CEIP Camí del Mig Cicle Mitjà 4t de Primària. Curs 2011-12 1r. trimestre Pares: Aquesta és la relació de continguts treballats al llarg del trimestre. Així, quan llegiu l'informe del vostre fill, podreu saber que ha fet a cada àrea i valorar millor el seu nivell d'aprenentatge.
LLENGUA CATALANA DIMENSIÓ COMUNICATIVA Parlar i conversar • Formulació d’hipòtesis sobre el contingut de la lectura. • Formulació de preguntes per obtenir informació. Escoltar i comprendre • Dictat preparat. • Atenció a les intervencions dels altres. • Audició atenta de les lectures fetes a classe. Llegir i comprendre • Lectura comprensiva del fragment narratiu. • Lectura i memorització d’una poesia: el poema de Nadal. • Recerca d’informació en un mitjà escrit. • Lectura i comprensió d’una imatge.
Escriure • Redacció d’un text imaginatiu • Revista. Article de l’ Oreneta • Accentuació. Classificació de les paraules en agudes, planes i esdrúixoles. • Accent diacrític. • La E i la O tòniques.E oberta i E tancada Coneixement de la llengua i el seu aprenentatge • Ordenació de paraules per ordre alfabètic. • Ús de diferents tipus de frases: enunciatives, interrogatives, exclamatives, imperatives. • Reconeixement i utilització dels signes d’admiració i interrogació. • Elements que formen la frase: Subjecte i Predicat
DIMENSIÓ LITERÀRIA • Ampliació de vocabulari. • Reflexió sobre les expressions i maneres de dir. • Gust per la lectura. • Biblioteca d’aula Roald Dalh.
DIMENSIÓ PLURILINGÜE I INTERCULTURAL.
• Maneig del diccionari. • Eficàcia lectora: Gimnàstica ocular i agilitat visual i comprensió lectora.
MATEMÀTIQUES • • • • • • • • •
Treball amb els nombres: lectura de nombres de sis xifres, ordenació, arrodoniment, estimació de quantitats. Repàs dels símbols més gran que i més petit que. Operacions: suma i resta portant-ne. Propietats de la multiplicació. Parèntesis a les sumes i a les múltiplicacions. Resolució de problemes. Multiplicació de dos i tres xifres. Treball cooperatiu associat a la resolució de problemes. Càlcul mental. 1
•
Estratègies matemàtiques.
LLENGUA CASTELLANA UNITAT 1: . EN EL CUARTO OSCURO
Parlar, conversar y escoltar Exposición oral de experiencias personales. Interés por participar en diferentes situaciones comunicativas. Exposició oral d'experiències personals. Interès per participar en diferents situacions comunicatives.
Llegir i comprendre Ús d'estratègies i habilitats per a la comprensió i la rapidesa lectora. Lectura expressiva i comprensiva de textos senzills.
Escriure Elaboració de textos narratius i descriptius seguint pautes prèviament establertes. La llengua escrita com a vehicle de comunicació.
Coneixement de la llengua i el seu aprenentatge El significat de les paraules. La sílaba. L'ordre alfabètic. El diccionari. Ús i ampliació del vocabulari bàsic.
Dimensió literària El contingut semàntic de les paraules en el context apropiat. La polisèmia. Gust per la lectura.
Dimensió plurilingüe i multicultural Interès per ampliar el vocabulari i conèixer el significat de les paraules. UNIDAD 2: MISS LUNATIC
Parlar,conversar i escoltar Descripció de personatges. Descripció de llocs. Lectura de la imatge. Audició atenta.
Llegir i comprendre Lectura expressiva i comprensiva de textos descriptius
Escriure Elaboració de textos descriptius seguint pautes prèviament establertes.
Coneixement de la llengua i el seu aprenentatge Reconeixement de l'oració. Ús de diferents tipus de frases i la seva puntuació. Paraules agudes, planes i esdrúixoles. L'oració com a element bàsic per a la comunicació.
Dimensió literària Lectura expressiva i comprensiva de textos descriptius. Gust per la lectura. La interpretació i lectura de la imatge.
