POVOS PRIMITIVOS
- Psicologicamente havia pouco desenvolvimento do ego - O homem primitivo estava muito mais aberto às forças do “inconsciente” - Havia mais contato com a Unidade, mas também se estava mais sujeito a ela - Ego mais permeável (período de fechamento: civilização) - Se me vejo separado, todo o resto me ameaça
MITOLOGIA
- A Mitologia é uma representação psicológica metafórica - Representa a luta entre as forças do caos (inconsciente) e da ordem (ego) - Daí nasceram as primeiras teorias psicológicas da humanidade - Ex.: Pais que temem perder o poder para os filhos
FILOSOFIA
- Pensadores que deram origem ao conhecimento complexo - Criaram as primeiras escolas e modelos de educação - Platão: arquétipos (as coisas materiais seriam reflexo de um modelo ideal) - Aristóteles: busca processos empíricos (divisão das ciências por área) - Daí nasceu a base do conceito ocidental de ciência
PSICOLOGIA OFICIAL
- Início da Psicologia como ciência natural: século 19 - A primeira faculdade de psicologia foi formada por médicos - A psicologia acompanha o processo de fechamento do ego - Objeto de estudo: processos mentais (abstrato e imaterial, subjetivo) - A psiqué trabalha com poesia e não prosa (metáforas, símbolos, mitologia pessoal)
4 FORร AS DE TERAPIA
- Behaviorismo ou Psicologia Comportamental - Psicanรกlise - Humanismo - Psicologia Transpessoal
COMPORTAMENTALISMO
- Unidades analíticas respostas e estímulos - Finalidade: prever e condicionar o comportamento - Os homens seriam determinados por seu meio - Os medos são aprendidos e não herdados - Sonho americano, em busca do mundo perfeito - Trabalhando desde bebês podemos moldar o ser humano
CONDICIONAMENTO
- Oposição ao uso do método de introspecção - Skinner: os processos mentais não têm importância - Um comportamento é repetido quando recompensado - A punição diz o que não fazer e o reforço, o que fazer - Punição negativa, punição positiva, reforço negativo, reforço positivo - O reforço positivo é considerado o mais eficaz dos condicionamentos - Ainda usado nos modelos educativos: famílias, escolas, empresas
PSICANÁLISE
- Sigmund Freud nasceu em Freiberg, Antigo Império Austríaco, hoje República Tcheca - Viveu de 6 de maio de 1856 a 23 de setembro de 1939 (morreu com câncer na boca) - Médico neurologista, foi fundador da Psicanálise (teorizou e divulgou) - Acadêmico, batalhou para ser aceito pela ciência oficial - Foi até onde podia para que sua teoria fosse amplamente aceita - Em sua teoria o terapeuta tem condição superior para interpretar os casos
PSICANÁLISE
- Introduz a ideia de inconsciente - Energia psíquica que move o ser humano: libido - Forças ocultas que influenciam a natureza humana - Instintos sexuais e primitivos reprimidos vão para um “porão” - O comportamento em grupo libera essas forças - Em massa: as forças instintivas são entregues ao líder - Via o homem como uma criatura incorrigível - A civilização se constitui para controlar os instintos - Sonhos: entrada de pensamentos não compatíveis com a personalidade
APARELHO PSÍQUICO
ID – Polo pulsional do instinto, cheio de coisas perigosas que a sociedade enquadra e ele quer libertar (como uma panela de pressão querendo explodir) Superego – Leis, normas sociais (interiorização das exigências e interdições dos pais)p Ego - Mediador, com autonomia relativa, busca interesses pessoais *O trabalho psicanalítico é trazer parte do ID para o consciente e aliviar a pressão *Fortalecer o ego: criar uma personalidade capaz de lidar com essas duas forças
DESENVOLVIMENTO INFANTIL
- Classifica fases em que a libido se desloca para algumas regiões do corpo - Fases oral (0 a 2): amamentação (libido está na boca) – Prazer, sensibilidade - Fase anal (2 a 4): controle das fezes (libido no ânus) – Controle, disciplina - Fase fálica (4 a 6): descoberta genital (libido nos órgãos sexuais) - Relacionamentos - A partir dos 7 anos: complexo de Édipo e de castração (o investimento libidinal passa a ter um objeto de desejo que se projeta no progenitor de sexo oposto) - Se ficamos presos a alguma dessas fases podemos manifestar a sombra daquela energia (Ex.: Excesso ou falta de controle, busca desenfreada por prazer)
PATOLOGIAS
Após estas etapas o indivíduo se estrutura de 3 formas: - Neurose: sabe das “leis” e respeita - Psicose: desconhece as “leis” e por isso não cumpre - Perversão: conhece as “leis” mas não respeita *Transferência: reviver modelos infantis com outros personagens *Dica de filme: O método perigoso (história de Freud e Jung)
CARL JUNG
