!
智齡聯盟。回顧展
!
!
一鳴驚人 智齡聯盟在創新教學模式上經過三年多的嘗試與努⼒力，已為⾼高等 教育打造出⼀一個可⾏行、有效的教學模組，並持續將此經驗傳承、擴 散到聯盟各校，為傳統的專業課程開創出⾰革新的⽅方向、也為即將⾯面 對的超⾼高齡社會培育出「有跨領域合作能⼒力」的⼈人才！! 智齡聯盟在跨領域⼈人才培育策略上打破校際藩籬，結合聯盟學校教 師共同授課，也讓各校學⽣生⼀一起在課程中學習發現問題、並⼀一起解 決問題；各校參與的教師在領略了Ｔ型⼈人才⼯工作坊的精彩課程設計 之後，回到⾃自⼰己的專業課堂上，也紛紛為故有的教學形式注⼊入新的 經驗，讓課程操作更活潑、學習更有動⼒力。! 在即將結束四年計畫之際，回⾸首三年多來經營的點滴成果，該怎樣 呈現出每⼀一步的努⼒力與成⻑⾧長軌跡？智齡聯盟決定藉由2014年10⽉月2 ⽇日教育部期中訪視的⽇日⼦子，以藝廊的形式將成果羅列在臺⼤大⼟土⽊木研 究⼤大樓公開展⽰示。
!
教育「藝」展
教育如何因材施教、與時俱進？要能掌握住 社會需求與世代特性，給予學⽣生最適合的教 育⽅方式，所有的決策跟做法都是「藝術」。 智齡聯盟在學校正規體制之外，⼤大膽開創新 的做法，每位教師點滴⽤用⼼心的付出，都像在
學員⼼心中雕塑⼀一幅未來藍圖！這種創作的點 滴歷程，Ｔ型⼈人才⼯工作坊第⼀一任課程企劃， 後來從事戲劇創作的彭靖⽂文體會最清楚，智 齡聯盟特地邀請他將智齡的教育創新歷程， 以藝廊形式規劃呈現！!
「藝」愁莫展 !
智齡聯盟舉辦的課程與活動，凡⾛走過的必留下痕跡，舉凡⽂文字、影像、影⾳音記錄無⼀一不包， 但要從中選出合適的資料，將歷程呈現精彩的佈局，對已經離開兩年去深耕戲劇並籌辦過四 場展覽的彭靖⽂文來說，這次任務仍是巨⼤大難題！
!
由於智齡聯盟⾏行政團隊的分⼯工是各司各職，執⾏行⻑⾧長掌握⼤大⽅方向，細節執⾏行各⾃自獨⽴立分⼯工，中 間由專案經理做統整、串聯進度的⼯工作。因此，彭靖⽂文遇到的第⼀一個難題是，這位最清楚所 有來⻯⿓龍去脈與資訊的專案經理請產假。因此，只好在三年的計畫書裏找出亮點；⾯面對許多的 數字記錄，得分析歸納成有意義的資訊；在有限經費的限制裡，得在全⼟土⽊木⼤大樓及臺⼤大智活 中⼼心上、下尋找可利⽤用的布展資源；⽽而在時間迫近的壓⼒力下，邊規劃、邊跟整個團隊商討展 出內容與形式，智齡團隊也竭盡所能提供協助！!
!
!
彭靖⽂文不諱⾔言，這次策展相較前四次策展經驗，難度 相當⼤大，因教育的主題太⼤大，不像海洋或舊城區再造 這類主題那樣單⼀一純粹；⽽而資料龐雜，像在⼤大海撈珍 珠；尤其只有⼀一個⽉月時間，讓腎上腺素不停運作。!
!
!
「藝」呼百應
凡事起頭難，當策展掌握住⽅方向，放⼿手⼀一搏， 各⽅方援⼿手就能各就各位。!
相關位置就清楚呈現，智齡團隊就可在電腦 銀幕針對需求做修改調整。!
彭靖⽂文使⽤用AutoCAD軟體來安排展場佈局設 計，將⼟土⽊木系所提供的施⼯工平⾯面圖抓進軟體 裡，再佈置所要擺放的展桌、物件，展場的
⽽而資料處理、⽂文宣品編輯、數字分析、概念 圖設計、展品海報設計的⼈人員也⼀一⼀一投⼊入， 成功為智齡聯盟三年多年來的成果，統整出 具體⼜又醒⺫⽬目的架構來。!
!
