CEIP Camí del Mig Cicle Superior de Primària. 6è Curs 2014-15 -2n trimestre Benvolgudes famílies: Aquesta és la relació de continguts treballats al llarg del trimestre. Així, quan llegiu l'informe del vostre fill/a, podreu saber què ha fet a cada àrea i valorar millor el seu nivell d’aprenentatge. LLENGUA CATALANA 1. Dimensió comunicativa Parlar i conversar Respecte i valoració de les intervencions dels altres. El debat. Escoltar i comprendre Lectura en veu alta per part de la mestra de Matilda, d’en Roald Dahl Actes dels consell d’infants Llegir i comprendre Lectura comprensiva i expresiva de diferents textos: l’article i la notícia, text teatral, fragments de textos literàris. Simulacres de les competències bàsiques. Lectogrup Escriure La notícia Pregó i testament d’en Carnestoltes. Cartells informatius (Projecte amb Laia Arquera) Reescriptura de textos propis eliminant repeticions lèxiques. Pràctica en textos funcionals (notes informatives a les famílies, cartells i normes internes de funcionament de la classe i acords d’assemblees). Simulacres de les competències bàsiques. Lectogrup: quadre de doble entrada, accepcions diccionari.
Coneixement de la llengua i el seu aprenentatge
Estudi del VERB. Interès per la precisió lèxica i l’ampliació de vocabulari. Pràctica en dictats. Treball específic: r,t,d; hem, em, amb, en. L’apradinament lector Establiment de relacions comunicatives amb els alumnes del cicle inicial. Experimentació de la responsabilitat individual i el compromís d’ajuda i cooperació mitjançant un lligam afectiu. Desenvolupament de les tasques que se’n deriven: preparació de les sessions, enregistrament de l’avaluació. 2. Dimensió literària Biblioteca d’aula: treball al voltant de la lectura en veu alta per part del mestre de Matilda, de R. Dahl.
1
EXPRESSIÓ MATEMÀTICA NUMERACIÓ I CÀLCUL Operacions amb nombres naturals i decimals • Suma i resta de nombres naturals i decimals • Multiplicació i divisió de nombres naturals i decimals • Divisibilitat: divisor i múltiple. • Concepte de nombre primer. • Mínim comú múltiple i Màxim Comú Divisor. • Càlcul de percentatges • Càlcul mental Potències • Repàs del càlcul de potències: quadrats, cubs i potències de base 10 Geometria: • Classificació de triangles • Mesura de perímetre i superfície dels rectangles i triangles. • Racons: lògica, geometria, papiroflèxia, càlcul i concentració (Mini-Arco). • Geometria tridimensional: Prismes i piràmides, cilindres i cons, vèrtex, cares i arestes, i poliedres regulars. PROCESSOS ESPECÍFICS A DESENVOLUPAR • La resolució de problemes. • El raonament i la prova. • La comunicació i la representació de la informació. • La connexió entre els diferents continguts. TREBALL COOPERATIU • Resolució de problemes amb diverses estructures. • Rumiagrup LENGUA CASTELLANA Parlar i conversar Respecte i valoració de les intervencions dels altres. Llegir i comprendre Lectura comprensiva i expresiva de diferents textos: textos funcionals. Lectura i visualització d’entrevistes Simulacre de les competències bàsiques Escriure L’entrevista Text instructiu Coneixement de la llengua i el seu aprenentatge Accentuació i identificació i classificació de diftongs i hiats. Determinants i pronoms interrogatiu i exclamatius. Reescriptura de textos propis eliminant repeticions lèxiques. Interès per la precisió lèxica i l’ampliació de vocabulari. Pràctica en dictats.
2
2. Dimensió literària Biblioteca d’aula: treball al voltant de les lectures individuals trimestrals: “Danny campeón del mundo” de Roald Dahl, “El mago de Oz” de L. Frank Baum i la “Invasión de patos” de Care Santos y “Florín y Cepillo Detectives del Mundillo”Luisa Villar Liébana. LLENGUA ANGLESA Dimensió comunicativa Parlar i conversar
Reproducció de cançons: Happy de Pharrell Williams i cançons sobre la història de Robin Hood. Preguntes i respostes per practicar les estructures i el vocabulari les diferents unitats segons el model proposat: hàbits i rutines en present, i el passat regular. Resposta a preguntes de comprensió sobre la història treballada: Robin Hood. Expressió d’enunciats descriptius sobre els personatges de Robin Hood. Expressió de rutines en present i d’accions passades.
Escoltar i comprendre
Assistència i participació en una representació teatral sobre la història de Robin Hood. Audició, repetició del vocabulari ( accessoris, adjectius qualificatius, hàbits i accions en passat), i identificació de la seva il·lustració. Audició d’un història: Robin Hood . Audició de la descripció d'un personatge famós i senyalització en una taula de les opcions correctes. Audició d’un text sobre les princeses britàniques (Two modern princesses) i senyalització de les respostes correctes. Audició i identificació de personatges. Audició i discriminació d’informació sobre la pel·lícula favorita de l'any passat i també sobre la història de l’esport.
Llegir i comprendre
Lectura de la història de la unitat (Robin Hood). Lectura de frases sobre rutines i indicació de si són verdaderes o falses. Lectura de frases sobre rutines i deducció dels personatges a què es refereixen. Lectura i audició d’un un text sobre Rafael Nadal i resposta a unes preguntes de comprensió. Lectura d’una petita descripció sobre l'esport favorit d'un personatge. Lectura de fets passats.
