KIDS und Co Halle by CALA Verlag GmbH und Co. KG

HALLE

Keine Angst vor Grusel-Monstern!

Philipp Lahm im Interview

Sommeroase in der Stadt

Monstermäßiger Malwettbewerb

in KIDS und Co hautnah

Tierische Unterstützung für Bienen & Co.

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Übrigens KURZBASTELTIPP

Liebe kleine und große KIDS und Co Leser,

Finden Sie nicht auch? Lustig bemalte Eier sind nicht nur etwas für Ostern, sondern eigentlich immer auch ein schöner Morgengruß am Frühstückstisch für die ganze Familie. Einfach zu einem wasserfesten Stift greifen und den Frühstückseiern einen ganz besonderen Augenaufschlag oder einen schelmischen Blick verpassen. Das sorgt sicher für gute Laune am Morgen.

die Hoffnung auf Schutz und ein besseres Leben hat viele Flüchtlingsfamilien zu uns nach Deutschland kommen lassen. Auch wenn für viele die Zukunft noch ungewiss ist, so ist doch vor allem für die Kinder inzwischen ein wenig Struktur in ihrem oft sehr tristen Alltag geschaffen worden. Sie gehen zur Schule, lernen die deutsche Sprache und erleben ein Stück Normalität – vor allem aber treffen sie hier auf offene Arme und liebevolle Förderer, die das junge Potential erkennen und den jungen Menschen neue Hoffnung schenken. Wie es um die Beschulung und den schulischen Alltag der Flüchtlingskinder steht, haben wir in dieser Ausgabe für Sie hinterfragt und mit Kindern, Lehrern, Schulämtern und Co. gesprochen. Auch am Thema Fußball kommen wir in der neuen KIDS und Co nicht vorbei. Philipp Lahm plaudert in unserem hautnah-Interview vor allem über seine ganz persönliche Förderung des Sports und gibt zudem auch private Einblicke. Und auch mit unserem Basteltipp im Bastellieschen weht ein Hauch von Fußballeuphorie in die Kinderzimmer. Kreative kleine Hände können hier der Star ihrer eigenen Fußball-Arena werden, in der beim Spiel ein Papier- oder Tischtennisball und Strohhalme zum Einsatz kommen … Kreativität ist zudem im großen monstermäßigen Malwettbewerb gefragt. Hier stellt sich eigentlich nur die Frage, was man lieber mag: Grusel- oder Kuschelmonster? Wir freuen uns auf die wunderbaren Mal-Ideen, die auf dem Blatt lebendig werden und im bunten Wettbewerb auf tolle Preise hoffen dürfen! Abwechslung bieten zudem viele weitere Themen im neuen Magazin. Seien Sie also gespannt auf unsere Sommerausgabe und schauen Sie gerne auch auf unserem neu gestalteten Familienportal im Internet vorbei. kribbelbunt.de bietet mit aktuellen Terminen im Kalender Freizeitideen in Ihrer Region, weitere Themen rund um die Familie und tolle Gewinnspiele. Einen schönen Sommer wünschen

Susann de Luca & die KIDS und Co Redaktion 

SCHON GEWUSST? In der gesamten EU gilt die 112 als Notrufnummer. Nur etwa 42 Prozent der Deutschen ist das bereits bekannt. Im Verhältnis zu ihrer Reisefreudigkeit sind das jedoch noch recht wenig. 2008 wurde der EUweite Notruf 112 eingeführt. Er funktioniert in allen 28 EU-Mitgliedsstaaten aus dem Festnetz und dem Mobilfunknetz.

ABZÄHLREIM Muh, muh, muh, im Stall da steht eine Kuh. Sie gibt uns Milch und Butter. Wir geben ihr das Futter. Muh, muh, muh und raus bist du! Editorial

KIDS und Co

hautnah

Interview: Sebastian Driever / Fotos: Nadine Rupp, Andreas Acktun

»Vorbilder sind sehr wichtig für Kinder« Philipp Lahm ist nach wie vor nicht nur ein Weltklasse-Fußballer, er engagiert sich auch vielseitig für Kinder. Mit seiner Philipp-Lahm-Stiftung unterstützt er so manches Projekt in und auch außerhalb von Deutschland. KIDS und Co hat mit ihm über sein Engagement, aber natürlich auch über ihn und Fußball gesprochen. WIE VIELE PROJEKTE FÖRDERN SIE MIT IHRER PHILIPP-LAHM-STIFTUNG UND WAS BEINHALTEN DIESE IM EINZELNEN? Ich möchte Kinder und Jugendliche in den Bereichen Bildung und Sport fördern. Deshalb unterstütze ich derzeit drei Projekte: In Südafrika „Shongi Soccer“ in der Nähe von Johannesburg und „Soccer in Philippi“ bei Kapstadt. In diesen beiden Projekten geht es mir darum, Kinder und Jugendliche aus den Townships zu erreichen und sie über Sportmöglichkeiten an Bildungsangebote heranzuführen. Damit möchte ich ihnen eine Alternative zum oft tristen Township-Leben geben. Denn anstatt den Nachmittag nach der

KIDS und Co hautnah

Schule auf der Straße zu verbringen, werden die Kinder hier über die Stiftungsprojekte in ein regelmäßiges Sporttraining eingebunden. Sie lernen, sich an Regeln zu halten und diese für sich anzunehmen, ohne sie in Frage zu stellen. Dadurch werden ihnen neue Perspektiven eröffnet. Ich finde es ganz wichtig, so das Selbstbewusstsein der Kinder und Jugendlichen aufzubauen, um sie stark gegen den Einfluss von Gangs, Drogen und Alkohol zu machen. Das dritte Projekt ist das „Philipp Lahm Sommercamp“. Es findet in Deutschland statt und dreht sich gar nicht um Fußball. Während der Woche warten viele

spannende Herausforderungen auf die Kinder mit Workshops, Spielen, Ausflügen und einem Abschlussfest. Statt Fußball sind mir hier die Themen Bewegung, Ernährung und Persönlichkeit wichtig. Die Kids sollen einfach ein abwechslungsreiches Camp mit viel Spaß und neuen Freunden erleben und darüber hinaus selbstorganisiert handeln lernen. Dafür sollen sie einfach nur ein wenig Neugierde und Abenteuerlust mitbringen. WELCHE PROBLEME STELLEN SICH MANCHMAL BEI EINIGEN PROJEKTEN UND WIE WERDEN SIE BEHOBEN? Damit so ein Projekt funktioniert, sind natür-

lich regelmäßiger Kontakt, ein gewisses Maß an Kontrolle und ein gutes Management sehr wichtig. In den Südafrika-Projekten stellen uns die Distanz und die kulturellen Unterschiede dabei natürlicherweise vor manche Herausforderung. Wird der Platz richtig genutzt und gepflegt? Finden alle geplanten Trainings statt? Was sind die Bedürfnisse der Menschen vor Ort? Das sind alles Fragen, die ich nur teilweise beantworten könnte. Deshalb bin ich sehr froh, dass ich in beiden Südafrika-Projekten jeweils einen starken Partner vor Ort habe, der die jeweiligen Bedürfnisse versteht und meiner Stiftung hilft, darauf einzugehen. Wir haben regelmäßige Skype-Konferenzen und machen zum Beispiel mindestens einmal im Jahr einen Projektbesuch mit meinem Stiftungsteam in Südafrika. Für das Sommercamp bekommen wir jedes Jahr sehr, sehr viele Bewerbungen von Kindern und Jugendlichen, die gerne dabei wären. Es ist toll, dass sich so viele Kinder und natürlich auch ihre Eltern für das Sommercamp interessieren. Die Teilnehmerzahl ist pro Camp aber auf rund 80 Kinder begrenzt und so müssen wir eine faire Auswahl treffen. Die klare Kommunikation der Teilnahmebedingungen ist dabei ein wichtiger Schritt am Anfang der Bewerbungsphase. WOHER KOMMT IHR WUNSCH, SOLCHE SOZIALEN PROJEKTE FÜR KINDER FÖRDERN ZU WOLLEN? Im Sommer 2007 bin ich nach Südafrika gereist, um mir ein Bild von dem Land zu machen, das die Weltmeisterschaft 2010 ausrichten würde. In den Townships von Südafrika habe ich dabei unzählige Kinder und Jugendliche gesehen, die ohne jegliche Hoffnung und in großer Armut aufwachsen. Diese Erfahrung war ausschlaggebend für meinen Wunsch, selbst zu helfen und andere dahin zu bewegen, mich darin zu unterstützen. Ich bin in München aufgewachsen, in einer behüteten Umgebung inmitten meiner Familie. Mir standen alle Mittel zur

Verfügung, um schließlich ein erfolgreicher Fußballprofi zu werden. Mit meiner Stiftung

neue Freundschaften, ein etwas besseres Verständnis für gute Ernährung oder ein neu

für Sport und Bildung möchte ich ganz einfach Kinder und Jugendliche unterstützen, die weniger Glück hatten als ich – in Afrika und in Deutschland!

entdecktes Talent aus der Sommercamp-Woche. In den Südafrika-Projekten hoffe ich, den Kindern und Jugendlichen einen Weg zu Bildungsangeboten und damit in eine bessere Zukunft eröffnen zu können.

WELCHE ROLLE SPIELT BEI IHREM SOZIALEN ENGAGEMENT FÜR KINDER DIE TATSACHE, DASS SIE SEIT 2012 SELBER VATER SIND? Vater zu sein ist eine große Verantwortung. Gerade kleine Kinder machen vieles nach, was sie bei ihren Eltern sehen. Für mich ist es sehr wichtig, mit dieser Vorbildrolle verantwortungsvoll umzugehen. Eltern zu sein ist keine einfache, aber eine sehr wichtige Aufgabe mit ständig neuen Herausforderungen, das weiß ich aus eigener Erfahrung. WAS IST IHNEN BEI DER UMSETZUNG DER PROJEKTE BESONDERS WICHTIG? Ich finde es sehr wichtig, dass die Kinder und Jugendlichen aus meinen Stiftungsprojekten etwas mitnehmen, das sie nachhaltig positiv beeinflusst. Das kann alles Mögliche sein:

WIE WICHTIG SCHÄTZEN SIE DIE ROLLE VON VORBILDERN FÜR KINDER EIN, BEISPIELSWEISE VON ERFOLGREICHEN PROFISPORTLERN? Ich denke, Vorbilder sind sehr wichtig für Kinder. Sie schauen sich viel ab, nicht nur bei den Eltern, sondern eifern auch anderen Personen nach, die sie bewundern. Als Fußballer wird man dabei schnell zum Idol. Ich finde es wichtig, dass man sich dieser Verantwortung bewusst ist und dementsprechend verantwortungsvoll handelt. Ich versuche deshalb, nicht nur auf dem Fußballplatz, sondern auch abseits davon den Fairplay-Gedanken zu vermitteln. KOMMEN WIR ZUM AKTUELLEN THEMA „FLÜCHTLINGSKRISE“. WAS KANN DER FUSSBALL IHRER MEINUNG NACH FÜR DIE FLÜCHTLINGE TUN? In einer Fußballmannschaft spielen sehr oft Menschen aus unterschiedlichen Ländern mit unterschiedlichen Mentalitäten und Ansichten zusammen. Wenn es Disziplin gibt, die Mannschaft gut geführt wird und man ein gemeinsames Ziel hat, lernt man sehr schnell, miteinander auszukommen. Diese Einsicht kann der Fußball vermitteln. WAS WÄREN SIE GEWORDEN, WENN SIE KEINE KARRIERE ALS PROFIFUSSBALLER EINGESCHLAGEN HÄTTEN? Als Kind wollte ich Bäcker werden. In der KIDS und Co hautnah

WENN SIE AN DIE VIELEN JAHRE, DIE SIE NUN SCHON GESPIELT HABEN, ZURÜCKDENKEN: WELCHES WAR DER SCHÖNSTE MOMENT IN IHRER FUSSBALL-KARRIERE? Da gibt es schon viele schöne Momente, wenn ich so zurückblicke. Mit der Nationalmannschaft war es ganz klar der Gewinn der Weltmeisterschaft 2014 und die Begrüßung danach in Berlin von so vielen Fans. Auf Vereinsebene war es der Champions League-Sieg gegen Dortmund 2013. WIE WIRD ES BEI IHNEN NACH DEM FUSSBALL WEITERGEHEN? HABEN SIE SCHON KONKRETE PLÄNE? Ich werde dem Fußball auf jeden Fall in irgendeiner Form erhalten bleiben, konkrete Pläne gibt es aber noch nicht.  Schule habe ich festgestellt, dass ich gut mit Zahlen umgehen kann und fand den Beruf als Banker interessant. SIE SIND BEKANNTLICH TROTZDEM FUSSBALLER GEWORDEN. WEM HABEN SIE NACHGEEIFERT? Als Jugendlicher war Pierre Littbarski mein großes Vorbild. SIE WOLLEN 2018 IHRE FUSSBALLKARRIERE BEENDEN. WAS WOLLEN SIE BIS DAHIN NOCH ERREICHEN?

Ich möchte auf jeden Fall nochmal die Champions League gewinnen. In dieser Saison wollen wir natürlich auch wieder Deutscher Meister werden. Das wäre das vierte Mal nacheinander, das hat bis jetzt noch keine Mannschaft geschafft. REIZT SIE NICHT VIELLEICHT DOCH EINE TEILNAHME AM OLYMPISCHEN FUSSBALLTURNIER IN RIO DE JANEIRO? Nein, ich habe mich bewusst für den Rücktritt aus der Nationalmannschaft entschieden. Ein Zurück in die DFB-Elf gibt es nicht.

Roboterabenteuer-Malwettbewerb!

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KIDS und Co

Kino und Co.

Von Theresa Brehm

Doktor Proktors Zeitbadewanne

Filmstart: 2. Juni 2016

muss schiefgegangen sein, denn die beiden landen nicht im Jahr 1969. In den Wirren der Französischen Revolution entgehen die Zeitreisenden nur knapp der Guillotine, treffen auf Napoleon und machen Bekanntschaft mit Jeanne d’Arc …

Mitmachen und gewinnen!

Unter allen Einsendungen verlosen wir 3x2 Kinokarten für Doktor Proktors Zeitbadewanne sowie 3x das Buch zum Film. Verraten Sie uns: Wohin würden Sie gerne einmal in die Zeit reisen? Schreiben Sie uns über www.kribbelbunt.de/gewinnspiele-kids-und-co unter dem Stichwort „Doktor Proktors Zeitbadewanne“ bis zum 06. Juni 2016!

Bildquelle: Wild Bunch Germany

Lise und Bulle sind überrascht, als sie eine Postkarte aus Paris bekommen. Das Merkwürdige daran: Die Postkarte wurde im Jahr 1969 verschickt. Beide wissen, da kann nur Doktor Proktor dahinterstecken! Aber was macht der zerstreute Erfinder in Frankreich und wie kommt er in das Jahr 1969? Sie sind sich sicher, dass ihr Freund Doktor Proktor in Schwierigkeiten steckt. Gut, dass der vor kurzem eine Zeitbadewanne erfunden hat. Gemeinsam reisen sie in die Vergangenheit, um dort ihren Freund zu suchen. Mit der Badewanne ist das auch eigentlich ganz einfach: Nur die Zeitseife ordentlich im Wasser aufschäumen, untertauchen und an das gewünschte Ziel denken. Doch irgendetwas

Ice Age – Kollision voraus! Diesen Sommer kommt das Säbelzahn-Eichhörnchen Scrat zurück in die Kinos. Natürlich ist der Eiszeit-Nager auch im fünften Teil der Ice-Age Reihe auf der Jagd nach seiner kostbaren Nuss. Wieder einmal löst er dabei eine Katastrophe aus. Denn bei der Verteidigung seiner wertvollen Nuss wird Scrat ins Universum katapultiert und verursacht dort gefährliche Kettenreaktionen. Die von

Scrat ausgelösten Katastrophen könnten die Ice-Age-Welt verändern oder sogar für immer auslöschen. Notgedrungen verlassen das Mammut Manny, der Säbelzahntiger Diego, das Faultier Sid und der Rest der buntgemischten Herde ihr Zuhause. Die Freunde begeben sich auf eine Reise voller lustiger Abenteuer, bei der sie in exotischen Ländern auf viele neue Ice-Age-Charaktere treffen.

die Chefposition. Durch ihre Rivalität finden sich die Hunde bald auf den Straßen von New York wieder. Dort lernen sie das weiße Kaninchen Snowbell kennen. Das verrückte Häschen wurde von seinen Besitzern ausgesetzt und führt eine Armee von im Stich gelassenen Haustieren an. Für die Zurückweisung will sich die Haustier-Armee rächen. Um ihre Herrchen und Haustier-Freunde rechtzeitig vor der Armee zu warnen, müssen Max und Duke jetzt zusammenhalten! 

Bildquelle: Universal Pictures

Bildquelle: 20th Century Fox

Filmstart: 7. Juli 2016

Pets

Filmstart: 4. August 2016 Was machen eigentlich Haustiere, wenn ihre Besitzer den ganzen Tag in der Schule oder im Büro sind? Sie treffen sich und tauschen den neuesten Klatsch und Tratsch über ihre Besitzer aus, üben besonders niedlich auszusehen und geben sich gegenseitig Tipps und Tricks, wie sie an noch mehr Leckerlis herankommen. Im neuen Animationsfilm Pets ist der kleine schlaue Terrier Max der Anführer eines solchen Clubs. Als der Promenadenmischling Duke auftaucht, konkurrieren die beiden um

Kino und Co.

KIDS und Co

Malwettbewerb

KIDS und Cos monstermäßiger Malwettbewerb!

Ihr habt keine Angst vor Monstern? Dann haben wir genau das Richtige für euch! Egal ob witzig oder gruselig, malt uns eure eigene Monstergeschichte! Lasst eure gruseligen Monster nachts Kinder erschrecken oder am Tag viele lustige Monsterabenteuer erleben. Zeigt uns, wie ihr euch eine Monsterstadt vorstellt oder wie sich euer bunter Monsterfreund vor Mama und Papa im Kleiderschrank versteckt! Wir freuen uns auf eure monstermäßigen Bilder und haben auch dieses Mal wieder tolle Gewinne für euch ausgesucht! Für die Bildzusendung nutzt das Kontaktformular auf unserem kribbelbunt.de Familienportal: www.kribbelbunt.de/gewinnspiele-kids-und-co Hier könnt ihr eure Bilder hochladen (Bildgröße bitte jeweils mind. 1 MB) und zusammen mit euren Adressdaten und eurer Geschichte zum Bild versenden. Einsendeschluss ist der 01. Juli 2016!

KIDS und Cos monstermäßiger Malwettbewerb!

dem es aufgewachsen ist, an ein altes Geschwisterpaar vermittelt. Die Geschwister Mathew und Marilla wollen eigentlich einen Jungen, der ihnen bei der Farmarbeit helfen kann. Ob die kluge und phantasievolle Heldin die beiden für sich gewinnen und auf der wunderschönen Farm Green Gables ein neues Zuhause findet, erfahrt ihr in den insgesamt 50 Episoden der DVD-Box von Studio 100.

