FORMACIÓN PERMANENTE DE LAS CÁRITAS PARROQUIALES
El arte de acompañar/NOS TEMA 0: Presentación Hay que acompañar con misericordia y paciencia las etapas posibles de crecimiento de las personas que se van construyendo día a día. Francisco. EG 44
Ofrecemos como material de formación para los equipos parroquiales de Cáritas el cuaderno de formación de la colección “La Acción Social” de Cáritas Española número 63 que tiene como título: El arte de acompañarnos/NOS. Procesos y metodología. Se trata de dar continuidad a otro material formativo elaborado a partir de otro cuaderno de formación, también de la colección “La Acción Social”: el número 65 titulado La acción socioeducativa de base. En ese material partíamos de que trabajamos con las personas, las familias y los grupos en clave de proceso y presentábamos la acogida y el acompañamiento como dos elementos fundamentales. El presente se centra en el segundo de los elementos: el acompañamiento. Éste es un aspecto importante del trabajo eclesial, también en el servicio a los pobres, como nos indica Francisco en La alegría del evangelio (EG).
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El arte de acompañar/NOS
44. Hay que acompañar con misericordia y paciencia las etapas posibles de crecimiento de las personas que se van construyendo día a día. Un pequeño paso, en medio de grandes límites humanos, puede ser más agradable a Dios que la vida exteriormente correcta de quien transcurre sus días sin enfrentar importantes dificultades. A todos debe llegar el consuelo y el estímulo del amor salvífico de Dios, que obra misteriosamente en cada persona, más allá de sus defectos y caídas. 199. El pobre, cuando es amado, «es estimado como de alto valor», y esto diferencia la auténtica opción por los pobres de cualquier ideología, de cualquier intento de utilizar a los pobres al servicio de intereses personales o políticos. Sólo desde esta cercanía real y cordial podemos acompañarlos adecuadamente en su camino de liberación. El cuaderno de formación lo hemos estructurado en cinco temas de trabajo. Tema 0: Presentación. Tema 1: Para empezar, aclarémonos. Tema 2: El proceso de acompañamiento Tema 3: Las personas que acompañamos. Tema 4: El plan de acompañamiento integral. Tema 5: Hacia unas Cáritas Parroquiales que acompañan Cada equipo verá la mejor manera de organizarse para trabajarlo. Cabe la posibilidad de unirse a otros equipos parroquiales próximos para compartir la reflexión y ayudarnos mutuamente a avanzar en nuestra acción. Se pretende que nos ayude a hacer una reflexión compartida; poner en común criterios, experiencia, método; descubrir juntos caminos que hagan posible el acompañamiento. En cada tema de trabajo vamos a encontrar en primer lugar un pensamiento que nos invita a la reflexión personal, después el desarrollo del tema y a continuación un cuestionario para el trabajo en grupos. La forma de trabajarlo también puede variar, dependiendo de las posibilidades de cada equipo. Presentamos algunas opciones (no las únicas): 1. Entregar el material a cada miembro del equipo que lo estudia en su casa y después se pone en común en una reunión del equipo. 2. Leerlo juntos en una reunión del equipo y dialogar sobre las cuestiones que se proponen. 3. Un miembro del equipo presenta los contenidos del material y se dialoga sobre las cuestiones que se proponen en el tema. 4. … Tema 0 _______________________________________________________________ 2
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Desarrollo del tema Para ir entrando en materia, leamos despacio el siguiente texto y dialoguemos en el grupo ayudados por las cuestiones que se proponen. La superación de las situaciones de empobrecimiento y exclusión social nos llevan inevitablemente a la imagen de los procesos de participación y de acompañamiento. En un tiempo convulso de pérdida de valores, de no encontrar sentido a tanto «sin sentido», el acompañamiento a los procesos de desarrollo personal, recobran todo el sentido. Acompañamiento que se centra en el ser y en el manejo de los recursos internos para que, desde una reflexión crítica, nos ayude a situarnos de otra manera en este contexto sociopolítico. Queremos compartir una manera de estar al lado de, que lleva a una toma de conciencia y a un cambio de mirada y de posición personal para poder ver al otro ser como un ser sagrado. Un acompañamiento desde el silencio de la mirada, de la escucha, del abrazo, que nos implica y nos emociona, nos mueve y conmueve, porque lo que le pasa al otro ser humano me afecta y compromete. Y porque solo se puede dar un verdadero acompañamiento desde una relación de igualdad, en el respeto mutuo, en el caminar juntas donde cada una recorre su sendero y aprehende aquello que necesita, unas veces como acompañante, otras como acompañada, sabiendo que la vida nos trae oportunidades donde experimentar esta circularidad. Unos procesos de acompañamiento para el desarrollo integral de cada persona como impulso para la responsabilidad, la participación, la emancipación, la incorporación social. Procesos de acompañamiento con el objetivo del desarrollo personal donde posibilitar la individuación –el descubrimiento del ser único en el camino de aprendizaje hacia la madurez– y la socialización de la persona –el entablar un diálogo sano y constructivo con el entorno–. Para ello debíamos ofrecer espacios de participación en tres direcciones complementarias, en el propio proceso de desarrollo personal, en las relaciones sociocomunitarias, así como en el compromiso ciudadano político en la búsqueda colectiva del bien común. En el proceso de acompañamiento, las personas acompañamos y somos acompañadas al mismo tiempo por quienes acompañamos. Acompañante y Acompañada se acompañan durante el proceso. Aunque suene a un juego de palabras, queremos decir que somos al mismo tiempo acompañantes y acompañadas, ambas, porque entre otras cosas, crecemos y maduramos juntas, lo que nos deja el corazón henchido de mutua gratitud. Ambas nos somos indispensables para transformarnos y seguir caminando. Es por tanto una relación bidireccional, una comunicación desde el ser, entre corazones. Así estamos llamadas a compartir este camino, con esta actitud, independientemente de la vinculación contractual que nos una a Cáritas (personas contratadas, voluntarias y participantes).
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Para el diálogo en el grupo. 1. Señala una o dos cosas que más te hayan llamado la atención. 2. ¿Qué destacaríamos como importante para nuestro equipo de lo leído? 3. ¿Qué esperar conseguir con el trabajo de estos temas? 4. Concretamos cómo vamos a trabajar los temas de formación a lo largo del curso.
Anotamos los acuerdos del grupo en las preguntas 2 a 4 y las pasamos a limpio para todos los miembros. Esa es nuestra planificación de la formación.
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