- Aprendiz de Freud, rompe relações com ele para seguir seus princípios - Também médico, traz conceitos orientais para a psicologia - Introduz ideias quânticas e espirituais (interação com outras dimensões, intuição) - Acesso ao inconsciente coletivo (modelos estruturais) - Universo simbólico: arquétipos (astrologia, tarô) - Algo além, forças cósmicas superiores
HUMANISMO
- Vai além do determinismo - Não somos bons nem maus - Força da liberdade de escolha e estar no presente - O ser humano no centro (Carl Rogers e Victor Frankl) - O conhecimento se organiza pelo indivíduo - O paciente sabe de si e conduz o processo - O núcleo básico da personalidade é a busca por bem-estar - Congruência: coerência interna do terapeuta - Empatia: ver o mundo pela visão do outro - Consideração positiva incondicional (aceitação)
AUTORREALIZAÇÃO
- Abraam Maslow introduz a ideia de valores superiores - Meta motivações: intrínsecas à natureza humana - Têm fundamentação tão biológica quanto a pulsão sexual - Desempenham papel importante na doença e na saúde mental - Despatologização da psiqué (não cataloga doenças ou estados de escuridão) - Dignifica estas manifestações como fonte de saúde e de criatividade
NECESSIDADES HUMANAS
- O crescimento psicológico saudável ocorre em termos de satisfação bem sucedida das necessidades, conforme a hierarquia apresentada na pirâmide - A busca de autorrealização não pode começar até que o indivíduo esteja livre da dominação de necessidades inferiores, tais como fisiológicas e segurança - Experiências místicas são consideradas “picos” de consciência levam à autorrealização
PSICOSSÍNTESE
- Proposta em 1910 pelo neurologista e psiquiatra italiano Roberto Assagioli - Fundada na premissa de que a vida humana tem um propósito e um significado - Participamos de um universo estruturado para facilitar a evolução da consciência - A meta da psicossíntese é a integração e a visão do todo - Áreas: aconselhamento e terapia, educação, saúde, administração e relações
SUPERCONSCIENTE
- É um inconsciente "superior", um reino autônomo no qual se originam nossos impulsos mais evoluídos, tais como: o amor e a vontade altruísticos - Self: centro de consciência e de vontade, uma entidade soberana e independente dos diversos aspectos da personalidade, tais como o corpo, os sentimentos e a mente (Eu Superior – pessoal/individual e transpessoal/coletivo) - Vontade: força construtiva que guia intuição, impulso, emoção, sensação, imaginação e pensamento em direção de objetivos imediatos ou transcendentes
SUBPERSONALIDADES
- Conceito baseado na ideia dos complexos de Jung - São formadas por traços psicológicos que não foram bem integrados - Temos subpersonalidades, mas nós não somos elas (identificar/desidentificar) - Qando "desmascaradas" estaremos mais aptos a lidar com elas - Próximo passo: seria aceitá-las como partes de nós para acolher e transmutar
PSICOLOGIA TRANSPESSOAL
- Abordagem transdisciplinar holística (nível espiritual: algo maior, não religioso) - Introduz a dimensão do sagrado: 3 mundos (físico, psicoemocional e divino) - Integra o mundo de baixo com o mundo do alto no mundo do meio (experiência interior) - Se apoia na física quântica: conexão com o todo, infinitas possibilidades - Superação da dualidade (do “isto ou aquilo” para o “isto e aquilo”) - Complexidade (articula a unidade e a multiplicidade) - Princípio da incerteza (supera o conhecimento simplista e desintoxica o complexo) - Referencial teórico: educador e psicólogo francês Pierre Wiel (viveu no Brasil)
PSICOLOGIA TRANSPESSOAL
- Considera a família como núcleo de realização ancestral (somos a síntese de nossos pais) - Enfatiza a equivalência e a diversidade entre os gêneros masculino e feminino - Proposta: ter expansões (yin) e voltar para significar (yang) – infinir e definir - União dos hemisférios do pensar e do sentir (luz + calor, pai + mãe) - Transcender as raízes do sofrimento (apego: mental, medo: emocional, estresse: corporal) - Função da terapia: integrar as experiências - PRESENÇA
PSICOLOGIA TRANSPESSOAL
- Reunião de técnicas: o ponto comum é a expansão da consciência - Liberar emoções autênticas como medo, raiva e tristeza (funcionais e naturais) - Desmitificar emoções derivadas mais duradouras (venenosas) - Jamais reduzir ninguém ao seu sintoma (ressignificar as experiências transitórias) - Conectar o ser àquilo que ele realmente é: essência divina (condição eterna) - Ética da bênção: dizer uma boa palavra, ter um bom olhar - “O ser humano é saudável quando a essência se manifesta na experiência” Roberto Crema
GRATIDﾃグ! Fonte: Unipaz - Sul Curso de Psicologia Transpessoal www.unipazsul.org.br Sﾃｭntese: Camila Weinmann Terapeuta Transpessoal, mestre Reiki www.facebook.com/camilaweinmann camilaweinmann@gmail.com