Was eure Sommerferien perfekt macht? Natürlich ein Besuch im weltweit beliebten Europa-Park in Rust. Zu gewinnen gibt’s deshalb 2x2 Tickets für die 24-Uhr-Öffnung am 30.7.2016. 14 europäische Themenbereiche laden zu spannenden Aktivitäten ein. Lasst euch in Griechenland mit der Wasserachterbahn „Poseidon“ schnell durch antike Tempel und über die stürmische griechische See fahren oder begebt euch auf der „Atlantic SuperSplash“ auf die Spuren der portugiesischen Seefahrer! Außerdem erwarten euch über 100 weitere Attraktionen und Shows auf dem 95 Hektar großen Park-Gelände. Ganz neu: Der Themenbereich Irland. www.europapark.de

Freut euch auf Schmuserle von Schildkröt! Das Schmuserle ist von Geburt an eine Puppe zum Liebhaben. In den Farben Rot, Rosa oder Grün bringt die Puppe Babyaugen zum Leuchten. Die liebevoll gestalteten Gesichter mit handbemalten Augen und die hochwertige Qualität garantieren nachhaltigen Spielspaß und eine enge Bindung des Kindes zur Puppe. Das Schmuserle ist besonders kuschlig und daher ideal als Schmusepuppe geeignet. Wenn du magst, kannst du Schmuserle auch Mützchen und Halstuch ausziehen. Und sollte Schmuserle bei euren gemeinsamen Abenteuern mal etwas dreckig werden, ist das kein Problem. Die beliebte Schmusepuppe ist handwaschbar. www.schildkroet.de

Spannend wird es in der japanischen Anime-Serie „Anne mit den roten Haaren“. In dem Trickfilmklassiker aus den 70er Jahren geht es um die elfjährige Anne. Ihre Abenteuer beginnen im Jahr 1870 in Kanada. In der Serie wird das rothaarige Mädchen von dem Waisenhaus, in

Lustige Kindergartengeschichten erwarten euch in der skandinavischen Vorschulserie „Casper und Emma – Im Kindergarten“ (auf DVD erhältlich). Dort erleben die fünfjährigen Freunde Casper und Emma täglich spannende Abenteuer. Ihre Kuscheltiere, der Löwe Löwilo und das weiße Kaninchen Hasenpfötchen dürfen dabei natürlich nicht fehlen. In den vier Episoden verbringen die Freunde gemeinsam den ersten Tag in der Vorschule, lernen Tanzen und leihen sich beim Bücherbus, der am Kindergarten Halt macht, tolle Bücher aus. www.concolino.de

Pünktlich zur Fußball-Europameisterschaft gibt’s von DeinKindergeschirr die coolen neuen Brotboxen Fußball-Star und Turnbeutel mit Fußballer. Das Coole daran: Auf deiner Brotbox oder deinem Turnbeutel steht dein Name! Ob im Kindergarten, in der Schule oder auf dem Fußballplatz: Mit deiner personalisierten Brotbox und deinem personalisierten Turnbeutel gibt’s keine Verwechslungen mehr! Freu dich auf deine ganz persönliche Brotbox und deinen einzigartigen Turnbeutel! www.dein-kindergeschirr.de

Für dich gibt es nichts Spannenderes als das unendliche Weltall? Dann ist das brandneue MAGFORMERS Space Wow Set genau das Richtige für dich! Mit den magnetischen Bauelementen konstruierst du Satelliten, Raketen und Raumschiffe, mit denen du unbekannte Planeten und ferne Galaxien entdeckst.

KIDS und Cos monstermäßiger Malwettbewerb!

Insgesamt kannst du mit dem Set 20 verschiedene Modelle zusammenbauen und deine Astronautenfigur an die unterschiedlichsten Orte des Universums schicken. Ohne zu stecken oder zu schieben lassen sich die magnetischen Bauelemente ganz einfach verbinden. www.magformers.de

Auf Christians neuer CD „Meine schönsten Kinderlieder und Märchen“ ist für jeden von euch etwas dabei: Mit seinen Spaßliedern bringt euch Christian erst einmal zum Lachen, bevor ihr euch bei seinen Spielund Bewegungssongs so richtig austobt. Durch seine neuen, abwechslungsreichen Interpretationen, erlebt ihr die altbekannten Lieder „Meine Oma fährt im Hühnerstall Motorrad“, „Auf der Mauer, auf der Lauer“ oder „Hoppe, hoppe Reiter“ einmal ganz anders. Nach so viel Bewegung entführt euch Christian in die aufregende Welt der Märchen. Freut euch auf „Dornröschen“, „Der Wolf und die sieben Geißlein“ und seid gespannt, wer beim großen Rennen in „Der Hase und der Igel“ am Ende die Nase vorn hat.

Das neue Conni-Abenteuer ist da! Dieses Mal geht es zurück auf den Reiterhof der Familie Behrens. Dort treffen Conni und Anna auch Max, Liska, Lars, Moritz und Celina wieder. Gemeinsam brechen sie auf eine viertägige ReitTour auf, bei der die Freunde viele spannende Abenteuer erleben. Im Wald entdecken sie sogar eine Wolfsspur. Unheimlich wird es, als Conni und ihre Freunde am letzten Abend ein Tier heulen hören. Ob das die Wölfe aus dem Wald sind? Plötzlich hört Anna ein vertrautes Bellen ... Neben dem neuen Conni-Hörspiel „Conni und das Ponyabenteuer“ könnt ihr euch am nagelneuen Conni-Titelsong „Meine beste Freundin Conni” freuen. Der ist gleich

mit auf der CD! Für alle Abenteurer unter euch hat Studio 100 dieses Jahr den Trickfilmklassiker „Marco“ auf einer DVD-Box veröffentlicht. Die Anime-Serie zeigt die aufregenden Abenteuer eines kleinen italienischen Jungen, der sich gleich in der ersten Folge von seiner Mutter verabschieden muss. Durch finanzielle Not ist sie gezwungen, die Familie zu verlassen und am anderen Ende der Welt Geld zu verdienen. Sehnsüchtig wartet Marco auf die Briefe seiner Mutter. Doch eines Tages bekommt er keine Post mehr von ihr. Kurzerhand macht er sich zusammen mit seinem kleinen Äffchen Pepino auf nach Argentinien. Hier will Marco selbst nach seiner Mutter suchen.

Sommerferienzeit ist Gartenzeit! Das sieht auch „Die kleine Schnecke Monika Häuschen“ so und hat für euch ihre Lieblingslieder auf der neuen CD „Monikas Gartenparty – Das Liederalbum“ aufgenommen. Gemeinsam mit ihren Freunden, dem draufgängerischen

Regenwurm Schorsch und dem Graugänserich Günter, sorgt sie mit 14 lustigen Songtexten bei eurer Gartenparty für gute Laune! Witzige Bastelideen und Rezepttipps für eure Gartenfete findet ihr auf www.my-haeuschen.de.

Begleitet die jungen Weltraumhelden Ben, Sammy und Mia auf ihren galaktischen Abenteuern quer durch die Galaxie! In der neuen Fantasy-Hörspielreihe STERNENRITTER gehen die drei Freunde auf der Erde zwar noch in die Schule, im Weltall sind Ben, Sammy und Mia aber STERNENRITTER. Denn dort müssen sie gegen den bösen Grafen Atrox und seine Robotroxe kämpfen. Immer wieder bedroht der finstere Graf friedliche Planeten. Sogar die Prinzessin vom Eisplaneten Zafyra wird von Atrox entführt. Das lassen die drei Sternenritter natürlich nicht zu! Zusammen kämpfen sie für Wahrheit und Gerechtigkeit – und für das Licht der Sterne!

Kinderliedermacher Volker Rosin versorgt euch wieder mit reichlich guter Musik. Auf seinem neuen Album „Volle Kraft voraus!“

hat er coole Songs für euch zusammengestellt, bei denen euch garantiert nicht langweilig wird. Die 15 neuen Lieder bringen euch zum Lachen, Tanzen und Mitsingen. Bei den Kinderdisco-Songs „DJ-Panda“ und „Get Dancing“ könnt ihr bestimmt nicht mehr stillsitzen!

Hast du Lust, auf eine musikalische Weltreise zu gehen? Mit ihrem Best-of-Album „Waka Waka – Kinderlieder aus der großen weiten Welt“ nehmen dich die Musiker von KARIBUNI quer über alle sieben Kontinente mit. Du lernst dabei die unterschiedlichsten Kulturen und landestypischen Instrumente kennen. Deine Reise beginnt in Kamerun und endet in der Mongolei. Zwischendurch triffst du auf die Indianer Nordamerikas, besuchst den Regenwald und durchquerst mit Pit und seinem Känguru den australischen Busch. Die 20 besten Songs der internationalen Musiker setzen sich aus authentischen Klängen und Melodien sowie aus den Originalsprachen und ihren deutschen Übertragungen zusammen. 

Viel Spaß im Kino, Mama! Mit deiner neuen Handmilchpumpe hast du für mich vorgesorgt, denn heute „stillt“ Papa!

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Mit den Starken Riesen von LENA® spannende Abenteuer genießen! Sommer, Sonne, Spielspaß! Ob am Strand, auf dem Spielplatz oder zu Hause – mit den Starken Riesen von LENA® erleben unsere Jüngsten jede Menge Abenteuer! Den Großen nacheifern und mit den tollen Starken Riesen zu Helden auf dem Spielplatz werden! GEWINNEN SIE EINEN DER TOLLEN STARKEN RIESEN VON LENA®! Lassen Sie Sohnemann und/oder Töchterchen ihr derzeitiges Lieblingsspielzeug malen. Anschließend das Bild abfotografieren und über unser Kontaktformular zusammen mit Ihren Daten auf www.kribbelbunt.de/ gewinnspiele-kids-und-co unter dem Betreff „Starke Riesen“ hochladen. Einsendeschluss ist der 01. Juli 2016.

Mit der Feuerwehr Actros, einem 3-Achser mit schwenkbarer Spritze, mit der man das Wasser bis zu acht Meter weit katapultieren kann, kommen schon die Kleinen voll auf ihre Kosten. Heldencharakter bringen auch die LENA® Starke Riesen Traktor mit Frontlader und Baggerarm, mit großer Schaufel und Schiebedach, wie auch der Starke Riesen Traktor mit Schiebedach in der Fahrerkabine und 6 mm verzinkte Stahlachsen mit. Klar, dass in den tollen Repertoires auch ein Kranwagen

mit stufigem Hebearm und ausziehbarer Seilwinde nicht fehlt! Alle Starke Riesen Fahrzeuge haben eine Tragkraft von 100 kg, sind für Kinder ab drei Jahren geeignet und können sowohl indoor als auch outdoor zum Einsatz kommen. Verpackt sind sie im Schaukarton mit ausführlicher Produktinformation. Hergestellt werden LENA® Starke Riesen in Europa, sie tragen das „Spiel gut“-Siegel und sind zudem TÜV-zertifiziert!

Willkommen in BERLIN-BRANDENBURG

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Kribbelbunt

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Kribbelbunt Seepferdchen in 5 Urlaubstagen Das Sportcenter Heubach bietet in diesem Jahr einen Kompakt-Schwimmkurs für Kinder an. Nach 10 Kurseinheiten können die Kinder die Seepferdchenprüfung ablegen.

Alles gut markiert! Namensaufkleber, Bügeletiketten und Textilaufkleber in unterschiedlichen Größen und Farben!

Die Kinder lernen unter fachkundiger und liebevoller Anleitung von Anna Fleischhauer Brustschwimmen, Springen und Tauchen. Termine: 13.06.-17.06. und 05.09.-09.09.2016. 10 Einheiten à 45 Min. Schwimmunterricht zu € 60,00 pro Kind sowie, vom erreichten Schwimmvermögen abhängig, die Seepferdchenprüfung zu € 7,50. Empfohlen wird das Programm für Kinder ab 5 Jahren. Übernach-

ten können Eltern und Kinder im angrenzenden Familienhotel Heubacher Höhe, das mit dem Sportcenter verbunden ist. Informationen unter Tel. 036874 – 93711 oder per E-Mail an info@werrapark.de.

Ideal für Schule, Kindergarten und unterwegs. Auch im Urlaub und bei Ausflügen können die Produkte von Gutmarkiert sehr hilfreich sein. Vor den Ferien können Kleidung, Spielzeug, Bücher, Sportgeräte u.v.m. markiert werden. An Orten mit vielen Menschen wie z. B. am Strand, im Zoo oder im Freizeitpark können Sie Ihre Kinder leicht mal aus den Augen verlieren. Lassen Sie die Kinder daher zur Sicherheit ein Armbändchen oder eine SOS Erkennungsmarke mit Ihrer Handynummer tragen. www.gutmarkiert.de

WERRAPARK RESORT Hotel Heubacher Höhe R.-Breitscheid-Str. 41 98666 Masserberg OT Heubach

Hotel Sonnenhügel Bad Kissingen Familienurlaub in der Mitte Deutschlands Verkehrsgünstig über die A71 erreichbar, bietet das Familotel Sonnenhügel im Norden Bayerns ein wetterunabhängiges Urlaubsangebot mit Schwimmbad, Saunalandschaft, einem 1.200 m² Indoor-Spielplatz, Kinderbetreuung für Kinder von 3 bis 11 Jahren und vielem mehr. Familienzimmer (35 m²) und Appartements (70 m²) bieten viel Platz für Familien mit bis zu 6 Kindern. Das abwechslungsreiche Freizeitangebot des Hotels und der Region Rhön versprechen einen vielfältigen Sommerurlaub! 7 ÜBERNACHTUNGEN IM FAMILIENZIMMER mit HP/Kids-All-In für 2 Erwachsene und 1 Kind unter 10 Jahren ab 876 € www.hotel-sonnenhuegel.de . Tel.: 0971/83-0 Kribbelbunt

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Roboterabenteuer-Malwettbewerb Dass Roboter nicht nur pure Technik sind, sondern zum Beispiel auch Gefühle haben oder gerne menschlichen Hobbys nachgehen, beweisen einige der folgenden Gewinnerbilder. Und auch sonst ging es wieder sehr farbenfroh und abwechslungsreich zu.

Ina H. aus Halle (Saale) Dass anscheinend auch Roboter gerne auf technische Hilfsmittel zurückgreifen und diese teils schon eingebaut haben, zeigt Ina mit ihrem schönen Bild: Hier kann fleißig geflogen, ferngesehen oder Musik gehört werden. Bei aller modernen Technik kommt aber auch die Natur nicht zu kurz, denn es grünt und blüht und die Sonne lacht vom Himmel.

Jamie S. (7 Jahre) aus Markkleeberg Auch Jamies halb gemalter, halb gebastelter Roboter kann fliegen. Wie ein Engel scheint er Flügel auszubreiten, schaut dabei aber auch etwas grimmig drein. Ob er den Menschen helfen will oder vielleicht doch zur dunklen Seite gehört, scheint da noch nicht endgültig geklärt.

Johann T. (9 Jahre) aus Chemnitz Der völlig neue Robotertyp „TI-91“ ist für die Bergrettung zuständig und sorgt außerdem dafür, »dass die Pflanzen in Ruhe wachsen können«, so Johann. Trotz schönen Wetters scheint die Arbeit aber anstrengend zu sein: Die Energieanzeige des Roboters schwenkt schon in den roten Bereich.

Gewinner

Pepe (5 Jahre) und Lilly (8 Jahre) K. aus Dresden Pepes Roboter scheinen voller Liebe und daher auch bester Laune zu sein. Die Schallwellen, die sie mit ihren Antennen aussenden, dürften also äußerst positive Schwingungen sein und erfreuen somit hoffentlich noch andere Menschen und Roboter.

KIDS und Co

Gewinner

Yusuf P. (9 Jahre) aus Berlin Der von Yusuf gemalte Roboter wirkt ebenfalls etwas bedrohlich und besitzt wahrscheinlich wie so mancher Superheld außergewöhnliche Kräfte. Auch er kann fliegen und ist farblich schön bunt gestaltet.

Rebekka H. (6 Jahre) aus Berthelsdorf Nicht nur Rebekka, sondern auch die von ihr gemalten Roboter scheinen schon ein großes Fußballturnier fest im Blick zu haben. Denn der Roboterpapa und seine Tochter wollen die „Roboter-EM“ gewinnen und üben deshalb schon fleißig mit dem runden Leder. 

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Tierische Sommeroase in der Stadt Pflanzen säen und gießen, beim Wachsen zusehen und summende oder zwitschernde Gäste begrüßen: Familien, die sich im Frühling mit einem tierfreundlich begrünten Balkon ein Stück Natur ans Haus holen, haben jede Menge zu entdecken. Welche Insekten naschen an den bunten Blumen? Wie nutzen die Vögel den Brutkasten? Und was passiert in einem Insektenhotel? Der Lebensraum für heimische Tierarten wird in den Städten immer enger. Doch Kinder und Erwachsene können den Bienen, Schmetterlingen, Amseln oder Grünfinken helfen, indem sie auf ihrem Balkon Nahrungs- und Unterschlupfmöglichkeiten anbieten oder ihre Fensterbretter mit Blumenkästen schmücken. Mit nur wenigen Tricks lässt sich so eine wertvolle Grüninsel am Haus schaffen. Wie genau das geht, verrät Janine Louis, Erziehungswissenschaftlerin und Expertin bei PETAKids – dem Kinder-, Eltern- und Lehrerportal der Tierrechtsorganisation PETA Deutschland e. V. »Aus grauen Balkonen und Fassaden werden durch ein wenig Pflege und Aufmerksamkeit grüne Sommeroasen. Da ist die Freude natürlich groß, wenn sich die ersten tierischen Gäste einstellen«, so Janine Louis. »Auf diese Weise unterstützen Kinder die tierischen Nachbarn durch Nisthilfen und Nahrung. Dabei ist es ganz besonders spannend, die Wildtiere hautnah beobachten zu können.«

So wird das Haus tierfreundlich begrünt: WILDBLUMEN STATT ZIERPFLANZEN: Geranien oder Dahlien glänzen zwar durch üppige Blütenpracht, bieten Insekten jedoch kaum Nahrung. Durch die Zucht der großen Blüten sind nur noch wenige Staubblätter vorhanden, die den für die summenden Besucher so wichtigen und nahrhaften Pollen erzeugen. KRÄUTER-GENUSS FÜR MENSCH UND TIER: Blühender Schnittlauch, Lavendel, Oregano, Salbei und andere Küchenkräuter bieten unter anderem Honig- und Wildbienen, Hummeln und Schmetterlingen eine leckere Nahrungsquelle.

Tierische Sommeroase in der Stadt

BLUMENWIESE FÜR BIENEN UND ANDERE INSEKTEN: Wenn der Balkon etwas mehr Platz hergibt, wird er mit einer im Fachhandel erhältlichen Blumenmischung aus Kultur- und Wildarten zu einem bunten Landeplatz für die kleinen Tiere. FASSADENBEGRÜNUNG STATT GRAUE HAUSWAND: Kletter- und Rankpflanzen wie Waldrebe oder Duftwicke begrünen nicht nur karge Fassaden, sondern bieten Nahrung für Insekten und Versteckmöglichkeiten für Vögel. Mit etwas Glück lassen sich an bewachsenen Hauswänden sogar ganze Vogelfamilien beobachten. TIERFREUNDLICHE PFLANZENPFLEGE: Bei der Düngung sollte unbedingt auf natürliche Produkte wie Komposterde und Rindenmulch zurückgegriffen werden. Chemische Mittel sind nicht nur gefährlich für Kinder, sondern meist auch tödlich für Insekten. VERSTECK- UND NISTMÖGLICHKEITEN: Sogenannte Insektenhotels dienen als Nisthilfe und Unterschlupf, beispielsweise für Wildbienen. Sie können mit etwas Hilfe durch einen Erwachsenen entweder selbst gebaut oder schon fertig gekauft werden. Als Brutmöglichkeit oder Unterschlupf für gefiederte Besucher lassen sich Nistkästen ganz einfach an Balkongeländern, Regenrinnen oder Hauswänden anbringen.

TRÄNKE: Zahlreiche Arten nutzen Vogeltränken für ein kühles Bad an einem heißen Sommertag oder zur Wasserversorgung – perfekt, um die Tiere und ihr unterschiedliches Verhalten zu beobachten. Balkonbesucher müssen übrigens in der Regel keine Angst vor den summenden Gästen haben. Denn die harmlosen und sehr nützlichen Bienen, Hummeln & Co. sind lediglich auf Nahrungssuche und stechen im Normalfall nur, wenn sie sich bedroht fühlen – das kann auch der Fall sein, wenn sie etwa zwischen Arm und Körper eingeklemmt werden, unter den Fuß geraten oder durch wildes Herumfuchteln gereizt werden. Am besten erklären Eltern ihren Sprösslingen den richtigen Umgang mit den Insekten. Außerdem sollte darauf geachtet werden, dass Kinder nicht aus herumstehenden Flaschen oder Gläsern trinken, da Bienen und Wespen oft vom süßen Inhalt angelockt werden. Insekten sind zur Aufrechterhaltung des gesamten Ökosystems der Erde notwendig. Mücken und Larven beispielsweise stellen eine wichtige Nahrungsquelle für viele andere Tierarten dar, Pollensammler spielen bei der Bestäubung und Vermehrung von Pflanzen eine essenzielle Rolle. So unauffällig die kleinen Tiere häufig sind, so wichtig sind sie für den Planeten Erde, der ohne sie nicht funktionieren kann. Das Onlineportal PETAKids.de ist für Kinder von acht bis dreizehn Jahren konzipiert. Hier erfahren die Besucher alles Wissenswerte zum Thema Tierschutz und wie sie selbst die Welt zu einem besseren Ort für Tiere machen können. Außerdem erzählen internationale Stars von ihrem Einsatz für die Tiere. Pädagogen erhalten kostenloses Unterrichtsmaterial. 

