EDU 2012 F ebook

加拿大教育指南·2012秋季版

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Canada Education Guide·2012 Fall

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Canada Education Guide·2012 Fall

目 录 卷首语························· 9 资讯速递························10 一、综合教育······················10 二、小学教育······················12 三、中学教育······················14 四、大学教育······················18 本期策划 职业教育· ···················21 一、职业教育的概况···················22 （一）职业教育的定义·················22 （二）职业教育的发展·················22 （三）职业教育的现状·················23 二、管理体系和机制···················28 （一）政府和职校董事会················28 （二）联邦政府的参与·················28 （三）非政府组织的影响················28 （四）资格证书的认可·················29 （五）严格的职业资格制度···············29 三、职业教育的特点···················30 （一）先进的职业教育理念···············30 （二）现代化的教学手段················30 （三）行业企业的参与·················34 （四）加拿大职业教育的影响··············34 （五）职业教育的途径·················35 四、在线教育······················36 （一）在线教育的发展·················36 （二）在线教育的精髓·················36 （三）在线课程的形式·················37 （四）在线教育的管理·················37 （五）在线课程的结构·················38 （六）在线教育的考核·················38 （七）在线教育的质量保证···············38 （八）提供在线教育的学校···············39 （九）你适合在线教育吗？···············39 五、继续教育······················40 （一）继续教育面向的人群···············40 （二）继续教育的课程·················40 （三）提供继续教育的机构···············40 （四）继续教育的安排·················40 六、大学学院······················42 （一）私立职业学院··················42 （二）社区学院····················42 （三）大学······················47

七、在职学习······················50 （一）在职学习的类别·················50 （二）在职的专业培训·················50 （三）在职辅导和指导·················50 （四）雇主的财政资助·················50 八、合作教育······················52 （一）合作教育的体系·················52 （二）合作教育的宗旨·················52 （三）合作教育的管理·················53 （四）合作教育的优势·················53 （五）合作教育的成功之道···············54 九、学徒课程······················63 （一）学徒课程入学条件················63 （二）学徒课程的目的·················63 （三）各级政府的鼓励措施···············64 （四）学徒课程的管理·················64 （五）受规管的职业··················64 十、红印章计划·····················66 （一）红印章考试···················66 （二）参与红印章计划的行业··············68 （三）联邦政府补贴··················68 十一、教育质量保证···················70 （一）卑诗教育质量保证················70 （二）EQA的管理机构·················70 （三）EQA私校国际生·················70 十二、私立教育管理···················72 （一）私立职业培训机构················72 （二）私立院校管理机构················72 （三）PCTIA的职能··················72 （四）学校的注册和认证················72 （五）学校认证与EQA·················72 教育Q＆A· ·······················74 学校排名························84 一、卑诗省小学排名···················84 二、阿尔伯塔省小学排名·················92 三、安大略省小学排名··················93 四、卑诗省中学排名···················94 五、阿尔伯塔省中学排名·················97 六、安大略省中学排名··················98 七、全球大学最新排名················· 100 八、加拿大大大学排名················· 104 九、美国大学本科综合最新排名············· 107 广告索引······················· 110

加拿大教育指南·2012秋季版 Canada Education Guide ·2012 Fall 出    版 Published by

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Ed i to r 's L e t t e r 卷首语 子夏曰：“百工居肆，以成其事，君子学以致其道。”

——《论语·子张》

“学非所用”、“用非所学”，恐怕是来自中国两岸三地新移民抱怨最多的用语。的确，博士开出租车、教授到餐 馆跑堂、主治医生在超市杀鱼、工程师上工厂洗衣……这样的例子在这里比比皆是。 其实，在加拿大，即便是土生土长、从小在这里接受教育的大学生、硕士生、博士生，在毕业时也常常碰到难以找 到工作的窘境。而相反，诸如电工、机修工、木工等蓝领职位却总也招不满人。职业教育学校的毕业生总是能轻松地找 到工作。据资料显示，专门从事职业培训的社区学院，其毕业生平均就业率高达97%；90%毕业生能找到与自己专业相 符的工作；85%－90%的学生满意自己所从事的工作。这些比例远高于大学毕业生，以致不少已经获得学士学位的大学 毕业生，也进入职业培训学院修读证书课程，以便更快捷地投身职场。 可以说，职业教育是最能体现“学以致用”理念的加拿大高等教育方式。因为职业教育以培养实用、适用人才为原 则，以“能力本位教育”为模式，在专业设置上做到市场需要什么人才，就培养什么专业的人才。例如加拿大规模最大 的高等职业技术学院——卑诗理工学院（BCIT），就明确指出该校是应雇主的需要而建立的，目的是向学生讲授未来 雇员必备的技能，实现真正的“零距离上岗”。 加拿大地广人稀，非常需要有专门技术的劳动力。随着经济的快速发展，各行业对技术工人的需求也在不断增长。 据政府预测，在未来的20年中，40％的工作机会来自技术行业和科技部门。因此，对于年轻人来说，在职业培训学校学 习市场需要的技能是走向成功就业的第一步。 经过近百年的长期实践，加拿大已经逐步形成了一个灵活多样、分布均衡、结构合理、适合市场需要的职业教育体 系。目前，职业教育作为高等教育重要的组成部分，其普及程度、教育质量、健全而科学的管理机制、社会及行业的广 泛参与，都反映了加拿大职业教育的开放性和适应性，体现出其成熟和先进，已经引起中国等国家和地区的高度重视和 学习借鉴。 学无止境，加拿大职业教育取得的巨大成就，其中重要的因素，就是树立起全民终身学习的思想。来到加拿大的新 老移民理应充分利用本地丰富优厚的职业教育资源，不断充实自我，在新的家园里继续发挥自己的聪明才智。 应广大读者的要求，最新出版的《加拿大教育指南（2012年秋季版）》特别聚焦“职业教育”议题，从职业教育的 定义、发展、现状、管理、特点等方方面面，为大家详尽解读，并介绍有关在线教育、继续教育、大学学院、在职学 习、合作教育、学徒课程、红印章计划、教育质量保证、私立教育管理等相关内容。希望为家长和学生寻找职业教育课 程提供有用的资讯。 藉此机会，我们十分感谢各位读者长期以来对《加拿大教育指南》的支持和爱戴，也感谢在编辑出版过程中对本指 南作出贡献的专家学者，以及各位撰稿、编译、编辑及资料收集人员；同时，也对支持本指南的各位广告客户表示衷心 的感谢。 2012年10月

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资讯速递

Education Express

综合教育 卑诗公校体制全加得分最低 伊雷民调公司在全国学生开课前夕 公布最新调查，指出加国国民对公立学 校系统的评分只属中等，其中卑诗给予 的评分最低。

由原来的一星期延长至两星期。

卑诗省政府在今年4月通过法例允

就新学年的假期安排一事上，学务

许学校采取传统校历（2个月暑假、1

委员胡慧仪指出，在新的学年，教育局

个月寒假）以外的校历。温哥华教育局

会增加10天假期以节省开支。

发言人海因里奇（Kurt Heinrich）稍

不过胡表示，大部分家长都能够

早前曾透露，有位于温市东区、家庭收

接受春假由一星期增至两星期，但若

入不高的内城市学校对全年制校历有兴

这项有关公校教育的民调发现，全

将其余5天新增的假期安排在全年不

趣，但今次列为研究对象的却是附近豪

国有35%给予B等，39%给予C等，给予

同时候放，将会对很多家庭造成不

宅林立的University Hill中、小学。

A等的只有5%。

便，因此他们动议将原定计划增加10

伊雷高级副总裁怀特（John Wright）在分析调查报告时指出，这

天假期，改为只增加5天。议案最后 获通过。

温哥华教育局对227个教师发出裁

个结果符合了公众的预期，而有关结果 与1998年的同类调查相若，说明了尽

温教育局研完全年制校历 温哥华教育局将展开全年制校历的 可行性研究，初步选定邻近卑诗大学的

温新学年春假延长至两周 温哥华教育局决定，将原本10天的 教师进修日缩减至5日，而春季假期则

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员通知，自6月30日生效。有学务委员 表示，教育局这次大规模的裁员，部分

管经过十多年，公立教育制度始终是民 众真正关注的切身大事。

温教育局裁227教师纾困

原因是节省预算，但主要是学生人数减 少，必须进行调整。

University Hill中学和小学为对象，预

裁员后，温市教育局教师总数为

计在明年春季提出报告，未来是否实施

3,712个，裁员比例约为5%。温市教育

全年制，则还要咨询家长、教师和社区

局在2012/2013年度面对约800万元的

的意见。

财政短缺。

Education Express‖资讯速递 半数课程的资助。

生的还款能力，家庭规模和债务额度。

由今年夏季开始，当局继续给予数

学生们在第一阶段可以获得帮助，

十个第10至12年级的成人教育课程拨

只偿付贷款的利息部分；而第二阶段，

款。不过，多个第12年级学科课程则

他们将提供帮助解决贷款的本金部分。

不再获得资助，包括物理、微积分、财 务会计、法律、社会正义、比较文化、

卑诗法语沉浸课程受欢迎

市场营销、旅游及地理等。本身持有中

卑诗教改欲简化课程 卑诗省教育厅在9月开学后，于网 上公布一份最新的《卑诗省课程改革计 划大纲》，将在未来数年大幅改变中小 学生的学习模式与课程内容，教育方向 是帮助学生培养“观念与思想”，而非 一味对他们灌输“事实论据与信息”。

本拿比教育局毋须削服务 本拿比教育局5月通过预算案，原 本预测有500多万元财政短缺，但实际 上只短缺不到一百万元，因此只需要裁 减2.5名小学全职教师，不需要削减服 务或更多教师。 与其他学校区一样，本拿比校区职 员的病假比例颇高，因此下年度将加强 职员的健康相关计划，降低职员的病假 比例，以节省因缺席而造成的额外财政 支出。

小留学生助教育局脱财困 本年度来到温哥华念书的小留学生

学毕业证书在报读上述课程时，则须要

卑诗公立学校的法语沉浸课程的

自行缴付数百元的学费，或选择网上学

学生数量已经连续14年持续增加。目

习。至于非中学毕业生则不会受到这次

前全省共有46,856名法语沉浸课程的

削资的影响。

学生，比去年增加了4.48%，加拿大 法语家长协会在一份新闻稿中指出。

家长会倡设无Wi-Fi校

这些数字稳步增加，尽管公立学校的 入学率一再下降。法语沉浸课程的学

卑诗省家长会联盟(BCCPAC)通过

生目前占公立学校入学的569,728名学

学校使用Wi-Fi的新动议，要求全省各

生的8.1%；2001年公立学校学生共有

个校区在中学及小学，必须各设一间完

632,503名，该课程的学生只占4.8%。

全不用Wi-Fi无线上网，且全校禁用手 机及无线电话的学校，为担心无线电磁

省府扩网上课程容弹性学制

波可能危害子女健康的父母，提供不同 学校就读选择。

卑诗省政府引进法案，大幅度改变 目前的教育制度，包括开放网上课程给

卑诗省助学生还贷

小学生，甚至幼儿园学童选读、废除现 行的标准学校行事历(暑假两个月、寒

卑诗省长简惠芝表示，根据她的家

假一个月)，让全省各学校采取全年制

庭优先项目议程，她将帮助解决卑诗省

或其他弹性学制，以及IB课程(国际预

的学生偿还贷款，甚至某些情况下，允

科文凭课程)可酌量收取学费。

许部分学生停付剩余款项，希望每年可 以解决高达2万名学生的困难。

根据法案，目前只限10至12年级 学生选读的网上课程(online course)，

这个两阶段贷款偿还辅助计划从7

将扩大至1年级至9年级的学生，而且幼

月1日起生效，帮助那些仍在偿还贷款和

儿园学童亦可以在家中用计算机学习原

利息的学生们。这个辅助计划取决于学

本在学校中教授的课程。

人数有645人，占温市总小留学生的六 成，为温市教育局带来800万元收入； 而列治文的小留学生人数也以中国学生 最多。

卑诗成人教育资助削半 鉴于卑诗省成人教育课程辍学率偏 高，为免浪费公帑，省教育厅决定取消

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小学教育 卑诗中小学教师阴盛阳衰

卑诗移民儿童学习难

优先修葺14间地震高危学校。根据教育 厅的报告，14间学校之中没有一间在

卑诗省学校幼儿园至12年级的男

卑诗大学教授赫兹曼(Clyde

列治文，但并不代表列市没有地震高

教师人数一直减少而且没有改善迹象，

Hertzman)指出，2011年卑诗省境内有

危学校，事实上，列市共有5间学校属

但在教育界担当管理层的男性比例则较

“学习困难”或“学习力处于弱势情

于高危。

高。全省约有十分之三教师属男性，而

况”的幼儿园学童比率为30.9% 。 温

这5间学校分别是Donald E. McKay

低班男教师的比例尤低，一些小学的教

哥华学区的比率更高达40%，和素里的

小学、James Gilmore小学、James

师全属女性。

情况相彷佛，这项比例近年来递增速度

Thompson小学、Manoah Steves小

也非常程明显。

学，以及Quilchena小学。其中James

安省小学排行榜出炉

移民聚居的列治文、本拿比学区有 “学习困难”的学童比例均为32%，维

3月4 日，菲沙研究所(Fraser Institute)公布安省全省2,695所小学

多利亚30%，兰里29%，新西敏28%， 反观内陆的灰熊镇仅有7%。

Gilmore小学被列为地震高危第二级，其 他4间小学都被列为第三级。 省教育厅报告将学校分为地震高危 第一级、高危第二级、高危第三级、中

2010-11年度的成绩排名报告。报告

素里学区缺乏英语能力及学习困

危以及低危等5类，高危第一级的危险

显示，安省有19所取得满分；其中有

难的移民家庭学童人数逐年增加，令学

性最大。由于列市这5间小学分属高危

15所在大多伦多地区。大多伦多地区

校、图书馆和社会服务机构人员感到资

第二、三级，地震时可能引起建筑物或

1,000多所小学应试学生平均分数为6.5

源严重不足。报告显示，素里市多达四

墙壁倒塌，省教育厅已通知列治文教育

分，高于全省平均分6分，与去年的成

分之三新移民家庭的14岁以下儿童，抵

局，进行校舍建筑强化及修缮工程。

绩持平。大多区以荷顿区天主教教育局

埠时几乎完全没有英语说写能力，对学

及约克区公校教育局所属小学的成绩最

区教育系统造成严峻的挑战。

温市获2670万元建两小学

好，得分分别为7.5分和7.3分。大多伦 多地区除杜咸区教育局所属小学得分较

列市5小学地震高危

Ave.)2800号路段的新General Gordon

低（5.5分）外，其余教育局的成绩均 在省平均分以上。

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位于温市西6街(West 6th

卑诗省教育厅公布拨款1.22亿元，

小学将耗资1470万元兴建，预计于今

Education Express‖资讯速递 年冬季开始动工，并于2016学年开始

教育局发言人海因里奇(Kurt Heinrich)

出现不少用词、定义和数学概念表达的

前完成，而International Village小学

表示，教育局已咨询卫生单位和法律专

错误，而这些可能会对学生在理解数学

则耗资1200万元，将于2013年春季动

家的意见，重新使用“蚊子”应该没有

概念方面，造成困难。

工，于2015年秋季完工。

问题。

杜比尔发现，其中许多错误在卑

省府表示，两间小学的兴建费均在

Kerrisdale附属小学是第一个恢复

诗省幼儿园至9年级喜用的数学课本

省府预算之中，但排除金钱因素，省府

使用“蚊子”的学校，该校在5月初遭

《Math Makes Sense》出现。杜比尔

有责任确保学生能在安全及愉快的环境

纵火，令到操场新装设的游乐器材被焚

称，她不欲说这些错误极之差劲，因为

中学习，而General Gordon小学已有百

毁，损失约5万元。卑诗省公民自由协

该等课本基本的方法依然是正确，但就

年历史，要在保留历史文化及成本效益

会在今年4月向温市教育局作出投诉，

相信撰写者在书写前未征询过数学家的

之间作一个平衡点，故省府与教育局最

称“蚊子”机器违反人权，教育局主

意见。

终决定把小学重建。

席白蓓蒂(Patti Bacchus)立即下令停用

此外，杜比尔举例说，7年级一本

“蚊子”，还称“蚊子”是教育局职员

数学课本把“平均数”(average)定义

自行决定装设，没有经过学务委员会议

为“一组数目里的代表数字”，而这并

批准。

不一定等如平均值(mean)。

卑诗省府改善小学游乐设施 卑诗省府宣布，为进一步改善校

机器“蚊子”在4月停用之后，

园游乐场设施及环境，拨款330万元协

温哥华学校遭破坏的事件大幅增加，

助全省80间中小学维修、翻新、购买

Henderson小学亦遭人纵火，令一间音

游乐场设施。这是卑诗省改善校园游乐

乐教室受到破坏，损失约1.5万元。

场计划的最后阶段拨款，省长简蕙芝 (Christy Clark)及卜佐治于去年9月宣

新西敏市获拨3000万建2校

布，分阶段共拨款800万元改善学校游 乐设施。维修、翻新和添购设施等三部

卑诗省教育厅宣布拨款3000万元

分，一部分学校将获得2.5万元维修现

在新西敏兴建一间小学和一间初中，预

有游乐场设施，翻新现有设施或增添新

计分别在2014年和2015年落成启用。

设施的拨款都是5万元。

温市拟利用空置率高小学

计划中的John Robson小学将在

在大温方面，温市Sir Guy Carleton

皇家路(Royal Ave.)的圣玛丽医院(St.