Dimensió plurilingüe i multicultural Ús i ampliació del vocabulari bàsic. La llengua escrita com a vehicle de comunicació. Interès per l'observació i l'experimentació del funcionament del llenguatge.
LLENGUA ANGLESA STARTER UNIT: TEATIME AT GRANNY’S
• • • •
Repassar i practicar les presentacions de persones i les preguntes i respostes sobre informació personal. Repassar i practicar els números de l’1 al 12. Repassar i practicar els aliments i les preguntes i respostes sobre aquests. Presentar i practicar com es diu l'hora en punt (o'clock).
2
UNIT 1: A REAL COWBOY
• •
Identificar i anomenar vuit esports i sis activitats d'oci.
Escoltar i entendre la història de la unitat: A real cowboy, practicant les estructures claus de la mateixa: He/She likes…
• • •
Entendre i practicar la segona estructura de la unitat: He/She doesn't like… Aprendre llenguatge de l'aula a través d'un sketch i el pòster de la classe d'anglès. Repassar i reflexionar sobre el treball realitzat. Autoavaluar el seu propi progrés.
UNIT 2: BATHTIME FOR FIFI
• •
Identificar i anomenar vuit parts del cos i sis animals de companyia.
Escoltar i entendre la història: Bathtime for Fifi, practicant les estructures claus de la unitat: She's/He's got…
•
Realitzar activitats escrites, practicant la comprensió i l'expressió i consolidant així el vocabulari i les estructures de la unitat.
•
Realitzar petits intercanvis comunicatius per practicar l'expressió i la comprensió oral, així com el vocabulari i les estructures de la unitat.
FESTIVALS HALLOWEEN
• •
Aprendre sobre la festa de Halloween. Identificar i practicar el vocabulari relacionat amb el tema.
CHRISTMAS DAY
• • •
Aprendre sobre la festa del Nadal al Regne Unit. Identificar i practicar el vocabulari relacionat amb el tema. Escoltar i cantar una cançó
CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL, SOCIAL I CULTURAL. El nostre arbre apadrinat: El Til·ler El noste hort: cebes i bledes. Les Comarques de Catalunya:interiors, planes i litorals. Relleeu, clima, fauna i flora de cada tipus de comarca La nostra cormarca: El Maresme. Sortida a Burriac El nostre cos per dins: • L’aparell digestiu • L’aparell circulatori • L’aparell excretor • L’aparell respiratori La salut : Els hàbits saludables Aliments i nutrients (roda dels aliments) Dieta saludable
EDUCACIÓ FÍSICA El cos: imatge i percepció
3
Control de la lateralitat. Utilització correcta de cadascuna de les parts del cos en diferents moviments corporals. Habilitats motrius: Aplicació de les habilitats motrius bàsiques en la realització de jocs diversos. Control de llançaments, recepcions, salts, girs i desplaçaments. Realització de circuits d’habilitat. Iniciativa en els jocs d’equip. Execució dels elements bàsics de l’hoquei. Conduccions, passades, xuts i recepcions propis de l’hoquei. Reglament bàsic de l’handbol. Precisió en els llançaments i recepcions d’handbol. Control en la realització de bots, colpejos i conduccions amb la pilota d’handbol. Execució dels elements bàsics de l’handbol. Pràctica de l’handbol adaptant i flexibilitzant les normes del joc. Activitat física i salut: La roba adequada per l’activitat física. Compliment de les normes d’higiene. El joc: Participació dinàmica en els jocs suggerits. Respecte per les normes establertes. Acceptació de la limitació dels companys/es.
EDUCACIÓ ARTÍSTICA – PLÀSTICA El·laboració de la tapa de l’abum. Aportacions en la decoració del vestíbul.
Dibuix 1.- L’ESPAI I LA LÍNIA: la línia, el traç i els materials: 2.- DIBUIX AL NATURAL: bust del company de perfil. 3.- DIBUIX D’UN OBJECTE CONEGUT
Volum -
Realització d’una escultura amb paper . Realització d´un titella
Color -
El·laboració de diferents treballs partint dels colors creats pels propis alumnes, Tècniques utilitzades : llapis de fusta retoladors aquarel.les
4