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Zwischen Herausforderung und Chance

Text und Fotos: Sebastian Driever

Spätestens seit dem Spätsommer 2015 erreichte bis zu eine Million Flüchtlinge Deutschland. Viele von ihnen sind Kinder, für die ab spätestens drei Monaten Aufenthalt die Schulpflicht gilt. KIDS und Co hat nachgehakt, wie gut die Beschulung der Flüchtlingskinder schon gelingt. »Wie heißt du?«, fragt Rian neugierig. Kaum habe ich den farbenfrohen Unterrichtsraum der „Deutsch als Zweitsprache“-Klasse (DaZ-Klasse) der Johannesschule in Erfurt betreten, werden mir von dem 11-Jährigen schon Löcher in den Bauch gefragt – in fließendem Deutsch. Gerade haben die acht Kinder des Kurses nach ihrer ersten Stunde eine etwa zehnminütige Pause und können ihre mitgebrachten Pausenbrote essen oder die zahlreichen Apfelstücke verspeisen, die von den beiden Lehrerinnen Anna Kiselova (35) und Uta Riemer (51) verteilt werden. Noch ehe die nächste Stunde begonnen hat, fangen einige Kinder an zu singen: »Das ist hoch, das ist tief, das ist gerade, das ist schief...«, und machen jeweils die passenden Bewegungen dazu. Allgemein wirken sie – so wie Kinder generell – sehr aufgeweckt, lebendig und fröhlich. In der folgenden Unterrichtsstunde geht es schließlich mit den Liedern weiter. Die Kinder singen und tanzen zu zweit, zu viert, machen die passenden Bewegungen zu den Ansagen von Anna Kiselova oder nennen umgekehrt die jeweiligen Ausdrücke zu den Bewegungen. Außerdem folgt noch ein Lied mit Farben über Förster, Matrosen oder Müller. Alles haben die Mädchen und Jungen schon für ein Lernfest in der Turnhalle der Johannesschule in der folgenden Woche mehrmals geübt und haben sichtlich Spaß daran, das Gelernte zur Schau zu stellen. »Die Kinder lernen am besten mit Kinderliedern, Reimen oder auch Bildern«, meint Anna Kiselova. Die gebürtige Slowakin lebt schon seit vielen Jahren in Deutschland und ist ebenso wie Uta Riemer seit September für die DaZ-Klasse mit einer Obergrenze von zwölf Kindern im Einsatz. »Es dauert etwa ein halbes Jahr, bis die Kinder bereit für ihre Stammklasse sind und diese Klasse verlassen können, aber das ist sehr individuell«, sagt die engagierte Lehrerin. Schließlich gebe es bei manchen Kindern erst einmal eine sogenannte rezeptive Phase, in der sie nur Neues aufnehmen, aber selbst noch kein Deutsch sprechen wollen.

Zwischen Herausforderung und Chance

»Die meisten Kinder mussten erst einmal lernen, wie Schule hier funktioniert, mit Regeln wie Hausaufgaben, dem festen Schulbeginn, Essenszeiten«, berichtet die DaZ-Lehrerin weiter, »das Problem ist weniger die Sprache.« Die würden die Kinder zum Teil recht schnell lernen. Beispielsweise Nervana, neun Jahre, aus dem Irak, die nach wenigen Monaten schon fließend gut verständliche Sätze spricht. Aktuell sind die etwa zehn Kinder der DaZ-Klasse sieben bis elf Jahre alt und kommen aus sechs Ländern: Serbien, Bulgarien, Tschetschenien, Irak, Syrien und Malaysia. In den ersten drei Unterrichtsstunden bekommen sie den auf sie abgestimmten Deutschunterricht, danach nehmen sie noch an einigen Stunden in ihren Stammklassen, von der ersten bis zur vierten Jahrgangsstufe, teil. Bis auf zwei sind alle Flüchtlingskinder. So wie Nervana, die seit Anfang Januar in die Johannesschule geht und auch früher schon im Irak in die Schule gegangen ist. Auf die Frage, was ihr an der Schule gut gefalle, antwortet sie vergnügt: »Alles. Ich lerne gerne und spiele gerne mit Vanesa und Nisaa.« Vanesa, acht Jahre alt, kommt derweil ursprünglich aus Serbien und singt sehr gerne und auch laut, wie Anna Kiselova mit einem Lächeln beifügt. Das Mädchen ist auch schon in Serbien in eine Schule gegangen und geht

in Thüringen wohl schon seit etwa eineinhalb Jahren zum Unterricht. Genau können es die beiden Lehrerinnen nicht sagen, da viele Informationen fehlen oder nicht weitergegeben wurden. Das gilt auch für den persönlichen Hintergrund der Kinder. »Manchmal, aber wirklich selten, hört man von den Kindern Berichte von der Flucht. Dann aber auch eher von Gewalt als der Flucht und auch das meist nicht verbal, sondern man sieht es eher in den Bildern, die die Kinder malen«, erzählt Anna Kiselova. Bei Rian, dem Jungen aus dem kurdischen Teil des Iraks zum Beispiel, gebe es Vermutungen, dass er wahrscheinlich Schüsse und auch Gewalt in seiner Schule im Irak erlebt habe. Man wisse nicht viel über die Kinder, es würden einfach die verlässlichen Quellen und Infos fehlen, zum Beispiel, wie die Grundschüler nach Erfurt gekommen seien, erläutert Anna Kiselova und ergänzt: »Falls man mal etwas macht, was die Kinder verstören könnte, bekommt man das vielleicht gar nicht mit.« Außerdem seien beide Frauen ursprünglich keine Grundschullehrerinnen, sondern Lehrerinnen an weiterführenden Schulen, so dass die Leitung der DaZ-Klasse seit September vergange-

nen Jahres methodisch eine große Umstellung gewesen sei. Uta Riemer findet zudem: »So, wie es bisher läuft, ist noch nicht alles zum Nutzen des Kindes. Das System ist noch nicht, wie es eigentlich sein könnte.« Die DaZ-Lehrer sollten ihrer Meinung nach unter anderem weniger für die Arbeitsmaterialien, sondern stattdessen mehr für die Psychologie der Kinder geschult werden. Außerdem habe man beim Erfahrungsaustausch mit Kollegen gemerkt, dass jede Schule mit ihren DaZ-Klassen unterschiedlich an die Kinder herangehe. Weiterhin sei der Thüringer Lehrplan noch von 2003 und damit teilweise veraltet und man wisse nicht, welche Infos über die Arbeit mit den Kindern die Schulleitung überhaupt an das Schulamt weitergebe. Uta Riemer findet das jetzige System keinesfalls komplett schlecht, sagt aber trotzdem entschieden: »Die Lehrer an der Basis müssten nach oben noch transparenter durchgeben, was geändert werden müsste, damit es in der Zukunft besser wird.« »AM BESTEN GELINGT DIE ARBEIT MIT DEN FLÜCHTLINGSKINDERN AN DEN SCHULEN, DIE SCHON MEHR ERFAHRUNG MIT DER THEMATIK HABEN.« (Ralph Leipold, Schulamt Mittelthüringen)

mir, dass wir sogar eine Dauerbeschäftigung dieser gut ausgebildeten Lehrkräfte erreichen können«, äußert Ralph Leipold. Jedoch sei es mitunter schwierig, DaZ-Lehrkräfte für den ländlichen Bereich zu finden. An keiner Schule laufe es schlecht, doch »am besten gelingt die Arbeit mit den Flüchtlingskindern an den Schulen, die schon mehr Erfahrung mit der Thematik haben«, so der Schulamtsleiter. Insgesamt hält er fest: »Die Schulen wollen das Problem angehen, manche bitten deshalb aber auch um noch mehr Unterstützung.«

Ralph Leipold, Leiter des Schulamtes Mittelthüringen, betont, dass man die Verteilung der Flüchtlingskinder momentan gut im Griff habe. In den zurückliegenden Monaten habe man in Thüringen 5.100 beschult, davon 1.800 in Mittelthüringen. Mancherorts, beispielsweise in Erfurt, hätten Schulen zwar wenig Platz, durch die enge Zusammenarbeit mit den kommunalen Behörden könne man die Situation aber gut bewältigen. In manchen Klassen gebe es nur wenige neue Kinder, sobald es mehr als acht seien, werde eine weitere DAZ-Lehrkraft für den Deutschunterricht angestellt. »Wir haben genügend Lehrer mit befristeten Verträgen für den DAZ-Unterricht und ich wünsche

Etwas weniger positiv sieht Ellen Könneker das Ganze. Sie ist beim Flüchtlingsrat Thüringen für die Qualifizierung in der Flüchtlingsarbeit zuständig und denkt zwar auch, dass vielerorts die Integration der Flüchtlingskinder in den Schulalltag schon gut gelinge. Besonders, wenn sich die Schulen vor der Aufnahme von Kindern mit nichtdeutscher Herkunftssprache Gedanken zu Konzepten und Gestaltung des Schulalltages machen würden, gebe es gute Voraussetzungen. Doch es seien auch noch viele Probleme präsent. »Deutschunterricht steht insgesamt noch nicht ausreichend zur Verfügung«, sagt sie und ergänzt außerdem: »In den größeren Städten Thüringens gibt es

für die Beschulung zum Teil Wartezeiten von mehreren Monaten. Das sind wichtige Monate, die den Kindern verloren gehen und wo die Schulpflicht nicht umgesetzt wird.« Ein weiteres großes Problem sei, dass die Dolmetscherkosten den Schulen noch nicht erstattet würden, doch zur Kommunikation mit den Kindern und Eltern bräuchten die Schulen häufig unbedingt Übersetzer. »Vielerorts gibt es dafür ehrenamtliche Helfer, aber man kann die Arbeit nicht permanent an diese auslagern. Das ist ansonsten eine Überforderung des Ehrenamtes«, sagt Ellen Könneker entschieden und fordert von den Behörden die Einplanung und Gewährung von Dolmetscherkosten. Außerdem gebe es bei der Beschulung ansässiger Kinder einen relativ langen Vorlauf bei der Erfassung und Planung entsprechender Kapazitäten. Dies sei bei Kinderflüchtlingen so nicht möglich, da die Einschulung oft mitten im Schuljahr liege. Deshalb sei ihrer Meinung nach ein flexibleres Modell für die Schul- und auch Kindergartenplatzplanungen wichtig. In Sachsen gibt es eine ähnliche Gesamtsituation mit quasi identischen Problemen. Laut Katrin Hallmann vom Sächsischen Flüchtlingsrat sei der Schulstart für die Flüchtlingskinder hin

Zwischen Herausforderung und Chance

und wieder schwierig, »manchmal müssen sie auch zwei bis drei Monate auf den ersten Schulbesuch warten.« In Einzelfällen sei dies sogar länger als die gesetzlich vorgeschriebenen drei Monate. Auch hier gebe es Kinder und auch Jugendliche, die bisher nur wenige Jahre oder sogar überhaupt nicht zur Schule gingen. »Deren Integration in die Schulen ist damit natürlich eine große Herausforderung«, so Katrin Hallmann. Mehr Schulplätze seien außerdem wichtig und dafür sollte der Freistaat Sorge tragen, dass es zahlenmäßig genügend ausgebildete Lehrkräfte gebe. »DAS THEMA WIRD NICHT IN DEN NÄCHSTEN MONATEN FERTIG BEHANDELT SEIN. DIE FLÜCHTLINGSSITUATION WIRD UNS VERMUTLICH NOCH AUF JAHRE HINAUS BESCHÄFTIGEN.« (Roman Schulz, Sächsische Bildungsagentur, Regionalstelle Leipzig)

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Roman Schulz, Öffentlichkeitsarbeiter der Regionalstelle Leipzig der Sächsischen Bildungsagentur (SBA), sagt währenddessen ganz klar: »Die Beschulung der Flüchtlingskinder gelingt in Sachsen wirklich gut.« Das Konzept der DaZ-Klassen gebe es hier schon seit 2000 und zurzeit würden es natürlich immer mehr werden. Deshalb habe man viele zusätzliche Lehrer eingestellt und die Situation bislang gut gemeistert. Allerdings gebe es allmählich Schwierigkeiten, in den Schulen noch Plätze für die Kinder zu finden: »Wir kommen langsam an eine Obergrenze. Andererseits ist es unser Anspruch, genügend Plätze anzubieten. Wir wollen bei den Kindern nicht sparen.« Weiterhin habe man zuletzt in den DaZ-Klassen die Durchlaufzeiten etwas verkürzen müssen. Nun würden auch Kinder, die erst bei 90 bis 95 % der notwendigen Deutschkenntnisse stünden, schon in die Regelklassen weitergeleitet. Dazu meint Roman Schulz: »Das ist derzeit kein Idealzustand, sondern ein kleiner Abstrich.« Dennoch werde man auch weitere Zusatzeinstellungen tätigen, denn: »Das Thema wird nicht in den nächsten Monaten fertig behandelt sein. Die Flüchtlingssituation wird uns vermutlich noch auf Jahre hinaus beschäftigen.« In Sachsen-Anhalt glaubt Jürgen Krampe vom dortigen Landesschulamt ebenfalls, dass die Beschulung der Flüchtlingskinder sehr gut gelinge. »Wir haben den Eindruck, dass die Schulen sehr engagiert und verantwortungsvoll mit der Herausforderung umgehen und qualitativ gute Arbeit leisten«, meint der stellvertretende Direktor des Landesschulamtes. Die Sprachförderung sowie Integration der Schülerinnen und Schüler laufe gut und die Landesregierung habe zuletzt Haushaltsausgaben in Millionenhöhe für die personelle

Absicherung zur Verfügung gestellt. Daher würden auch schon 168 zusätzliche Lehrkräfte tätig sein, weitere 300 könne man in diesem Kalenderjahr noch einstellen. Doch da fingen auch schon ein paar Schwierigkeiten an: Denn obwohl die finanziellen Mittel bereitstünden, kann das Landesschulamt Sachsen-Anhalt nur schwerlich genügend geeignete Lehrer einstellen, da bekanntlich alle Bundesländer nun einen hohen Bedarf haben. So bestätigt auch Jürgen Krampe: »Lehrer mit den passenden Qualifikationen sind momentan schwer zu finden, also stellen wir auch Seiteneinsteiger oder Lehrer ohne spezielle Qualifikationen für die Vermittlung von Deutsch als Fremdsprache ein. Dabei gehen wir aber sicher, dass eine gute Qualität bei der Arbeit mit den Flüchtlingskindern trotzdem erreicht wird.« Viele Fort- und Weiterbildungen müssten deshalb organisiert sowie einige Rahmenbedingungen noch verbessert werden. Mehr Übersetzer seien zum Beispiel nötig, da auch hier viele Kinder nicht nur kein Deutsch, sondern auch kein Englisch sprechen könnten und einige ältere Schüler sogar Analphabeten seien. Gerade das sei eine extreme Herausforderung für die berufsbildenden Schulen. Zudem würden aufgrund der ohnehin steigenden Schülerzahlen mancherorts die Räumlichkeiten der Schulen knapp werden. Daher seien nun die Kommunen in Absprache mit den Schulämtern gefragt, um alle Kinder flexibler in den Schulen unterzubringen. Zur Verteilung der Schülerinnen und Schüler erklärt er auch: »Wenn zum Beispiel wieder sehr viele jugendliche, unbegleitete Flüchtlinge auf einmal nach Sachsen-Anhalt gekommen sind, kann es auch sein, dass die Beschulung mal ein bis zwei Wochen dauert. Das ärgert uns dann, aber wir können auch mit den Ämtern, zum Beispiel dem Jugendamt, abklären, was wir bis dahin mit den Jugendlichen machen.« Bisher sei es immer gelungen, die Minderjährigen in die Beschulung zu bringen, auch wenn man manchmal mit der Verteilung an Grenzen gekommen sei.

»DIE HERAUSFORDERUNG WIRD BLEIBEN, ABER MAN MUSS ES NICHT DRAMATISIEREN, ALS DASS DIE SCHULEN ÜBERFORDERT WÄREN.« (Dr. Christine Radig, Fachbereich Bildung der Stadt Halle (Saale))

UND HAT EINE HOHE WERTSCHÄTZUNG FÜR DIE SCHULE. WENN MAN ABER ZU LANGE DAMIT WARTET, IHNEN ZU HELFEN, GEHEN VIELE OFFENE TÜREN ZU UND ES KOMMT FRUSTRATION AUF.« (Nora Brezger, Flüchtlingsrat Berlin)

Dr. Christine Radig, amtierende Leiterin des Fachbereichs Bildung der Stadt Halle, sieht die Gesamtsituation sehr ähnlich. Wie viele andere auch, so hält auch sie die Thematik für »eine Herausforderung für alle Betroffenen«, habe aber noch von keinen ganz kritischen Situationen an den Schulen gehört. Insgesamt 70 Schulen werden von ihrem Fachbereich in Halle betreut, an etwa zwei Drittel gebe es Kinder mit Migrationshintergrund. Anregungen aus Schulen, ältere Analphabeten unter den Flüchtlingskindern in eigenen Klassen zusammenzufassen und damit die Schulen zu entlasten, seien an das dafür zuständige Landesschulamt weitergegeben worden. Insgesamt könne der Fachbereich als Schulträger dieses Jahr zusätzlich etwas mehr als 100.000 Euro kommunaler Mittel über das übliche Budget hinaus einsetzen, um die Schulausstattung zu verbessern und zusätzliches Unterrichtsmaterial zu beschaffen. Hinsichtlich der Lehrer denkt Dr. Christine Radig, dass diese dem Problem offen gegenüberstünden und die Situation bewältigen wollten. Insgesamt meint sie: »Die Herausforderung wird bleiben, aber man muss es nicht dramatisieren, als dass die Schulen überfordert wären.«

Auch in der deutschen Hauptstadt ist das Thema natürlich brandaktuell. Nora Brezger arbeitet beim Flüchtlingsrat Berlin und begrüßt die Eröffnung von Willkommensklassen. Allerdings habe jede Schule ihr eigenes Konzept für diese, darum wäre mehr Austausch zwischen den Schulleitern und Schulämtern gut. Außerdem sei es nach wie vor schwierig abzusehen, welche Schüler wann und wie nach Berlin kämen. Manchmal gebe es plötzlich 20 Grundschulkinder, die schnell verteilt werden müssten, manchmal gebe es deshalb auch ein paar Monate Wartezeit.

Da kann ihr Carla Wilde, die in der Migrationsberatung für erwachsene Zuwanderer (MBE) des Caritas Regionalverbandes Halle e. V. arbeitet, prinzipiell zustimmen. Wie gut sich die Schulen um die Flüchtlingskinder kümmern könnten, sei eine Frage der Organisation, die Schulen müssten neben ausreichend Personal also vor allem genügend Materialien und Räume zur Verfügung gestellt bekommen. »Die Schulen wollen die Aufgabe bewältigen und ich denke, dass sie das auch packen werden. Da spielt sich vieles mit der Zeit auch ein«, ist sie überzeugt. Auch der behördliche Verfahrensweg bei der Vermittlung der Kinder an die Schulen laufe mittlerweile insgesamt gut. Doch auch sie verweist auf die leicht kritische Personalsituation, noch mehr Lehrkräfte und Sozialarbeiter wären gut, jedoch: »Der Markt war irgendwann wie leer gefegt.« Der Unterricht in den Willkommensklassen sei aber gut und auch die vielen ehrenamtlichen „Willkommenspaten“ seien eine schöne Sache, so Carla Wilde.