温哥华教育局希望公众参与意

小学、列市Kathleen McNeely小学、本

Mary's Hospital)旧址兴建，完工后可

见，讨论那些低入学率的小学是否应

那比Rosser小学、高贵林Meadowbrook

提供100个全日幼儿园及550个1至5年

该“重新规划”做其它用途，比如托

小学以及新西敏市F.W. Howay小学均获

级学位，而John Robson小学的现有校

儿所、早教机构、社区中心、甚至商

5万元拨款；新西敏市Queen Elizabeth

舍则在被拆除后兴建一间初中，完工后

业投资等等。

小学则获2.5万元拨款。

容纳500名6至8年级学生。两项工程预

教育厅称，改善校园游乐场计划两

料耗资逾3000万元。

温哥华教育局在Eric Hamber中学 举行公众听证会，讨论这个问题。像许

对于区内建于40年代的新西敏

多其它的校区一样，温哥华有不少学校

玩乐中愉快的学习，并在健康及快乐的

中学(New Westminster Secondary

有太多的课桌，却没有几个学生。教委

环境中成长。

School)，其重建计划经过十多年的讨

曾在2010年考虑关闭学校，但在公众

论仍未有定案。

强烈反对下搁置了这个计划，并下令对

年来共有227间学校受惠，使学生能在

超声波仪器重返护校

整个校区的学校和项目进行综合评估。

专家称数学课本含重大错误 温哥华教育局同意，重新启用可

这个评估目前正在进行中，而重新 规划校址的使用也是处理额外空间的一

减少学校遭恶意破坏的超声波机器“蚊

西门菲沙 大 学 ( S FU) 讲 师 杜 比 尔

个方式。展开评估的报告指出。重新规

子”(mosquitoes)。家长对此表示欢

(Malgorzata Dubiel)去年审核目前使用

划可能为学校提供一个机会，以不同的

迎，认为有助于让子女安心上课。温市

的中小学数学课本，结果发现，课本里

方式继续服务儿童和社区。

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中学教育 卑诗中学排行榜出炉

奖学金的学生人数，从全省3,000人提高

卑诗在河北办2离岸学校

至5,500人，首度超过领取学科奖学金的 菲沙研究所(Fraser Institute)公 布2012年卑诗及育空地区中学排名榜

学生，鼓励中学生考虑选择职业课程， 同时改善未来技术人才短缺的问题。

卑诗省教育厅授权在河北省的加拿 大廊坊高中（Canada Langfang High

及成绩报告，私校续领风骚，温西的

省教育厅已证实这项计划。参与会

School）与香河第一中学（Xianghe

York House女校，仍以10分满分成为

议的督学对教育厅鼓励更多学生选择职

No. 1 High School）可以开办卑诗省离

状元校。

业课程并增加奖学金人数的政策表示欢

岸学校，招生国际学生。

以大温排行榜为例，首10间全属 私校天下；但排前30名中学里，公校

迎。根据省教育厅网站，中学生奖学金 从一人500元至2500元不等。

温学生机械人世锦赛揽金银

占了15间，比率则由去年的30%劲升至 45%，明显有所进步。

卑大公校生成绩优于私校生

温哥华格拉德斯通中学(Gladstone Secondary School)两个代表队，在美

在大温中学排行榜上，虽然去年 公校中名次最高、排第10的温哥华

（UBC）数学系教授布卢曼和维

国加州举行的机械人世界锦标赛(VEX

University Hill中学，今年微跌一位至

多利亚大学（UVic）电子与计算机系

Robotics World Championship)上，一

第11位，但头30位的33间中学中，公

蒂德杰（Thomas Tiedje）的多个研

举包揽冠亚军。这次比赛共有来自20国

校占15间，包括一些进步中的公校，如

究员，研究2002年至2006年的五年

家上万学生参加，而本次胜利也是加拿

高贵林的Dr. Charles Best，由去年的

间，UBC多达4,569个修读物理和微积

大代表队首次在该项比赛中夺冠。

38位跃升到今年第25位。

分科目的一年级学生，以便了解他们 的学习成绩。

省府鼓励中学生当技工

学科的成绩，平均较来自私校的学生高 卑诗将大幅增加领取中学职业课程

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公校生入读卑诗大学比例高

研究发现，来自公校的学生在这两 2至3分。

根据2006-2010年卑诗中学毕业 生直接入读大学的数据，2009年及

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2010年连续两年直升卑诗大学学生人

街的校园内，占地约1000平方米。

数最多的学校，是位于温哥华西区的

种植季节也会与学年时间同步，

Sir Winston Churchill中学，而连续两

保证学生们能够享受到秋冬两季的丰

年直接升读西门菲沙大学学生最多的学

收成果。

卑诗基础学科测验 2/3达标 卑诗省教育厅公布2012年基础学科

此次合作同时开启了其它一系列可

测验(FSA)成绩，总体而言，4年级及7

2010年时，UBC总共有120名新

能性，教委还在寻找途径重新规划学校

年级学生有超过三分之二的学生成绩达

录取学生来自Churchill中学、88名来

和占地，以解决不断下降的入学率以及

到或超过预期。

自Burnaby North，80名来自Point

财务危机。

校则是Burnaby North Secondary。

阅读、写作和数学。该成绩可协助教育

Grey中学、Prince of Wales有72名， Richmond Secondary有70名。

基础学科测验考核的基础技能包括

卑诗多位教师违规被罚

厅、校区及家长评估学生在核心技能的 表现，从而制订改善计划。

在SFU直升学生来自中学的统计 方面，2010年SFU有94名新收学生来

卑诗教师管理局(Teacher Regulation

成绩显示，在2012年表现达到或

自Burnaby North，65名来自高贵林的

Branch)公布多个教师惩处个案，有高中

超乎预期的学生比例为：4年级阅读

Centennial Secondary，58人来自温哥

教师向未成年少女发含有挑逗意味的简

测验70%，较去年升1%；4年级写作

华的David Thompson中学，55人来自

讯、为了处罚爱讲话的学生而用胶布封

72%，较去年跌1%；4年级数学68%，

高贵林的Pinetree Secondary，44人来

嘴，以及假装咳出血而请病假去旅行者

较去年升1%。而在7年级方面，阅读测

自温哥华的Killarney中学，也有44人

都受到惩处。

验64%，较去年跌2%；写作71%，较去

来自新西敏中学。

卑诗省政府去年解散备受争议的卑

年下跌1%；数学科测为60%，跌2%。

诗教师学会，并在今年1月成立教师管

温市中小学兴建菜园

理局负责教师证书及专业操守等工作， 虽然管理局尚未举行有关教师惩处的聆

温哥华教育局与城市农场协会签订 协议，在温哥华技术中学兴建一个市场

温市高中 试行携智能电话上课

讯，但日前公布了一批在卑诗教师协会 时代就曾作出惩处的名单。

温哥华教育局将推行一项名为“自

菜园。这是加拿大第一个类似的协议，

详细资料可浏览省府网站，网址

行携带电子装置”(Bring Your Own

目标是建立一个学生们能够学习农业知

是 http://www.bcteacherregulation.

Device，BYOD)试验计划，让学生携

识的教育空间，并同时种植各种蔬菜。

ca/ProfessionalConduct/bcct/

带如平板电脑或智能手提电话等手提装

这个菜园将位于地处East Broadway大

BcctDisciplineDecisions.aspx。

置上课，使学生能更有效率上课，而无 法负担购买电子装置的学生可向校方借 用，目前计划只于高中实施，老师在观 察成效后再作出检讨。 温哥华教育局信息科技主任 Audrey Van Alstyne称，计划推行后 校方将在某些课堂鼓励学生使用电子装 置上课，她相信电子装置能够为学生带 来很多方便及好处，学生毋须再携带字 典，计算机等上课，取而代之的只消一 部手提电子装置。 她还表示，手提电子装置能迎合每 个学生独有的学习方式，例如有些学生 写字速度不够快，便可使用相机把黑板 上的资料拍下来，又或者使用录音功能 录取老师于堂上的讲话。

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Canada Education Guide·2012 Fall

加拿大教育指南·2012秋季版

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大学教育 加国大学学费年涨3倍通胀

年度平均一年为5,511元，假如加势持

卑诗大学推出网络课程

续，估计在3年后将会加至6,133元。 左翼智库加拿大另类政策中 心(Canadian Centre for Policy

卑诗大学与一家加利福尼亚的公司

卑诗计划吸引47,000国际生

Alternatives)最新发表的一份研究报告

签订协议提供网上课程。 卑诗大学表示首先将在Coursera

显示，加拿大的大学学费自1990年以

卑诗省长简蕙芝在5月间宣布一项

的网上平台推出三门无学分的课程，由

来，平均每年以高达6.2%的上涨幅度

计划，对外国学生奖学金等项目投资

著名的教授或研究学者教授。这三门课

逐年攀升，相当于通胀率的3倍，迫使

500万元加币，以在未来4年内提升省

程分别是：实用基因学，电脑科学疑难

愈来愈多的加拿大学生背负沉重的债务

内外国留学生的数目，增加加47,000名

设计以及气候文化：气候对话导航。

负担。

国际学生。

Coursera的课程通常都包括视频

上述报告指出，年轻学子进入加拿

计划中的添加国际学生数目中50%

或者配音的PowerPoint演示，学生们

大的高等学府深造，目前的平均学费已

将来自私人语言学院，30%来自公立大

引导讨论，互动活动，答疑和作业等几

高达每年6,186元，尚未将书本费和食

学，12%来自私立大学，而13%来自幼

个部分。

宿费等开支计算在内。上述学费预期将

稚园、小学、中学和高中。

在未来4年内升至每年7,330元。

Coursera表示，目前已经有来自

投资项目中包括一笔70万元的资

全球33个大学的教授教授的200多门课

报告指出，纽芬兰省和魁省的学

金，以帮助国际学生在卑诗省寻找实习

在这里推出。Coursera是由两名斯坦

费较为低廉，分别为2,861元以及3,278

机会。该资金和其他奖学金都将由公立

福大学的教授于2011年创建的教育科

元。安省和阿省的学费最高昂，安省大

教育研究公司Mitacs所发出。

技公司。该公司表示，他们提供的不仅

学的平均学费已高达每年7,513元，而 阿省也要7,061元。 卑诗省的大学学费亦不便宜，上学

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Canada Education Guide·2012 Fall

卑诗省目前大约有94,000名国际 学生。

仅时课程，还包括在全球600多个城市 有实际的面对面的Meetups，几千个社 区论坛和教授与学生的关系网。

Education Express‖资讯速递 有兴趣者，可以通过coursera.org 查询具体的课程安排。

卑诗建数码传媒中心

一倍。

种提高语言的课程外，近年因第二语言

他说，对教育质量在全国领先的卑

英语教师行业兴起，新增“教师发展培

诗而言，国际留学生在2010年全年为

训”学分课程，修满后可获全球公认的

该省带来18亿元收益，使得教育一跃成

高级英语教师资格证书。

为省内第五大支柱产业。

加国大学全球排名升

由省府投资170万元及卑诗理工学 院(BCIT)、Emily Carr艺术大学、西门

中国留学生签证迟发 英国一家高校信息咨询机构

菲沙大学(SFU)和卑诗大学(UBC)四校联 合打造的“数码传媒中心”(Centre for

卑诗大学(UBC)、菲沙河谷大学

(QS)近日公布今年世界大学排名，

Digital Media)新大楼于9月21日正式落

(UFV)在内的本省学府，纷纷发现今年

魁省满地可的麦基尔大学（McGill

成，建成后将作为Emily Carr艺术大学

有不少已收到大学取录、甚至已交学费

University）排名第18位，多伦多大学

新校区、推出四校合办的数码传媒硕士

的国际学生，迟迟未获得移民部发出的

位列全球第19。

课程，同时兼作数字与创新产业公司办

学生签证，无法赶得及9月4日开学，怀

其他入围加国大学包括第41位蒙特

公楼，并包含学生宿舍等公共设施。

疑与移民部削减学生签证服务、令处理

利尔理工学院（Ecole Polytechnique）

时间过于缓慢有关。

及第45位的卑诗大学。QS全球大学排

卑大表示，不少受影响的是中国学 生，而UFV则表示该校来不及取得签 证的学生中，全部都是中国学生。

名按照院校的研究质素、毕业生就业率 及学院对学生比例等指标进行排名。 美国麻省理工学院位列榜首，哈佛

卑诗大学国际学生发展部门主管

大学及剑桥则分列第二、三位。多大自

萨德曼(Michelle Suderman)指出，有

2010年的29名排名急升，去年升至23

学生反映指移民部网站公布的处理时间

位今年更打入20大。分科方面，该校艺

为一个月，但去办理时才发现需要三个

术与人文学科属全球第15位、生命科学

月，眼见学校即将开学，令学生不知如

及医学第18位，自然科学第19位。

何是好。

卑大被指出卖见习医科职位 留学生年贡献加国80亿

海外学医加拿大人协会(SOCSMA) 估计，每年大概有80名至100名卑诗省

联邦国际贸易部长法斯特(Ed Fast)

医科生前往海外医学院就读，但在过去

在卑诗大学公布国际学生对加国带来贡

5年间，这批学生只争取到不足2%的卑

献的最新数据，2010年本国全职国际

诗大学驻院见习位置。

学生人数达21.8万，比1999年翻了逾一

而来自中东国家的医科毕业生，

倍，中国学生约占三分之一；该年留学

包括沙特阿拉伯、利比亚、科威特等，

生共为加国带来80亿元经济收益，其中

卑诗大学夏令营抢客

本省18亿元；8.6万人次毕业生进入本 国劳动力市场。

因为得到政府支持，共有43人在卑诗 医院驻院见习。另外有39人，大部分

暑假期间温市夏令营大受欢迎，

来自波斯湾国家，则在接受高级研究员

法斯特形容教育是出口产业，表

其中卑诗大学(UBC)夏令营利用增长时

示前来本国就读的国际留学生数量持续

间、增设学分课程的方式招生。卑大英

该组织指摘卑诗大学出卖见习位置

增加，在2010年入读全日制学校的国

文学院(English Language Institute)项

予有钱的波斯湾国家，因当地政府愿意

际留学生达到21.8万人，较08年增加4

目助理Lenora Gan表示，今年最长达

每年资助每名医科生7.5万元，支持他

万，同时带来80亿元经济收益，比08

2个月的夏季课程，在数月前已全部满

们到海外学习。

年多出15亿，学生人数较99年更增逾

额，除有密集英语课程、商业英语等6

(fellow)培训。

加拿大教育指南·2012秋季版

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Canada Education Guide·2012 Fall

特别策划：职业教育

来

Focus Topic

自广州的李太和刘太同一年

半年工之后，他选择了进入本地一所职

的刘太此时此刻很是坦然，“条条大路

移民加拿大，当年她们的孩

业培训学校学习建筑工程。

通罗马，”刘太感慨万端，“看来加拿

子都是上10年级。

今年，小敏大学毕业，正在她为

李太的女儿小敏聪明伶俐，学习成

寻找工作四处奔走的时候，小强已经

绩向来不错，李太的目标是要小敏考上

是一名有一年工作经验的建筑估价员

名牌大学。所以，移民温哥华后，她便

（Construction Estimator）了。由于

要女儿报读私校，最后选择了位于维多

本地建筑市场兴旺，小强相当抢手，不

利亚的一间老牌女校。而刘太的儿子小

少大公司都频频向他招手，他还需要经

强则天性好动贪玩，学习成绩中下，苦

常加班加点才能完成手头上的工作。不

煞了也是一心希望儿子入名校的刘太。

过，小强并没有为目前这份薪酬优厚的

由于小强的成绩太差，报读几间私校都

工作而满足，反而在工作中感到自己的

碰壁了，只好留在公校读高中。

所学不足，他打算再工作两年，赚足了

结果，小敏得偿所愿，顺利考上了

大的职业教育才是最适合小强的。”

学费，再申请入大学深造。

多伦多大学，就读社会学专业。而小强

正在为女儿忙于找工作的李太，这

则是勉强完成了中学课程，在餐厅打了

时十分羡慕小强。而一直担心儿子前途

加拿大教育指南·2012秋季版

21

一、 职业教育的概况

培训，又有单科性的培训。这类培训的

社会所需，尤其是制造业所需层次较

主要目标是为适应经济发展的需要，培

低的基本工作技能训练（Vocational

养具有专门技能、特殊技能的劳动者或

Training）或初级入门训练。

企业短缺人才，并为失业人员、在职人 员和转岗人员提供获得技能和进修的机

（2）快速发展并走向成熟阶段

会，以提高他们的就业能力。 接受短期职业技术培训的对象主要 有两类，一类是青年、妇女，另一类是

20世纪60年代至今为加拿大职业 教育快速发展并走向成熟的阶段。

失业者、职业不稳定者和有特殊职业需

这一阶段加拿大职业教育快速发展

求的人。这些人或遭受失业的威胁，或

源于各省（地区）对劳动力市场实用性

已经失业。为了满足他们的就业需要和

人才的需要。各省教育部门对原有的一

保证社会稳定，各级政府对他们采取优

些机构、职业学校、技工学校等进行整

先培训的政策。

合，组建以提供现代化职业技术培训来 满足当地社区需要的社区学院。这类学

（二）职业教育的发展

院成为了加拿大社会培养现代职业技术 人才的主要力量。

加拿大职业教育从发展阶段上，

（一）职业教育的定义

可分为起步阶段和快速发展并走向成

（3）快速发展的原因

熟阶段。 上世纪70年代是加拿大职业教育大

不少新移民可能对职业教育的概念 十分模糊。简而言之，职业教育指的是

（1）起步阶段

展为推进中学后教育提供了雄厚的经济

一个一年以上的课程计划或一系列提供 技能或行业方面专业化指导的课程，目 的是直接把学生领进职场或进入技能行

规模发展的时期。首先是经济的飞速发

20世纪初至20世纪60年代为加拿 大职业教育起步阶段。

基础。其次，从70年代起，加拿大开始 步入“后工业社会”。“后工业社会”

这一阶段职业教育的主要特点

发展使整个社会对人才的需求发生了很

加拿大职业教育从办学性质上，

是：职业教育培训主要集中在职校、

大变化，培养大批中高级专门人才向中

可分为私立和公立两大类：即私立

技校等中等教育层次（Secondary

学后教育提出了新的要求，与此同时，

的职业技术学校和行业企业职业技

Education）；培训内容以提供当时

企业界也开始逐渐介入职业培训。

业为基础的课程。

能培训机构（Private owned Career Colleges and Entrepreneur-owned Skill Training Institutions），以及 公立的、主要为各省的社区学院及大 学学院（Community Colleges and University Colleges）。 从职业教育层次上，可分为初、 中级的基本职业技能培训（Vocational Training）和高级职业技术培训 （Technical Training）。 加拿大的职业培训还可以分为非学 历的短期职业技术培训和两年制的学历 教育。短期职业技术培训，既有职前培 训，又有职后培训；既有系统性较强的

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Canada Education Guide·2012 Fall