⾛走進智齡聯盟成果「藝廊」，優先呈現的是 智齡聯盟跨領域⼈人才培育計畫主持⼈人劉佩玲 教授與執⾏行⻑⾧長康仕仲教授對智齡聯盟的介紹 海報圖。透過扼要地說明，讓更多⼈人認識智
齡聯盟的⼯工作與成果。再順著展⽰示牆⾯面動線 往裏⾛走，則展開⻑⾧長⻑⾧長⼀一列時間軸。 !
!
!
時間軸上⽅方，清楚標註著每⼀一階段的⼯工作重點、每⼀一季辦的教師交流活動、論壇與Ｔ型⼈人才 課程；⽽而在時間軸下⽅方，則羅列出所有產學合作與交流的軌跡，智齡聯盟三年半來的活動內 容⼀一覽無遺。!
!
接著時間軸後⾯面呈現的是⼀一桌書攤。智齡聯盟⼀一路⾛走來，仔細記錄著所有教育活動內容；⼀一 來作為成⻑⾧長反思記錄、⼆二來主要作為推廣與傳承，讓對⾼高齡社會與跨領域⼈人才培育有興趣的 學校或單位可以參閱。這些記錄全部以電⼦子書形式上傳智齡網站，少數印成紙本作為宣傳推 廣！!
! ⽽而在書攤後⾯面展⽰示的是，⼀一個個⽣生動的 課程介紹與學⽣生成果，剛剛書攤上紙上 談兵的課程，在此有了具體的展現。! ⽽而每次活動、每⾨門課程當中，都包含了 許多的數字，單獨看來也許意義不⼤大， 但三年多下來，把整理的數據攤開彙整， 就是很好的研究數據與參考指標，這些 數字在展場最後以⼤大圖姿態展開，遠看 像數字畫、近看則是科學分析實況！再 再昭⽰示智齡聯盟每⾨門課程的背後，都進 ⾏行著量化分析，以了解開課情況與課程 效益。! 隔屏劃開了不同的展區，⽽而隔屏本⾝身也 是⼀一道道展⽰示牆，羅列了⼀一幀幀概念圖 與活動照⽚片，課程⽣生動活潑的氣氛，⽤用 笑容、不⽤用語⾔言寫滿牆⾯面，讓觀賞者從 ⼀一個個專注神情與滿⾜足的笑容中體會跨 領域創新課程的學習效果。!
!
!
「藝」言敝之 智齡聯盟成⻑⾧長的歷史藝廊佈置好之後，在期中訪視 當天，由計畫執⾏行⻑⾧長臺⼤大⼟土⽊木系康仕仲教授擔任導 覽員，帶領⼤大家回顧智齡聯盟成⻑⾧長的點滴！! 智齡聯盟執⾏行教育部的「智慧⽣生活⼈人才培育計畫」， 但起初，就叫智齡聯盟嗎？康仕仲在帶領⼤大家進⼊入 歷史列⾞車之前笑著說，「教育部起初給的名稱叫『⽼老 ⼈人福祉整合創新跨校教學聯盟』，但太⻑⾧長了，我們 ⾃自⼰己都記不住，才改稱『智齡聯盟』！」!
接著，康仕仲從時間軸中，點出智齡聯盟幾 個重要轉捩點，「2011年7⽉月，臺⼤大結合六 個夥伴學校和六個機構，智齡聯盟正式啟動， 特⾊色課程與新知講堂先開跑，網站從⼀一開始 就進⾏行規劃。到2012年，聯盟網站正式上 線，Ｔ型⼈人才⼯工作坊課程⾸首次登場，這⼀一年， 最重要的是整理出〈Ｔ型⼈人才⼯工作坊的標準 作業流程〉；到2013年，已有⾜足夠的開課資
料能發展教學評量⼯工具，並舉辦教師傳習⼯工 作坊將Ｔ型⼈人才的經驗分享傳承，這段期間， 我們發現助教很重要，也⾸首次舉辦助教訓練， 並參與商展活動、接受媒體報導。進⼊入2014 年，透過舉辦跨領域教學微論壇，⼀一起為跨 領域課程把脈，如何改進、未來有何機會， 教師們⼀一起集思廣益。最後⼀一年，主要將成 果收斂，作為未來傳承、擴展的基礎。」!
!