In den letzten Monaten habe sich zwar viel gebessert, doch »nach wie vor ist es schwierig für die Schulämter, die bürokratischen Räume zu schaffen und genügend Lehrer zu finden«, so die engagierte Unterstützerin von Flüchtlingen. Besonders die Jugendlichen einzuschulen sei schwierig, da Oberschulen nicht einzugsgebietsgebunden seien. Viel qualitativ gutes Lehrerpersonal sei zwar vorhanden, doch es gebe auch noch Ressentiments in den Lehrerzimmern. Mehr verpflichtende Schulungen zum Thema Flucht und Asyl seien deshalb wichtig. »Allgemein gibt es aber zu wenig Lehrer in Berlin. Es müssen noch mehr eingestellt werden, genauso auch Menschen, die sich mit der Thematik auskennen, wie Schulsozialarbeiter. Auch Quereinsteiger sind gut, wenn sie noch entsprechende Schulungen bekommen«, so Nora Brezger. Weiterhin empfiehlt sie, im

Lehramtsstudium mehr Vorbereitung auf den Unterricht mit Willkommensklassen zu verankern: »Dann können die Lehrkräfte auch auf eventuell traumatisierte Kinder besser reagieren.« Generell schlägt sie vor, jetzt erst einmal in Deutschkurse, Ausbildungen und Arbeitsmarktintegration zu investieren, da man so später eine große Menge an Menschen habe, die schnell Deutsch gelernt hätte und so als Arbeitnehmer Steuern zahlen könnte. Zu den Kindern sagt sie auch: »Es ist eine ganz große Chance, denn die große Mehrheit der Flüchtlingskinder ist sehr lern- und wissbegierig und hat eine hohe Wertschätzung für die Schule. Wenn man aber zu lange damit wartet, ihnen zu helfen, gehen viele offene Türen zu und es kommt Frustration auf.« Dies ist bei den Kindern an der Erfurter Johannesschule nicht der Fall. Fröhlich und fleißig lernen sie Deutsch, finden neue Freunde und werden schrittweise in den normalen Schulalltag integriert. Alles in allem ergibt sich so anscheinend eine große Chance für das Land, wenn die Kinder und Jugendlichen wirklich gut die deutsche Sprache erlernen und allgemein eine gute Schulbildung genießen können – doch diese Chance bietet sich natürlich auch für die Kinder selbst. So wie für Nervana, Rian, Vanesa und die anderen Kinder, die an die Erfurter Johannesschule gehen, neugierig und aufgeweckt wie alle Kinder sind und mit viel Freude für ihr Leben lernen. Ihnen ist zu wünschen, dass alles dafür unternommen wird, sie gut in unsere Gesellschaft zu integrieren und ihnen ein Leben voller Chancen und Möglichkeiten zu bieten. Und dass sie, nach den Fluchterfahrungen, die einige von ihnen sicherlich gemacht haben, erst einmal wieder Kind sein und das Leben genießen dürfen. 

»ES IST EINE GANZ GROSSE CHANCE, DENN DIE GROSSE MEHRHEIT DER FLÜCHTLINGSKINDER IST SEHR LERN- UND WISSBEGIERIG Zwischen Herausforderung und Chance

Application-Fieber Getippt, gescrollt, gewischt

Ob als netter Zeitvertreib, als Newsquelle oder nützlicher kleiner Helfer – immer mehr etablieren sich Apps auf unseren mobilen Telefonen und Computern und sind aus unserem Alltag kaum mehr wegzudenken. Wir haben für Sie entdeckt, was es in Sachen Applikationen Neues gibt.

Spielerisch den Kreislauf des Lebens kennenlernen ... ... können schon Kleinkinder in der App „Gro Garden“. Hier wird allerhand angepflanzt, gepflegt, gefüttert – und das alles kindgerecht und verständlich gestaltet. Die Lern-App zeigt, wie man Gemüse anbaut und nach dem Verzehr die Biomüll-Reste kompostiert werden, um sie dann als Dünger für neues Gemüse einzusetzen. Sonnenschein und Regen sind beim Anbauprozess des Gemüses ebenso wichtig wie der Schutz vor gefräßigen Käfern. Ist später schließlich das Gemüse reif, kann man es auch an verschiedene Tiere wie Hase, Fuchs oder Vögel verfüttern. Und auch die Bakterien auf dem

Spielend lernen mit der Maus Die Sendung mit der Maus ist seit Jahrzehnten eine der beliebtesten Sendungen für Groß und Klein, Generationen haben hier schon gelernt und gelacht. Nun gibt es auch endlich eine offizielle App zur Sendung. Dafür war es nur eine Frage der Zeit und Anfang Dezember brachte der WDR die App schließlich auf den Markt. Sie ist kostenlos und läuft auf dem Android- und iOS-Betriebssystem. Auch ohne Internetverbindung können Kinder ab 3 Jahren eine bunte und spannende Spielwelt erkunden, die Maus z. B. skateboarden oder in See stechen lassen. Mit Internetverbindung kann man sich aber auch die vielen Lach- und Sachgeschichten anschauen und die beiden letzten Maus-Folgen sind ebenfalls abrufbar. Weiterhin gibt es ein Spiel, das Flappy Birds sehr ähnelt: Hier fährt die Maus, vom Elefant gezogen, Wasserski und muss bei hohem Tempo über viele Hindernisse springen. Kinder müssen hier also ihr Gefühl für das richtige Timing beweisen. Insgesamt wird mit den vielen Spielen, Videoinhalten und weiteren News zur Sendung viel Kindgerechtes geboten. Wer sichergehen will, dass sich

KIDS und Co Application-Fieber

Komposthaufen bekommen Nahrhaftes, denn hier wandern die Bioabfälle hin, um mehr Bakterien und so auch mehr Biodünger zu produzieren. Es gibt also allerhand zu tun für den Spieler. Das Ganze ist sehr kindgerecht illustriert und einfach zu bedienen. Freundliche Charaktere kommen außerdem hinzu und runden die Lernspiel-App wunderbar ab. „Gro Garden“ gibt es für Android und iOS ab 2,95 € im Google Play Store bzw. App Store.

Ein interaktives, mobiles Bilderbuch Kleinkinder, die schon gerne die Welt der Tiere entdecken, können nun auch unterwegs ihren Spaß haben. Denn dank der App „Lerne Tiere kennen“ hat man die große, weite Welt der Fauna immer dabei. Prinzipiell ist die App wie ein buntes Bilderbuch, allerdings können sich die Tiere hier natürlich bewegen. Immer wenn ein neues Tier erscheint, wird der Name laut gesagt und danach geht es mit Liedern, einer Bilderfolge oder Interaktionen weiter.

der Nachwuchs auf dem Smartphone und/ oder Tablet sinnvoll beschäftigt, kann ruhigen Gewissens auf die Sendung mit der MausApp zurückgreifen.

Zum Beispiel soll man den Elefanten zum Stampfen und das Känguru zum Hüpfen bringen. Wenn das Kind die Tiere antippt, machen diese zudem ihr typisches Geräusch. Weiterhin können sie beim Kippen des Gerätes hin und her rutschen und wenn man das Smartphone oder das Tablet schüttelt, kitzelt man sie sogar. Für Kinder ist die App leicht zu bedienen. „Lerne Tier kennen“ ist von Fisher-Price und kostenlos für Android und iOS zu haben.

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PLAYMOBIL-Spielgeschichte(n) – Familienausstellung am Fundort der Himmelsscheibe von Nebra Seit über 40 Jahren ist PLAYMOBIL Kult und aus den Kinderzimmern nicht mehr wegzudenken. 1974 bringt die Firma geobra Brandstätter aus Zirndorf das erweiterbare Systemspielzeug mit dem frei kombinierbaren Zubehör auf den Markt. Im Rollenspiel entdecken Kinder mit PLAYMOBIL nicht nur ihren Alltag, sondern können in historische, fremde und fantastische Welten eintauchen. Die ewig lächelnden, freundlichen Figuren regen auch Erwachsene zum Sammeln und kreativen Gestalten an. Oliver Schaffer ist der ungekrönte König unter den PLAYMOBIL-Sammlern. Er besitzt über 10.000 Figuren! Schon als Kind war der gebürtige Kieler begeistert von den bunten 7,5 cm großen Figuren. Vor allem das Zirkusthema hatte es dem heutigen Ausstellungsmacher und Casting-Agenten angetan: Mit PLAYMOBIL, einem aus Segeltuch gebastelten Zirkuszelt und handgeschriebenen Programmen stellte er im heimischen Wohnzimmer abendfüllende Zirkusaufführungen nach. Heute ist der Künstler in der Lage, nahezu jede erdenkliche Szene in Form von PLAYMOBIL-Dioramen darzustellen. In der Arche Nebra ist eine Auswahl von historischen Szenen aus der Sammlung Oliver

PLAYMOBIL-Spielgeschichte(n)

Schaffer zu sehen. Die liebevoll gestalteten Schaulandschaften geben einen fantasievollen und detailreichen Einblick in vergangene Zeiten: Steinzeitjäger gehen auf Mammutjagd, während feierliche Prozessionen an den Pyramiden der alten Ägypter vorbeiziehen und römische Gladiatoren in der Arena und auf dem Schlachtfeld kämpfen. Gleich nebenan gehen Piraten auf Raubzug und Ritter werden bei ihren erfolgreichen Turnieren bejubelt. Ein paar Schritte weiter lädt eine Prachtstraße um 1900 zum Besuch ein. Auch der Blick in die Sterne fehlt nicht: PLAYMOBIL-Astronauten weisen den Weg ins All. Wer seiner Fantasie freien Lauf lässt, kann an Spieltischen im Foyer eigene Szenarien kreieren!

SONDERPRÄSENTATION 2016 18.3.–31.10.2016 „PLAYMOBIL-Spielgeschichte(n) Sammlung Oliver Schaffer“

ÖFFNUNGSZEITEN Täglich 10–18 Uhr

INFORMATION Arche Nebra – Die Himmelsscheibe erleben An der Steinklöbe 16 06642 Nebra T: 034461-25520 F: 034461-255217 info@himmelsscheibe-erleben.de www.himmelsscheibe-erleben.de 

Foto: Sven Gückel

Glück ist … ... Gemüse in der Hand zu halten, es zu fühlen und zu riechen und den Anbauer persönlich zu kennen.

LEBENsMITTEL 100% Bio*Faires Handeln*Regionale Kooperationen

ein Buch (vor)lesen im Park spazieren gehen Ruhe genießen & Durchatmen

Beziehungen pflegen

Stück für Stück ging es innerhalb der letzten 10 Jahre in Richtung Glück, denn unsere regionalen Partnerschaften gab es nicht gleich von Beginn an. Die Bibernelle ist ein Bio-Lieferbetrieb und Mitglied im Bundesverband der Bio-Lieferbetriebe mit dem Namen „Ökokiste“. Bevor ich auf das Ökokistenprinzip etwas näher eingehe, möchte ich mich kurz vorstellen. Mein Name ist Heike Schrenner, ich habe vor 10 Jahren die Bibernelle gegründet. Heute arbeiten in der Bibernelle 8 Mitarbeiterinnen und 1 Mitarbeiter. Was ist nun das Ökokistenprinzip? Weil wir Mitglied im Verband Ökokiste sind (www. ökokiste.de) heißen bei uns die „Biokisten, Abokisten, Gemüsekisten“ eben Ökokisten. Das Besondere ist die Abstimmung zwischen uns und unserem Gemüseanbauer, d. h. wir bekommen ein paar Tage vorher eine Ernteprognose und dann kann es losgehen mit der Kistenplanung. Wir planen den Inhalt unserer thematisch verschiedenen Gemüsekisten jede Woche neu, so ist es für Sie abwechslungsreich und optimal für den Gemüseanbauer. Unsere Ökokisten können Sie einmalig oder als Dauerauftrag bestellen. Gern können Sie sich Ihren Einkauf auch komplett aus einzelnen Artikeln unseres Sortiments zusammenstellen. Meine Rezeptidee für heute: „Gemüsekuchen“: 250g Dinkelmehl, 100g Butter, 100g

Quark, 700g Gemüse (gemischt), frische Kräuter, 2 Eier, 2 Zwiebeln, 1 BE saure Sahne, 100g Käse (1 Springform). Für den Teig: Mehl, Butter, Quark und etwas Salz durchkneten, 20 Min. ruhen lassen. Die Zwiebeln klein schneiden und glasig dünsten, das kleingeschnittene Gemüse dazugeben, mit Wasser ablöschen und 10 Min. dünsten, eine Handvoll Kräuter dazugeben. Den Teig in der Form auslegen und ca. 10 Min. bei 200°C vorbacken. Für den Guss Eier, Sahne und geriebenen Käse verquirlen. Das Gemüse auf dem Teig verteilen und den Guss darüber geben. Die Quiche 20 bis 25 Min. fertig backen. Guten Appetit! 

zusammen ein Vogelhäuschen bauen zusammen etwas Leckeres kochen

Kindern die Welt erklären ... in der Zwischenzeit stellen wir Ihren Einkauf zusammen & liefern zu Ihnen Liefertag: Mittwoch (*zzgl. Bürotour am Dienstag) Bestellschluss: Dienstag 12 Uhr Wir haben ein Naturkostvollsortiment. Stellen Sie Ihren Einkauf ganz individuell zusammen oder lassen Sie sich inspirieren von unseren Obst- und Gemüsekisten Weitere Informationen

www.bibernelle.de 0340/ 66 11 502 …..

www.gemeinwohlökonomie.de

Glück ist …

Entdecken, Forschen, Staunen im BARNIM PANORAMA, Wandlitz Im Herzen des Naturparks Barnim, nur ein Katzensprung nördlich von Berlin, befindet sich das „BARNIM PANORAMA Naturparkzentrum · Agrarmuseum Wandlitz“. Es ist idealer Ausgangspunkt für Entdeckungstouren in die wald- und seenreiche Naturparkregion. Mit einem Besuch durch die faszinierende Ausstellung „Geformte und Genutzte Landschaft“ kann man sich auf eine Reise durch Landschaft, Natur und Agrargeschichte begeben. MA, Breitscheidstr. 8-9, 16348 Wandlitz.

• Das Angebot ist kostenfrei.

Sechs Themenräume mit Attraktionen wie die „Traktoren-Herde“, die spektakuläre Multimediashow „Wilder Barnim“ und eine begehbare Bodenkarte mit „Barnim-Geschichten“ laden zum Staunen und Entdecken ein. Im Außengelände lockt ein Schaugarten mit wertvollen Nutzpflanzen. Bei einem Rundgang kann man auch alte und in Vergessenheit geratenen Gemüse-, Kartoffel- und Getreidesorten kennenlernen. Ein Naturerlebnis der besonderen Art bietet der Entdeckerpfad. Große und kleine Entdecker können hier Wald, Wasser und Wiesenlandschaft des Naturparks im Kleinen erkunden. Und wer das Baumhaus erklimmt, wird mit Ausblicken in alle vier Himmelsrichtungen belohnt. MEHR ALS EIN MUSEUM Das BARNIM PANORAMA ist ganzjährig geöffnet und kann ganz individuell oder im Rahmen einer der zahlreichen Führungen erlebt werden. Audioguides für Kinder und Erwachsene bieten darüber hinaus allerhand Historisches und Kurioses zu ausgewählten Ausstellungsstücken. Neben wechselnden Führungen, Sonderausstellungen und sommerlichen Klassik-Konzerten locken Großveranstaltungen, wie das Museumsfest, das Sie nicht verpassen sollten. KULTURLANDSCHAFT, HANDWERK & TECHNIK ERLEBEN ZUM MUSEUMSFEST AM 22. MAI, 11-17 UHR Jedes Jahr zum Internationalen Museumstag

und Europäischen „Tag der Parke“ findet im BARNIM PANORAMA das Museumsfest statt. Ein buntes Programm rund um die Dauerausstellung bietet Wissenswertes und Unterhaltsames über Natur, Landwirtschaft und Technik. In diesem Jahr stehen traditionelle und aktuelle Handwerkspräsentationen im Mittelpunkt. Aber auch Ausstellungsführungen, die Landtechnikschau gestern & heute und Kremserrundfahrten durch den historischen Dorfkern begeistern Groß und Klein. Mit Kinderschminken, einem Holzspielplatz und Experimentier- und Bastelständen haben Kinder besonderen Spaß. Und für das leibliche wohl ist mit einer Schlemmermeile und Butter frisch aus dem Fass bestens gesorgt. Der Eintritt für Programm und Ausstellung beträgt 4,00 €. Für Kinder und Jugendliche bis 16 Jahre ist der Eintritt kostenfrei.

WEITERE TERMINE & VERANSTALTUNGEN: ZUR LANDPARTIE INS BARNIM PANORAMA

Samstag, 11.06.2016, 14-16 Uhr „VOM SCHAF ZUR WOLLE“ • Schafe kennenlernen & anfassen. Die Schäferin Carina Vogel stellt unterschiedliche Schafrassen vor und zeigt das Kämmen und Verspinnen der Rohwolle an der Handspindel und am Spinnrad. • Ort: Wiese neben dem BARNIM PANORA-

Entdecken, Forschen, Staunen im BARNIM PANORAMA, Wandlitz

Samstag, 11.06.2016, 14-16 Uhr „WANDLITZ – WERDEN UND WACHSEN“ • Auf kulturhistorischen Spuren durch den Wandlitzer Dorfkern mit Kirchenbesichtigung. Geführter Spaziergang mit der Ortschronistin und Kulturamtsleiterin Dr. Claudia Schmid-Rathjen. • Um Anmeldung wird gebeten per E-Mail: info@barnim-panorama.de oder Tel. 033397 / 68192-0. Treffpunkt am Eingang des BARNIM PANORAMA, Breitscheidstr. 8-9, 16348 Wandlitz. Die Führung ist kostenlos.

Sonntag, 12.06.2016, 11-14 Uhr „WANDLITZER SOMMERFRISCHE“

• Sommerliches Picknick im Grünen mit

Live-Musik und vielen Leckereien. Einfach Decke mitbringen und die Atmosphäre der 1920er und 30er Jahre mit fröhlichen und gutgelaunten Gleichgesinnten genießen. Vervollkommnen Sie Ihr Picknick mit frischen Smoothies, herzhaften Sandwiches und wundervollen Cupcakes aus Nina Hemmens Kochwerkstatt. • Ort: Festwiese des BARNIM PANORAMA, Breitscheidstr. 8-9, 16348 Wandlitz

ALLE ANGEBOTE SOWIE INFORMATIONEN ZU FÜHRUNGEN UND KINDERGEBURTSTAGEN FINDEN SIE AUF WWW.BARNIM-PANORAMA.DE. Das BARNIM PANORAMA ist ganzjährig geöffnet, täglich außer Freitag 10-18 Uhr.

KONTAKT & INFORMATIONEN: BARNIM PANORAMA Breitscheidstr. 8-9, 16348 Wandlitz, Tel.: 033397 / 68192-0, E-Mail: info@barnim-panorama.de www.barmin-panorama.de 

RESERVIERUNGSHOTLINE

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IFA FamilienUrlaub 2016

5 x Übernachtung im Hotelzimmer/Appartement 5 x reichhaltiges Frühstücksbuffet 4 x Abendessen – k/w Themenbuffet (tägl. wechselnd) 1 x Abendbuffet aus »1001 Nacht« Begrüßung an den IFA Berghütten mit einem »Orient-Express« als Willkommensgetränk • 1 x Mittagsimbiss »1001 Nacht« – Kebab + Fladenbrot mit Eistee • 1 x »Persischer Cocktail« zum Showabend • 1 x Klettern im Kletterwald Schöneck (ab 5 Jahre) • 5 x 2 Stunden tropische Erlebnisbadelandschaft Aqua World – Karibik-Feeling im Wellenbad …

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… und märchenhafter 1001-Nacht-Sommerferienspaß:

*) Je Zi./App. 1 Rabattcoupon. Nicht mit weiteren Rabatten kombinierbar. KINDERERMÄSSIGUNG:

1-Raum-Appartement ........................ 330,00 EUR 11/2-Raum-Appartement .................... 350,00 EUR 2-Raum-Appartement ........................ 370,00 EUR DZ Komfort........................................ 370,00 EUR Verlängerungsnacht (Ü/HP/Bad)............ 62,00 EUR

2 Erwachsene ermäßigen 1–2 Kinder wie folgt: 0–6 Jahre: kostenlos, 7–12 Jahre: 65 % Ermäßigung, 13–14 Jahre: 55 % Ermäßigung. (Weitere Kinder auf Anfrage.) Bei 1 Vollzahler gilt: Erwachsener = EZ-Preis + Kinderermäßigung für 1 Kind.

