發行編號 08
智齡聯盟電子報 第八期
老人福祉 跨領域人才培育計畫
2013 期中訪視紀實
指導單位：教育部 資訊及科技教育司 主辦單位：智齡聯盟
時間：2013/10/04 地點：世新大學翠谷餐廳
智齡聯盟發展即將邁入第三年，檢視過 往，究竟立下哪些建樹？這些努力能否為 臺灣高等教育開路？這些問題，經過沈澱 與消化之後，於2013年10月4日的期中訪 視，向教育部做出交待。有評審委員提出 改善建議與方向；也有委員忍不住誇讚： 你們做得實在太好了！驗收第二年的成效 與未來展望，智齡聯盟已完及未完的，還 有哪些？
2012 創新探索
2013 經驗擴散
2014 統整典藏
智齡聯盟為突破跨校選課的瓶 頸，設計「Ｔ型人才作坊」， 並將課程製作成「標準作業流 程」；透過新知講堂、跨校交 流「組織合作模式」，最後這 些經驗都可在「資源共享平 台」取得。
今年將「Ｔ型人才擴散」；安 排傳習工作坊讓「教學經驗傳 承」，這刺激了「特色課程動 態發展」；藉由「產學方案導 入」，提供實習機會；為提高 互動開闢「社群互動平台」； 啟動「教學評量」驗證Ｔ型和 特色課程，都達到高標成果。
最後⼀一年，為有系統地保留成 果，以便再延伸、發展，計畫 將Ｔ型人才教學經驗彙整，包 括理論方法、教學經驗、課程 設計與流程、行政事務的雲端 科技系統，和評量辦法整理成 專書，並製作影片，讓有興趣 的教師，有專書可供參考。
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郭耀煌教授（成功大學資訊工程學系）：Ｔ 型人才工作坊是滿重要的突破，但要進入價 值創造，未來是否有不同階段的設計？教學 評量該怎樣回饋到下個階段？可再規劃！
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林劍秋專門委員（新北市政府經濟發展 局 ） ：這計畫非常、非常成功，值得教育部 繼續支持。我建議：第⼀一，觀察體驗能力非 常重要，需有經驗的老師來指導，否則會疏 漏掉有用的資訊。第二，學生的點子若將來 能帶到職場，去搞個自己的團隊更棒。
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陳正然執行長（觀微科技）：因本計畫強調智 慧生活，各領域怎樣導入資通訊科技，這部分 較弱。課程有工具導入很好！建議聯盟開發模 組讓同學應用，因短時間內從無到有、到創值 相當困難，有工具協助會快些。第二，建議結 合業界能量，因業界有很多待解決的具體問題 或 現 成 模 型 ， 可 讓 學 生 作 進 ⼀一 步 的 發 想 、 測 試。以現有產品作基礎思考點，需要業師加 入。第三，建議Ｔ型可以有不同的長度，有些 課程實作需要時間，讓實作結果更完整。