Focus Topic‖特别策划 另外，日渐严峻的失业问题也是刺

互认的。社区学院只发证书或文凭，不

供商业、健康科学、人群服务、应用

激职业培训迅速发展的一个重要因素。

颁发学士学位，但学生可以选择一些以

艺术、信息技术、电子、服务和行业

为了解决日益严重的失业问题，联邦政

后可转读大学深造的课程，学习时间

方面的课程计划而得来。

府颁布《成人职业培训法案》。根据联

1至2年，程度相当于大学的一、二年

邦立法，各省开始创办职业培训中心，

级，学完后转入大学的二、三年级，继

很多大学也通过各种增设专科或单科课

续攻读学士课程。由于社区学院的毕业

程。这些中学和大学的课程主要是提供

生在就业上比大学的毕业生有优势，

短期职业技术培训，通过这种方式，一

因此，不少大学的毕业生反过来再回

方面可以缓和失业问题，让更多的人获

到社区学院学习应用课程，拿职业资

得就业机会，另一方面又为在职人员提

格证书。

（3）课程设置 （A）职技教育设置 加拿大没有中等职技学校。中学开 设职技课目，主要是让学生了解毕业后

加拿大的职业教育以专科层次的学

可以有些什么选择，基本技术训练的成

经过近百年，尤其是后半个世纪的

院为主体，普通教育与职业教育布局合

分很小。职技教育由大学、专上学院、

发展，目前，加拿大已形成了具有鲜明

理、相通相容、层次较高，整个教育体

社区学院和私立院校提供。大学和专

特色、地域分布均衡、结构合理、系统

系是一个以人为本、经济有效、讲究实

上学院提供有大专学历和专科证书的

化的职业教育网络。

惠的教育体系。

课程。

供了提高或更新职业能力的服务。

有些技术培训课程是政府、技术

（2）培训机构

行业和高等院校三方合作的分级职技培 训计划，比如电工、焊工、水（暖）管

提供职业培训的教育机构很多，大

工、汽车/机械修理等。这类技术培训

体分为中学、公立社区学院、私立职业

课程由大专院校提供课堂学习和工作

培训学院、公立大学学院，以及有学徒

（实习），类似半工半读。

计划的工作场所。 在加拿大，小学主要提供基础教 育，中学则同时兼顾普通和职业技术教

学生从初级学徒班开始学习，逐步 升级，直到完成整个培训计划，通过行 业的专业考试后获得技师证书。

育，如有综合中学和职业技术中学之

（三）职业教育的现状

分，大多数综合中学又设普通教育与职

（B）初级职技培训

业技术教育两大课程体系，前者为学生 进入大学学习做准备，后者及专门的职

社区学院和私立院校提供初级职技

业技术学校则为学生就业和进入高一级

培训，比如医疗护工、出纳/簿记、旅

在加拿大，中学生毕业后有三个

的职业技术学院做准备。可以说，中学

游/酒店管理、办公室管理、房地产经

去向：一部分人进入偏重理论学习的

课程为学生进入劳工市场、高中后的课

纪、儿童学前教育等等课程。课程时间

普通综合大学（University），全国

程计划、或是做学徒而准备。

为6个月至18个月不等。

（1）社会需求

私立学院可以由省级政府授权，也

所有培训课程须经相关政府（教

（Community College），相当于中国

可能无牌经营。他们可能会得到一些

育）主管部门核准。私立院校必须得

的专科层次、职业技术学院，教学内容

公共资助，但资金主要通过学费和提

到政府主管部门许可才可以提供培训

有90多所；另一部分人进入社区学院

侧重于应用，服务方向主要是学院所

课程。

在社区，全国有250多所；还有一部分 人，则到私立职业学校进行短期、有针

（4）教材开发

对性的、为直接就业做准备的某种技能 学习。 多数综合大学与社区学院实行完全 学分制，并且部分课程的学分是互通、

加拿大职业教育灵活的课程模式，决 定了其教材的多样性、广泛性和实践性。 课程标准由行业专家委员会制定

加拿大教育指南·2012秋季版

23

（5）资金来源

后，各学区根据本区域实际需要制定自

这样就形成了教材的广泛性，有

己的教学计划，或根据学生实际情况调

正规出版社的教材（如汤姆森公司出版

整，这样就导致了课程标准的学区差异

的），也有教师自编的校本教材，也有

加拿大职业技术学院的办学资金来源

和教学计划的学区内外和校际之间的不

直接从网上下载的资料，甚至还有学生

多元化，通常资金来源主要有三个渠道：

同，其优点是可以因地制宜、因材施

自编的教材。教材的选用受到本学区人

政府拨款；行业企业资助；以及学生所交

教，课程标准具有非强制性和参考性。

们价值观、历史观、文化观取向的影

学费，其中公立学院主要是政府拨款。

据卑诗省理工学院介绍，该校每年各科

响。这样做的好处是机动灵活、但教学

教材内容的更新项目常多达百余个，更

效果没有统一的评价标准。

学校资金主要来源渠道及所占比例 大致为：省政府拨款约占45%－60%， 学生所交学费约占20％－25%，社会及

新率约为6% 。

加拿大教育体系一览表 12年 阿尔伯塔省 卑诗省 曼尼托巴省 纽芬兰及拉布拉多省 西北地区 努纳武特地区 安大略省 育空地区

超过9年 学士学位 （3-4年）

学前

小学

硕士学位 （1-3年）

中学

学徒期 职业技术 培训 (1-4年)

大专文凭 （1-4年） 超过9年

12年

新不伦瑞克省 爱德华王子岛省 萨斯喀彻温省

博士学位 （3年以上）

学士学位 （3-4年） 学前

小学

中学

硕士学位 （1-3年）

高中 学徒期 职业技术 培训 (1-4年)

博士学位 （3年以上）

大专文凭 （1-4年）

11年

超过10年 大专文凭学习 技术学习 （3年）

学前

魁北克省

小学

学士学位 （3-4年）

中学

硕士学位 （1-3年）

博士学位 （3年以上）

大专文凭学习 大学预科 （2年）

13年

超过9年 学士学位 （3-4年）

新斯科舍省 图标注释 大学教育 学院教育

小学 （初级-六级）

硕士学位 （1-3年）

中学 学徒期 职业技术 培训 (1-4年)

博士学位 （3年以上）

大专文凭 （1-4年）

学徒期职业培训 进入就业市场

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Canada Education Guide·2012 Fall

来源：加拿大教育厅长联席委员会（CMEC）

加拿大教育指南·2012秋季版

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工商业界联合办学、捐款等其它收入：

尽可能短的时间，使学员胜任某一特定

毕业生对职业的满意率；（4）雇主对

15－40%。

领域的技能。

职业院校毕业生满意率。 加拿大职业教育的方针非常明确，

（6）结构比例

就是以为社会培养实用型人才为原则。 加拿大许多社区学院能够根据学生的不

职业教育是加拿大教育体系的重要

同需求颁发不同层次的证书、学位，

组成部分，覆盖了以提供初级行业基本

做到灵活多样，最大限度地吻合学生

技能训练（Vocational Training）的私

所需要的就业条件。以卑诗理工学院

立职业技术学校（Career College），

（BCIT）为例，该学院提供学士学位

到面向全社会招生、提供注重理论与

（与硕士学位接轨）、技术学士学位、

实际相结合的高级现代化应用技术教育 （Applied Technical Program）的公

高职文凭、技术证书等多层次教学，适

（7）就业情况

立社区学院（Community College）和 大学学院（University College）。 据加拿大信息中心统计数据，仅社 区学院协会会员学生人数就占整个高等 教育学生总数的一半。 社区学院是加拿大职业教育的主 体，学制一般为2到3年，课程以应用 职业技术教育为主、学术理论教育为 辅。与大学相比，职业技术学院的课 程更符合社会用人单位的实际需求， 还提供广泛的就业课程，包括学徒 训练（apprenticeship）和继续教育 （continuing education），入学标准 灵活、专业面广。 大学学院继承了加拿大大学和学 院的悠久传统，在大学校园内同时开 设研究和应用型课程。既可颁发大学 学位（degree）同时又可以颁发普 通课程文凭和专业证书（diploma or certificate）。 最为突出的特点就是将 学院课程和大学课程相结合，为职业院 校学生升入大学学习提供了方便。 加拿大私立职业教育学校是加拿大 高等教育不可分割的部分，与社区学院 相比，私立职业技术学校侧重基本职业 技能、初入行培训或初级岗位培训，开 设的课程多种多样，但主要针对社会对 人才市场的需求，如，信息技术、机械 技术、护理保健、时装设计、美容等行 业等。私立教育机构的办学宗旨是通过

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Canada Education Guide·2012 Fall

应学生不同的要求。该校的成功主要来 自于灵活性和课程设置的专业，有超过

加拿大社区学院毕业生就业率较 高，据加拿大社区学院协会（ACCC） 统计，社区学院毕业生平均就业率高达 97%；90%毕业生能找到与自己专业相 符的工作；85%－90%的学生对自己所 从事的工作满意。 以安省为例，政府要求所有高等 教育机构参加“安省学生协助项目”。 该项目由教育部与该省公立大专院校及 私立学院合作，对每年的毕业率和就业 率按照专业的不同进行数据收集和统计 （结果分列在不同的网站上），目的是 提供准确的学生毕业率和毕业生就业率 等信息。这类信息帮助学生和家长选择 适当的专业和学校，同时也给私立院校 提供了参照以评估所开专业及课程的质 量。根据这些数据，学校可做出相应的 调整以保证所设专业及课程符合社会的 需要。 安省职业院校毕业生就业主 要 评 价 指 标 （K P I：C o l l e g e s’Ke y Performance Indicators）是：（1）在校 生满意率；（2）毕业生就业率；（3）

170个专业指导委员会来指导每个专业 的课程设置和发展。 在专业设置方面，加拿大的社区学 院始终紧盯市场需求，做到市场需要什 么人才，学院就设置相关专业培养什么 人才，因此学生入学前可知道“就业机 会”，大大增强了他们的学习目的性。 同时，学校颁发的毕业证书、行业资格 证书等都被社会广泛认可，使学生毕业 时就具备了以后上岗所需的资格技能证 书，增加了就业砝码。 目前，卑诗理工学院（BCIT）是 卑诗省最大的职业教育学院，拥有教职 员工 1600人 ，而且每年还要聘任500 名兼职教师，其学生规模为每年招收 各类学生约为 4.8万人，其中全日制学 生1.6万人；非全日制学生 3.2万人。该 校也是加拿大就业情况非常好的职业院 校，许多学生在毕业前就收到工作录 用通知，毕业半年后，就业率达到100 %。证书培训类毕业生平均年薪约 3.3 万加元；而学位类毕业生平均年薪约为 5.7万加元。

加拿大教育指南·2012秋季版

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二、管理体系和机制

（A）职业技能标准：

◇批准学校计划，监督计划执行

即该课程培养的与学生就业直接相

◇代表学院与社区沟通

关的技能； （B）类别标准：

◇制定学院预算 ◇确保提供的教学与服务令人满意

即学生在学习该课程后总体职业技 能的提高，包括沟通能力、数学技能、

（二）联邦政府的参与

计算机水平和分析能力； （C）总体教育标准：

加拿大是联邦制国家，实行联邦、

即该课程在培养学生终身学习和

府管理，然而，联邦政府也对职业

可持续发展技能上的贡献，包括审美能

教育的发展提供间接支持和导向，

力、辨别能力、文化鉴赏能力、公民基

主要通过联邦人力资源与培训部

本道德素质和个人修养等。

（HRSDC）来实现。

省（地区）和市三级政府制度，1867年 联邦宪法规定教育为各省管辖，因此各

联邦政府通过对该部拨款，由该

（2）职业院校董事会

省（地区）均设有适用于本地区特点的 教育管理部门和制定符合各省（区）情

尽管加拿大职业教育归属各省政

部每年设立灵活多样的职业技能培训项 目，如通过向招收实习学生的用人单位

（A）校董会的组成：

况的教育法律、法规。

提供资金补助和一系列税务优惠政策来 促进行业企业参与职业技术教育培训和

加拿大各省教育管理部门的设置和

以安省为例，按照校董会法案，校

鼓励个人更新职业技能，实现终生学习

称谓不完全相同，如安省设有教育厅和

董会成员人数最低不得少于12人，最高

目标，如“学徒培训项目”、“青年就

大专院校及培训厅；魁省设有教育与文

不得超过20人；校长原则上为董事会成

业项目”、“就业保险计划”、“网上

体厅；阿省设有教育厅和企业及专上教

员，但不具备投票权。董事会成员必须

在线学习项目”等。

育厅；卑诗省则为教育厅和专上教育及

包括1名学生代表、1名教师代表、1名

科技创新厅。

行政人员和1名后勤教辅人员。以上成 员均由全体学生或相关教职人员民主选

（一）省政府和职校董事会 加拿大各省政府对职业教育实行宏

举产生。 （B）董事会的主要权力和职责：

观管理，具体职能部门为各省教育厅或 专上教育厅，职业院校的运作与管理由

◇指导学校发展政策方向

董事会负责。

◇聘用校长 ◇制定学校日常运作、管理政策

（1）省级教育部门 省教育厅主要职能之一是确立课程 设置标准，各省教育主管部门每年轮流 对本省职业技术课程进行年检。 评审标准核心是：职业教育必须既 使学生具备与就业有直接帮助的技能， 又需使学生具备坚实的理论基础和终身 学习的能力，两者“缺一不可”。 具体体现在以下三大标准：

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Canada Education Guide·2012 Fall

◇确保有效利用财务资源

（三）非政府组织的影响 由于加拿大不设联邦教育部，各省 教育事务的协调以及各大专院校之间的

Focus Topic‖特别策划 或考核。尤其是某些行业资格证书更 是受到业界认可，并在国际上获得广 泛地承认。

（五）严格的职业资格制度 在职业教育社会认可度较高的加拿 大，职业岗位分类词典中有7000多个 职业岗位，每个职业岗位都提出文化程 度（GED）和职业培训（SVP）两个指 标。其中属于职业教育的约有1300多 个职业岗位。 加拿大执行就业准入制度非常严 格，如果一个人没有接受职业教育的经 历，没有取得相关的职业资格证书，根 本很难找到工作。据资料统计，社区学 院毕业生就业率约为70%；而大学毕业 协作与横向联系由半官方或非官方、非

（四）资格证书的认可

盈利性的教育服务机构承担，其中主要

生只是约30% ，这也是为什么安大略 省的阿岗昆应用文理学院的在校生中，

有加拿大教育厅长理事会（CMEC）、

加拿大职业教育机构学历文凭及资

有40% 的学生是大学毕业生的原因所

加拿大大学与学院协会（AUCC）、加

格证书的授予权由各省教育厅决定。私

在。这些人虽然已获得本科学位或已在

拿大社区学院协会（ACCC）等。

立职业技术学校没有学位授予权，只可

大学学习, 但因找不到适当的工作而重

这些机构主要功能就是为各省教育

颁发毕业文凭（diploma）和各类课程

主管部门以及各省高校提供相互间的协

证书（certificate）；绝大部分社区学

调、游说政府支持并影响政府拨款、构

院具有独立或与全日制大学合作联合授

建信息平台、进行教育政策研究、开发

予大专以上学位的资格，这些学位主要

国内外市场和提供其它服务。

为应用型学位（applied degree）。

就职业教育而言，影响最大的为

一般情况下，职业技术学院开设

加拿大社区学院协会。该机构成立于

全日制和业余的以就业为目标的课程，

1972年，常设机构在首都渥太华。

既面向高中毕业生，又面向社会在职人

全称为：Association of Canadian

士；既有2-3年的文凭课程，又有1年

Community Colleges，简称ACCC，至

期或更短的证书课程。不少学院的课程

今已有40年历史。

还和行业（专业）协会的资格认证紧密 联系。在教育大省安省，根据2000年

新选择学习社区学院的职业教育与训练

安省“教育创优法案”，职业技术学院

课程。学校则根据这些学生的实际情

不具开设学位课程资格，但可获准颁发

况，在课程设置、学习内容、学习时间

应用文理学位（applied arts ＆ science

方面作出相应的调整。

degree）。

在加拿大，中学毕业后，不少学

加拿大职业院校学位及资格证书的

生选择进入社区学院，就是希望取得进

社会认可度高。一般在某省拿到证书的

入社会、融入社会生存发展的资格。因

毕业生在另外省份申请工作，其学位普

此，职业教育在加拿大很受重视，地位

遍获得承认，而不需参加另外的培训

也比较高，丝毫不存在受鄙视的情况。

加拿大教育指南·2012秋季版

29

三、职业教育的特点

间上看，有二年、三年毕业的，也有仅 学习几周或几月的。不单纯地强调办学 的经济效益，而突出其办学的社会效 益，确保让所有希望接受高等教育的学 生有学可上，而且学以致用。

（2）以产业为导向，以学生 为中心的办学理念 （3）科学、有效的民主管理 在加拿大的职业教育理念中，将职

机制

业教育培训作为一种产业来经营：学校 是工厂，学生则是产品。

加拿大的职业技术学院实行董事会

为避免产品的积压所造成的浪费，

制，其组成具有多元化特点，包括校内

学院常设人才咨询与就业中心，在学生

人士和校外人事；校长为董事会成员，

入学前，向社会调查专业的需求，来决

但不具有投票资格；董事会成员既有

定所开设的专业；学生入学后，同用人

教师又有学生；既有教学人员又有教

加拿大职业教育在半个世纪内取得

单位取得用工、用人的信息，同社区企

辅人员。

了巨大的成就，并在国际上享有较高声

业开展项目合作，给学生提供参与社会

董事会对学校行使权力的原则就是

誉，其中，最主要的是先进的教育理念

实践的机会，使学生提前了解社会。这

保证其更好地为社会服务。董事会定期

和现代化的教学手段。加拿大职业教育

样，不但使学生增加了收入，而且也使

研究学校工作，及时给学院提出意见或

紧扣市场脉搏，以市场需求为导向并将

用人单位对应聘者有所了解，增加了学

决定任免院长。

教育作为产业来经营。教学设施完善、

生毕业后留用的机会。

实验设备先进、师资力量雄厚、教学手 段丰富。

（一）先进的职业教育理念 （1）多元化、多规格的教育 体系 为所在区域发展目标服务是加拿大 职业教育的办学宗旨。 在办学形式上以社区学院为主体的 职业技术学院采取了学历教育和非学历 教育相结合，普通教育和继续教育相结 合，全日制教育和短期培训相结合，理 论教育和技能教育相结合的形式，形成 了多元化、多规格的办学体系。 学生来源、年龄层次均呈多元化： 有全日制学习的学生，也有工作一段后 又回到学校“充电”的学生；从学习时