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Verlängerung möglich! Termine So.– Fr. 26.06. – 01.07.2016 03.07. – 08.07.2016 10.07. – 15.07.2016 17.07. – 22.07.2016 24.07. – 29.07.2016 31.07. – 05.08.2016 07.08. – 12.08.2016 14.08. – 19.08.2016 21.08. – 26.08.2016 28.08. – 02.09.2016

KIDS+CO

• Orient-Filmnachmittag für die Kleinen und Filmabend für die Großen • Kinder-Mit-Mach-Disco • Märchenhaftes Kindertheater – Hatchi Ben Locci & seine kleinen Muckse mit Abschlussaufführung am Donnerstag • Sindbad und die entführte Prinzessin – »Wollt ihr wissen was passiert?« • Aladin und die IFA Wunderlampe • Kasperle-Theater führt auf: »Kasper im Orient« • Feuer- und Fakirshow • Orientalischer Tanzabend • Pferdereiten • Orient-Showabend

Preise

HINWEISE: Preise in Euro pro Person. Reisetermin und ggf. Verlängerung nur innerhalb des angegebenen Zeitraumes möglich. Aufpreis für Balkonkategorie pro Zimmer/Nacht 3,00 €. Wochenendzuschlag (Fr. und Sa. bei Verlängerung): 7,00 € pro Zimmer/Nacht. Einzelzimmerzuschlag: 12,00 € pro Nacht. Kurtaxe und Parkgebühr vor Ort.

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IFA Insel Ferien Anlagen GmbH & Co. KG Hohe Reuth 5 · 08261 Schöneck/Vogtland Telefon 037464 30 · info.vogtland@ifahotels.com KIDS und Co Application-Fieber www.ifahotels.com · www.ifa-ferienpark-vogtland.de

KIDS und Co

Trends Für kleine Helden und große Genießer Spaghetti, Fischstäbchen oder Nudeln: Das Lieblingsessen schmeckt vom Lieblingsteller noch besser. Die Kindergeschirrserie „Für kleine Helden“ von ORNAMIN bringt mit kunterbunten Dekoren und raffinierten Tricks gute Laune auf den Tisch − für Groß und Klein. Wenn beim Kindergeburtstag eine Horde Zwerge über den Schokokuchen herfällt, geht schnell etwas kaputt. Mit dem Kindergeschirr „Für kleine Helden“ haben Scherben keine Chance. Teller, Schalen und Becher sind bruchstabil und so gut wie unkaputtbar. Das schont den Geldbeutel, die Umwelt und die Nerven der Eltern. Besonders praktisch: Das Material ist extra leise, leicht und kann nach der wilden Schokosause einfach in die Spülmaschine. Liebevoll illustrierte Dekore, bunte Griffkissen und Manschetten machen im Alltag auch dem Spinatmuffel wieder gute Laune. Dank Brems-

Trick rutschen Teller und Schale nicht auf dem Tisch herum, Griffkissen und Bechermanschette bieten sicheren Halt für kleine Kinderhände. Exklusiv verlost ORNAMIN in KIDS und Co drei Sets „Für kleine Helden“, bestehend aus zwei Tellern, einer Schale und einem Becher. Schreiben Sie uns über www.kribbelbunt.de/gewinnspiele-kids-und-co mit dem Betreff: Ornamin und Ihren Kontaktdaten bis zum 05. Juli 2016. Verraten Sie uns, welches das Lieblingsessen Ihres Kindes ist! www.ornamin.com

TinkerToys bringt den 3D-Druck ins Kinderzimmer In den letzten Jahrzehnten gab es nur wenige Innovationen im Spielzeugmarkt. Jetzt bahnt sich eine Revolution an. Das Magdeburger Start-up TinkerToys verknüpft 3D-Technologie, pädagogisches Geschick und ökologische Materialien zu einem bahnbrechenden Konzept. Kinder von 6 bis 16 Jahren können mit Hilfe einer intuitiv zu bedienenden Software eigene Objekte konstruieren. Ob Auto, Einhorn oder Weltraummonster, der Phantasie sind keine Grenzen gesetzt. Sobald die Kreationen fertiggestellt sind, werden Sie im 3D-Druck-Verfahren hergestellt. Dabei nutzt das Unternehmen Biokunststoffe, die auf Maisstärke basieren. Der Clou: TinkerToys ist nicht ortsgebunden. Zwar hat das

Unternehmen mittlerweile drei Standorte, in Magdeburg, Leipzig und Berlin, die browsergestützte Software ist jedoch auch vom heimischen PC oder Tablet aus nutzbar. »Unser Traum ist es, dass jedes Kind die eigene Phantasie entfalten kann«, sagt Geschäftsführer Sebastian Friedrich. TinkerToys hat das Zeug, die gesamte Branche zu verändern. www.tinkertoys.de

Mit Nestler voll im Trend! Zum Schulanfang in diesem Jahr dürfen sich die ABC-Schützen wieder auf ihre Lieblingshelden freuen, die sie auf ihren Schultüten und Hausaufgabenheften von Nestler präsentieren können. Sei es Darth Vader aus Star Wars, die lustigen Minions oder auch Disney’s Eisprinzessin. Die Tier- und Fantasy-Liebhaber können sich über Motive mit Pferden, Drachen oder Einhörnern freuen. Oder sollte es doch etwas individu-

Trends

elles sein? Dann empfehlen wir die Schultütenbastelsets. Mit verschiedenem Zubehör ist auch für die große Schulanfangsfeier gesorgt. www.nestler-gmbh.de 

Illustration: Isabelle Metzen

Jetzt entdecken: das erste Wimmelbuch des Zoo Leipzig. www.zoo-leipzig.de/safari-shop

Entdecke das Lernen. Begreife, was du tust. Erforsche deine Sinne. Das Duden Institut für Lerntherapie hilft bei Rechenschwäche, Lese-Rechtschreibschwäche und Englisch-Schwäche

Es ist kein Geheimnis, dass unsere Kinder mit leuchtenden Augen und angefüllt von positiven Erwartungen dem Beginn der Schule entgegenfiebern – doch dann zu oft die Freude am Lernen verlieren, der Wissensdurst allmählich versiegt, sie unmotiviert über den Hausaufgaben sitzen. Lustvolles und erfolgreiches Lehren und Lernen ist dann möglich, wenn Kinder lernen dürfen, wie ihr jeweiliges Gehirn es am besten kann. Dieser Umstand ist leider nicht oft gegeben und schon gar nicht, wenn Kinder und Jugendliche sich mit einer Rechen-, Lese-Rechtschreib- und Englischschwäche auseinander setzen müssen. Die Lerntherapeuten Frau Fischer, Herr Dr. Werge und ihr Team haben sich auf die Behandlung dieser Defizite spezialisiert und arbeiten mit Methoden, die ein Segen für den gesamten Schulalltag wären.

das Grundgerüst, auf dem das empathische Tun von Frau Fischer und ihren Kollegen basiert. Ein Lernmodell, das unsere Kinder auch ohne Lese-Rechtschreibschwäche, Rechenschwäche oder Englischschwäche im Schulalltag erleben müssten. 

»Wir geben keine Nachhilfe, wir knüpfen nicht am aktuellen Unterrichtsstoff an, wir schaffen die Fähigkeit zu lernen«, so beschreibt Frau Fischer ihr Lernkonzept. Es sind die Stärken der Kinder und Jugendlichen, die sie erleben will, sie möchte die Begabungen sehen, die zu oft von Kummer und Sorgen überschattet sind. Denn in den meisten Fällen wird das Institut aufgesucht, wenn Hilflosigkeit und Verzweiflung schon bedrohlich vorangeschritten sind. Die Psychologin, Lern- und Familientherapeutin gibt bei ihrem ersten Treffen mit den Familien dem aussichtslos erscheinenden Erfolgskampf mit dem zu Erlernenden eine neue Blickrichtung. In einem sich anschließenden ausführlichen Diagnosegespräch prüft sie den Entwicklungsstand des Kindes und erstellt einen individuellen Therapieplan für jedes einzelne Kind, der an eben diesem Entwicklungsstand anknüpft. Es ist schon lange bekannt, dass nur, was der Mensch selbst für sinnvoll hält, das, was ihn neugierig macht, was ihn fasziniert, für sich als Wissensschatz bei sich behalten wird. Schritt für Schritt erweitert das Kind so seinen Wissensstand und kann damit auch wieder in der Schule mithalten. Zuversicht in sich selbst geben, ein positives Selbstbild haben, Erfolge schaffen, begeistern, erfahren, begreifen, entdecken, das ist

Lernprobleme lösen! mit dem Duden-Konzept zur Überwindung von Lernschwächen Beratung für Eltern tiefgründige Diagnose integrative Lerntherapie Fachvorträge

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Duden Institut für Lerntherapie Halle Charlottenstr. 7, 06108 Halle, Telefon: 0345 6829995 E-Mail: halle@duden-institute.de, www.duden-institute.de/halle

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Fotos: © Robert Schwabe - www.robertschwabe.de

KIDS und Co

Zahnheilkunde

Für ein gesundes Kinderlächeln … ... ohne erworbene Kieferfehlstellungen

mit der Zunge nicht richtig gebildet werden können. Nahrung kann oft nicht adäquat abgebissen werden. Um einen lutschoffenen Biss zu vermeiden, sollten Sie ab dem zweiten Lebensjahr konsequent mit einer schrittweisen Abgewöhnung des Nuckelns beginnen. Dafür haben wir haben für Sie ein paar Tipps zusammengestellt.

• Verringern Sie die Zeiten, in denen Sie

Nicht richtig stehende Zähne und falsch zusammenpassende Kiefer können angeboren oder erworben sein. Zu erworbenen behandlungsbedürftigen Kiefer- und Zahnfehlstellungen führen vor allem ein frühzeitiger Milchzahnverlust und ein nicht rechtzeitig abgestelltes Nuckeln. Durch gute Mundhygiene sollen die Milchzähne so lange wie möglich erhalten bleiben. Muss ein Milchzahn durch zu tiefe Karies frühzeitig entfernt werden, ist danach ein Lückenhalter notwendig. Dieser verhindert eine Wanderung der Zähne in die Lücke, damit der später durchbrechende bleibende Zahn dann auch ausreichend Platz hat. Säuglinge und Kleinkinder haben den natürlichen Drang zu lutschen und zu nuckeln. Wenn Sie bemerken, dass Ihr Kind den Daumen zum Lutschen nimmt, geben Sie lieber frühzeitig einen Nuckel. Daumennuckeln ist deutlich schwerer abzugewöhnen. Achten Sie beim Kauf des Nuckels auf einen kiefergerechten Schnuller. Der passt sich dem Gaumen besser an und führt nicht zu so starken Veränderungen des Kiefers. Ab dem dritten Lebensjahr haben Lutschen und Nuckeln eine bleibende Verformung des Kiefers und der Zahnstellung zur Folge. Es entsteht ein offener Biss. Häufig sind damit auch Sprachstörungen verbunden, da viele Laute

Ihrem Kind den Nuckel geben langsam, aber stetig. • Den Abschied vom Nuckel können Sie langfristig vorbereiten. Zum Geburtstag, Ostern oder Weihnachten wird das Abgeben mit einem kleinen Abschiedsritual und Geschenk gefeiert. Oder Sie geben den Nuckel der Nuckelfee mit, die dafür ein Geschenk hinterlässt. • Viele Kinder trennen sich leichter von ihrem Nuckel, wenn sie ihn einem kleineren Kind schenken können, das ihn dringender braucht. • Machen Sie ein kleines Loch in den Nuckel und schneiden Sie die Schnullerspitze schrittweise mit der Schere ab. Das Nuckeln macht den meisten Kindern dann nicht mehr so viel Spaß. • Ein Lutschkalender mit Sonne und Wolken motiviert jeden Tag aufs Neue. Wer nicht nuckelt, bekommt eine Sonne in den Kalender gemalt, andernfalls gibt es eine Regenwolke. • Mundvorhofplatten werden vom Kieferorthopäden individuell angefertigt. Sie ähneln einem Schnuller. Durch eine spezielle Formung hindern sie die Zunge daran, zwischen die Schneidezähne zu rutschen und wirken somit dem offenen Biss entgegen. Bildet sich der offene Biss nicht von allein zurück, ist eine aufwändige kieferorthopädische Behandlung notwendig. Bei der kieferorthopädischen Behandlung lassen sich grundsätzlich festsitzende Apparaturen von herausnehmbaren unterscheiden. Es können auch beide Arten kombiniert angewandt werden. Wichtig für den Erfolg einer kieferorthopä-

dischen Behandlung ist eine besonders sorgfältige Zahnpflege während der Behandlung. Besonders intensiv muss die Mundhygiene bei festsitzenden Apparaturen stattfinden. Da ist ein gründliches Zähneputzen nach jeder Mahlzeit mit der richtigen Zahnputztechnik und entsprechenden Hilfsmitteln wie Interdentalbürstchen notwendig. Bei Zahnspangenträgern achten wir beim Zahnputztraining intensiv auf die richtige Umsetzung der Putztechnik. Zusätzlich empfehlen wir dann eine regelmäßige Kinderzahnreinigung in der Zahnarztpraxis durchführen zu lassen. Gerne können Sie uns bei Fragen kontaktieren oder Sie machen einen Termin in unserer Praxis aus. Wir freuen uns auf Ihren Besuch! Ihr Zahnarztteam: Zahnärztin Bettina Dölle, Zahnarzt Jakob Osada 

IHR ZAHNARZTTEAM Zahnärztin Bettina Dölle, Zahnarzt Jakob Osada Zahnärztin Claudia Lippold ZAHNARZTPRAXIS JAKOB OSADA Kinder- und Erwachsenensprechstunde Willy-Brandt-Straße 3, 06110 Halle/Saale Tel.: 03451317350 www.kinderzaehne-halle.de Für ein gesundes Kinderlächeln …

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Ob Maler, Künstler, oder auch Schüler, Eltern und Großeltern auf der Suche nach dem täglichen Bedarf – fündig werden sie alle. Unser Marktplatz hat vom Frühling

über den Sommer bis in den Winter hinein alles, was das Herz begehrt. Entdecken Sie unseren riesigen Schulmarkt mit mehr als 1.500 Artikeln und allem für das neue Schul-

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AB 12. MAI 36

Schlauberger & Confetti

Zoo Leipzig:

Unterwegs im Großstadt-Dschungel

Am 12. Mai wird das Koala-Haus eröffnet Der Zoo der Zukunft wird in Leipzig Wirklichkeit. Kleine und große Entdecker erleben im Zoo Leipzig einen unvergesslichen Tag in einem der modernsten Tiergärten der Welt. Das innovative Konzept vereint artgerechte Tierhaltung mit außergewöhnlichen Tierbegegnungen für die Besucher und globalem Engagement für den Artenschutz. Das größte Projekt in der erfolgreichen Entwicklung des Zoo Leipzig ist die Tropenerlebniswelt Gondwanaland, die am 1. Juli ihren fünften Geburtstag feiert. Die europaweit einzigartige Halle entführt die Besucher in einen urwüchsigen Regenwald mit mehr als 24.000 tropischen Pflanzen und rund 300 exotischen Tieren. Statt Beton, Stahl und Fliesen prägen weitläufige, den natürlichen Lebensräumen nachempfundene Gehege, schützende Baumbestände und großzügige Wasserläufe die Tropenerlebniswelt, die sich damit in das Erscheinungsbild des Zoos einfügt. Subtropische 25 Grad und eine hohe Luftfeuchtigkeit machen das Gefühl perfekt, einen tropischen Dschungel zu betreten, der per Boot, aus den Wipfeln der Bäume und ebenerdig auf verschlungenen Pfaden erkundet werden kann.

hat seinen ersten attraktiven Neuzugang: Oobi-Ooobi ist in das historische Tieraffenhaus eingezogen, das in den vergangenen Monaten zum Koala-Haus umgebaut wurde. Der zwei Jahre alte australische Beutelbär ist der erste Koala in der 138-jährigen Geschichte des Zoo Leipzig. Am 12. Mai wird das Haus feierlich eröffnet.

Mit der Kiwara-Kopje, eine im afrikanischen Stil gehaltene Fels- und Steppenlandschaft, ist im vergangenen Jahr die neue Heimat für die vom Aussterben bedrohten Spitzmaulnashörner sowie Geparde und Husarenaffen eröffnet worden. Zudem erwartet der Bärenburg-Spielplatz im Zentrum des Zoos große und kleine Kletterenthusiasten. Doch damit nicht genug. Das Jahr 2016

Mit der Fertigstellung aller Masterplanprojekte in den nächsten Jahren wird der Zoo Leipzig die Themenwelten Afrika, Asien, Pongoland, Gründer-Garten, Gondwanaland und Südamerika umfassen. Schon jetzt führt ein Zoospaziergang einmal rund um den Globus und umfasst 160 Millionen Jahre Erdgeschichte: In der sibirischen Tiger-Taiga können Besucher die Amurtiger hinter

Wassergräben, an Felshängen oder „Auge in Auge“ hinter einer Scheibe aus Panzerglas bestaunen. Die Weite der Kiwara-Savanne zieht Zoobesucher in ihren Bann. Auf rund 25.000 Quadratmetern naturgetreu gestalteter Savannenlandschaft schreiten Rothschildgiraffen stolz über das Areal, galoppieren temperamentvolle Grévy-Zebras davon und zupfen Säbelantilopen an frischen Zweigen. Von der Terrasse der stilechten Kiwara-Lodge aus genießen die Besucher die einmalige afrikanische Kulisse. Der Elefanten-Tempel Ganesha Mandir ist ein weiteres Highlight im Zoo Leipzig. Dort erlebt der Besucher ein faszinierendes Schauspiel: Die grauen Riesen können durch eine Scheibe hindurch detailgetreu beim Baden unter Wasser beobachtet werden. 

Zoo Leipzig: Unterwegs im Großstadt-Dschungel

Die Sommerferien können kommen FerienSpaßPass der Saalesparkasse 2016 bietet 11 Spar-Vorteile

Dass der Zeugnis-Bonus von Oma, Opa, Mama, Papa, Tante oder Onkel im Sommer nicht gleich beim ersten Spaß draufgeht, dafür sorgt in diesem Jahr der FerienSpaßPass der Saalesparkasse. spiel teilnehmen. Dazu muss man einfach auf www.ferienspasspass.de gehen und eine Frage beantworten. Welche attraktiven Preise bei der Verlosung auf die Hallenser Ferienkinder warten, soll noch nicht verraten werden. Mit Angeboten vertreten sind das BWG Erlebnishaus – Der Indoorspielplatz, thelight Cinema, das Maya mare, der Hallesche Fußballclub, das Landesmuseum für Vorgeschichte, der Kletterpark Schwindelfrei, das „Bowling-Star“ Halle, das Sportparadies mit seiner Minigolf-Anlage, der Bootsverleih Halle, die Parkeisenbahn „Peißnitzexpress“ und die Kinderstadt Halle 2016. 