Escriure
Escriptura d’un text de presentació personal en 3ª persona sobre un company de la classe (Wanted). Localització en una sopa de lletres d’adjectius qualificatius. Compleció de paraules i de frases per treballar el nou vocabulari. Realització d’exercicis d'escriptura i comprensió de la història de la unitat. Compleció de bafarades en els quals uns personatges indiquen els accessoris que porten posats. Resolució de mots encreuats amb accessoris. Escriptura de frases indicant els accessoris que l’alumne porta. Compleció d’una descripció sobre un personatge famós. Compleció d’una ressenya/crítica cinematogràfica. Escriptura d’un petit text sobre l’esport favorit. Expressió d’enunciats sobre activitats realitzades en el passat.
Coneixements del funcionament de la llengua i el seu aprenentatge Vocabulari 3
Bàsic:
watch, belt, ring, wristband, rucksack, scarf, boots, earrings. famous, crown, princess, eagle, prince. never, sometimes, often, always. watch films, go out alone, go horse riding, go to pop concerts, go on skiing holidays, play video games, send, magazine article, princesses, schoolboy/girl Lucky thing!, Poor thing! clever, silly, cruel, kind, fat, thin, poor, rich, Playing team sports, acting in plays, playing in an orchestra, going on school trips, doing archery, using a video camera, survey, go running. Football player, archer, tennis player, kitesurfer, racing driver, cyclist, snowboarder, shoot, arrow, drive cars, cycle, snowboard, archery, cycling, car racing, running, bat, bow and arrow, snowboard. Let’s…, Good idea.
Gramàtica Present simple: she/he + adverbs of frequency Present s Past simple regular: she/he/it/they + verb + ed Past simple regular: all forms + questions Estructures comunicatives She’s/He’s/They’re wearing, Are you wearing…?, Yes, I am/No, I’m not. He/She wears… I always/often/sometimes/never… Does he/she play…? Yes, always/sometimes/often, never. What was this character like?, I’m thinking of a character, He/she/they + passat simple dels verbs regulars. Did you…?, Yes I did/No I didn’t, I … yesterday.
No,
Funcions del llenguatge Expressar el que es porta posat i el que es té en general. Parlar d'activitats de temps lliure i la seva freqüència. Descriure personatges. Parlar del que van fer els alumnes ahir, després del col·legi. Expressar gustos i preferències pel que fa a activitats d’oci. Fonètica (ritme, accentuació i entonació) Reproducció del vocabulari, d’enunciats i cançons. Dimensió plurilingüe i intercultural Relacionar l'anglès amb la seva pròpia realitat a través del vestuari, les activitats rutinàries i le passades. Coneixement sobre certs personatges de la monarquia britànica. Coneixement de la història de Robin Hood. Coneixement sobre la història de l'esport. CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL SOCIAL I CULTURAL
El món dels éssers vius Treball a l’hort. Conreu de les cols. Canvis i continuïtat en el temps Absolutisme i Revolució industrial Lectura i interpretació de mapes històrics i mapes conceptuals
Entorn Inici de l’Univers
Treballs en Power Point i exposicions orals; personatges de l’època dels descobriments. Treball escrit del vaixell de vapor o el ferrocarril.
4
EDUCACIÓ FÍSICA Habilitats motrius i qualitats físiques bàsiques Preparació per la cursa del DENIP. Pràctica i reglament del Pitxi. Reglament i pràctica de l’Ultimate L'esport adaptat. Diferents possibilitats de pràctica esportiva per part de persones que viuen amb una limitació física, psíquica o sensorial. Expressió corporal Participació en l’elaboració de balls i coreografies senzilles. Realització de jocs d’expressió i dramatització. Activitat física i salut Adquisició d’hàbits higiènics i cura del propi cos. Respecte i compliment de normes de convivència amb altres companys i companyes. El joc Ús de les habilitats motrius bàsiques en la realització de jocs diversos. Identificació del joc com a objecte lúdic i recreatiu. Pautes i normes bàsiques de jocs diversos. Acceptació a la diversitat física, d’opinió i d’acció.
EDUCACIÓ ARTÍSTICA – MÚSICA I DANSA EXPLORAR I PERCEBRE /INTERPRETAR I CREAR Educació de l’oïda - Improvisació amb instruments de plaques Orff sobre obstinat rítmic. Llenguatge musical Lectura: - Lectura de notes: do-re-mi-fa-sol-la-si-do’-re’-mi’-fa’-sol’ Escriptura: - Escriptura de notes: do-re-mi-fa-sol-la-si-do’-re’-mi’-fa’-sol’ Fonaments de l’harmonia: - La tonalitat i la seva armadura. - Les alteracions: sostingut, bemoll i becaire. - Els relatius Majors i els relatius menors. Cançó - Cànon: Dona nobis pacem - El swing de la pau Audició - Voleu escoltar els crits de Paris de Janequin, Cor del poble del fred Rei Artús de Purcell, Cinc cançons per orquestra de Schoenberg, Concerto Grosso en la m de Vivaldi, Shout for joy de Ammons, Simfonia n. 5 de Txaikovski, Allà a les llunyanies del mar de Toldrà, Marinada de Perez Moya. Dansa - Coreografia de Carnaval: The Sid Suffle
EDUCACIÓ ARTÍSTICA: PLÀSTICA
5
Llapis i color: Teixits inques, calendaris maia Volum: màscares asteques Disseny de cartells per la jornada solidària Connectant Móns. Visita a la Ca l’Arenas i treball d’un cartell sobre un Happening.
6