30

Canada Education Guide·2012 Fall

这些有效的民主监督机制，不但拉

在毕业时，就业指导中心负责做大

近了学院和社会的距离，也保证了对院

量的工作，宣传学生，推荐学生，这也

校工作的监督和管理，有效地促进了学

是职业院校毕业生具有高达97％就业

院工作目标的实现。

率的重要因素。

加拿大教育指南·2012秋季版

31

的能力标准。到20世纪70年代，能力 本位教育思想日渐成熟并开始运用到职 业教育和培训中来，并被广泛应用于北 美和世界其他一些地区的职业教育和培 训中，其中尤以北美盛行。 其思想最初来源于美国二战后对退 役人员的转业训练。上世纪 60年代被 用于美国职业教育的师资培训，后传到 加拿大，80年代又逐渐推广到了欧亚 及澳洲等许多国家和地区，对职业教育 与培训产生了深远影响。尤其是80年代 中后期及90年代初，主要的英联邦国 家，如英国、澳大利亚、新西兰先后根

（二）现代化的教学手段 （1）CBE教学模式及其特点

教学和学习的教育体系。以岗位群所需

据能力本位职教思想重新构建了国家的

职业能力的培养为核心，保证了职业能

职业教育与培训体系，把能力本位职业

力培养目标的顺利实现。

教育思潮推向了一个新的高度。90年

能力本位教育模式实际上是一种

代初能力本位职教思潮又经加拿大的引 介登陆中国。

加拿大职业技术教育普遍采用“能

以职业综合能力为基础，以胜任岗位

力本位教育”（Competency Based

要求为出发点的教学体系。它包括四

由于能力本位职业教育显著的优

Education，简称CBE）的教学模式。

方面内容：知识（Knowledge），

越性，它引起了世界范围内的广泛关

指与本职工作相关的知识领域；态度

注，一度曾成为世界职教教学改革的

（Attitude），指动机、情感领域；经

发展方向，和国际上颇为流行的职教

验（Experience），指活动领域；反馈

改革思潮。

（A）什么是能力本位教育 能力本位教育产生于二次大战后。

（Feedback），指评价、评估领域。

其核心是从职业岗位的需要出发，确定

这四方面的要求以一个学习模块的形式

能力目标。通过学校聘请行业中一批具

表现出来，即构成一种综合的职业能力

有代表性的专家组成专业委员会，按照

培训。为保证能力分析的客观性和实用

岗位群的需要，层层分解，确定从事行

性，这种职业分析工作，综合能力和专

业所应具备的能力，明确培养目标。然

项能力的确定是由企业领域的专家和专

后，再由学校组织相关教学人员，以这

门的课程设计专家组成的顾问委员会制

些能力为目标，设置课程、组织教学内

订的，学院的教学人员一般不参加。

容，最后考核是否达到这些能力要求。 它强调以能力作为教学的基础，

（B）能力本位教育的发展 （C）能力本位教育的五大要素

而不是以学历或学术知识体系为基础， 对入学学员原有经验所获得的能力经考

能力本位教育思潮是始于20世纪

核后予以承认；强调严格的科学管理，

60年代的一股世界范围的职业教育与

① 以职业能力为教育的基础，并

灵活多样的办学形式。随时招收不同程

培训思潮。它以重视获得岗位操作能力

以之作为培养目标和教育评价的标准；

度的学生并按各自的情况决定学习方式

为目标，提倡以能力为基础的职业教育

以通过职业分析确定的综合能力作为学

和时间，课程可以长短不一，毕业时间

体系。1967年，能力本位教育被提出

习的科目，以职业能力分析表所列专项

也不一致，做到小批量、多品种、高质

来，作为取代传统学科培养教师的师范

能力的由易到难的顺序安排教学和学习

量。从而打破了传统以学科为科目，以

教育的新方案。这种方案主张把对教师

计划。

学科的学术体系和学制确定的学时安排

工作分析的结果具体化为教师必须具备

32

Canada Education Guide·2012 Fall

② 以能力为教学的基础。根据一

加拿大教育指南·2012秋季版

33

予用人单位优惠政策，如减税、免税 或提供直接资金，如人力资源部出资 购买培训成果等方式给用人单位以实 际回报。

（四）加拿大职业教育的影响 加拿大职业教育作为高等教育重要 的组成部分，其普及程度、教育质量、 健全而科学的管理机制、社会及行业的 广泛参与，都反映了加拿大职业教育 的开放性和适应性，体现出其成熟和先 进，已经引起中国等国家和地区的高度 定的能力观分析和确定能力标准；将

求加强通力合作，开发网络教育资源，

能力标准转换为课程，通常采用模块

使互联网更好的为教育发展服务。

（1）职业教育的全国性普及

化课程。 ③ 强调学生的自我学习和自我评

（三）行业企业的参与

价。以能力标准为参照，评价学生多项 能力，即采用标准参照评价而非常模参 照评价。 ④ 教学上的灵活多样和管理上的 严格科学。通常采用适应个别化差异的 个别化教学。 ⑤ 授予相应的职业资格证书或学分。

加拿大职业技术教育一个显著的特 点就是行业、企业对职业教育的广泛和 深度地参与和支持。 在社区学院，几乎所有专业都有行 业企业的参与。其形式灵活多样：如， 行业企业出资设立奖学金；行业企业出 资委托学院培养特定专业人才；职业院

（2）网络技术在教与学中的 广泛使用

校和培训机构聘请企业管理人员或技术 专家到学校兼职任教；企业和学校联合 进行科研开发；为学员提供实习场所、

随着互联网技术的飞速发展，以计 算机作为辅助手段的教学已上升到更高

行业企业与学院联合对职员在职培训等 为促进行业企业参与职业教育、

算机化程度高，网络技术已逐渐渗透到

巩固职业教育和社会的合作伙伴机制

教学和学习的每一环节，网络在线学习

（partnership），联邦和各省政府采

方式已作为一种新的教学模式。

取了一系列的政策和措施，其中影响最

为充分利用网络技术为教育服务，

大、最具成效的是联邦政府人力资源与

教育界倡导高等教育的改革，要求加拿

培训部设立的多项计划，如“就业保险

大的所有学院都必须对网络在线学习的

计划”、“青年就业计划”、“学徒培

方式做出反应并作出重大的变革。为了

训计划”、“在线学习计划”等。由政

使加拿大所有公立和私立高等教育机构

府出资设立的上述项目旨在鼓励青年人

都能够从网络在线学习的方式潜在的优

积极参与知识更新、培养终身学习热情

势中获益，所有这些高等教育机构都要

并解决学生的经济困难。同时，政府给

Canada Education Guide·2012 Fall

加拿大职业院校占全国人口总数比 例甚高，全国总共3000多万人，各类 职业院校就达2000多所，而且职业院 校的入学率高于普通大学的入学率。这 些职业院校以所在社区为基础，均衡分 布在全国各地，办学宗旨就是为满足 社区经济发展的需要，因而在促进各 地区社会、经济的均衡发展中发挥了 重要作用。

（2）树立全社会终身学习的 思想

形式。

的层次。加拿大网络资源发达，学校计

34

重视和学习借鉴。

加拿大职业教育取得的巨大成就， 其中重要的因素，就是已树立起全民终 身学习的思想。据统计，加拿大社区学 院学生平均年龄为28岁，40岁甚至50 岁的学生不足为奇。许多学员有过一次 或多次工作经历再回到学校“充电”，

Focus Topic‖特别策划 其中不乏已获得硕士、博士学位者，再

不开社会各界的参与与支持。各种非官

回到职业院校攻读专业资格证书的现

方全国性的行业协会为职业院校的管理

象。终身学习思想的树立，与政府的引

提供决策咨讯与参考、为学校发展游说

导是分不开的。例如，加拿大联邦政府

政府资金和政策支持、提供院校横向协

制定了“加拿大职业战略”（Canadian

作、开发国际、国内市场等方面起着举

Jobs strategy），“全国技能计划”

足轻重的地位。地方行业企业多种形式

（National Skills Agenda）等一系列

的参与与支持为职业院校的发展提供了

政策导向性计划，联邦人力资源与培训 部每年斥巨资设立各种职业培训项目以 保障全社会的终身职业教育。

“生存”保障。 例如卑诗理工学院（BCIT），它 明确指出该校是应雇主的需要而建立 的，目的是向学生讲授未来雇员必备的

（3）建立以市场为导向的办 学机制 加拿大职业教育最突出的特点之 一就是建立了以市场为导向，将职业教 育作为产业来经营的办学体制。在专业 设置上，学校完全享有充分的自主权， 以劳动力市场需求为基础，做到市场需 要什么人才，就设置什么专业、开设什 么样的课程。学校将培训作为一种商品 生产，既要保证产品质量，同时又要保

技能，实现真正的“零距离上岗”。因 此，该校非常重视教学内容的实用性和 学生的职业能力培养。由政府官员、职 业界人士和学术界专业人士组成的学院

就业，形成了职业教育机构和社会双赢

业动态、稀缺专业建设提出建议，所以 学校能根据社会上的专业需要和变化， 及时调整专业结构，并结合各专业最前 沿的知识、实践，及时修订教学内容， 以弥补市场就业的空白，拓展学生的就 业路径。

段、文凭颁发等诸多方面均体现出学校 对学生个性化服务。

民终身学习的理念，这也是职业教育为 什么在加拿大得到如此蓬勃发展的原因 之一。 有研究报告显示，一个人越愿意学 习，他在工作、家庭和社区中就会越成 功。 许多人表示，自己十分喜欢学习， 也希望能充实自己，但却苦于工作太 忙，难以重返校园。其实，在今天资讯 发达的社会里，除了在课堂上学习之 外，接受再教育的方法还有很多。下面

（4）提高行业企业的参与和 支持

的良性互动。其次，加拿大职业院校办 学方式灵活多样，从学制期限、教学手

上面提到，加拿大人已经树立了全

专业委员会定期召开会议，就最新的就

证最大限度的售出。因此，学校在保证 教学质量的同时，十分重视毕业学生的

（五）职业教育的途经

我们介绍其中几种，大家可以根据自己 的实际情况，看看可以从哪里开始？ （1）在线教育（Online Learning），

加拿大职业教育另一显著特点就 是社会各界的广泛参与。职业院校的管 理、专业设置、教学手段等诸方面均离

又称网络教育，也称遥距教育（distance education）或远程教育。 （2）继续教育（Continuing Education），又称“延伸教育”。 （3）大学学院，包括：私立职业 学院（Private Career Colleges）、社 区学院（Community Colleges），和 大学（Universities）。 （4）在职学习（On-the-job Learning），也称在职培训。 （5）合作教育（Co-operative Education），也称产学合作教育。 （6）学徒课程（Apprenticeship Programs）。 下面，我们将逐一为大家介绍上述 几种主要的职业培训途经。

加拿大教育指南·2012秋季版

35

四、在线教育

联网络应用的普及率相当高。远程教育

求。学生在任何时间、任何地点只要有

发展初期，一部分对网络感兴趣的传统

电脑能上网就可以学习，而且在不少

高校教师，主动想办法在教学中利用网

大学校区已经实现了无线局域网，由

络来优化教学过程，开辟自己的学习空

E-Learning引入了M-Learning。

间，做自己的主页，发布自己的科目及 相关学习资源，让选这门课程的学生去 访问。 当规模逐渐扩大、新的技术引入 之后，教师已经感到力不从心了。由于 使用的功能要求越来越高，需要统一标 准，学校就成立一个专门的部门来推动 网络教育的发展。同时一些开发教育软 件的公司也积极推出他们的产品，老师

（二）在线教育的精髓

们试用后觉得利用网络教学非常便利，

在线教育（Online Learning）， 又称网络教育，也称遥距教育或远程教

不仅可以用来与学生及时地进行交流和

从本质上来说，加拿大的在线教

沟通，而且还可以将一些抽象问题直观

育老师在教学中遵循的是“以学生为中

化，资源充分地共享，这样高校的网络

心”的思想理念，更加注重与学生之间

教育自然就发展起来了。

的交流互动。

育（distance education）。学生可以

20世纪90年代，加拿大开始发展

网络空间本身是虚拟的，老师与

通过互联网或其他方法（如有线电视或

远程教育，同样经历了电视教育、光

学生不在一个物理空间，如果老师不主

其他通信工具）接受教育，这一方法为

盘、全交互式的宽带网、卫星等阶段，

动与学生接近，学生就会缺乏归属感，

因种种不同原因而不能到学校上课的学

目前基本采用互联网技术。而在因特网

这样对于学生学业的完成会起到阻碍作

生提供了学习机会。

（internet）这个平台上，WEB-CT

用。

目前，这种教育形式已得到全社会

和E-class是用得比较多的两个教学平

在中国，师生都很在意实时授课，

的普遍认可，在线学习的社会需求也越

台。因特网最大的好处就是具有较高的

但学生听的效果如何？有没有反馈？老

来越大，即使普通大学在校生也越来越

绩效，即从效果、效益和效率上是最

师关心很少。在观念上，老师往往认为

多地选择在线学习。而网络的普及也使

优的。利用互联网价格低廉，不需要

学生不主动交流不是老师的责任，而加

得上网念书在加拿大成了自我成才的另

专线，能满足随时随地传递信息的要

拿大的网络教育比较重视协同式学习，

一途径。 正如全球化带动的教育领域全球 化一样，网络化带给世界的一个巨大变 化，就是带动了教育的网络化和国际 化。在当今的网络化时代，加拿大已经 利用技术优势，将传统的远程教育推向 了新的高度和广度，使我们看到了一个 新的网络大学时代，已经大踏步地向我 们走来。

（一）在线教育的发展 在加拿大，由于信息技术的发展， 宽带接入的普及和接入费用的低廉，互

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Canada Education Guide·2012 Fall

Focus Topic‖特别策划 老师有很强的责任感。由于小班教学，

生提供单科学习获取学分，也可提供专

在网络课堂上老师会通过学生发言、小

业学习获取学位，又可为社会提供诸如

组讨论、学生提问等多种互动形式，不

牙医、药剂师、律师等职业继续教育服

断刺激学生，让学生的脑子始终保持兴

务，帮助其更新知识结构，通过资格考

奋状态，尽管老师学生相互看不到表

试。

情，也没有眼神的交流和情感沟通，但

另一种是应用于普通大学，作为对

学生一进入自己的学习空间就会觉得备

课堂面授教学的补充。但其应用有所限

受关注，营造出良好的网上教学人文氛

制，除了像文学、艺术、社会学等一些

围。由于都用实名登录，老师对于同学

基础性学科的学员可以通过在线学习获

的参与情况了如指掌，同时通过各种形

取学位以外，学员一般只能选择一部分

子校园”，这是由15所高校组成的联

式的考试来提高学生上网的自觉性。

在线课程获取单科学分，如西门菲沙大

合体，为阿尔伯塔学生提供在线网络课

很多学生特别喜欢网络学习的另一

学（SFU）规定全校远程教学学分不超

程。注册的学生可以选修这15所大学提

个重要原因是网络的隐秘性很强，没有

过总学分的10%；卑诗大学（UBC）只

供的网络课程，所获得的学分也可以转

与老师面对面的紧张感，反而更踏实。

有80门网上课程供学员选择。

到别的学校，并可最终选择获得其中一

因而老师的教学设计能不能激发学生的

近几年，加拿大出现了几所提供百

所大学的学位。这种联合体的方式为学

学习兴趣，吸引住学生，是网络教育健

分之百远程教育学位、学历或证书课程

生选到合适的课程提供了极大的便利。

康发展重要因素之一。

的大学，还有几所大学完全是名副其实 的网上大学，他们没有实体的校舍，大 学完全是虚拟的，如佛雷德里克顿大学

（四）在线教育的管理

（Fredericton University），梅里图

加拿大各大学内部都设置了在线教

斯大学（Meritus University）和蓝桥

育与远程教育中心，形成了一套较为完

大学（Lansbridge University），但它

善的组织管理体系，有一批专职在线课

们都是经过新布伦瑞克省劳动厅认证过

程设计师、网络技术人员为学生提供在

的合法学校。

线课程服务。

阿尔伯塔省创办了“阿尔伯塔电

各大学的在线课程组织管理机构

（三）在线课程的形式 加拿大在线教育课程主要有两种应 用形式： 一种是应用于完全开放大学，所 有学员都是通过在线课程来学习，学员 可以随时注册学习整个学科获取学位、 单科课程获取学分、继续教育课程更 新知识结构。如阿尔伯塔省的阿斯巴 萨卡大学（Athabasca University）， 是加拿大著名的远程教育大学。1970 年建校，从1996年开始部分专业实行 在线教育，最近几年已经既可为所有学

加拿大教育指南·2012秋季版

37

西门菲沙大学远程教育管理中心结构框架图

服务板块：为学生提供咨询服务， 使学生熟悉学校的学习环境和氛围，选

远程教育学院 院长

择学习课程，了解学习目标和今后发展 方向。

远程教育中心主任

评估板块：主要实现学生网上自 测，进行网上考试，教师评定成绩。

学生服务部门 行政主管

课程资源部门 主管

课程开发部门 主管

课程主管

信息技术部门 主管

行政秘书

课程资源部门 主管助理

美工设计师

课程主管

技术支持专家

课程助理

课程资源 协调员

知识产权师

课程主管

网页开发人员

考试管理员 /安全员

课程资源 协调员

课程开发员

课程主管

网络技术员

课程开发员

教学设计师

计算机技术员

考试管理员

（六）在线教育的考核 在加拿大的传统高校，允许学生选 择不同的学习方式，但在课程考核上， 选择网络学习的学生和全日制课程的学 生统一考试，这样教学质量自然在同一 个水平上。 对于独立开办远程教育的大学，校

注册管理员

外学习中心的管理和教学水平是影响教

课程开发员

学质量的一个重要环节。在加拿大，各 注册管理员

课程开发员

信息管理员

网络技术员

个学习中心的负责人由学校直接领导， 采取聘任制，学校对学习中心的控制力

设置、职能分工基本一致，一般一所大

度很强。

（五）在线课程的结构

学远程教育中心开设的在线课程约100 多门，配置专业人员20-30人左右。以 西门菲沙大学（SFU）在线与远程教育

在线教育课程结构一般由5个版块 组成。

中心为例，中心下设学生服务部、课程

导航板块：学习者通过学习导航，

资源部、课程开发部，每个部业务主管

了解本课程教学目的、在线学习期限、

一名、专业技术人员若干。具体来说，

学习进度安排、何时完成作业等情况，

包括教学设计人员、网页制作人员、美

使其在学习前对在线课程整体框架和要

工（包括手绘、平面设计等）、动画设

求有所了解。

（七）在线教育的质量保证

计人员，同时包括语音处理（诸如录

联系板块：提供学习者与计算

音、监听、切音等）、视频处理（包

机、学习者与教师、学习者与学习者

括录像、视频截取等）以及网络后台

之间的多向交流互动。学习者自我介

任何一种学习形式是否具有持久生

技术支持等人员。其管理结构如上图

绍与其他学习者建立联系，粘贴个人

命力，关键看这种学习能否向学者提供

所示。

学习体会和经验与其他人共享。学习

想学到的知识，能够保证学习者获得良

者或教师提出问题，所有学习者参与

好的学习效果，也就是我们常说的教学

讨论，实现探究式学习。教师查看了

质量。加拿大保证在线学习质量主要体

解学习者学习态度及其他情况。

现在以下四个方面。

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Canada Education Guide·2012 Fall