智齡聯盟計畫主持⼈人劉佩玲教授提供具體數 字，說明智齡聯盟三年半以來執⾏行教育部的 ⼈人培計畫，共投⼊入將近5000萬經費、集合了 20間⽼老⼈人相關科系學校與11個相關單位參 與。合作的⽼老師有79位、業師13位，以及 178名教學助理！ ! 總共開了31場Ｔ型⼈人才⼯工作坊、67⾨門特⾊色課 程、舉辦4次產業學習，共17家廠商參與。
透過這些課程，培育的學⽣生將近3000⼈人。⽽而 教師培訓部分，舉辦了26場新知講堂，11場 教學⼯工作坊。另外還發展「教學評量⼯工具」， 透過質化、量化研究，可更具體得到教學成 果參考指標。! 所有的課程與活動都做成記錄，⺫⽬目前電⼦子書 有82本、影⽚片45⽀支。還有網站跟臉書兩個宣 傳平台，分別有15萬、30萬⼈人次的瀏覽量！
智齡聯盟成效 !
展覽可以呈現表⾯面具體成果，但很多成效是內化在教學現場，難以實境呈現；因此智靈聯盟 在教學評量上也做質性研究，透過課程觀察與訪談，歸納出的教學翻轉效應，包括：!
! ⼀一、團隊教學! 課堂經營跳脫⼀一⼈人模式，尤其⾯面對複雜 的⽼老化社會議題，更需結合跨領域資源。 因此，需先了解其他領域⽼老師的專業與 期待，在摸索磨合中，達到最佳合作默 契、並與助教有很好的任務協調。! ⼆二、把課堂交給學員! Ｔ型⼈人才⼯工作坊所要培養的跨領域合作 能⼒力，不單靠知識傳授，更重要是跨領 域之間的激盪、討論與合作過程。因此， 留更多課堂時間給學員，專業知識能滿 ⾜足專題需求就好，學員若想深⼊入探索， 教師可提供相關資料作補充。! 三、場域即教室! 在社區部落、⻑⾧長者家中、公寓環境、安 養中⼼心裡，只要可以觀察使⽤用者需求的 地⽅方都可以是教室。!
!
! 若從學⽣生⽅方⾯面來看，獲得的學習效應包 括：! ⼀一、充分⾃自主學習 ! 授課教師不會藉由成績敦促學員做好課 前預備、完成課程要求。由於講授課較 少，想吸收更多知識，必須主動學習、 多預備相關資料，才能在⼩小組激盪討論 中發揮功能；被動的學習習慣，在⼯工作 坊的討論過程，容易坐冷板凳。! ⼆二、多元學習! Ｔ型⼈人才⼯工作坊除了有雙領域⽼老師指導 之外，學員來⾃自不同科系，在討論、合 作過程中彼此觀摩、請教，學得多更 多。! 三、沒有冷場! Ｔ型⼈人才⼯工作坊的課程因時間短，除了 要學習、觀察體驗、腦⼒力激盪，也要跟 ⼤大家合作動⼿手完成作品。時間緊湊、分 秒必爭，絕無冷場，刺激⼗十⾜足！!
!
結論
智齡聯盟三年半來的努⼒力，獲得教育部⾼高度 肯定與認同！每位參與的聯盟夥伴都是背後 功⾂臣，教師們⼀一起來聆聽教育部對聯盟的建 議與指教，讓⼤大家有共識，⼀一同努⼒力、成⻑⾧長！ 智齡聯盟從起初就積極經營與夥伴⽼老師們的 關係，建⽴立良好默契，合作到最後，也⼀一起 享受豐收。!
智齡聯盟最⼤大的成就感，不是從教育部⻑⾧長官 得到掌聲！⽽而是看到教師教學思維的轉變與 學員臉上的笑容，讓努⼒力有了成果與代價！!
! 智齡聯盟 教育部智慧⽣生活⼈人才培育計畫 計畫主持⼈人 劉佩玲 教授 （臺⼤大智活中⼼心） 共同主持⼈人執⾏行⻑⾧長 康仕仲 副教授 （國⽴立臺灣⼤大學⼟土⽊木系） 教學評量 ⺩王秀槐 教授 （國⽴立臺灣⼤大學師資培育中⼼心） 產學合作 邱佳慧 助理教授（臺北醫學⼤大學通識教育中⼼心） 專案助理 葉湘如、張喬惠 策展企劃 彭靖⽂文 撰稿・美編 陳淑英 照相 彭靖⽂文、陳淑英 聯絡電話：(02)3366-‐3366#55201 ．電⼦子信箱：silverstaff@caece.net ．郵寄地址：北市中正區羅斯福路4段1號 (臺⼤大⼟土⽊木研究⼤大樓電輔組610室) ．聯絡地址：北市⼤大安區⾟辛亥路3段188號610室
智齡聯盟網站：http://t-edu.tw
智齡 聯盟