LEGO® MINDSTORMS® Education
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Lezione di scienze — Lo Spaventapasseri Valori chiave per l’apprendimento
Risorse necessarie
Gli alunni potranno: • Capire come simulare una situazione reale in cui agricoltori cercano di fermare gli uccelli che mangiano il raccolto. Essere in grado di capire i problemi cui vanno incontro i • contadini quando coltivano i terreni. • Programmare una scatola di comando che reagisce ai cambiamenti nel movimento e generi un segnale d’allarme quando nota un movimento.
• Set Base LEGO MINDSTORMS Education • Un piccolo modello che replichi un uccello ®
®
su un bastoncino
Programma della lezione Connessione Gli agricoltori coltivano i raccolti per ottenere cibo e biocombustibile, ma devono sempre affrontare il fatto che le colture potrebbero essere distrutte dagli uccelli e dagli animali. Anche alcuni aeroporti ora devono risolvere questioni simili dato che grandi storni di uccelli sulla pista possono causare problemi agli aerei che decollano o atterrano. • In questo momento com’è possibile proteggersi contro questi problemi? • Quanto tempo impieghereste ad eseguire un compito simile a mano? Costruzione • Avete 20 minuti per programmare il vostro robot in modo che rimanga stazionario, noti un oggetto che si sta avvicinando e dia un segnale d’allarme. • Dopo che il robot ha completato questo compito riprogettatelo affinché dia un segnale d’allarme e con un terzo motore attivo faccia girare un oggetto. • Dopo 15 minuti dovreste essere in grado di dimostrare che il vostro robot non solo può percepire l’avvicinarsi di un uccello, ma anche dare un allarme per farlo allontanare. Riflessione • Il vostro robot ha avuto successo nel percepire l’oggetto? • L’unità è stata in grado di far partire il terzo motore per far girare un oggetto? • Che tipo di problemi avete incontrato e come siete riusciti a superarli? Continuazione Programmate di nuovo il robot per pattugliare una zona, come un campo o un aeroporto, e allo stesso tempo percepire la presenza di un uccello e dare un segnale d’avvertimento.
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