教学板块：提供课程内容的文字材

一是选择使用合适的技术成熟的管

料，相关知识链接，帮助学习者理解声

理系统软件。根据学生数量、经济实力

音、图片、动画、视频等多媒体、模拟

等实际情况，选择使用适合本校实际、

实验等。

技术成熟、能够保证在线课程持久、保

Focus Topic‖特别策划 认的，学生通过在线学习获得学位与学

（3）让你在家学习是否更为容易？

生在普通大学学习获得学位没有任何形

（4）你是否喜欢独立学习？

式上的区别，社会认可程度也一样，有 人甚至认为在线学习的含金量更高。

如果对上述的四个问题，你回答 一个以上“是”，那么，在线教育对 你来说可能是一个很好的选择。事实

（八）提供在线教育的学校

上，在线教育可以为你提供很多不同 的课程选择。

在加拿大，提供在线教育的学校

持安全可靠运行的在线课程管理软件。 二是在线课程设计与开发专业化、 规范化、模式化。在线课程设计与开发 由专业化队伍来组织实施，操作程序化 规范化，课程框架模式化。力求为学习 者提供更丰富的学习内容，更恰当的表 现形式。 三是不断优化和完善教学支持服 务。加拿大建立了大学教育联盟，学生 集中学习和实验实习可以在就近大学里 完成。另外各大学本身都设有专门远程 教学支持服务部门，为学生提供各种支

和机构众多，课程也十分多元化。据加

例子：

拿大联邦政府的资料统计，目前有超过

两个孩子的母亲苏珊，最近离婚

300项的在线教育计划，以及超过2400

了。为了得到更高的收入养家糊口，她

个的在线课程。

必须参加护理教育的进修课程，但她不

具体提供在线课程公立学校的 名录及其课程，读者可以登陆“加

知道在同时要照顾孩子的情况下应该如 何找出时间去学校进修。

拿大虚拟大学”（Canadian Virtual

幸运的是，在她家乡阿尔伯塔省的

University）的官方网站（http://

几所大学，都有设立在线课程，这就意

www.cvu-uvc.ca/）查阅。加拿大虚拟

味着她可以在清晨学习，可以在孩子们

大学（CVU）是一个专注于在线和远

睡着的时候学习，也可以在家里安静的

程教育的加拿大公立大学组成的协会，

时候随时上课。

旨在合作提供有质量保证的大学教育。 下图向你推荐几所提供在线教育课 程学校的网站。

持服务，包括为学生提供简易的家庭实 验器具。 四是既严格又人性化的考试制度。 加拿大在线学习考试制度既严格也很 人性化。考试分集中考试和分散考试两 种形式，集中考试可在大学下设考点进 行，分散考试则要考生聘请律师监考公 证。由于具有较好的在线学习质量保证 体制，加拿大各大学在线学习学分是互

（九）你适合在线教育吗？ 介绍了这么多在线教育的优势，那 到底你是否适合在线教育呢？有专家设 计了下列的问卷，可能有助于你了解自 己是否应该采用在线教育的方式。 （1）您选择的学校是否离得太远？ （2）上课时间是否十分不方便？

提供在线教育课程部分学校及其网站 学校 卑诗大学（University of British Columbia） 西门菲沙大学（Simon Fraser University） 卑诗理工学院（British Columbia Institute of technology） 远程教育中心（Centre for Distance Education） 阿尔伯塔大学（University of Alberta） 多伦多大学（University of Toronto-Faculty of Nursing） 多伦多大学（University of Toronto-Professional Learning Centre） 多伦多大学（University of Toronto-School of Continuing Studies） 多伦多大学（University of Toronto-School of the Environment） 渥太华大学（University of Ottawa） 滑铁卢大学（University of Waterloo） 汤普森河大学（Thompson Rivers University） 温莎大学（University of Windsor） 约克大学（York University）

网站 http://ctlt.ubc.ca/distance-learning/ http://code.sfu.ca/ http://www.bcit.ca/distance/ http://www.cd-ed.com/ http://www.extension.ualberta.ca/ http://bloomberg.nursing.utoronto.ca/ http://plc.fis.utoronto.ca/ http://learn.utoronto.ca/ http://learn.environment.utoronto.ca/home/distance-education.aspx http://www.saea.uottawa.ca/ http://dce.uwaterloo.ca/ http://www.tru.ca/distance/ http://www.uwindsor.ca/registrar/distance-education http://www.yorku.ca/laps/disted/

加拿大教育指南·2012秋季版

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五、继续教育

（10）想要在学术和技能上进一步 提升的大学毕业生； （11） 想要完成大学课程，并获

继续教育（continuing education）， 又称“延伸教育”，包括学分课程和 非学分课程，通常采取兼职上课。其 中，学分课程可以领取证书、文凭或 学位，或增加一个特别专业的证书、 文凭或学位。 根据2005年的统计，在25-64岁 年龄段，23%的加拿大人接受过大学教 育，46%的人接受过中学后教育。同 时，这个年龄段四分之一的人参加过正 式或非正式的继续教育培训。 加拿大的继续教育体系庞大而全 面，为每个人设计的教育途径明了而实 用，可满足不同层次人士的多种教育需 求。国民无论是何种知识水平，何种学 历层次，只要想学习和进修，都能找到 适合自己条件的培训提高课程。

（一）继续教育面向的人群 加拿大的继续教育系统全面、完 善，可以满足绝大多数人多层次、多方 面的教育需求，它面向的人群包括： （1）想要完成高中课程，获得高 中毕业证书的学生； （2）想要接受语言技能培训以便 能更快融入社会的新移民； （3）想要提高知识和技能的原 住民； （4）想要提高英语或法语语言技 能的在国外接受教育的专业技术人员； （5）想要提高工作技能的工人； （6）想要接受技能培训以便全面 参与社会的残障人士； （7）想要自力更生的社会救助 人士； （8）想要学习新技能的熟练工人； （9）想要参与社区生活的老人；

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Canada Education Guide·2012 Fall

得相应学位或证书的在职人员等。

（Cégeps）； （4）大学学院； （5）私立职业培训学院； （6）行业专业协会； （7）工会。

（二）继续教育的课程

通常来说，继续教育课程的开设， 高中学分课程、外语培训以及兴趣课

不同学历背景的人，可根据自己的

程由各省的地域教育局提供；而公民预

学习方向和就业期望，选择不同的继

备课程、远程教育课程则由独立学习中

续教育途径。他们可以分阶段学完高

心、社区机构提供；学术提升以及技术

中课程，进入学院，获得证书，还可

培训课程则由大学、社区学院提供。此

以进入大学，最终获得高等教育的学

外，图书馆、劳工组织、宗教组织以及

历和学位。

工商机构也提供很多培训课程。

继续教育系统提供的课程包括： （1）英语/法语培训课程；

（四）继续教育的安排

（2）基础文化及基本技能课程； （3）高中学分课程；

为了适应继续教育的接受者多为成

（4）远程教育课程；

人或在职人员的特点，继续教育机构的

（5）兴趣课程；

课程设置和开课时间非常灵活，上课多

（6）公民预备课程；

为晚上或周末，开课地点多设在交通便

（7）各类技术培训课程及行业证

利的区域和社区之内，乃至可以到公司

书课程； （8）大学及学院的学分及非学分 课程。

和企业开设单独的技能培训课程。 在整个继续教育系统中，政府负 责制定政策框架，提供资金；教育质量

这些课程几乎涵盖了个人教育发展的

和效果委托独立机构予以评估并进行问

方方面面，从普通的个人兴趣班、文化扫

责；课程提供单位负责设计满足学习者

盲班，到专门培训如何给孩子朗诵、如何

不同需求且灵活多样的教学大纲和课

填写选票的培训班，一直到大学学位课程

程，使学习者通过有效的学习途径分阶

班等，无所不包。通过继续教育，每个人

段达到最终的学习目的；商业、劳工和

接受教育的理想和愿望都可以得到满足，

社会等机构也以各自的方式积极参与，

很多早期辍学的学生在工作多年后又回到

如提供培训信息和资讯，反馈市场需

校园，继续进修或接受培训，不但圆了自

求，帮助整个继续教育系统高效运转。

己的大学梦，还改善了自己的经济状况， 提高了个人素质。

（三）提供继续教育的机构 能够提供继续教育课程的机构十分 多，总括来说分为下列几类： （1）各地的教育局； （2）社区学院； （3）魁北克省普通教育与职业学院

加拿大教育指南·2012秋季版

41

六、大学学院

业学院与专业协会没有任何关系。如果 （1）认证的私立学院：该类院校 可从法律上获得省（地区）政府授权给 学生颁发文凭或证书；

你有兴趣参加职业学院的培训课程，可 以上网查阅有关资料。 全国职业学院协会（The National

（2）非认证但有注册执照的学

Association of Career Colleges）是一

院：政府以企业的形式进行监管，学生

个代表来自加拿大全国各地超过400所

以消费者的身分得到保护；

职业学院的全国性协会，成立于1896

（3）非认证无执照的学院：政府

年，会员还包括教育领域的众多企业。

不进行监管，由相关的法律进行约束，

在其网站（http://www.nacc.ca/）

如安省的私立职业学院法案。私立职业

上，你可以查找到各省区私立职业学院

教育院校提供的课程多种多样，但主

的资料，包括地址、电话、简介及开设

要针对社会对人才市场的需求，如，信

科目。

息技术、机械技术、护理保健、时装设 计、美容等行业。 私立职业学院提供的各种教育和培 训课程，时间通常比公立的学院或大学 （colleges/universities）等教育机构 更短一些。 私立职业教育机构大部分课程都是 除了时间地点灵活的在线教育及以

课堂授课，有些则是在线教学。由于私

兼职为主的继续教育之外，承担加拿大

立职业学院并无政府资助，所以，学费

职业教育的还有提供全日制课程的大学

会高于政府资助的公立学院或大学。而

及学院。

在私立职业学院就读的合资格学生，也

这些大学和学院基本上分为三大 类，包括私立职业学院、社区学院，以 及大学和学院。

（一）私立职业学院 私立职业学院（Private Career Colleges），是加拿大高等教育不可分 割的部分。目前，加拿大共有私立职业 院校2000多所，与社区学院相比，私 立职业技术学校侧重基本职业技能、初 入行培训或初级岗位培训。 私立职业培训机构的办学宗旨， 是通过尽可能短的时间，使学员胜任某 一特定领域技能。私立教育机构注册必 须经省教育厅批准，并接受该省法律管 辖，确保办学水平的质量。 私立职业教育院校的种类根据法律 和政府监管的程度不同可以分为：

42

Canada Education Guide·2012 Fall

可以申请财政补助。

（二）社区学院 社区学院（Community Colleges）是

部分私立职业学院的优质培训获得

政府资助、提供不同领域证书或文凭课

专业协会的认证，有些也获得雇主和公

程的教育机构，也是对那些不授予学位

营机构的认可。不过，也有一些私立职

的高等教育机构的统称。社区学院一般

加拿大教育指南·2012秋季版

43

代社区的实际需要，灵活有效地利用 各种有利资源。城市化和各类产业的 集中增加了社会资源的相关系数。加 拿大各省掌握最高的教育管理权，这 就使他们能够根据现有条件和社区需 要，发展形式多样的高等职业和专业 性教育，满足不同层次、不同职业者 的广泛学习要求 。 社区学院的出现反映了高等教育 的开放性和适应性，弥补了传统高等教 育机构在社区服务和职业技术领域的不 足。社区学院主要设立在各中心城市和 郊区城镇，学生可以就近上学。高中成 绩不理想而不能被大学录取的人，没有 属于公共高等教育机构，主要以社区为

册学生最多的一年，在校生达到580万

基础，向高中毕业生和成年人提供技术

人，此后，随着“婴儿潮”一代从学校

性职业培训或大学基础课程。

毕业，中小学生人数逐年下降。但社会 对高等教育的需求一直保持稳定增长， 正规大学在传统办学原则、资格标准和 客观条件限制下无法满足人们的愿望。

经济能力到外地上学的人，不愿上大学 而愿意工作就业的人，都可能通过社区 学院的深造，谋求进一步的发展。社区 学院还承担为4年制大学或学院输送学 生的任务，有助于提高大学教育的效率 和效益。

第二，工业化和科技进步需要更 多的中等技术和半专业人员配合专业性 和管理性工作。律师、医生、教师和工 程师等专业人员和中高级管理人员一般 至少要经过4年本科专门训练。专业助

（1）社区学院的兴起

手、技术员、技师、操作员、秘书等大 量非专业或半专业性人员在生产管理部

社区学院的发展有其重要的社会经 济背景。

门发挥着不可或缺的作用，他们并不需 要本科以上教育，但中学毕业生的知识

首先，人口增长和物质生产提高

技能水平又达不到相应要求，培养大量

扩大了高等教育市场的压力。二战期间

经过两年高等教育就能从事工作的人员

及战后的“婴儿潮”使加拿大人口出现

成为高校的基本任务之一。

了明显增长，各级学校学生人数上升。

第三，劳动力在知识、技术、素质

1970至1971年度是加拿大中小学校注

上竞争促使职业和成人继续教育向多样 化和深层次发展。现代社会的发展普遍 提高了对劳动者文凭、素质、技能的标 准要求。教育机构必须提供更广泛的机 会，使中学毕业生容易实现“学校到工 作”的转变，使有中等职业经历的人能 继续增加技能、更新知识、找到更理想 的工作。 第四 ，高等教育制度必须适应现

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Canada Education Guide·2012 Fall

（2）社区学院的发展 在加拿大历史上，高等教育基本被 正规大学所垄断。现在加拿大的大学仍 容纳着大约60%的全日制大学学生，但 已经有200个左右的其他机构提供高等 教育计划，是大学的重要补充和替代。 由于学费低、录取标准低、就近走 读，社区学院成为二战后加拿大高等教 育机会迅速扩大的重要力量。各省社区 学院设有一系列不同的课程计划，包括 大学所承认的基础学科和应用学科学士 学位课程、可获得毕业文凭或证书的技

加拿大教育指南·2012秋季版

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个，其中魁北克省有45个、安大略省

技术学院成为第一个非医院附属的培养

25个、卑诗省15个、阿尔伯塔省6个、

护士的机构。此后，大多护理专业从医

爱德华王子岛1个、纽芬兰省6个、育空

院附属学院转入社区学院。这类医院附

地区1个、西北地区2个；新不伦瑞克省

属学院在安大略、魁北克和萨斯喀彻温

和新斯科舍省各有1个社区学院，但分

已不复存在。 在其他西部省份，医院

别有9和18个校园。

附属学院仍提供护理专业教育，但社

目前，加拿大约有200所社区学

区学院也设有护理专业。只有在大西

院、超过900个校园遍布在加拿大的每

洋沿岸各省，医院附属学院能够开设

一个社区。

护理专业。

术课程、职业培训班、成人进修和补习

（4）社区学院的灵活性

班、英语课程和各种非学分的成人继续 教育计划。

大力发展终身职业教育是社区学院

许多社区学院产生于私人教会学

的目标。为了实现这个目标，让有意学

院、公共技术学校或大学附属机构。

习某项技能的人都能选择不同课程以及

多伦多的赖尔森技术学院（Ryerson

入学，社区学院开辟了灵活的学习制度

Polytechnic institute）成立于1948年

和入学时间，采取学历教育与非学历教

（其他省份的技术学院也相继开办）， 标志着工艺技能在工业部门的重要性已 得到承认，而通过学徒期和师徒关系传 递技能的方式已经过时，必须由正规教 育来取代。 从上世纪60年代开始，各省政府根 据社区学院的模式改组了已有的非大学 性高等教育，在一些私立学院和公共技 术学校基础上建成社区学院，统一纳入 各省的公共教育系统。有些社区学院则 由政府投资新建，部分私人学校仍然保 留下来。 从上世纪70年代到80年代初是加 拿大高等教育发展最快的时期，社区学 院全日制学生的增长幅度明显超过综合 性大学。加拿大社区学院的数量随着相 关院校合并或新建而不断变化。 上世纪90年代初在加拿大符合社 区学院标准的公共教育机构大约为140

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Canada Education Guide·2012 Fall

（3）各省区的社区学院

育相结合，普通教育与继续教育相结 合，全日制教育与短期培训相结合的

在不同省和地区，社区学院的具

模式。

体名称各异，如安大略省的“应用文 科和技术学院”（CAATS）、萨斯喀 彻温省的“应用文科和科学学院”、卑 诗省、阿尔伯塔省和育空地区的“技术 /职业和大学基础学院”等。而魁北克 的社区学院则称为“普通和职业教育学 院”（CÉGEPs）。 魁北克的“普通和职业教育学 院”，建立于上世纪60年代“平静的革

加拿大社区学院提供全日制、半日

命”时期。魁北克的社区学院教育属于

制、夜校、远程教育等多种学习方式，

高中学生要得到大学学位的义务教育。

学生在修满规定学分以后即可取得毕业

魁北克省社区学院的全日制学生毋须缴

证书或职业资格证书。社区学院的入学

纳学费，高中生（11年级）毕业后进入

条件也十分多样，无论是应届毕业生，

两年制社区学院，进行大学基础课程学

或是已在社会中工作数年想继续充实

习，然后进入大学；或者仅参与技能培

自己的社会人员，甚至是已在大学拿到

训计划而准备就业。

学位想考取某项职业技术证书的学生，

一些工学院、农业技术学院和提供

都能够进入社区学院就读适合自己的课

特殊领域（如艺术、渔业、海洋、初级

程。正是这种灵活多样的学习制度，使

医疗技术等） 教育培训的学院也属于

全民能够找到终身教育的途径，对整个

“社区学院”。医院附属的护理学院属

社会的进步与发展非常有利。

于非大学性高等教育，但不被视为“社

社区学院还帮助那些有工作背景

区学院”。1961年，多伦多的赖尔森

的学生或在职人员实现过去与现在的衔

Focus Topic‖特别策划 接，根据不同的工作经验可进行插班学 习。例如在卑诗理工学院（BCIT）， 注册护士可以直接修读护理专业学士学 位的第五级课程。同时，为了保证毕业 生质量，各社区学院对不同专业的入学 资格，毕业所需学分（包括必修、选修 和实践课程），课程效果评价都有严格 标准，保证其毕业生理论及技能方面都 能达到基本标准。 1970年，加拿大各地的社区学院 在首都渥太华建立了全国性组织“加拿 大社区学院协会”（ACCC），参加者 包括不同社区学院的理事会成员、行政 管理人员、教师和学生。该组织下属一 个庞大的国际处，负责社区学院在其他 国家的服务项目。想了解社区学院的

捐、基金等。同时，加拿大境内也有不

学师资雄厚、教学设备齐全，校友遍及

更多情况，可上社区学院协会的官方

少私立高等院校，同样可以颁发学位、

世界各地。

网站（http://www.accc.ca/xp/index.