Gleich 11 hallesche Attraktionen hat die Saalesparkasse in diesem kleinen, bunten und handlichen Pass, der in jedes Portemonnaie passt, vereint. Baden gehen, auf dem Indoorspielplatz toben, Filme gucken, mit dem Peißnitzexpress fahren und und und. Mit dem FerienSpaßPass der Saalesparkasse wird – für ganz wenig Geld – garantiert keine Langeweile aufkommen. Zu bekommen ist er ab dem 29. Mai zum Kathi-Hoffest, am 11. Juni zum großen Aktivierungsevent in der kickerARENA

und bei allen teilnehmenden Unternehmen und Sponsoren. Zum Beispiel in den Filialen der Saalesparkasse, bei der BWG - Das ist Wohnen und bei Radio Brocken. Ist der Aktivierungsstempel in den Pass gedrückt, kann`s gegen eine Schutzgebühr von 1 Euro losgehen. Dieser Euro wird bei allen Partnern gesammelt und am Ende an gemeinnützige Organisationen gespendet. So vereint man Spaß und karitatives Engagement. Darüber hinaus kann jeder Pass an einem Gewinn-

DER FERIENSPASSPASS DER SAALESPARKASSE: Auflage 60.000 Stk. Erhältlich ab: 29. Mai bei allen Partnern, Sponsoren und Auslagestellen Gültig ab: 25.06.2016 nach Aktivierung (1,00 €) Gültig bis: einschl. 10.08.2016 Mehr Infos unter: www.ferienspasspass.de Der FerienSpaßPass ist ein Produkt von Löwenstein-Unternehmenskommunikation. AP: Stefan-Clemens Lallecke, Telefon 01 77 – 25 77 120, post@loewenstein-marketing.de

Die Sommerferien können kommen

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Wann? Immer samstags - bitte nur mit Voranmeldung! Kurs A 10:00 - 11:45 Uhr Kurs B

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Anmeldung: www.hallebwg.de oder direkt im Haus, bis freitags 18 Uhr.

0345 / 203 61 30

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Interview: Susann de Luca

Die Bewegung der Kinder fördern Kinder brauchen Bewegung. Über das Sich-Bewegen erfahren schon die Kleinsten ihre Umwelt. Sie schulen dabei zugleich ihre grob- und feinmotorische Entwicklung, trainieren ihr Gleichgewicht und entwickeln nebenbei auch ihr taktisches Denken weiter. Für die positive Beeinflussung ihrer ganzheitlichen Entwicklung sind daher auch in den Kindergärten Bewegungsspiele nicht wegzudenken. Als engagierter Sozialpädagoge gehören für Oliver George Bewegungsspiele für seine Steppkes im Spiel- und Bewegungskindergarten „Am Karswald“ im sächsischen Arnsdorf zu den schönsten Ereignissen. HERR GEORGE, WAS VERSTEHT MAN IM ALLGEMEINEN UNTER BEWEGUNGSSPIELEN? Unter Bewegungsspielen in der Kindertagesstätte versteht man die Förderung der natürlichen Bewegungslust der Kinder. Diverse Angebote finden in der Regel in kleinen Gruppen statt. Durch die Teilung von Erwärmung, Hauptteil und Ausklang wird die Bewegungseinheit gegliedert und die Kinder verinnerlichen Struktur und Ablauf. Das Spektrum an Spielen ist sehr vielseitig, es reicht von Fangspielen, Hürdenläufen und Koordinationsübungen bis hin zur Kindergymnastik und Entspannungsspielen. DER PUNKT BEWEGUNGSSPIELE IST AUCH IN DEN BILDUNGSPLÄNEN DER EINZELNEN BUNDESLÄNDER VERANKERT.

Die Bewegung der Kinder fördern

WAS SOLL DAMIT AUS BILDUNGSSICHT IM KINDERGARTENALLTAG BEWIRKT WERDEN? Der sächsische Bildungsplan sieht vor, dass sich die Kinder mit ihrem eigenen Körper auseinandersetzen und diesen speziell im Kontext von Bewegung und Aktivität widerspiegeln. Durch Bewegung treten Kinder direkt mit der Umwelt in Kontakt und können dadurch diverse Wahrnehmungen empfinden. Exemplarisch geschieht dies durch spezielle Bewegungsangebote in den Räumlichkeiten der Kita, an externen Orten oder durch das Freispiel im Außenbereich, wo Kinder Anstrengung, Hast und Spannung wahrnehmen, sich aber auch durch Leichtigkeit, Ruhe und Entspannung ausgleichen können. Je nach Kompetenz der Erzieher können Bewegungsaktivitäten sehr unterschiedlich in der Tagesplanung eingebaut werden. Einige fokussieren sich auf Bewegung in der Natur, andere erachten ein ausgiebiges Freispiel im Garten für nötig und manche nutzen Sporträume für spezifische Angebote.

WARUM SIND BEWEGUNGSSPIELE FÜR KINDER IM KINDERGARTEN WICHTIG? Bewegungsspiele fördern die Ausbildung kognitiver, emotionaler und sozialer Fähigkeiten. Durch diverse Bewegungsformen

wie Hüpfen, Laufen, Fangen, Tragen, Rollen, Greifen wird die Entwicklung der Muskulatur unterstützt. Des Weiteren wird der körperliche Bewegungsablauf koordiniert und die kognitiven Verarbeitungsprozesse im Nervensystem werden angeregt. Vor allem die Förderung von sozialen Kom-

petenzen ist ein wichtiger Faktor. In der Bewegungsinteraktion erlernen die Kinder, dass Rücksichtnahme, Fairness und Gleichberechtigung nicht nur im Bewegungsspiel mit anderen Kindern von Bedeutung sind, sondern auch in ihrer Umwelt und dem sozialen Umfeld.

WAS IST IHRE ERFAHRUNG: WIE REAGIEREN DIE KINDER AUF DIE ANIMATIONEN? Die Kinder reagieren mit Begeisterung. Vor allem wird signalisiert, dass sie gefördert und gefordert werden . Selbst das Aufräumen im Sportraum nach einer ausgiebigen Sporteinheit wird mit großer Beliebtheit vollzogen.

Der Bewegungsspiele-Tipp von Oliver George: ERWÄRMUNG: Tiere imitieren und sich dazu bewegen (z. B.: Pferd: Laute wiedergeben und sich im Galopp bewegen) HAUPTTEIL Hürdenlauf im Sportraum Kreislauf mit diversen Stationen: über Barriere springen, durch Tunnel krabbeln, über eine Bank ziehen oder balancieren etc. Spiel Feuer – Wasser – Sand: Kinder rennen. Je nach Kommando müssen die Kinder eine

Bewegungsform ausführen (Feuer: alle zum Erzieher, Wasser: alle auf eine Erhöhung, Sand: alle auf den Boden legen). Das Spiel kann auch modifiziert werden (Eis: starr stehen bleiben, Erdbeben: alle zur Tür etc.). AUSKLANG UND ENTSPANNUNG Igelballmassage im Zweierpaar: Einer liegt auf einer Matte, der andere gleitet mit Igelball und Handunterfläche verschiedene Körperteile von oben nach unten (Arm, Rücken, Beine, Füße etc.) 

Auf den Spuren von Martin Luther Ein zeichenwütiger Teenager und ein lebensfrohes Mädchen, das ins Kloster abgeschoben wird, wundertätige Glöckchen und Schellen an Schweineohren, der Augustinermönch Luther und das Allround-Talent Cranach, Mansfelder Bergleute und natürlich nicht zuletzt die Abrafaxe spielen die Hauptrollen im neuen MOSAIK-Abenteuer, das seit März 2016 an jedem Zeitungskiosk erhältlich ist. Das traditionsreiche Comic-Heft stellt sich bei der neuen Serie vor die

Herausforderung ein vermeintlich trockenes Thema auf spannende und unterhaltsame Weise für Jung und Alt neu zu bearbeiten. Große Unterstützung erhält das MOSAIK-Team von den Experten der Staatlichen Geschäftsstelle Luther 2017,

die für viele fachlichen Fragen als kompetente Ansprechpartner zur Verfügung stehen. So ist auch für die kommenden Monate die bewährte MOSAIK-Mixtur aus Abenteuer, Wissen und Spaß gesichert, wenn Reformation aufregend, lustig und spannend erzählen werden soll!

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Schlappohr, Stubentiger und Co

Hitzetipps für Bello und Kitty Im Sommer kommen nicht nur wir Menschen ordentlich ins Schwitzen. Mehr als wir leiden oft unsere Haustiere unter der Sommerhitze. Die hohen Temperaturen machen besonders alten und chronisch kranken Tieren zu schaffen. Sie können im schlimmsten Fall einen Hitzeschlag erleiden, der sogar tödlich enden kann. HUNDE »Hunde kühlen sich nicht durch Schwitzen ab, so wie Menschen – sondern mit Trinken und Hecheln«, erklärt Birgitt Thiesmann von der Tierschutzorganisation Vier Pfoten. Deshalb ist es besonders wichtig, immer genug Flüssigkeit für den Vierbeiner bereitzustellen. »Am besten sollte man den Wassernapf an einem schattigen Platz anbieten«, empfiehlt die Expertin. Kühle Plätze im Haus oder in der Wohnung sollten außerdem immer frei zugänglich für den Hund sein. Vom Gassi-Gehen in der prallen Mittagssonne rät Birgitt Thiesmann grundsätzlich ab. »Wer im Sommer mit dem Hund raus will, sollte das am frühen Morgen und am späten Abend machen«, sagt sie. Ganz wichtig: Halter sollten das Tier niemals im geparkten Auto lassen – auch nicht bei offenem Fenster oder Schiebedach. »Ein Hitzeschock kann dem Vierbeiner innerhalb weniger Minuten zusetzen«, warnt die Expertin. Warnsignale sind eine tiefrote Zunge, Hecheln mit gestrecktem Hals, ein glasiger Blick und Benommenheit. Dann sollte der Hund so schnell wie möglich zum Tierarzt. Davor hilft es, ihn mit feuchten Tüchern am Körper

Hitzetipps für Bello und Kitty

zu kühlen. Ein nasses Handtuch an heißen Tagen verschafft dem Hund zudem ebenfalls eine kleine Abkühlung. Achtung! Auf keinen Fall nasse Handtücher auf den Hund legen, da sich sehr schnell Stauhitze unter den Tüchern bilden kann, was alles noch viel schlimmer macht! Das nasse Handtuch am besten auf dem Hundeplatz unter dem Hund platzieren. Ein Trick, um zu prüfen, ob das Tier überhitzt ist: »Man drückt die Finger auf das Zahnfleisch des Hundes: Bleibt die Stelle weiß und färbt sich nicht schnell wieder rot, ist der Kreislauf betroffen«, erklärt Birgitt Thiesmann. Übrigens: Nur wenige Hunderassen sollten

im Sommer geschoren werden, dazu gehören Pudel, Schnauzer und rauhaarige Terrier. Andere Rassen wie Golden Retriever und Schäferhunde brauchen ihr Fell für die Wärmeisolation und zum Schutz vor Sonne.

KATZEN Katzen sind etwas selbstständiger und suchen sich allein schattige Plätze. Solche müssen ihr allerdings natürlich auch angeboten werden. »Im Sommer sollte man Katzen nicht mit auf den Balkon nehmen«, sagt Birgitt Thiesmann. Auch bei ihnen gilt: Sie müssen immer mit

genug Wasser versorgt sein. Geht eine Katze auch im Sommer nach draußen, kann man ihr etwas Sonnencreme auf Nase und Ohrmuscheln geben.

VÖGEL Vögel sind besonders auf die Hilfe der Menschen angewiesen, wenn es um Abkühlung im Sommer geht. »Der Käfig sollte an einem schattigen Ort stehen – mit genügend frischer Luft«, sagt Tierarzt Norbert Kummerfeld. Wenn es richtig heiß ist, sorgen feuchte Tücher, die über den Käfig gelegt werden, für etwas Frische. »Vögel brauchen außerdem jederzeit Wasser zum Trinken und zum Baden«,

betont der Tierexperte. Es sollte regelmäßig gewechselt werden, damit sich keine Bakterien ansiedeln. Mit einer Sprühflasche können Halter Wassertröpfchen in den Käfig sprühen. »Doch Besitzer sollten darauf achten, ob der Vogel überhaupt nass werden will«, rät Norbert Kummerfeld.

KANINCHEN, MEERSCHWEINCHEN UND HAMSTER Auch der Käfig der kleinen Nager sollte an einem schattigen Platz stehen. »Am besten ist es, ihn in die Wohnung zu stellen«, empfiehlt Astrid Behr vom Bundesverband Praktizierender Tierärzte.

Denn im Freien ist es für Kaninchen und Co. eher zu heiß. »Die Tiere sollten nur in das Außengehege, wenn es genug kühle und schattige Rückzugsmöglichkeiten für sie gibt«, sagt die Tierärztin. Ansonsten mögen sie es im Zimmer gut gelüftet und mit heruntergelassenen Rollläden. Feuchte Tücher über dem Käfig bringen auch ihnen zusätzliche Abkühlung. Besonders schwierig seien die Umstände in einer Dachgeschosswohnung, erzählt Astrid Behr. »Dort ist es meistens sehr schwül und warm – Temperaturen über 25 Grad machen den Tieren auf Dauer zu schaffen.« Atemnot und starkes Hecheln können dann die Folge sein. »Bei solchen Symptomen herrscht umgehend Handlungsbedarf«, so die Expertin. Trinkwasser, kalte Tücher und ein Tierarzt helfen.

EXOTEN Auch Leguane und Schildkröten brauchen im Sommer kühle Ruheplätze. Besonders wichtig: viel Wasser – und zwar nicht nur zum Trinken. »Die Tiere nehmen gerne ein abkühlendes Bad und mögen es schattig«, erklärt Experte Norbert Kummerfeld.

Hitzetipps für Bello und Kitty

Fotos: Michael Schwarze/AOK

AOK Sachsen-Anhalt spendet für Klinikclowns andreas herzau

#francke 20 märz – 25 sept 2016

Lachen ist gesund – Klinikclowns leisten deshalb einen unschätzbaren Beitrag für die schnelle Genesung vor allem kleiner Patienten. Die AOK Sachsen-Anhalt unterstützt diese Arbeit und hat Spenden für den Verein „Clownsnasen e. V.“ gesammelt. Den Betrag von 400 Euro übergab die Gesundheitskasse am 12. April in Halle im Verein zur Förderung krebskranker Kinder Halle (Saale) e. V.

Henry Saage, Landesrepräsentant der AOK Sachsen-Anhalt (rechts) übergibt die Spende von 400 Euro an die Clowns Rudolfo (alias Roland Klein, Künstlerischer Leiter Clownsnasen e. V., links) und Minchen (alias Christine Steuber, Mitte). Mit dem Geld können auch zukünftig Kinder von den Klinikclowns besucht werden.

Ein fotografischer Essay über die Franckeschen Stiftungen Ausstellung im Historischen Waisenhaus Di – So 10 – 17 Uhr Franckeplatz 1 | 06110 Halle www.francke-halle.de

»Wir sind von der Arbeit der Klinikclowns überzeugt und bewundern ihr ehrenamtliches Engagement. Das hat sich auch heute wieder gezeigt, denn die Kinder waren begeistert«, sagt Henry Saage, Landesrepräsentant der AOK Sachsen-Anhalt, der die Spende vor Ort übergab. »Aus diesem Grund unterstützen wir den Verein Clownsnasen e. V. auch bereits seit einigen Jahren. Es freut uns ganz besonders, dass wir heute mit einer kleinen Spende erneut dazu beitragen können, dass auch zukünftig Kinder von den Klinikclowns besucht werden können.« Karina Esche vom Verein Clownsnasen e. V. freut sich über die Spende: »Es bestärkt uns, dass die AOK Sachsen-Anhalt unser Anliegen und unsere Arbeit so unterstützt. Das hilft und bringt uns ein Stück weiter, denn mit dem Geld können wir auch die Ausbildung neuer Klinikclowns finanzieren.« Hervorgegangen ist der Spendenbetrag aus einem Erlös im Rahmen der 10. Gesundheitskonferenz der IG Bergbau, Chemie, Energie am 10. Februar 2016 in Wolfen. Hier

hat die AOK Sachsen-Anhalt viele Handpuppen ihres Gesundheitsdrachens „Jolinchen“ für den guten Zweck verkauft. Die AOK Sachsen-Anhalt engagiert sich seit vielen Jahren in mehreren Projekten für die Gesundheit von Kindern. Im Projekt JolinchenKids z. B. für eine gesunde Ernährung in der Kita. Zum Jahr der Prävention 2016 möchte die AOK Sachsen-Anhalt noch mehr als bisher für Prävention tun. Sie investiert daher allein in diesem Jahr rund 6 Millionen Euro in die Gesundheitsförderung.

Start von „Jolinchen Kids“ in Landsberg OT Gollma am 31.03.2016

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Hier zeigen schon die Jüngsten Biss

Schlagabtausch bei den Saalebibern Flink und wendig flitzen die jungen Saalebiber des USV Halle e. V. über den Boden der Sporthalle und versuchen, den gelochten Spielball mit ihren Kunststoffschlägern geschickt ins Tor der gegnerischen Mannschaft zu befördern. Gemeinsam wird gewetteifert und geschwitzt – und das mit großem Spaß! Text: Susann de Luca / Fotos: USV Halle e.V. / Saalebiber

Hier zeigen schon die Jüngsten Biss

Allein beim Zuschauen bekommt man schon richtig Lust, selbst mitzumachen. Es wundert also nicht, dass sich Floorball längst zu einem äußerst beliebten Freizeit- und Wettkampfsport für alle Altersstufen gemausert hat. So gehört die moderne Randsportart nicht nur zu den schnellsten Mannschaftssportarten der Welt, sondern zudem auch noch zu den momentan am schnellsten wachsenden Freizeithits hier in Halle an der Saale. »Wir haben derzeit 120 Floorballer und sechs aktive Mannschaften – darunter die Herren-Verbandsliga, die Damen-Regionalliga, die Jugendmannschaften U13, U15 und U17 und nicht zu vergessen: die Mannschaft der 1. Bundesliga«, fasst Sven Lemme kurz zusammen. Der Torhüter der Floorballmannschaft der 1. Bundesliga und derzeitige Trainer des Spitzenteams erklärt nicht ohne Stolz: »Vor allem im Jugendbereich hatten wir in den letzten Jahren einen enormen Zuwachs.« So manch ein Jugendlicher zeigt im Spiel mit Schläger und Ball dabei echtes Talent. »Wir haben sogar einen 15-Jährigen, der bei uns

ein Sport, der Generationen verbindet und der bei den Jugendmannschaften sogar Mädchen und Jungen zusammen auf das Spielfeld bringe, so der 27-Jährige weiter. WAS AN FLOORBALL SO FASZINIERT? »Vergleichbar ist es mit Eishockey ohne Eis«, lacht Sven Lemme, der selbst seit 2009 für den USV Halle spielt. Seit 1995 der Verein in Halle gegründet wurde, gewinnt das einstige

Dabei kommt Floorball, anders als Eishockey, ohne körperliche Härte und teure Ausrüstung aus. »Es braucht eigentlich nur ein paar Sportschuhe und einen Schläger, dann kann es auch schon losgehen«, lädt Sven Lemme ein, selbst einmal den Schläger in die Hand zu nehmen. Da lassen sich auch die Kleinsten nicht lange bitten. Denn beim USV Halle e. V. wagt sogar

Kindersicherheit im Auto

• Babyschalen • Reboard-Kindersitze

www.zwergperten-shop.de bereits im Herrenbereich mitspielt, da er beweist, dass er schon auf diesem Niveau mithalten kann. Zudem gibt es eine Damenmannschaft mit Spielerinnen von 15 bis Ende 20, die ebenso begeistert Floorball spielt«, gibt Sven Lemme einen weiteren Einblick in den sportlichen Wochenplan. Floorball sei eben

Unihockey unaufhaltsam an Popularität. Aufgrund der deutschlandweit wachsenden Floorballanhänger wurde die Sportart zuletzt sogar in den Deutschen Olympischen Sportbund aufgenommen. Schnelligkeit, Koordination, Taktik, Ausdauer, Kraft und Teamgeist sind beim Floorball gefragt. Gespielt wird je nach Alter, Kapazität und sportlicher Herausforderung auf dem Klein- oder Großfeld einer Sporthalle. Drei Spieler und ein Torhüter im Jugendbereich oder fünf Feldspieler und ein Tormann auf großem Spielfeld bilden jeweils ein Team. Drei mal 20 Minuten beträgt die Spielzeit, in der möglichst viele Treffer im Tor der gegnerischen Mannschaft landen sollen. Das sorgt für ein Spiel, das vor allem auch für Zuschauer attraktiv anzuschauen ist. Für die Spieler bedeutet es einen besonderen Spielspaß durch seine Spielintensität und den hohen Anforderungscharakter.

