ESCOLA CAMÍ DEL MIG. MATARÓ 2n CICLE D'EDUCACIÓ INFANTIL 3r NIVELL - 5 ANYSDESEMBRE 2014
ELEFANTS I GIRAFES CONTINGUTS treballats durant el primer trimestre: 1. LLENGUATGE VERBAL ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
El llenguatge oral com a instrument de comunicació. Comprensió i expressió oral de missatges, contes, làmines, ... Memorització de dites i poemes. Memorització d'endevinalles. Iniciació a la lectura i escriptura de paraules i frases. Escriptura del propi nom i del cognom. Identificació de les pròpies lletres. Reconeixement i reproducció dels noms dels companys i de noms comuns. Lectura col·lectiva de frases i paraules. Escriptura de la data. Expressió oral i escrita de vivències. Treball de grafisme. Adquirir l'hàbit d'esperar i escoltar. Mostrar interès per la comunicació. Gaudir escoltant contes. Interès pel text escrit.
2. LLENGUATGE MATEMÀTIC ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
Classificacions i aparellaments. Diferències i semblances. Grafia de l’1 al 5. Càlcul mental i exercicis d’estimació de quantitat amb làmines. Primeres nocions de l’espai, orientació, organització i direccionalitat: davant-darrera, dalt-baix, a un costat-a l’altre, a sobre-a sota, lluny-a prop,. Les nocions bàsiques relacionades amb la mesura de diverses magnituds de longitud: gran-petit-mitjà; llarg-curt. Classificacions amb material seguint una ordre donada. Classificacions amb material buscant diferents criteris d’agrupament. Estratègies davant del plantejament d'una situació que cal resoldre mitjançant procediments matemàtics. Reconeixement i escriptura dels números de l’1 al 5. Associació de nombres amb la seva quantitat. Seriacions de dos i tres elements. Valoració del propi esforç per arribar a resoldre una situació matemàtica. Inici de la reflexió abans de donar una resposta. Interès pels resultats de les experiències del companys i companyes. Reconeixement de cossos i figures geomètriques. Jocs matemàtics: dòmino i el memory.
3. DESCOBERTA DE L'ENTORN NATURAL I SOCIAL ● ● ●
Qualitats físiques dels elements de l'entorn. Noció de constància-canvi, causa-efecte dels elements del marc natural i social. Identificació d'elements i característiques dels components de l'entorn. P5 1r Trimestre14-15
● ● ● ● ● ● ● ●
● ● ● ●
Les tradicions i el folklore. Observació a través d’imatges de les característiques morfològiques i funcionals d'alguns elements del marc natural: Elefants i girafes, peixos i animals aquàtics. Observació directa dels canvis que es produeixen en l’entorn per la interacció de diferents elements: La Tardor. Els arbres del nostre pati: la xicranda, el Til·ler, el Lledoner. Meteorologia. Observació del temps. Ciències 3-12 : Els tubs i les boles, el nostre arbre « la xicranda » i els imants. Inici dels projectes: Recerca i tractament de la informació de diversos temes (el nom de la classe i els peixos). Reconeixement del folklore relacionat amb tradicions pròpies de l'entorn habitual: Sant Simó. La castanyada. El Nadal (Participació en les diferents festes organitzades al centre: cançons, dites, poemes, balls, audicions i altres activitats). Visita a l’exposició de pessebres i a la Fira de Nadal. Participació i col·laboració en activitats col·lectives. Establiment de relacions afectives amb l’educador/a i els companys/es. Respecte i valoració dels elements del marc natural i social. Els dies de la setmana.
4. LLENGUATGE PLÀSTIC ● ● ● ●
Dibuixos lliures i dirigits. Repàs dels colors. Utilització de diferents tècniques: estampar, pintura, llapis, ceres, col·lage, farcir, retallar, enganxar i modelar amb plastilina Utilització d’elements naturals de l’entorn per decorar.
5. LLENGUATGE MUSICAL - QUALITATS DEL SÓ (Educació de l'oïda) Repàs i consolidació dels conceptes: •
So/Silenci.
•
Intensitat (fort/fluix o piano/forte).
•
Durada (llarg/curt).
•
Tempo (ràpid/lent).
•
Timbre (reconèixer el so de diferents instruments).
- Repàs d'instruments de percussió (so, nom i forma): Pandero, Pandereta, Caixa, Djembè, Maraques, Claus, caixa xinesa, Picarols, Triangle. - Introducció als instruments de vent: flauta i trompeta. - Introducció als instruments de corda: Guitarra, violí, viola i violoncel. - Introducció a les famílies d'instruments (cordes, vent i percussió). - Introducció al piano. - Introducció a l'altura (agut/greu). P5 1r Trimestre14-15
LLENGUATGE MUSICAL. •
Repàs de la Negra / Silenci de negra i la seva lectura.
CANÇÓ I VEU. •
Aprenentatge i consolidació del repertori del cançoner del 1r trimestre:
L'hora de fer música, La Girafa, Mireu allà a dalt, Marta i Joan, Tot sona, Silenci, Cap, panxa, genolls i peus, M'agrada la Tardor, El bolet petitó, En la nit més bella, Trinco, trinco, etc. •
Pulsació: Pràctica de la pulsació amb mans, peus i instruments acompanyant cançons, danses, etc.
EXPRESSIÓ CORPORAL I DANSA. •
Dansa: Trinco, trinco.
•
Expressió corporal i mímica de les diferents cançons apreses.
•
Expressió lliure de les audicions escoltades.
•
Resposta corporal a estímuls sonors referents a les qualitats del so.
6. DESCOBERTA D'UN MATEIX ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
Parts més importants dels cos: característiques. Nocions espacials: a davant-a darrera, a dalt- a baix, amunt-avall, a dins de-a fora de, entre, lluny-a prop, endavant-endarrera. La pròpia identitat i la relació amb els companys i companyes. Exercicis de desplaçaments, salts, enfilar-se, arrossegar-se ... Control postural: reproducció i combinació de postures. Control de l'equilibri: estàtic i dinàmic. Coordinació òculo-motriu. Orientació i organització en l'espai: davant-darrera, dalt-baix, un costat-l'altre costat. Regulació i control de ritmes. Expressió i manifestació de les emocions i experiències. Joc simbòlic. Iniciativa en les activitats. Constància en l'activitat. Esforç per vèncer dificultats superables
7. ALTRES ACTIVITATS 7.1 Racons de treball ● Retallar imatges de revistes. ● Sanefes amb pissarres i retoladors ● Dibuix amagat. ● Pre-lectura. Quadre de doble entrada. Treball d’orientació espacial. P5 1r Trimestre14-15
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
Informàtica. Activitats JClic i edu365, I Kid pix. Els ossets. Nocions matemàtiques. Mida, classificacions, seqüències, quantitat... Construccions Lego i de fusta. Joc simbólic . La botigueta i l’hospital. Dibuix lliure amb retoladors i aquarel·les. Pintura al cavallet: dibuix lliure i bodegó. Mosaic. Puzles. Dòmino Modelar amb plastilina. Enfilar amb escubidús botons i collarets.
7.2 Sortides ● Sortida a l’Aquàrium de Barcelona. ● Audició i participació del concert de Nadal al Tecnocampus. ● Participació al Museu Ca l’Arenes a fer un treball sobre Onades ● Visita als pessebres i fira de Nadal. 7.3 Filosofia ● Filosofia 3-18: Contes: “Vet aquí una vegada el sací Pereré.” Jocs i activitats lúdiques per treballar habilitats de raonament.
P5 1r Trimestre14-15