文凭、证书和证明。

php）查询。

高等教育的环境在过去几年内变

（3）入学申请

化不少，被认可的高等教育机构包括 公立和私立的院校。高等教育由省

通常在每年2月份，应届12级高中

（地区）政府负责管理，并向认可的

生开始申报大学。加拿大没有大学入学

院校发出牌照。

考试。大学录取标准是中学毕业和主要 学科学历成绩（英语、数学，再加上其

（2）高校数量

他两门学科）。申报大学时，学生提供 现有学历成绩。有些大学会要求学生补

（三）大学

根据加拿大教育厅长联席委员会

交最后学历（省考）成绩。海外的国际

的资料，在加拿大，被各省和地区认

留学生则还要提供英语考试成绩（如托

可的高等教育机构包括163公立和私

福、雅思等）。

立的大学（university，包括神学院

应届中学毕业生可自己选择报读

大学（Universities）是由政府资

theological school）和183公立的学院

大学，专业分文科和理科两大类。大学

助、可以在不同领域颁授学位的高等教

（college）和研究院（institute）。除

对非应届毕业生报名没有限制。现在有

育机构。加拿大的大学课程多数是以理

了这些被认可的院校外，还有68所大学

了互联网科技，学生可以直接到大学的

论性为主，但也有设置职业培训课程。

级和51个学院级和教育机构，它们只能

网站上填写申请表，附上所需文件资料

如卑诗理工学院（BCIT）便是卑诗省

教授一些在有关省（地区）质量保证计

（正式学历记录）和报名费。

规模最大的职业培训学校。

划下核准的指定课程。 加拿大的高校，一半以上在安大

（1）政府认可

略省和魁北克省。比较著名的大学有卑 诗大学（卑诗省）、多伦多大学（安

加拿大的高等教育以公立高等院

省）、女皇大学（安省）、麦基尔大学

校为主体，由联邦和省政府提供教育拨

（魁省）等。其中以卑诗大学和多伦多

款。其他教学经费来源包括学费、募

大学规模最大，学科门类广泛，科研教 加拿大教育指南·2012秋季版

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学习成绩优良者会通常会得到大学

课（分文科和理科）。三年级时根据基

的优先录取。很多大学会给学习成绩优

础课选修的课目，学生再选择具体的

良的新生直接提供奖学金。学生本人无

专业。如果已经修读的基础课目不符

须提出申请。如果高中学业成绩平平，

合所选专业的要求，必须补修必须的

学生应该考虑报读不那么热门的大学和

基础课目才能进入下一阶段的专业学

专业。可以说，在加拿大，一个人只要

习。因此在一、二年级选择基础课目

想上大学，总会有一所大学的门为他/

时，要考虑到以后的专业选择。有些

一年级新生大多会感到学业负担很重。

她敞开着。

专业，如医科、法律、药剂学等，除

有不少学生因而辍学。但是只要能够坚

了基础课成绩以外，还需要通过专业

持努力经过第一年的适应期，之后3年

入学考试才能修读。

的学习就相对容易完成。

（4）课目选择 进入大学，一、二年级是上基础

按照4年完成本科学位课程，通常

成立于1911年的加拿大大学学院

一个学生每学期要修4至5门课，必须

协会（Association of Universities and

在学期开始前按照学位要求选择好自

Colleges of Canada），是加拿大大学

己在本学期必须完成的课目（包括选

的联合组织，代表着全加95所公立及非

修课）。

牟利私立大学，和大学水平的学院。想

虽说每周总课时并不多，不是每天

了解加拿大大学的更多详情，可上协会

从上午到下午都要上课，但学生需要花

的官方网站（http://www.aucc.ca/）

很多课外时间独立完成大量阅读、查找

查阅。

资料、完成作业和应付测验考试，因此

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Canada Education Guide·2012 Fall

加拿大教育指南·2012秋季版

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七、在职学习

gc.ca/eng/labour/index.shtml），查

人士当中，百分之六十七获得雇主的财

找你所在的工会是否有开设在职的培训

政资助，加拿大则有百分之五十一。

课程。

加拿大统计局的数据显示，加国 成人教育尤其是在工作场所接受成人教

（三）在职辅导和指导

育的国际性排位只居于中等位置。受教 育水平相对较低以及识字水平偏少的人

如果你希望在本职工作中表现得更 好，不断提升自己的技能和水平，你还 可以寻找一位可以帮助你实现目标的教 练或导师（coach or mentor）。

除了上述的三种形式之外，在职人 士还有另一种提升自己专业技能和水平 的方法，这就是“在职学习”。

士，鲜有主动报读成人课程，到工作场 所学习或接受培训。 加拿大学习研究委员会（The Canadian Council on Learning）曾发

在职辅导和指导（Coaching /

表报告指，近半加国成人没有掌握基本

Mentoring），一般指经理或有经验的

的识字能力，以至于他们不能读懂公共

员工，手把手地指导那些经验不足的员

汽车时刻表、不明白药瓶上的服用说

工。这些指导一般为：

明，以及了解工作场所中张贴的技术指

一是由雇主正规组织；

引。而一项由1994至1998年期间对22

二是两个员工之间达成非正式的辅

个国家成人识字水平调查的结果显示，

导或指导的伙伴关系。 如要了解你的机构是否有提供在职 辅导或指导，可以向所在机构的人力资 源或人事部门查询。

加拿大仅稍高于平均水平，落后于美国 和英国。 为此，加拿大联邦人力资源部实 施了一项工作场所推行提高识字水平的

有关学生辅导的资料，也可以登

教育计划。政府认为，如果加拿大人要

陆加拿大联邦政府的官方网站（http://

提高竞争力，继续发展本国经济，必须

在职学习（On-the-job learning），

www.tbs-sct.gc.ca/），查阅《学生

致力于提高国民知识水平。大多数加拿

也称在职培训，一般都是由雇主安排并

辅导指南》（A Guide to Mentoring

大人知道，因为技术急速改变，有提高

提供一定的资助。在职学习包括下面两

Students）。

技术和继续进修的需要，不过，待聘人

（一）在职学习的类别

士、蓝领阶层以及小型生意的雇员都较

个方面的范畴： 一是对员工的培训，以帮助他们提

（四）雇主的财政资助

极改变上述情况，主要是通过工作场所

升技能； 二是对学生或其他希望获得职场工 作经验人士的培训。

（二）在职的专业培训 这种专业培训课程，一般由雇主或 工会提供，目的是帮助员工提升他们的 工作技能。专门的培训课程，包括课堂 学习、工作坊，或自学课程。 如要了解你的雇主或工会是否有提 供专门的培训课程，可以向所在机构的 人力资源或人事部门查询，你也可以登 陆加拿大联邦政府的人力资源及技术发 展部的官方网站（http://www.hrsdc.

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Canada Education Guide·2012 Fall

少参与该类进修计划。联邦政府正要积

有调查发现，美国接受在职培训的

推广识字及其他技术计划。

八、合作教育

（一）合作教育的体系

作，每周5天，每天工作8小时。学生不 仅可以获得工作体验，还可以获得工作

加拿大共有高等院校200多所，

报酬。学期期末，企业会根据学生的实

目前实施产学合作教育的高等院校

习表现给予评估，学生要根据工作实践

已近130所。滑铁卢大学是加拿大第

提交学习报告，并折算为学分。产学合

一所提供合作教育（Co-operative

作教育项目的学生不仅要完成学术性课

Education）课程的高等学府，自1957

程，而且毕业前的累计工作时间要长达

年开始实施工学交替的产学合作教育

两年，一般在4-6个不同的公司工作，

模式，也是北美最大的产学合作教育

以尝试不同的工作经历，为毕业后的求

基地。目前，在 22000 多名的在校生

职建立联系。

中，约50%的全日制本科生参加了不同 专业的合作教育项目，合作的企业也已

（二）合作教育的宗旨

超过3500家。 在加拿大，提供产学合作教育的机

加拿大产学合作教育将实践与学

构包括：中学、社区学院、魁省普通及

习有效结合，帮助学生实现从学校的知

职业教育学院、大学，以及私立职业学

识学习到社会实践的转变，使学生、企

院等。

业和教育机构三方都从中受益，从而激

在加拿大产学合作教育体系下，学

发他们的主观能动性，促进知识技术的

习学期和工作学期交替进行。学习、工

流动，提高教育成就在实践中的应用

作时间有固定的安排，这种安排不得随

性。因而，在合作教育中需要保持明

合作教育（Co-operative Education，

意变动、更改。以新生第一年的学习、

确的教育目标，通过工学交替的方式

简称Co-op），又称“产学合作教育”，

工作生活为例，包括两种情况，一种叫

让学生对知识进行批判性的思考和适

是教育机构与企业共同参与人才培养的

做stream4（意为4划分），即学习4个

用性的学习。

一种教育模式。它将课堂学习与有报

月后，开始第一个工作学期；另一种叫

在产学合作教育的课程设置中，学

酬、有计划和有督导的工作实践结合起

做stream8（意为8划分），即学习8个

校的教学环节必须保证与用人单位的工

来，允许学生跨越校园的边界，在工作

月后，开始第一个工作学期。在工作学

作要求相结合，从而提升实践教学的效

实践中获取实用性技能，帮助学生树立

期，学生做的是与本专业相关的全职工

果，而工作学期内实践机会的选择必须

自信，确立就业的方向。 产学合作教育不仅能将理论知识 应用于工作实践，还能将工作中的问题 反馈到课堂教学中，不断地促进教学内 容的更新和完善。产学合作教育起源 于美国，主要是解决教育与社会实践 脱节的问题。作为全球产学合作教育 的典范，安省滑铁卢大学（University of Waterloo）赢得了海内外众多学者 的关注，其合作教育的办学规模、工学 交替的教育模式、严格规范的管理体系 以及为学生、学校和企业各方带来的收 益，都一直是不少国家和地区探讨和学 习的对象。

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Canada Education Guide·2012 Fall

Focus Topic‖特别策划 同时肩负着为学校和各个学院拓展新的

（四）合作教育的优势

产学合作项目的任务，负责对新项目进 行审批。理事会由学校的学术副校长

（1）培养学生实践能力

直接负责。产学合作教育学生理事会 （CSC）是校学生会的组织，由学生代

产学合作教育通过工学交替的方

表组成，为学生提供产学合作教育项目

式，使学生将课堂学习的理论知识运用

的相关政策和运行程序。理事会将学生

到生产实践之中，通过顶岗工作，学生

关注的问题及时地反馈给相关机构，促

真正地锻炼了实用性能力，为毕业后进

进了信息的互动。

入社会积累了大量的经验。参加产学合

加拿大合作教育协会（Canadian

作教育的学生有机会在世界各地的知名

Association for Co-operative

企业工作，有利于在毕业之前建立自己

Education，简称CAFCE）是推行和代

的职场和社会联系。学生提前接触到了

表产学合作教育的官方机构。在其官方

业内的优秀公司，发展了自己的人脉，

与所学专业相结合，以确保将生产活动

网站（http://www.cafce.ca/）上，可

在将来与有着同等学历的人竞争就拥有

中的学习体会反馈到课堂学习中，从而

以查找到该协会会员所开设的合作教育

绝对的优势。通常，加拿大企业对员工

不断更新和完善教学内容。

课程。

录用的标准，一凭经验，二看人脉，三

为规范产学合作教育的发展，加拿

（三）合作教育的管理

大合作教育协会对发展产学合作教育的

靠学历，而这三方面的优势，通过产学 合作教育都可以很好地实现。

机构提出了具体的评估标准：每一份工 加拿大产学合作教育有着完备的

作都在经学校开发并认定为合适的学习

管理体系和服务机构。产学合作教育与

场所；学生从事的是实际的工作实践；

职业服务中心（CECS）是一个设立在

学生的工作是有报酬的；学生在工作上

据统计，通过参加产学合作教育，

学校、人数可观、责任重大而工作效率

的进展是由学校跟踪并监督的；学生在

一名学生在毕业前可以挣到2.3万至7.7

极高的合作教育管理机构，主要为学生

工作中的表现是由雇主管理和评价的；

万加元，基本上可以支付本科阶段的学

寻找工作机会和提供职业指导和咨询。

总的工作时间是学术学习时间的50%，

费。参与产学合作项目的毕业生就业率

服务中心要根据当前劳动力市场中的就

在任何情况下都不得低于30%。

高，社会反响好，即使在就业市场低迷

业状况和人口数据进行分析，加强与用

（2）学生与企业双赢

的大环境下，合作教育毕业生的就业率

人单位的联系，根据学生的专业和个人 要求，帮助他们甄别工作机会，提供各 种培训和职业咨询，指导前期的工作准 备，并在工作学期内对学生进行追踪， 定期访问用人单位，根据学生的表现、 用人单位对学生的评价提交评估报告， 旨在评估该项目的运行质量。滑铁卢 大学的CECS雇佣了200多名员工，拥 有庞大的数据信息资源，为用人单位 和学生提供就业咨询、工作安置等相 关服务。 产学合作教育理事会（CEC）是 监控合作教育质量的校内机构，通过对 各个合作项目运行质量的评估，总结实 践经验，完善和修订课程内容。理事会

加拿大教育指南·2012秋季版

53

也保持在96％以上。对于企业而言，安

（3）政府的扶持与引导

大略省基于产学合作教育颁布了一系列 相关政策，其中1996年的退税政策规

安大略省产学合作教育的相关政

定用人单位每接受一名在高等学校合作

策规定，凡参与产学合作项目的企业为

教育项目中正式注册的学生，就可以享

学生提供实习机会，都通过减免税收政

受退税，最高标准为每人1000加元。

策而带来一定的经济收益，金额从合理 支出的10%到1000加元不等。滑铁卢

除了享受退税的经济性优惠，参与产学 合作教育的企业最大的收益是通过学生

的严重脱节，因而，提升大学生的实践

大学在安大略省的政策支持之下，合理

的工作实践，对学生进行全面的考核和

能力，根据企业用人的要求调整教学环

地运行产学合作项目，合作企业达到了

评估，工作表现突出的学生有机会成为

节，就成为推行产学合作教育最根本、

3500家以上。

企业的“未来员工”，而录用未来员工

最直接的动力。

不仅降低了企业人才选聘的风险，还节 省了企业培训新员工的费用。

（3）有利于教学体系的完善

产学合作教育的目的是要从根本上 生的全面素质、综合能力和就业竞争，

开展产学合作教育的一个显著特点

促进高校与企业之间的知识流动与技术

是利益驱动机制非常显著，办学目标明

转移，切实提高科技成果转化率。

确，实用性强。在加拿大，高等院校是

产学合作教育促使高等教育机构对 教学内容作出了调整和完善。学生通过

（4）建立产学利益共同体

解决教育与社会相脱离的状况，培养学

推进产学合作教育的主体，教育的目标

（2）建立刚性的规章制度

工作的实践性体验，在课堂学习中对课

以发展学生的实用性能力、实现更高的 就业率为导向。

程内容提出反馈意见，推动了教学内容

“滑铁卢大学真正的王牌不是任何

而合作企业认为，雇佣合作教育的

的改革，减少了教学内容与实践脱节的

院系，而是他们的 Co-op体系。”滑

学生是为了更好地储备和选拔具有潜力

问题。同时，产学合作教育还促进了高

铁卢大学之所以能取得这样的成功，主

的人力资源，参与产学合作教育的学生

校与用人单位和社会的联系，掌握了就

要是因为在产学合作教育体系中建立了

不仅可以获得更具实用性的工作能力，

业的市场动态，有助于为企业输送更多

严密的刚性规章制度：学习学期和工作

与企业建立社会联系，还可以获得工作

更好的毕业生。学生的就业质量对于学

学期都有固定安排，不得随意更改；工

报酬，毕业前可以获得超过2万加元的

校提升知名度、增加办学经费、扩大办

作内容、薪酬标准用合约的形式固定了

收入，学校、企业和学生三方在这个项

学规模、提高办学效益都具有重要的

下来；对学习成绩、工作成果有严格的

目运行的体系下都能找到各自的参与

意义。

评估和验收制度；学习辅导教师和工作

动力。产学合作教育激发了参与者的积

辅导师傅事先都要有资格审定，然后专

极性和合作动力，在学校、企业和学生

人任用，不能随便拉人充当，临时凑

三个群体之间实现了合理的利益驱动，

数。管理制度上的完善确保了滑铁卢

构建起以学生为中心、学校为主体、企

大学产学合作项目的长期发展动力和

业为主力的利益共同体，使他们共同受

规范性。

益、共同发展。

（五）合作教育的成功之道 （1）学以致用为直接动力 加拿大产学合作教育不仅培养了具 有市场竞争力的实用性人才，提升了高 等教育的办学水平，还促进了企业和社 会的发展，使教育机构和企业在人才培 养的过程中实现双赢。 在就业压力日益严峻的形势下，大 学毕业生的不充分就业和结构性失业依 然显著，而导致大学生就业问题的根源 是大学生实践能力的缺乏和知识与实践

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Focus Topic‖特别策划

九、学徒课程

替进行的模式。多数省份和地区规定，

目前，卑诗省有100多个学徒课程

参加学徒制的学生必须年满16岁（具体

提供职业培训机会。课程涵盖不同的行

视行业和辖区的规定），已经顺利完成

业和产业，其中主要领域包括：建筑、

12年级的学业，或者达到类似等级的教

汽车、机械、航空航天、金属加工、图

育；必须寻找一个能够提供学徒培训的

形艺术、园艺、旅游酒店、电影和戏

企业，与企业签订学徒培训的协议。

剧等。具体资料可以登陆工业培训局

针对不同的学徒群体，其入学条

（The Industry Training Authority,

件有三类：一类是完成中学的学徒课

简称ITA）的官方网站（http://www.

