomer van 2014. Een start- en slotbijeenkomst vinden plaats bij MOVISIE in Utrecht, twee inhoudelijke werkbijeenkomsten vinden plaats in de regio’s Amsterdam, Den Haag, Rotterdam en Helmond/Eindhoven. Per regio is plaats voor maximaal 15 deelnemende organisaties. De implementatiewerkplaatsen gaan uit van participatief werken: succescriteria voor alle deelnemers worden met elkaar geformuleerd (Wanneer is men tevreden? Welke successen moeten er geoogst worden?). Zo kan iedere deelnemer het optimale uit deelname halen. Zie criteria voor deelname en beoogde doelgroepen in de linker kolom.
Aantal deelnemers en regio’s Er is plaats voor 10 – 15 deelnemers per regionale werkplaats (Amsterdam, Den Haag, Helmond/Eindhoven en Rotterdam).
Meer informatie Voor meer informatie kunt u terecht bij MOVISIE, Kristin Janssens: k.janssens@movisie.nl of 030 789 22 29.
Volg ons ook op Twitter via @vimp4Youth (vimp staat voor verspreidings- en implementatie Impuls)
Aanmelden U kunt zich aanmelden voor de implementatiewerkplaatsen bij MOVISIE, Nicole Doornink: n.doornink@movisie.nl
Dit project wordt mogelijk gemaakt door:
Over de drie interventies Be A Man! (www.movisie.nl/beaman) ‘Be A Man!’ is een interactieve voorlichtingsmethode gericht op het voorkomen van seksueel grensoverschrijdend gedrag onder laagopgeleide jongens van 12 - 16 jaar met een Turkse, Marokkaanse en/of islamitische achtergrond.
Benzies & Batchies
Lespakket JONGENS
Be A Man!
‘Be A Man!’ werkt met peer educators: jongens met dezelfde culturele achtergrond als de doelgroep, die door MOVISIE opgeleid zijn om interactieve voorlichting te geven. De doelgroep wordt voorgelicht over seksueel grensoverschrijdend gedrag door twee peer educators. Doordat de peer educators goed in kunnen spelen op de vragen die er leven, worden bijeenkomsten voor de doelgroep interessanter en waardevoller, en wordt de informatie beter over gedragen. Lespakket JONGENS (http://www.centrum1622.nl/lespakketten/jongens--3) Het lespakket JONGENS is ontwikkeld om grensoverschrijdend seksueel gedrag bij jongens te voorkomen. JONGENS is in eerste instantie ontwikkeld voor jongens uit de tweede klas van het voortgezet (speciaal) onderwijs en is zo beschreven dat het door scholen en andere organisaties zelfstandig uitgevoerd kan worden. Het lespakket JONGENS bestaat uit 5 lessen van 100 minuten. Elke les begint met een film waarin 7 jongens in de leeftijd van 14-18 jaar vertellen over thema’s als seks, man zijn, meisjes, liefde en grenzen. De film is een inleiding op de rest van de les waarin door middel van gevarieerd werkvormen deze thema’s aan de orde komen. Dit lespakket is zo beschreven dat het zelfstandig uitgevoerd kan worden. Benzies & Batchies (http://www.kikid.nl/bezies-batchies.html) Het project Benzies & Batchies is een theatervoorstelling met als doel jongeren voor te lichten over de hedendaagse muziek-, beeld- & mediacultuur, zodat zij onderscheid leren maken tussen fictie en realiteit. Jongeren worden aangesproken en bewust gemaakt van hun eigen seksuele moraal en zelfbeeld. Door deze bewustwording leren de jongeren meer respect te hebben voor zichzelf en elkaar. Bij Benzies & Batchies wordt peer education toegepast: jongeren worden ingezet om voorlichting te geven aan de eigen doelgroep. Zij spelen een theaterstuk in de klas en gaan vervolgens met leerlingen in discussie. Dit blijkt een uitstekend middel, omdat de leerlingen zich met hen kunnen identificeren. Na de theater voorstelling volgt een weerbaarheidstraining die uitgevoerd wordt door professionele weerbaarheidsdocenten. Aanvullende lessen bestaan uit groepsgesprekken en creatieve en fysieke opdrachten.