• Kindersitze bis 36 kg • Zubehör eine Kindermannschaft ihre ersten Schritte auf dem Floorballparkett in der Sporthalle in der Heinrich-Pera-Straße – mit den jüngsten Saalebibern im Alter zwischen drei und sechs Jahren. »Hier wird der Sport natürlich noch sehr spielerisch vermittelt«, berichtet Sven Lemme und erklärt: »Denn zunächst müssen ja erst einmal die motorischen Fähigkeiten geschult und die Jüngsten an Schläger und Ball gewöhnt werden. Da heißt es erst einmal, den Spaß am Floorballspiel zu wecken.« Wer es selbst einmal wagen möchte, ist bei den Saalebibern herzlich willkommen und kann sein Geschick für Floorball bei einem Schnuppertraining unter Beweis stellen. Und auch Übungsleiter für die Sportgruppen, die nach einer neuen sportlichen Herausforderung suchen, sind hier ebenfalls herzlich willkommen. Die Kontaktaufnahme erfolgt jeweils über die Internetseite der Saalebiber: www.saalebiber.de 

USV HALLE E. V., SEKTION FLOORBALL Dessauer Str. 151b . 06118 Halle . Trainingsort: Sporthalle in der Heinrich-Pera-Straße www.saalebiber.de Hier zeigen schon die Jüngsten Biss

Schreib deine Geschichte! Schreibwerkstatt für Kinder im Krokoseum der Franckeschen Stiftungen Schreiben ist anstrengend. Buchstaben müssen korrekt nachgezeichnet werden, die Finger dürfen nicht zappeln und die Hand nicht die Tinte auf dem Papier verschmieren. Dabei gäbe es so viel aufzuschreiben! Im Krokoseum der Franckeschen Stiftungen wird Schreiben zum Spiel. Ganz ohne Leistungsdruck wird die Freude am Lesen und Schreiben geweckt. Mittwochs ab 16 Uhr werden die Kinder in der Buchkinderwerkstatt zu Autoren und Illustratoren ihrer Phantasie. Unterstützt von Fachleuten und halleschen Autoren erhalten sie hier Tipps und Tricks beim Entwickeln, Schreiben und Gestalten von Geschichten. Einmal im Monat laden Autoren aus der Region zu einer gemeinsamen Schreibwerkstatt ein. Hier erklärt Dirk Bierbaß seine „Eierkuchen-Methode“ auf dem Weg zur eigenen spannenden Geschichte und Danilo Pockrandt lässt die Faszination Gedicht entdecken: »Wenn ich Kinder frage, was denn ein Gedicht ist, antworten sie immer, dass es Reime hat. Kinder merken natürlich schnell, dass gute Gedichte auch ohne Reime auskommen können, aber sie mögen gereimte Gedichte sehr, weil vom Reimen ein gewisser Zauber ausgeht, und weil das Reimen ein

Schreib deine Geschichte!

Spiel mit Sprache ist.« Gemeinsam mit dem Friedrich-Bödecker-Kreis e. V. werden die Geschichten der Kinder einmal im Jahr vorgestellt und in einem Buch veröffentlicht. Das kann bei schreibmüden Kindern plötzlich so aussehen: »Vor genau 9000 Jahren lebte im goldenen Glaskugelreich eine sehr geschickte Prinzessin, nämlich Prinzessin Glaskugelgold. Das Schloss und die ganze Landschaft bestanden aus Gold. Eines Tages kam ihr liebster Vater ins Land zurück. Er wusste nicht, dass das Land, weil es aus Gold und Silber bestand, so sehr rutschig war. Der König rutschte sofort aus, nach zehn Jahren das erste Mal. Der Vater lag am Boden. Als endlich die Prinzessin kam, stand er auf und beschwerte sich bei ihr, dass es so glatt war. Aber dann sah die Prinzessin das Loch in ihrem Goldsilberglasboden. Sie war stinksauer auf ihren Vater und wollte ihn nie wieder sehen. Als endlich herausgefunden wurde, warum die Prinzessin so sauer war, sagte sie zu ihrem Diener: ‚Ich will 2000 Jahre niemanden sehen!‘ Nach 2000 Jahren erwartete die Prinzessin ihren Vater als allerersten. Aber als allerallererster kam der Prinz, der Silberne ins Königszimmer. Die Prinzessin wunderte sich. Sie

dachte, er wolle um ihre Hand anhalten. Aber es war nicht so. Er hatte nur einen guten Vorschlag. Weil ja alle gehört hatten, dass sie ein Loch im Boden hatte, durfte der, der das Loch repariert, um ihre Hand anhalten …« Alle Nachmittagsangebote im Krokoseum richten sich an Kinder bis 12 Jahre und sind kostenfrei. 

KONTAKT: www.francke-halle.de/krokoseum

Wissenswertes zum Thema Salz - Das Saline-Salzlabor Wo kommt das Salz her? Warum ist es für den Menschen so wichtig? Oder: Wieso schwimmt ein Ei in Salzwasser? Für Kinder sind das Fragen, die sie im Salzlabor des Technischen Halloren- und Salinemuseums mit kleinen Experimenten klären können.Steinsalz, Sole, Siedesalz – das sind Dinge, die hier bildlich und lebendig werden und so den Forschergeist der Kinder wecken. Das Salzlabor ist für Gruppen bis zu 12 Kinder ein ideales Angebot, um erlebnisreich mehr über das „Weiße Gold“ zu erfahren. Für Kinder ab 10 Jahren gibt es sogar die Möglichkeit zum Salzselbersieden.

ANMELDUNGEN UND ANFRAGEN RICHTEN SIE AN: Telefon: 0345 – 20932316 Mail: halloren@salinemuseum.de

TECHNSICHES HALLOREN- UND SALINEMUSEUM HALLE (SAALE) Mansfelder Straße 52 06108 Halle (Saale)

Das Labor ist Teil des Saline-Technikums im Salinemuseum, welches mit naturwissenschaftlichen und technischen Bildungsangeboten Kinder und Jugendliche für Technik begeistern will.

Wissenswertes zum Thema Salz

JU.NI

Juliane Nitschke Kultur- und Bewegungspädagogin in Halle Ich bin Juliane Nitschke und arbeite freiberuflich in Halle. Für mehr Kreativität, Spaß und Bewegung im Leben biete ich vielfältige Angebote für verschiedene Altersgruppen an.

Kinder im Alter zwischen 5 Monaten und 4 Jahren können gemeinsam mit ihren Eltern zurzeit im Hebammenladen Halle und im Mutter/Vater-Kind-Haus des TWSD Sachsen-Anhalt in kreativen Bewegungskursen ihre natürliche Freude an Bewegung und Kontakt ausleben. Für Schulkinder biete ich an drei halleschen Schulen Tanzgruppen an und setze mit ihnen tänzerische Choreographien zu ihren Themen um, die dann zu diversen Schulevents aufgeführt werden. Wenn es den

Eltern gut geht, tut das der ganzen Familie gut und so gehe ich in meinen Kursen u. a. an der Volkshochschule Saalekreis mit viel Freude auf die verschiedenen Bewegungsund Entspannungsbedürfnisse von Eltern und Erwachsenen ein und gestalte mit ihnen kraftvolle Zeiten für sich selbst. Und selbst die Großeltern können bei mir, z. B. in Kooperation mit dem GeReHa e. V. und Elsteraue e. V., beim Reha-Sport durch gezielte Übungen Freude am Bewegen erleben. Da mir auch die Bewusstheit auf unsere Ernährung sehr am Herzen liegt, werde ich im Sommer 2016

zudem ein „Veganes Kochbuch für die ganze Familie“ beim fidibus-Verlag veröffentlichen. Ich freue mich, meine Vision von mehr Spaß, Kreativität und Bewegung im Leben mit immer mehr Menschen zu teilen! Demnächst können Ihre Kinder meine Angebote noch im Iris-Regenbogenzentrum und im neueröffneten Laden Kiddie-Fitness erleben und Sie haben die Möglichkeit, ein reichhaltiges Angebot an Bewegung im Bereich Tanz zum 1. Tanzfestivals „tanz Halle tanz“ vom 23.-24. September 2016 wahrzunehmen. 

JULIANE NITSCHKE Kultur- und Bewegungspädagogin in Halle . Telefon: 0151/40803704 . E-Mail: juni@julianenitschke.de . Homepage: www.julianenitschke.de Anzeige

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Von Anne-Katrin Paulke

Schlauberger

Warum knistert ein Feuer? Jetzt im Sommer kann man endlich wieder Lagerfeuer machen. Das Feuer gibt nicht nur Wärme und Licht ab, sondern macht auch noch Geräusche. Woher kommt dieses Knistern und Prasseln? In jedem Baumstamm und Ast befinden sich

Hohlräume, die mit Wasser gefüllt sind. Aufgrund der hohen Temperatur des Feuers wird das eingeschlossene Wasser erhitzt. Das knallende Geräusch entsteht, wenn das erhitzte Wasser explosionsartig verdampft.

KIDS und Co

Confetti Text: Sebastian Driever

Indianer-Abenteuer-Party EINLADUNG & DEKORATION Als Einladungskarten könnt ihr ein doppelflügelig aufklappbares Indianerzelt basteln. Aufgeklappt ist der Einladungstext lesbar, in dem ihr eure Freunde als Häuptling zum Beispiel zur großen Versammlung eures Stammes bittet. Im Garten oder auch drinnen könnt ihr schon ein Indianerdorf aus einigen Tipis aufbauen. Dafür nehmt ihr lange Stangen oder Stöcker und hängt ein paar alte Decken und/ oder Tücher darüber, am besten in braun oder ähnlichen Farben.

Kriegsbemalung ins Gesicht zeichnen. Gemeinsam können außerdem bunter Kopf- oder auch Armschmuck gebastelt werden. Dafür einfach eine Kordel,

Naturwanderung Indianer waren viel in der Natur unterwegs und lasen zum Beispiel viele Fährten von Tieren. Ebenso könnt ihr eine Entdeckungswanderung machen, gegebenenfalls könnt ihr dafür auch vorher einen Förster fragen, ob er euch begleitet und Dinge aus der Natur erklärt.

DAS INDIANER-ABENDESSEN Was eignet sich besser als Abendessen als das allseits bekannte Stockbrot? Außerdem rundet es einen wunderbaren Tag perfekt ab, abends gemeinsam in gemütlicher Runde am Lagerfeuer zu sitzen. SPIELIDEEN Verschiedene Bastelaktionen Mit Kinderschminke könnt ihr euch bunte

Schlauberger & Confetti

Bogenschießen Aus einem gut biegbaren Stock und einer Kordel wird ein Bogen gebastelt. Aus stabilem Pappkarton oder auch Pappe können nun die Umrisse von Tieren, zum Beispiel eines Bisons, ausgeschnitten werden. Mit kurzen Stöckchen als Pfeilen könnt ihr nun auf das Tier, das ihr erlegen wollt, schießen. Bogen und Pfeile solltet ihr aber nicht ohne Aufsicht eurer Eltern benutzen.

bunte Perlen und Federn nehmen und beliebig anordnen. Passend zu den Zelten könnt ihr auch einen Marterpfahl aufstellen und bemalen.

Von Linda Frey

Luftballon aufpusten Mit Backpulver und Essig DU BRAUCHST: eine leere Flasche, ein kleines Päckchen Backpulver, Essig, einen Luftballon, ein bisschen Schnelligkeit

KIDS und Co

Text & Fotos: Susann de Luca

Bastellieschen

Werde der Fußballstar in deiner eigenen Arena Sei der Star in deiner eigenen Fußball-Arena und beweise deine Geschicklichkeit im ganz besonderen Fußballspiel! DU BRAUCHST: • eine rechteckige Kartonschachtel mit ebenem Boden für deine Fußballarena • grüne Farbe zum Ausmalen oder grünes Tonpapier • weiße Farbe oder einen weißen Stift für die Feldmarkierungen • Schere • einen Plastik- oder Pappbecher für das Tor • dünnes Papier zum Zusammenknüllen oder einen Tischtennisball • einen Strohhalm für jeden Spieler SO GEHT‘S: Den Kartonboden mit grüner Farbe anmalen oder grünes Tonpapier aufkleben. Dann die Feldmarkierungen mit weißer Farbe oder dem weißen Stift aufmalen und anschließend den Becher aufschneiden und jeweils eine Becherhälfte als Tor auf dem Spielfeld befestigen. SO WIRD GESPIELT: Jeder Spieler bekommt einen Strohhalm, mit dem er den Tischtennisoder Papier-Fußball ins gegnerische Tor pusten muss.

SO GEHT’S: Lege dir am besten alles schon griffbereit hin. Dann füllst du das Backpulver in die leere Flasche und kippst den Essig hinzu. Nun stülpe schnell den Luftballon über den Flaschenhals und beobachte, wie er sich wie von Zauberhand selbst aufbläst. WIE FUNKTIONIERT ES? Nachdem du den Essig zum Backpulver gegeben hast, konntest du beobachten, dass es zischt und Schaum entsteht. Die Essigsäure und das Natriumhydrogencarbonat, der Hauptbestandteil von Backpulver, reagieren miteinander und setzen als Reaktionsprodukt das Gas Kohlendioxid frei. Dieses steigt nun in der Flasche nach oben und pustet den Ballon auf.

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Akrobatik ab 4 Jahren, Do. 18:00-19:30, Fr. 17:00-19:00, Ort: Turnhalle in der großen Sporthalle im Bildungszentrum, Infos: SG 67 Halle-Neustadt, E-Mail: akrobatik@sg67halle-neustadt.de

17:00, Ort: Sporthalle der GS Frieden, Infos: Kihaku-Ryu Karate e. V., Tel. 0345 7703891

Bewegung – Rhythmik – Spiel für Kinder zwischen 3 und 12 Jahren, Termine auf Anfrage, Ort: JugendKulturRaum Bude, Infos: Verein zur Förderung der freien Kulturlandschaft e. V., Tel. 0160 99186154

Breakdance ab 8 Jahren, Mi. 18:00-19:00, Infos: Studio Peri, Tel. 0178 6592596

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Buchkinderwerkstatt

Termine auf Anfrage, Geburtshaus Lebenslicht, Tel. 0345 5223322

Geschichten erfinden, auf Papier bringen und selbst bebildern, Mi. 16:00-18:00, Ort: Haus 1

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Kurs und Co 16:00, ohne Anmeldung: Fr. 14:00-16:00, Sa. 10:00-12:00, Ort: Ausstellungsräume Mathe-Welten, Mansfelder Str. 15, Förderverein Kinder-Forscher e. V., Tel. 0345 96038970

Familienschwimmen Fr. 20:00-22:00, Ort: Schwimmhalle Robert-Koch-Straße 33a, Infos: Saalehaie, Tel. 0345 4443473

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Basketball Do. 16:30-18:00 (Mädchen U11), Do. 15:0016:30 (Jungen, U12), Fr. 15:00-17:00 (Jungen, U12), Ort: Giebichenstein-Gymnasium, Mo. & Do. 16:30-18:00 (Jungen, U10), Di. 16:30-18:00 (Mädchen U11), Fr. 16:00-17:30 (gemischt, U08), Ort: Lessingschule, Infos: USV Halle e. V., E-Mail: info@usv-halle-basketball.de

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Capoeira Mo. 16:00-16:45 (3,5 bis 6 Jahre), Mo. 17:00-18:00 (7 bis 12 Jahre), Do. 16:15-17:00 (4 bis 10 Jahre), Ort: Turnhalle Weidenplanschule, Infos: Capoeira Halle, Tel. 0152 53735197

Cheerleading ab 8 Jahren, Di. 18:30-20:00, Mi. 18:30-20:30, Ort: Turnhalle in der großen Sporthalle im Bildungszentrum Halle-Neustadt, Infos: SG 67 Halle-Neustadt, Tel. 0170 4192361

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Finger-Tastschreiben 10-Finger-Tippsystem in 5 Stunden erlernen, für Kinder ab 10 Jahren, Mo. & Mi. 09:3012:40, Fr. 09:30-11:00, Termin: 01.08.05.08.2016, Ort: Raum 1.02, PC-Kabinett, Infos: VHS Adolf Reichwein, Tel. 0345 2213389

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Kurs und Co

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Mi. 17:30-18:15 (8 bis 11 Jahre), Infos: Tanzschule 1st Step Ballroom Lounge, Tel. 0176 10431419

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ab 6 Jahren, Di. 16:45, Infos: Singschule Halle (Saale) e. V., Tel. 0345 47069133

Hip Hop Kids Di. 17:00-17:45 (7 bis 10 Jahre), Infos: Tanzschule 1st Step Ballroom Lounge, Tel. 0176 10431419

Judo Mo. & Mi. 16:30-18:00 (U11/13), Di. 16:30-18:00 (U9), Fr. 17:0018:30 (U9), SV Halle e. V., Tel. 0345 6810751

Karate ab 5 Jahren, Mo. 14:15-15:15, Ort: Turnhalle der GS Sennewitz, Di. 15:00-16:00, Ort: Turnhalle der GS Frieden, Di. 16:30-17:30, Ort: Turnhalle der GS Radewell, Kihaku-Ryu Karate e. V., Tel. 0345 7703891

Kindergeburtstag auf der Saline Termine auf Anfrage, Infos: Technisches Halloren- und Salinemuseum, Tel. 0345 20932316

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Impressum

KIDS und Co erscheint als Regionalausgabe in Leipzig, Mittelthüringen, Ostthüringen, Dresden, Halle, Chemnitz und Berlin. Verlag: CALA-VERLAG GmbH & Co. KG Herausgeber: Lars Laschinski, Carsten Franke Verlag Ausgabe Berlin: Generationen Verlags GbR / Herausgeber: Thomas Otto, Lars Laschinski, Carsten Franke Kontakt: Juri-Gagarin-Ring 68, 99084 Erfurt, Tel. 0361 51150640, Fax: 0361 51150649 E-Mail: redaktion@cala-verlag.de, Internet: www.cala-verlag.de Erscheinungsweise: Februar, Mai, August, November Freizeit & Co: Sebastian Driever Kalender & Kurse: Antje Schmidt, Theresa Brehm, Susann de Luca

Chefredaktion: Susann de Luca (ViSdP), T. 0173 3275013

Anzeigenleitung Sachsen: Thomas Otto, T. 0179 2932233

Redaktionelle Mitarbeiter: Antje Schmidt, Ines Winzer, Sebastian Driever, Theresa Brehm, Marcel Kesterke, Anne-Katrin Paulke, Linda Frey

Anzeigenleitung Sachsen-Anhalt: Philipp Lüngen, T. 0176 10046956

Lektorat: Antje Schmidt Bildquellen: www.istockphoto.com, www.fotolia.de, Archiv, Philipp Lahm: Nadine Rupp, Andreas Acktun Redaktionsschluss Kalender & Kurse: am 15. eines jeden Monats vor Erscheinen der KIDS und Co (15. Januar, 15. April, 15. Juli, 15. Oktober)

Anzeigenleitung Berlin: Philipp Lüngen, T. 0176 10046956 Onlinemarketing: Lars Laschinski, T. 0176 10046955 Satz/Layout: Kallinich Media GmbH & Co. KG Peterstraße 3, 99084 Erfurt www.kallinich-media.de Druck: Dierichs Druck+Media GmbH & Co. KG, Frankfurter Straße 168, 34121 Kassel, www.ddm.de

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KIDS und Co

Schon gewusst Die Schule als Computerspiel Langweiliger Frontalunterricht ist dieser Schule fremd: Die Quest to learn-Schule in New York City hat zusammen mit Wissenschaftlern einen neuen Schultyp kreiert und testet diesen seit einigen Jahren bereits bei Schülern ab der 6. Klasse. Der Erfolg scheint der Schule recht zu geben. Die Schüler zwischen der 6. und der 12. Jahrgangsstufe lernen hier, indem sie spielen. Während des Schuljahres müssen sie viele sogenannter Quests bestehen oder Probleme lösen, um ein neues Level zu erreichen. Im Biologieunterricht der 9. Klasse sollen sie beispielsweise als Mitarbeiter eines bio-technischen Unternehmens Dinosaurier klonen und ein stabiles Ökosystem für diese erschaffen. Der neue Unterrichtstyp ist verbunden mit der Idee, die Kinder und Jugendlichen dort abzuholen, wo sie heutzutage gerne ihre Freizeit verbringen: beim Computerspielen. So sollen sie wieder mehr für die Schule begeistert werden und spielend für ihr Leben dazulernen. Mit viel ausprobieren und experimentieren wird der Unterricht für die Schüler kurzweilig. Außerdem werden sie mit Spiele designen, Programmieren und durch „mixed reality“-Lernen (Lernen mit einer Kombination aus

Realität und modernen, technischen Geräten) auf zeitgemäße Berufe vorbereitet. Zum Konzept der Schule gehört, dass die Schüler hier als Forscher im Anfänger-, Fortgeschrittenen- oder Experten-Level bezeichnet werden und die Lehrer vor dem Einstieg in dieses neue Unterrichtsformat eine umfangreiche Schulung erhalten und danach auch noch regelmäßig mit Spiele-Designern zusammenarbeiten. Auch diese agieren manchmal als Lehrer. Prinzipien des Computerspiel-basierten Unterrichts sind unter anderem die stete Herausforderung, das Lernen durch Fehler machen, die Möglichkeit sich dank Vernetzung ständig über Erfahrungen austauschen zu können oder das regelmäßige, gegenseitige Feedback.

te Versuchsschule, in der die Spieltheorie eine wichtige Rolle spielt. Langzeitstudien zum Lernerfolg der Schüler existieren bisher noch nicht, die Schüler sollen aber besonders in den Feldern Problemlösen, Kreativität, Zeitmanagement und Identitätsfindung auffällig gut sein.