程，二类是直接参加行业的学徒课程，

itabc.ca）查阅。

三类是参加高等教育机构开设的学徒课 程。中学的学徒制课程要求参加者完成

（二） 学徒课程的目的

500学时的工作培训和学校学习，才能 有足够的学分申请学徒培训。行业学 徒课程（Entry-level trades training

学徒课程（Apprenticeship

当前，加拿大推行学徒制，主要是 为了解决两个问题：

programs，ELTY）主要是和从业的行

一是技能行业劳动力的缺乏。一

业紧密相关的引导性行业的技能培训，

些技能行业，老龄化现象比较严重，

培训结束后获得的学分对于今后参加学

超过55岁的员工占员工总数的11.8%，

徒制依然有效。

员工的平均年龄达到39岁，其中，老

Programs）是加拿大中学后教育的方

2007年加拿大参加学徒培训的学

龄员工比例最大的几个行业分别是承

式之一，包括以工作为基础的培训（约

生比例约占中学后教育入学学生总数的

包和管理行业（15.0%）、管道行业

占85％），以及课室里的技术培训（约

17%，其中参加大学层次的短期课程的

（18.1%）、木工行业（15.8%）、泥

占15％）两部分内容。成功通过考试，

学生占33%，有50%的学生直接进入大

瓦匠行业（17.5%）。

学徒可以获得证书，并成为一名合格的

学学习。该年登记的学徒学生数量有约

二是青年人失业率偏高。在加拿

技工。学徒期的长度可以为1至5年，但

35.86万人，占全国劳动力总量的2%。

大，青年的失业率高于中老年的失业

通常需要4年时间才能完成。

大部分学徒从事的是体力和技术方面的

率。根据加拿大对15至24岁青年在

学徒通常是“边学习边赚钱”，他

职业。女性学徒占学徒总数的9%，主

1990-2005年的失业率统计发现，没

们可能会收到在校期间的培训津贴，以

要从事理发、化妆和厨艺等职业。学徒

有任何学位证书的年轻人的平均失业率

及在职培训期间由雇主发放的工资。

的平均年龄在26至27岁之间。

在22%左右，高中文凭持有者的失业率

当然，他们的工资低于拥有完全资历 的技工。

（一）学徒课程入学条件 学徒制教育是加拿大职业教育的 一大特色。在加拿大，学徒制是中等教 育后供学生选择的，结合工作和技术培 训，使学习者成为高技能的从业人员的 一种制度设计。除魁北省要求在进行工 作学习之前，参加统一的学校技能培训 之外，大部分省份和地区均采用一学年 中，工作场所工作学习和在学校培训交

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在13%左右，大专文凭持有者的失业率

在制度上给予了充分保障。在2006年

约在10%，大学学位获得者的失业率约

的预算中，联邦政府引进了学徒培训税

在7%。失业率最高的是没有任何学位

前返还制度，即相当于员工工资的10%

主要包括学徒的注册、学校培训

证书的年轻人和高中文凭的持有者。因

的经费，用于支付企业的学徒培训。

的管理、证书的颁发和相关制度的执行

此，加拿大政府希望通过发展学徒制，

2004年，安大略省采用了学徒培训税

等。注册时，正规的要求是学徒须持有

降低这一教育层次人群的失业率。

前返还制度，使企业税款的25%用于学

企业的同意协议才能注册登记。

（3）管理

徒培训。卑诗省也开始了推进学徒制的

要获得资格证书，必须通过学校

税款返还程序，在2006年把9000万预

培训的书面考试或者综合考试，达到

算投到建筑行业和新兴产业中去。加拿

职业资格所要求的工作时数。在行业

大的其他一些省份，也着手考虑引进学

技能的测试中，学校培训课程的比例

徒制的税前返还制度。

偏高。虽然要求学生用日志记录工作 实践，但工作绩效和企业主的评价均

（四）学徒课程的管理 在传统上，加拿大学徒课程的管理

不作为评价依据。

（4）行业

和教学的职权在各省。尽管各省的具体

（三）各级政府的鼓励措施 根据加拿大学徒制协会的估计，培

制度有一些差别，除了魁北克省之外，

当前，加拿大有200个技能职业协

其他各省的学徒课程大同小异。各省的

会参加学徒制培训。学徒培训主要集中

学徒制的推进主要通过治理、教育与管

在房屋建筑行业（砖瓦匠、木匠和屋

理三个途径来实现。

顶工人）、电气和电子行业（如建筑电

养1名学徒，企业需花费20.7万加元， 包括直接的培训费用、工资和生产的

工、机电工人和企业电工）、食品服务

（1）治理

损失。

行业（烹饪师、美发师和锁匠）、工业 机械行业（机修人员、机械操作员、制

各省成立由不同层面的劳工和企业

冷和空调设备维护人员）、金属加工

代表组成的学徒制协会。协会有权决定

行业（技术人员、管道工和金属片技

一是增加对学徒的补助。

是否实施学徒制，确定有授予学徒证书

工）、汽车行业和重型设备行业（起重

为了降低企业成本和风险，加拿大 联邦政府采取相应措施： ①学徒补助金：补助金不同于

的行业，制定学徒学习的工作时间、工

设备操作员、重型装备技术员和钻井

贷款，不用归还。每位学徒可以接受

资和资格等相关规定。确定行业从业人

工）和其他一些新兴行业。新兴的行业

4000元的补助，用于支付学费、参观

员参加学徒学习的比例、学徒的工资和

主要包括会议策划、信息技术、动画和

考察、购买工具或者用于其他消费。

规模。一般参加初级学徒的人数比例最

影视等行业。

②学徒激励补助金：一名学徒一年

多可以占从业人员的一半。

（五）受规管的职业

可得1000元，最多可得2000元补助， 主要是针对参加红印章计划的行业，学

（2）教学 在加拿大，不少职业是受到政府

生在完成第一年学习或者第二年学习之 加拿大的学徒制以工学交替模式为

委托的行业协会规管，要从事这些职

③学徒完成补助金：主要对象是

主，即工作场所学习和学校技能培训交

业，首先要通过该行业协会的考试或

参加红印章计划行业的学徒，已经完

替进行。学徒制协会对入学的数量、学

资历认证。

成学徒培训，获得从业证书的成员。

校培训的要求等都有详细的规定。大部

下面是卑诗省受规管职业及其监

此外，不同的省份和地区还有其他的

分工学交替的时间安排为一年中有10个

管机构的一览表网站链接：www.aved.

补助。

星期参加学校教学。企业不需要为学校

gov.bc.ca/labourmobility/docs/AIT_

支付培训费用，大部分学徒也没有得到

OccupationsRegulators.pdf。

后，即可申请。

二是对企业采用学徒培训税前返 还制度。为了推行学徒制，加拿大政府

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Canada Education Guide·2012 Fall

企业经费上的支持。

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十、红印章计划

（一）红印章考试

加笔试，笔试多半为150至300题左右 的选择题，测验时间可长达一天。

在加拿大，从事电工、水管工等许

这些执照通常只在本省有效。如

多专业技工行业都需要有效执照。获取

果你想要在加拿大不同的省份工作，而

这些执照需要申请人在所在的省或区参

且已经取得某省（区）的执照，便可以

参与红印章计划学徒课程的行业名单：

红印章计划（Red Seal Program）， 又称“省际标准红印章计划”（The Interprovincial Standards Red Seal Program），自1959年推出，目的是为 加拿大境内的技术工人提供更大的流动 性。如今，它代表了卓越的行业标准。 在此计划之下，技工通过省际红印章考 试，便能够获得一个其所在省（区）核 发的红印章证书。省际标准的红印章计 划承认红印章证书获得者的能力，并确 保他们的资历在加拿大全国均被认可， 而无需进一步考核。 红印章计划是由加拿大联邦政府与 各省区合作推出，已经成为公认的、行 业卓越技术的跨省标准。

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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52

Agricultural Equipment Technician Appliance Service Technician Automotive Painter Automotive Service Technician Baker Boilermaker Bricklayer Cabinetmaker Carpenter Concrete Finisher Construction Craft Worker Construction Electrician Cook Electric Motor System Technician Floorcovering Installer Glazier Hairstylist Heavy Duty Equipment Technician Heavy Equipment Operator Industrial Electrician Industrial Mechanic (Millwright) Instrumentation and Control Technician Insulator (Heat and Frost) Ironworker (Generalist) Ironworker (Reinforcing) Ironworker (Structural/Ornamental) Landscape-Horticulturist Lather (Interior Systems Mechanic) Machinist Metal Fabricator (Fitter) Mobile Crane Operator Mobile Crane Operator (Hydraulic) Motor Vehicle Body Repairer (Metal and Paint) Motorcycle Mechanic Oil Heat System Technician Painter and Decorator Partsperson Plumber Powerline Technician Recreation Vehicle Service Technician Refrigeration and Air Conditioning Mechanic Rig Technician Roofer Sheet Metal Worker Sprinkler System Installer Steamfitter/Pipefitter Tilesetter Tool and Die Maker Tower Crane Operator Transport Trailer Technician Truck and Transport Mechanic Welder

加拿大教育指南·2012秋季版

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（三）联邦政府补贴

鼓励和帮助那些完成红印章计划培训，

成为合资格技工的学徒。

为鼓励年轻加拿大人在技术领域就

学徒工补助金计划比很多学生贷

业，加拿大联邦政府从2010年开始，

款计划或奖学金计划更广泛，学徒工补

为注册红印章计划（Red Seal）的学徒

助金不仅可以用来交学费，还可以用来

提供高达4000加元的补助 ，以帮助他

购买工具、支付旅费及其他的花费。申

们完成培训、获得证书。

请期限为每年度的6月30日。欲了解学

该红印章学徒补助计划包括以下 两种：

徒工补助金计划的具体信息以及获得申 请表可登陆加拿大联邦政府的官方网 站（http://www.servicecanada.gc.ca/

选择参加跨省（执照）考试。如果顺利 通过考试，你的省资格证书便会加贴一 个“红印章”（Red Seal），代表允许 你在全加境内工作，无需再通过其他省 份的考试。想查阅更多资讯，可上红印 章计划的官方网站（http://www.redseal.ca）。

（1）学徒课程奖励津贴 （Apprenticeship Incentive Grant） 当学徒工完成一级和/或二级指定 红印章计划中的学徒课程后，将得到每 年或每级1000元的现金补助（最高达 2000元）。该津贴计划旨在鼓励和帮 助刚刚进入红印章计划学习的学徒。

（2）学徒课程完成津贴 （Apprenticeship Completion Grant） 当学徒工完成指定红印章计划中的 培训课程并获得资格认证书后，将可再 得到2000元的补助。该津贴计划旨在

（二）参与红印章计划的行业 为了方便人才流动，加拿大政府推 行了红印章计划，但严格意义上红印证 书不是行业的技能标准，而只是对校内 课程学习成绩的测试证书；而且参加红 印章计划的行业并不多。 1991年，加拿大参加红印证书计 划的行业有35个，2007年，参加的 行业是49个，目前参加的行业为52个 （详见66页）。这可能和加拿大是一个 联邦政体，各省份和地区在学徒制内容 和学习时间上的自主权较大有关。

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Canada Education Guide·2012 Fall

apprenticeship），或拨打1-866742-3644。

加拿大教育指南·2012秋季版

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十一、教育质量保证

申请。申请的教育机构需要符合政府认

世界各地的国际学生展示卑诗省的公立

可的质量保证标准，还要在专科以上教

和有资质的私立的幼儿园至12年级学

育及劳工市场发展厅和其它适用的质量

校、专上教育机构、职业学院和语言机

保证机构有良好级别。

构， BCCIE的任务是致力于推进卑诗 省的国际教育。

（二）EQA的管理机构 （三）EQA私校国际生 EQA 是由卑诗省建立，通过 卑诗国际教育协会（BC Council

2011年，加拿大联邦及卑诗省

for International Education，简称

府宣布，就读于获“教育质量保证”

BCCIE）管理。

（EQA）标章的私立专上院校国际

EQA 在加拿大是独一无二的，

学生，毕业后可申请无条件工作签证

对于有志于职业培训的学子来说，

卑诗省内的所有专上教育机构都通过

（open work permits），合法在加拿

应该怎样挑选学校，恐怕是一件头痛的

EQA 的认证，保证提供高品质的专上

大工作。这项计划将试行两年，并首先

事情。在本地长期从事职业培训的伊顿

教育。EQA 的注册情况都公布在卑诗

在卑诗省推出。主管机关指此举有助加

学院易先生介绍说，在卑诗省，人们在

省的EQA网站上，这些信息都是随时

拿大教育国际竞争力，让更多国际学

选择学校时有两个标准，一是看看该学

更新的，如实反映机构的EQA 状态。

生可透过“加拿大经验”（Canadian

校有没有在PCTIA注册及获认可，另

通过EQA 认证的卑诗公立和私立

外，就是看看该校有没有卑诗教育质量

专上教育机构在全球范围内都成为达到

过去“毕业工签计划”（Post-

保证的品牌。

省政府质量认证标准，对消费者提供相

Graduation Work Permit Program）

应的保障的象征。想了解更多有关卑

仅适用于就读公立专上院校及颁发学位

诗省EQA 认证和通过EQA 认证的专上

的私立大学，期限最长3年。

（一）卑诗教育质量保证

学校的信息，请访问官方网站：www. 卑诗教育质量保证（British

bceqa.ca。

Columbia Education Quality Assurance，

而负责管理的卑诗国际教育协会

简称EQA），是卑诗省高等及职业教育

（BCCIE），是由卑诗省资助的一个以

的优质印记，以及卑诗省专上教育的质

学者为主导的非政府机构。BCCIE 向

量品牌，也是加拿大第一个完整的教育 保证体系。旨在帮助学生确定学习所在 地和提高学生对卑诗省教育的认可度和 选择度。 2009年11月17日，卑诗省推出了 教育质量保证制度，以推广卑诗省在本 土及海外高质素的提供专科以上课程的 教育机构。该制度为进入专上教育课程 及院校的学生，提供一个可识别出的品 牌。增强了卑诗省国际教育的先行地位 和卑诗教育机构在海外的市场推广，尤 其是在对卑诗发展经济至为重要的亚太 地区。 EQA是一个自愿性的认证制度， 公立及私立的专上教育机构都可以作出

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Canada Education Guide·2012 Fall

Experience）类别申请移民。

为吸引国际学生，联邦政府过去几 年陆续推出相关计划提升加拿大教育的 国际竞争力，包括线上申请、毕业工签 计划及校外打工签证计划等。

加拿大教育指南·2012秋季版

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十二、私立教育管理

校及其课程必须先注册才可开设。在院 校注册以及其课程获批准之前，开设或 宣传这些课程，均属违反《私立职业培

（一）私立职业培训机构 私立职业培训机构是指与个别学生 签订合约，收费提供一项或多项职业培 训课程的私立院校。 不过需要注意的是，按照私立职 业培训机构法，有些院校可以获豁免注 册，以及有些课程不必注册。

（二）私立院校管理机构 目前，卑诗省管理私立院校的机构 叫“私立职业培训机构局”（Private Career Training Institutions Agency， 简称PCTIA），创建于2004年，在 保护学生利益中扮演着重要的角色。 PCTIA为在卑诗省注册的私立职业培 训机构设置基本的教育标准，同时，也 为希望获得认证的机构订立相关的质量 标准。 该局在《私立职业培训机构法》的 授权下，给提供学费超过1000加元及 为期40小时以上课程的院校注册。院

训机构法》。院校在本身及其课程取得 注册之前﹐不得招收学生或向学生收取 学费。

（三）PCTIA的职能 私立职业培训机构局有两大目标： 第一、确立注册（registration） 院校的基本教育标准，及向注册院校的 学生及未来学生提供消费者保障； 第二、确立认证（accreditation） 院校必须达到的质素标准。

（2）认证院校需具备以下特点： 注册了至少一年；自愿申请认证；已经 完成详尽的认证报告；接受了外部审查

（四）学校的注册和认证

小组的严格评估；以及符合私立职业培 训机构局认可的院校质素标准。

（1）注册院校需具备以下特点：

每年认可院校会接受PCTIA院校

已经申请在卑诗省营运私立培训机构；

主任视察，而每隔每五年认证会接受重

申请已获批准；参加了私立职业培训机

新评估。课程会至少每五年接受内部及

构局的注册研讨会；符合私立职业培训

外部审核一次。认证院校仍必须符合

机构局的基本教育标准；以及缴交了必

基本注册的一切要求，并每年就重要

需的开办费。

表现指针作出汇报。

注册院校每年与私立职业培训机构 局再确定其课程的开设和院校详情，以

（五）学校认证与EQA

及每三年参加注册研讨会一次。 根据现行的私立职业培训机构法 规，认证并非强制性的。虽然提供私立 职业培训机构法所界定的培训或教学的 院校，依法必须向私立职业培训机构局 注册，但认证却属不同程序，参加的院 校是希望其教育质素标准能得到承认。 卑诗专上教育及劳工市场发展厅规 定，私立职业院校必须寻求PCTIA认 证，作为取得学生贷款（StudentAid BC）资格的先决条件。许多院校寻求 认证是因为完成外部质素保证程序，对 学生和院校两者都有好处。想取得专 上教育及劳工市场发展厅的教育质量 保证（EQA）称号的院校，必须具备 PCTIA认证。

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Canada Education Guide·2012 Fall

加拿大教育指南·2012秋季版

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教育Q&A Q：

Education Q & A

经常听到有人说“断层学

Proficiency Index）。例如维多利亚大

育课程，并让学生在学校的学习更加游

生”，到底是什么意思？

学（University of Victoria）LPI 免修

刃有余；但是同时它的最大的不足是很

分数线为86分以上。这样不仅为学生

难保证在短期之内见效。也许由于教学

节省出时间可以修读自己更感兴趣的课

质量、老师经验或者一起参加培训班的

程，也同时节省下一笔可观的费用。

同学的影响，它无法保证高中生们在短

A：“断层学生”是英文“Gap Student”的中文翻译，是加拿大教育 界人士对16岁左右抵达加拿大的移民学 生的称谓。这些学生来加后便要进入开 始选科的10年级，由于加拿大的教育体

期内获得期待的效果。

Q：

“断层学生”怎样才能 提高成绩？

系在授课语言、学科选择、课程设置、

Q：

麻烦介绍一下什么是网 校学分课程？

教学方法及考核制度等方面和中国的教

A：只要方式正确，“断层学生”