Die Quest to learn-Schule wurde 2009 in New York eröffnet und ist eine technologiebasier-

Durch Nachfragen lernen Wenn Ihr Kind Sie laufend »Warum?« fragt, dann will es Sie höchstwahrscheinlich damit nicht nerven. Denn vor allem im Alter von drei bis sechs Jahren fragen Kinder besonders viel nach, weil sie die Welt besser verstehen wollen. Dadurch, dass die Kinder immer mehr nachfragen, wird mit den folgenden Antworten nach für nach ihr Wissensdurst gestillt. Doch auch die Sprachfähigkeit des Kindes bekommt einen Schub: Der Wortschatz erweitert sich, es kann mit der Zeit immer besser und fließend Sätze formulieren und lernt auch, zu argumentieren. Außerdem verbessert sich die Fähigkeit des Kindes, seinem Gesprächspartner aufmerksam zuzuhören.

Schon gewusst

Daher ist es wichtig, den Kindern möglichst geduldig ihre Fragen zu beantworten, auch wenn es manchmal schwerfallen sollte. Doch durch das Gespräch mit Ihrem Kind wird nicht nur seine Kommunikationsfähigkeit erweitert, sondern auch ihre gegenseitige Bindung noch verstärkt. Es lohnt sich also für beide Seiten. Quelle: www.eltern-bildung.at/thema/ kleinkindalter/das-fragealter

Hoffnungsvoller Blick in die Zukunft Deutsche Jugendliche sind insgesamt so optimistisch wie selten zuvor 61 Prozent der Jugendlichen schauen optimistisch in ihre eigene Zukunft, 36 Prozent sehen dieser mit gemischten Gefühlen entgegen.

Gesundheit in all ihren Facetten Die KIGGS-Langzeitstudie des Robert Koch-Instituts widmet sich seit Jahren der Gesundheit von Kindern und Jugendlichen in Deutschland. Zu vielen Themen wurden schon spannende Daten erhoben. Wussten Sie zum Beispiel, dass deutlich mehr Jungen als Mädchen an Heuschnupfen erkranken, besonders bei den 14- bis 17-Jährigen? Dass knapp ein Drittel der deutschen Jugendlichen mindestens zwei Stunden am Tag den Fernseher beziehungsweise Videogeräte nutzt? Oder dass knapp fünf Prozent der Jugendlichen täglich rauchen? Die KIGGS-Studie hat all das in den letzten Jahren herausgefunden. Von 2003 bis 2006 lief dafür zunächst die sogenannte „KIGGS-Basiserhebung“ mit Untersuchungen und Befragungen, bevor von 2009 bis 2012 in der „KIGGS-Welle 1“ wiederholte Befragungen stattfanden. Derzeit wird die „KIGGS-Welle 2“ mit weiteren Befragungen und Untersuchungen durchgeführt. Insgesamt sollen hierbei 23.000 Probanden teilnehmen, viele von ihnen sind schon Teilnehmer der damaligen Basiserhebung und nun schon 11 bis 29 Jahre alt. Familien mit Kindern im Alter von 0 bis 17 Jahren werden dagegen neu zur Studie eingeladen. Somit sollen neue Ergebnisse ermittelt und auch überprüft werden, welche Gesundheitsveränderungen sich bei den Teilnehmern der ersten Stunde im Laufe der Jahre ergeben haben. www.kiggs-studie.de

Nur 3 Prozent sind dagegen pessimistisch. Zu diesen Ergebnissen kommt die repräsentative Shell-Jugendstudie 2015, an der zwischen Januar und März 2015 über 2.500 deutsche Jugendliche von 12 bis 25 Jahren teilgenommen haben. Noch 2010 waren es nur 59 Prozent optimistische Jugendliche gewesen. Allerdings vergrößert sich der Abstand zwischen sozial schwachen und starken Jugendlichen immer mehr. Während bei den sozial Schwächsten der positive Blick in die Zukunft immer seltener wird (33 Prozent), nahm er in der oberen sozialen Schicht seit 2010 von 68 auf nun 74 Prozent zu.

zwischen den Angehörigen der sozial oberen Schicht (59 Prozent) und der unteren Schicht (43 Prozent). Bei der Erwartung, die eigenen beruflichen Träume verwirklichen zu können, zeigen sich mit 81 zu 46 Prozent ähnliche Ergebnisse. www.shell.de

Außerdem glaubt erstmals seit den 1990er-Jahren eine knappe Mehrheit der Jugendlichen (52 Prozent) an eine positive Zukunft der deutschen Gesellschaft. Auch hier bestehen signifikante Unterschiede

Lebensrettendes Piepsen Immer mehr Bundesländer führen die Pflicht zur Installation von Rauchmeldern ein. Doch einheitliche Regelungen gibt es bei weitem noch nicht. In Thüringen und Sachsen-Anhalt gilt beispielsweise schon die Pflicht, dass in Wohnungen die Schlaf- und Kinderzimmer und auch Flure, über die Rettungswege von Aufenthaltsräumen führen, mit einem Rauchwarnmelder ausgestattet sein müssen. Brandrauch soll so frühzeitig erkannt und gemeldet werden. In Sachsen-Anhalt

können nachweislich Gehörlose auch Rauchmelder mit optischen Signalen verlangen. Während in diesem Bundesland Bestandswohnungen bis zum 31. Dezember 2015 mit Rauchmeldern ausgestattet werden mussten, ist dafür in Thüringen noch bis 31. Dezember 2018 Zeit. Generell gilt aber, dass die Einbau-Pflicht von Rauchmeldern nicht staatlich kontrolliert wird. Für die Anbringung verantwortlich sind die Haus- und Wohnungseigentümer. Vermieter als auch Mieter müssen sich gut über gesetzliche Regelungen in ihrem Bundesland informieren. Eine solche besteht derweil in Berlin und Sachsen bisher überhaupt nicht, wird aber vermutlich innerhalb der nächsten zwei Jahre beschlossen. Dann kann auch hier sorgenfrei, im Wissen um das gut geschützte eigene Leben und das der Kinder, geschlafen werden.

Bewegung und Sport in der Familie

KIDS und Co

Bettzipfel

Eine Geschichte von Marcel Kesterke

Paulchen Naseweiß Auf dem Gelände eines großen Zoos leben einige Kaninchenfamilien auf einer großen, grünen Wiese unter großen schattigen Bäumen. Auch Paulchen Naseweiß lebt dort, mit Mama, Papa, Schwester Mia und vielen Kaninchenfreunden. Paulchen ist ein kleiner Kaninchenjunge mit einer weißen Stupsnase, hellbraunem Fell und hat einen gaaaaaanz großen Traum: Er möchte am liebsten einmal eine Weltreise machen und ganz viele Orte und Tiere kennenlernen. An einem sonnigen Nachmittag in den Ferien, als Paulchen gerade zufrieden mümmelnd auf der Wiese sitzt, kommt auf einmal ein großes, braunes Tier mit zwei komischen Bergen auf dem Rücken vorbei. Interessiert, wer das wohl sein mag, begibt sich Paulchen zu ihm. »Sag mal ... Wer bist du denn?«, fragt er und sieht das Tier mit großen Augen an. »Ich bin Oskar und ein Kamel«, antwortet das große, braune Tier und bewegt sich langsam weiter auf dem Weg durch den Zoo. »Aha ... und wo kommst du her? So jemanden wie dich kenne ich gar Bettzipfel

nicht«, fragt Paulchen interessiert weiter und folgt Oskar auf seinem Weg. »Ich komme aus Arabien, dort ist es heiß und außerdem gibt es ein Meer aus Sand!« – »Uiii ... das muss toll sein«, denkt sich Paulchen verträumt und bemerkt dabei gar nicht, wie er vor lauter Träumereien an einem großen See angekommen ist. Dort entdeckt er auf einmal einige große, graue Tiere, die sich am Ufer und im Wasser tummeln. Neugierig hoppelt er hinüber zu ih-

nen, um sie ebenfalls zu fragen, wer sie sind und woher sie kommen. »Wir sind Nilpferde und leben am Nil, einem großen, langen Fluss in Afrika, ganz in der Nähe von alten Pyramiden.« Doch so genau hört Paulchen schon gar nicht mehr hin, denn soeben hat ein neues Tier seine Aufmerksamkeit erregt. Es stolziert auf großen, langen Beinen durch das Wasser und hat einen großen langen Schnabel, mit dem es immer wieder im Wasser herumpickt. »Guten Tag, was bist du für ein Vogel?«, fragt Paulchen sofort, als er

zum Ufer gehopst ist. »Ich bin ein Reiher, ich komme vom Roten Meer, da, wo es bunte Papageienfische gibt«, erklärt ihm der Reiher geduldig. Aber Paulchen hört schon wieder nur mit einem Ohr zu, da er ganz damit beschäftigt ist, seine Pfötchen im kalten Wasser zu kühlen, bevor er sich wieder auf den Weg nach Hause machen will. »Ich hoffe, ich finde wieder den Weg zurück«, denkt er gedankenverloren. Die Sonne steht schon hoch oben am Himmel und plötzlich ruft jemand: »Heeeh, heeey du!« Erschrocken dreht sich das kleine Kaninchen herum, kann aber niemanden entdecken. »Was guckst du denn so? Hier bin ich!«, sagt die Stimme darauf. Aber Paulchen sucht und sucht und kann einfach niemanden finden. »Guck doch mal hier ... auf dem großen Ast, beim Busch links von dir«, erhebt sich die Stimme wieder. »Ein Drache!«, ruft Paulchen erschrocken und macht erst einmal einen Satz in die Luft. »Ein Drache? Ich bin ein Chamäleon! Ich kann meine Farbe verändern und mich an die Umgebung anpassen.« – »Aha ...«, bringt Paulchen nur hervor und traut sich so langsam wieder, zwischen seinen Pfötchen hervorzulugen. Nach diesem Schreck beeilt

er sich aber, endlich zu Hause anzukommen. »Wo warst du denn so lange?«, fragt seine Familie fast wie aus einem Mund, als er wieder im gemütlichen Kaninchenbau angekommen ist. Nachdem er sich kurz gesammelt hat, beginnt Paulchen zu erzählen: »Ich war auf einer Weltreise!«, beginnt er stolz. »Ich habe Oskar, ein Kamel getroffen. Es lebt in einem Meer und wenn es schwimmt, schauen nur die Berge auf dem Rücken wie zwei Inseln aus Sand hervor.« – »Wirklich?«, fragt Mia, seine Schwester, und sieht ihn mit großen

fische beobachtet! Die wohnen dort im roten Wasser, sind ganz bunt und fliegen manchmal herum. Als ich dann wieder nach Hause wollte, bin ich einem Chamäleon begegnet, es kann sich unsichtbar machen und in einen Drachen verwandeln! Damit hat es mich ganz schön erschreckt«, gibt Paulchen zu, »und danach bin ich aber geflitzt, um wieder nach Hause zu kommen«, beendet er seine Erzählung dieser spannenden Reise. »Ich glaube ..., es wird Zeit, dass die Ferien vorbei sind und die Schule wieder beginnt«, meldet sich

Erschrocken dreht sich das kleine Kaninchen herum, kann aber niemanden entdecken. »Was guckst du denn so? Hier bin ich!«, sagt die Stimme darauf. Augen an. »Ja, das hat er selbst erzählt!«, verkündet ihr Bruder stolz und erzählt weiter. »Danach war ich in Afrika und habe große, dicke Pferde getroffen. Die heißen alle Nils! Und sie leben in Pyramiden.« – »So ein Blödsinn«, mischt sich Paulchens Mama ein. »Denk daran, vom Lügen bekommt man lange Hasenohren!« – »Aber das war wirklich so!«, beteuert Paulchen. »Ich habe dann an einem ganz roten Meer noch einen Reiher getroffen, mit dem habe ich fliegende Vogel-

der Kaninchenpapa zu Wort, nachdem er die ganze Zeit ruhig zugehört und Paulchens Erzählung gelauscht hat. »Dann lernt ihr wieder, wie das mit den Tieren richtig ist ... « – »Genau!«, stimmt ihm Paulchens Mama zu. »Und jetzt husch ins Bett, es ist schon wieder viel zu spät.« Also verschwindet Paulchen nach einer kleinen Stärkung zusammen mit seiner Schwester Mia im Hasenbettchen und beginnt sofort, von seinem aufregenden Tag im Zoo zu träumen. 

Großwerden ohne Karies. Babyleicht mit der richtigen Pﬂege.

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Babys erstes Lebensjahr steckt voller großer Momente. Das erste Lächeln, Greifen, Krabbeln und irgendwann zwischen dem sechsten und zwölften Lebensmonat: das allererste Zähnchen. Manche Babys zahnen scheinbar ganz unbemerkt, andere brauchen etwas länger und freuen sich über kleine Hilfen, die Schmerzen nehmen, wie zum Beispiel die Dentinox-Gel N Zahnungshilfe. Zuerst blitzt es nur klitzeklein, aber dann ist es da, das erste Zähnchen und will geputzt werden. Vom ersten Tag an für ein gesundes Milch-

zahnleben. Zahn- und Kinderärzte empfehlen Eltern die tägliche Zahnpflege bereits ab dem Durchbruch des ersten Zähnchens. So wird Milchzahnkaries vorgebeugt. Die ersten Zähnchen sind der Platzhalter für die weiteren Zähne und müssen auch schon sorgfältig gepflegt werden. Dafür gibt es milde Babyzahncremes mit und ohne Fluorid, z. B. von Dentinox nenedent®-baby ohne Fluorid und Erstes Zähnchen mit Fluorid. Fluorid unterstützt den Aufbau des Zahnschmelzes und beugt so Karies vor. Wenn das Baby Fluorid in Form von Tabletten erhält, sollte bei der Zahnpasta eine ﬂuoridfreie Variante gewählt werden.

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Das Waldseeungeheuer

Umfrage & Fotos: Sebastian Driever

Bewegung und Sport in der Familie Viel Bewegung ist besonders für Kinder wichtig, denn so trainieren sie ihre motorischen Fähigkeiten. Doch wie aktiv sind Kinder heutzutage überhaupt noch und wie viel bewegen sich gar die Eltern? KIDS und Co hat dazu einige Familien befragt. Uta Stieger (67 Jahre) mit ihrer Enkeltochter Elena (6) »Elena ist aus Rostock und ist diese Woche bei mir zu Besuch, denn sie macht Ferien. Wir gehen gleich noch ins Kino und diese Woche sogar noch zweimal ins Schwimmbad, in das GalaxSea in Jena. Wir bewegen uns generell gerne zusammen«, meint Uta Stieger. »Ich habe auch extra wenig Spielzeug mitgenommen, denn ich weiß ja: Oma und ich sind immer unterwegs«, verrät Elena. Und Uta Stieger fügt noch hinzu: »Mit meiner zweijährigen Enkeltochter bin ich auch oft unterwegs. Im Sommer fahre ich auch immer viel Fahrrad mit den Kindern, denn die Eltern haben wenig Zeit, Oma aber natürlich schon.«

Claudia (28 Jahre) und Martin Göbel (34) mit ihren Töchtern Helene (4,5) und Annabell (2)

Susanne (33 Jahre) mit ihren Söhnen Felix (7) und Finn (5) »Wir bewegen uns wohl mehr als der Durchschnitt. Wir haben kein Auto und gehen daher viel zu Fuß oder fahren mit der Straßenbahn und machen auch viele Spaziergänge. Der Große geht schon in drei Sport-AGs und ich gehe oft ins Fitnessstudio. Finn wird außerdem bald Schwimmen lernen.«

»Momentan mache ich arbeitsbedingt gar keinen Sport. Helene geht schon einmal in der Woche für eine Stunde zum Kinderturnen, Annabell ist zweimal pro Woche im Kindergarten und bewegt sich dort immer sehr viel«, sagt Claudia Göbel. Ihr Mann Martin fügt noch hinzu: »Ich fahre jeden Tag statt mit dem Auto mit dem Fahrrad zur Arbeit.«

Friederike (31 Jahre) mit ihren Kindern Charlotte (5) und Johann (10 Monate) »Wir gehen hin und wieder einmal wandern, ins Schwimmbad oder machen im Sommer eine gemeinsame Fahrradtour. Außerdem gehen wir so oft wie möglich zu Fuß. Wir bewegen uns schon oft und sind nicht bewegungsfaul, wir würden uns aber nicht als Sportlerfamilie bezeichnen. Charlotte kann außerdem schon schwimmen«, erzählt Mutter Friederike. »Und bald lerne ich sogar Ski fahren«, fügt Charlotte begeistert hinzu.

Tito (24 Jahre) mit Yassin (4) und Amir (6 Monate) »Zusammen mit meiner Freundin und ihren beiden Kindern gehen wir oft zu viert auf den Spielplatz. Yassin spielt auch sehr viel im Kindergarten und ist sehr aktiv. Ich selbst bin früher ins Fitnesscenter gegangen.«

Claudia Brand (34 Jahre) und Mathias Schäfer (35) mit Lenjya (8), Helene (4) und Jakob (4) »Die Kinder gehen zum Kindersport oder Klettern. Mathias macht zweimal Basketball in der Woche und ist auch Sportlehrer. Hin und wieder gehen wir ins Schwimmbad, wandern oder fahren im Winter Schlitten.«

Bettina Brenning (40 Jahre) mit ihren Kindern Lionel (7) und Sibell (4) »Wir haben vier Kinder und trotzdem kein Auto. Also machen wir alles mit dem Fahrrad«, so Mutti Bettina. »Und mit dem Laufrad!«, ruft Sibell dazwischen. „Vollzeit-Mama“ Bettina fährt fort: »Wir nutzen auch zusammen die Boulderhalle oder gehen auch mal auf den Jenzig wandern.

Unser Ältester, Yannick, ist 13 und geht oft Bouldern. Saskia ist elf und interessiert sich dagegen eher für Musik als für Sport. Lionel spielt Fußball und Sibell ist einfach so sehr aktiv mit Klettern, Turnen und auf dem Spielplatz spielen. Was man halt so macht in dem Alter.«

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