育体系存在不少的差异，所以，移民学

完全有可能提高成绩、赶上本地学生

A：网上教育在加拿大早已通过教

生在两地教育系统接轨时都会出现断层

的进度进而在申请大学的“战场”上更

育局的认可，而且通过网上学校取得的

现象，从而令他们成为移民家庭中最为

具优势。一般来说，有两种方式可以比

成绩与正规高中拿到的学分有同样的效

负累的一群。

较有效的帮助“断层学生”尽快进入角

果。在网校拿到的学分可以直接转到当

色，融入本地的学习生活。包括：“课

地教育局。因此，学生在收获知识的同

外辅导班”和“网校学分课程”。

时，可以直接拿到相应的高学分。

Q：

“断层学生”在加拿大遇

现在越来越多的高中生正在尝试通

到的最大困难是什么？

过网校来取得高中的学分，但是可能有 A：除了教育体系不同，给学生造

些家长不太确定网校完成课程的可能性

成困扰之外，英文程度也是学生学业

和可行性。在大温哥华地区提供网上课

进程上的绊脚石。一般从中国来到加拿

程的学校有数百个，而且很多学院和个

大的学生，英文很容易成为阻碍他们拿

人家教提供相应的网上高中辅导课程。

到高学分或是申请到好大学的绊脚石。

但是选择网校和培训机构时一定要先了

比如，无论是准备申请加拿大还是美国

解网校和机构的特点，并且综合分析学

的大学，只要在加拿大就读高中，英语

生的自身情况，制定最符合个人的网上

12就是必修的重点科目。对于大部分

高中学习的计划。

国际学生，由于缺少语言环境和接受 全英语教学的机会，英语12一直都是

Q：

课外辅导班可以如何帮 助“断层学生”？

他们的软肋。另外，如果学生入学时

Q：

网上教育有什么优势？

十二年级英语达到一定的分数，还可

A：加拿大的公立学校往往不能完

以在大学中免修LPI课程（Language

全照顾这些“断层学生”，于是针对这

A：它的优势首先在于，随时可以

一群体，私立学校或是课外辅导学校便

报名学习，没有普通高中的学期制，

应运而生了。但是，由于对本地的中学

当学生完成课程就能得到相应的分数，

教育情况了解不深，许多移民家长对于

不用等到学期结束才能拿到成绩单。其

选择辅导学校十分迷茫。

次，学习的时间和地点都十分灵活，只

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Canada Education Guide·2012 Fall

一般的课外辅导学校可以帮助学生

需要一台可以上网的电脑就可以在家

巩固在学校学到的知识，让学生在一定

里、在图书馆或者任何地方学习网上的

程度上得到提高。课外辅导的好处显而

课程。不少学生都利用暑假或者课余的

易见，就是帮助学生尽快适应本地的教

时间参加网校的学校，既不影响学校的

加拿大教育指南·2012秋季版

75

Q：

上传作业，那么成绩就有可能会有明显

A：网络高中课程对象：需要取得

提高。有一些网校没有最后的考试，所

卑诗省高中学分的学生。性质：卑诗高

以平时的成绩就会作为最后的成绩上传

中学分课程。课程时间：具体时间根据

成为最后的分数。这样，网校的课程就

科目及个人学习能力而定。上课地点：

当打开女儿 大学录 取 通知书时，开头有这样 一段话： “哈佛招生委员会极为仔 细地选择了那些表现出非凡的学 业、课外活动和个人实力的候 选 人。委员会相信，由于你不寻常的 优秀素质和综合能力，你将会在 就读哈佛和毕业后作出贡献。”非 凡的学业容易理解，但优秀素质 和综合能力就比较令人费解。如 何投身于课外活动和体现个人实 力，才能被认为是具有“不寻常的 优秀素质和综合能力”而被名校

有了国际学生取得高分的可能性。

任何适合学习并有网络的地方（例如家

录取呢？

其他课业，同时也能够拿到相应的学

督的，所以不允许学生有任何的作弊行

分。最重要的就是网校的学习更有针对

为。选择合适的网校，也选择符合自身

性，因为老师是一对一地面对学生并解

情况的网校培训机构，这样不但学生能

决学生的问题，而不是着眼于一整个班

拿到高分，而且也为学生长远的学习计

的学生。有不少网校都会允许学生重做

划奠定坚实的基础。

一些分数不理想的作业以此提高平均成 绩，例如，有一份作业成绩只有70分， 但是老师会给出一些评语和建议，如果

Q：

能否介绍一下网络高中 课程？

学生能遵照这些做出适当的修改并重新

里或图书馆）。课程注册：学生可以自

Q：

网上教育的学分如何转

己到网校的网站上注册报名，也可以通

A：美国名校录取的学生不仅是学

移？

过值得信赖的中介帮助报名以及和学校

习优秀，而且人品出众。与其说选拔学

沟通。成绩认可：学生在网络高中修得

生，不如说是挑选人品，对于国际学生

的学分和成绩受卑诗省教育厅认可，并

尤其如此。美国学生和国际学生在很多

可用以申请美国或加拿大的大学。

方面不具可比性，因此，需要通过课外

A：举一个简单的例子：一位高中 生在网校学习英文12课程，若顺利完成 所有作业和考试，他能够获得被卑诗省

活动深入了解学生的潜力、激情、爱

教育厅承认的学分，此学分也会被算作

心、吃苦、组织、领导等综合能力与

高中的80个学分之中，成绩也被正常显

素质。

示在教育局的官方成绩单上，当然也被

课外活动是兴趣和爱好的自然延

各所大学认可。由于中国的家长和学生

伸，是申请中最重要的部分。优秀的在

对加拿大教育系统不太了解，所以常常

校成绩是申请美国名校的基础和前提，

怀疑网上授课能否被教育局和各个大学

而课外活动是你区别于其他优秀学生的

承认。在一份统计中发现，唯独中国学

最重要手段，是表现你对学校生活、社

生的网上授课率远远低于当地学生的网

区服务的热情体现，是表现你组织能力

上授课率。

的最佳机会。

Q：

申请网上课程需要什么

Q：

选择网上课程需要注意 什么问题？

材料？

Q：

美国名校为什么如此重 视课外活动能力？

A：（1）有效护照或者加拿大 A：有专家从多年的咨询过程中发

永久居民身份证。（2）最新的成

A：如果你希望自己的孩子顺利进

现，一般选择网上课程的家长和学生都

绩单及PE N （ P e rs o na l e du c a t io n

入名校,学业成绩优秀还远不够,还应通

想在短时间内拿到高分。在此需要提醒

number）。（3）有效医疗保险卡

过各种高水平的竞赛来提高学生的学业

各位家长：所需时间长短是以学生本身

（Carecard）。（4）父母或者监护人

档次。从社会活动上讲，光参与还不

的能力为基础的，不顾学生个人基础盲

的驾照或护照复印件（未满19岁的学

够, 要在积极参与中体现自己的领导才

目期望短时间和高分是不可行的。而且

生）。（5）有效的卑诗省居住地址。

能和创新精神, 做出特点, 产生亮点。

网校的课程都是由教育局承认的，并且

（6）国际学生需提供有效学习签证

无论是考试还是作业都是被网校严格监

（Study Permit）。

76

Canada Education Guide·2012 Fall

美国各学校把课外活动作为帮助 学生增长才干、适应社会人生的重要措

加拿大教育指南·2012秋季版

77

施，经常进行考核，认为从中可以看出 学生的竞争心理、责任感、领导能力和

Q：

怎样评价课外活动的量 与质？

Q：

课 外活 动是否 越 多越 好？

人际关系。据专家研究，课外活动表现 突出的学生，很可能将来是学术或政治

A：通常按课外活动参加多少以及

A：社会活动不在于多，而在于对

方面的优秀人物。各大学竞相录取学科

所担任角色分为以下几种情况：极为突

某一种活动的投入。你可能参加过一两

成绩优良而课外活动表现突出的学生。

出，多方面表现活跃，在社区或学校很

次希望工程捐款，或访问敬老院等，但

招生官通过申请者课外活动，掌握学生

受尊重，并在多次活动中是领导者兼苦

这不是很重要的。如果你能发起一个学

智力兴趣和思维活跃程度。

干者；参加多项社区、学校活动，创办

生组织，几年如一日地开展各种活动以

或领导至少一个组织，或者每周工作20

支持中国的希望工程，并能使该组织一

至30个小时；不是社团领导者，但是稳

届一届学生地传下去，那就显得很重要

定的骨干；表现一般，有一点兴趣，但

了。因为，这才体现你的热情、组织能

是更注意自己的爱好，参加一两个组织

力，更重要的是你给社会作出了贡献，

或者一星期工作几个小时。课外活动多

而这正是美国大学所看重的素质。课外

少与质量对申请大学至关重要。

活动的主题很多，包括和平、爱心，环

美国大学看重的是高档次的活动 以及你担任的角色。你不仅是课外活动

保、社会等等，关键在于投入和热情， 组织而不仅仅是参与。

的积极参加者，还应该是1-2项活动的

许多课外活动有定期表演、校际比

组织者，是俱乐部或组织的建立者，通

赛、州选拔赛、全国大赛，甚至世界大

过活动事迹显示出你的领导组织才能；

赛。所获得的奖项是学生申报大学的重

你不只是一般学术活动的成员，还应

要筹码。申请表中首先要填的是9-12

该申请到由大学或研究机构举办的项

年级在校、市、省、国家、国际上所获

A：学生的课外活动被看作是美国

目、夏令营，如华盛顿大学暑期数学营

奖项。

教育内容的组成部分。中学生的课外活

会、UBC和心脏协会举办的高中暑期

动多种多样，估计不下四五十种，可分

研究项目、10所加拿大大学联合举办的

为学术性、娱乐性、体育活动和社区活

Shad Valley夏令营等。

Q：

课外活动都有哪些？

动；还可分为校内、校外活动；义工及 打工亦可包括在内。 学术性的包括自然科学、数学、电

Q：

应该如何选择课外活动 类型？

脑、写作、编辑、辩论、模拟联合国委 员会等学生社团以及大学组织的各种夏

A：对于普通中学生，尤其要注意

令营、研究项目；娱乐性的有话剧社、

的是，参加或组织活动与你的兴趣和

合唱团、乐队、舞蹈队、摄影社、桥牌

爱好结合起来，最好同你的未来专业方

社、未来农民社、少年企业家社等；休

向一致。这样，你才有热情、激情投入

育的包括各种运动校队、体操队、啦啦

进去，才会长久坚持下去。开始先着手

队、划龙舟、飞碟等等。

校内俱乐部，做一些自己擅长的义工，

Q：

如何选择和参与课外活 动的竞赛？

社区活动更广泛，如迎接温哥华

由简单开始，逐步提升。经过一段时间

A：加拿大为高中生举办的各种学

冬奥会活动、加拿大童子军、青少年领

锻炼后，积累了经验，再着手建立自己

科的竞赛很多，有地区性的，也有全

袖新纪元培训、爱丁堡奖励计划、报刊

的俱乐部或组织。随着义工、活动的增

国性的；有文学、艺术、体育、语言等

青少年记者、电台中学生播报、赈灾募

多，在取得一定成绩的基础上，使自己

方面的，也有数、理、化、生物、计算

捐、红十字会组织、老人院和医院等社

的简历日益丰富，继续争取申请一些高

机领域的。根据自己的特长选择参加一

区义工等。

档次的计划、夏令营等课外活动。

些竞赛，不但能激发自己的学习兴趣， 帮助定位自己将来可能从事的专业，还

78

Canada Education Guide·2012 Fall

加拿大教育指南·2012秋季版

79

能在申请名牌大学时增加自己的份量。

学金，如TD银行 奖学 金 、RB C皇家

做义工时也体会到自身的价值，并学到

一位学生门门功课都是全班第一固然不

银行新移民奖学金、Canadian merit

新的知识和技能，通过义工使自己逐步

错，但某门学科拿过全省的第一名会给

scholarship、The Canadian medical

成长起来。虽然你没有挣到钱，但是在

人以更深的印象。大学招生人员面对的

hall of fame scholarship、Miller

价值上你会得到非常正面的评价。一位

是来自不同高中甚至不同国家的申请

Thomson scholars、Top20 under

中学生曾请假3天，参加UBC举办的大

者，对他们而言，跨地区的竞赛成绩往

20TM—Canada’s future leaders等。

学生Model UN志愿者，从中受益，之

往更具有可比性。

TD银行奖学金可提供4年加拿大大学费

后建立了自己学校的Model UN组织。

各种竞赛的信息通常可以在高中的

用和可观生活费用。

任课老师处得到，也可以在网上查找。 许多高中并不重视这些竞赛，有些老师 也不太鼓励学生参与，大多数学生即使

通过打工可以赚取收入，即可作为 学生自己的零用钱，买一些自己喜欢的

Q：

打工和义工在申请大学 中重要吗？

参与也并不刻意去复习准备。故许多竞

物品，参加一些自己喜欢的付费活动， 还可以帮助父母减轻经济压力。其实更 大的收获在于学生从中学到了服务、管

赛的竞争其实不如想象的那样激烈。

A：打工和做义工都是为学生走入

理、运营等知识，开阔了眼界，打开了

你只要确有兴趣，认真准备，通过课

社会前做准备，义工衡量的是爱心和社

思路，丰富了学生人生社会经验。所有

外阅读或培训班，通常都会有不错的

会责任感，打工则是考验学生承受社会

这些在以后的大学申请中，会起到重要

成绩。

压力的能力和超负荷工作的潜力。二者

的作用，说不定会写出一篇打动招生官

除了竞赛类奖项，申请到高档次的

考核学生的侧重点不同，因此不能进行

的Essay。

课外活动，其实就是获得一种荣誉，如

比较，不能相互替代。美国大学申请

Shad Valley夏令营、Heart & Stroke

表中，明确要求填报义工和打工的时

Foundation of BC & Yukon、滑铁卢

间（周小时数）、公司名称、时薪、

大学数学营会及Seminar in computer

收入等。

science for young women、多伦多

义工是没有收入的公益性工作，

大学Mentorship Program及Da Vinci

一般比较宽松，无论是工作强度和时

engineering enrichment、西安大略

间要求都比较低，工作弹性较大。义

大学Western engineering summer

工在加拿大、美国都很普遍，主要培

academy等。

养学生无私奉献的精神。义工的范围 非常广泛，比如，温哥华冬奥会志愿

Q：

中学生如何寻找打工机 会？

者、2010 Volunteer Program-Event

Q：

大学生可以申请哪些奖 学金？

A：随着课外活动及义工的丰富 和深入，你的信心倍增，接着即可 申报各种奖项，从而获得丰厚的奖

80

Canada Education Guide·2012 Fall

Ambassador、图书馆助理、老人院护

A：中学生打工的场合很多，网站

理、医院勤杂及翻译、文化交流活动大

上经常刊登一些公司的暑期工作机会。

使、大学会议接待等。如果有丰富的义

最容易做的工作是为本校低年级同学当

工经验，成绩突出，可申请更高档次的

家教。许多中学开学后，为需要帮助的

义工——志愿者培训工作，甚至还可申

学生牵线搭桥，推荐优秀学生在本校图

报省政府青年义工奖。

书馆进行辅导，时薪很可能高于新移民

一些大学的录取人员明确地说，他

父母工资。再者就是利用孩子的特长优

们要看申请者在社区服务方面的创造精

势为小朋友教语言、钢琴、绘画、手工

神。美国的一些高中，甚至把社区服务

等。放学后承担送报工作可能是最早的

当作毕业的一个条件。一大批组织暑期

打工经验了。像麦当劳、食品店、面包

计划的公司也应运而生。参加一个暑期

店、菜店、服装店、餐馆、图书馆、银

计划，到发展中国家当义工，所需费用

行等都很欢迎中学生参与。当然，谋到

不少是这些孩子自己打零工挣来的。

一份银行暑期工，对你报考商科大学会

做义工不止是积德行善的行为，在

起到重要作用。

加拿大教育指南·2012秋季版

81

Q：

应该 如何申请暑期活 动？

课后辅导孩子数学 Q：加拿大数学教育到 Q： 底有什么优势？ 复习，需 要注 意什 么事情？

A：暑期活动都需要提前申请，有

A：由于班级的规模都比较小，学

的需要提前半年准备。为了申请各种

生有更多的机会提问和交流。教师也会

A：针对上述讨论的加拿大数学课

志愿者、工作、夏令营、研究项目等活

经常设计一些课题，让学生相互协助完

程的教学特点，建议家长重视学生的课

动，下功夫撰写各种简历。这就需要梳

成甚至还要在班级中现场演示和答辩。

后复习，适当选择一些不同难度的课外

理好做过的工作、荣获的奖励、发表过

这些活动不但有助于学生进一步领会学

功课，以弥补学校作业的不足。针对不

的作品，详细描述一个有血有肉的你，

习要领，同时还锻炼了学生的社会能

同年级建议如下：

尚且孤芳自赏。参加活动，准备简历是

力。另外，很多学校还开设了快慢班，

一个中学生成长的重要过程，你已经不

或者允许学生单科跳级，例如9年级的

准确把握整数概念和相应的四则运

知不觉中向美国大学迈进。当然，加拿

学生经过测试有机会直接跳到10或11

算，基本几何形状的认知，货币、时间

大大学，甚至今后人生看中的也是这

年级的数学，以满足不同层次学生的

概念，基本分类方法如多少、大小、长

些。只不过你比其他学生早走了一步，

需求。

短、粗细等。 小学五到七年级：

使起点高出他人一个水平。

Q：

加拿大数学教育有 哪些不足？

Q：

百分比、分数、负数的混合运算是 小学阶段的基本功之一。方程式也是这 个阶段的一道门槛，要学会如何从文字

A：加拿大学校教师的教学质量参

和数学算式之间相互转换，从而可以读

差不齐一直是长期以来家长关注的问

懂应用题，然后设定变量，提炼方程式

题。教师讲课有很大的自由度，相应就

并正确的求解。

有很多随意性。

加拿大学校的数学 好像比中国的要简 单很多，但教材却很 厚，这 是为什么？

小学一到四年级：

中学八到十年级：

有的教师完全不按课本的顺序和

指数、因式分解和初步的三角函数

内容，只是每次给学生发一些讲义和练

要特别加强练习。函数的概念和画图是

习，课后作业留的很少。而数学作为一

这个阶段的难点，要学会正确区分函数

门基础学科是绝对离不开大量练习的。

和非函数，描述定义域、值域，坐标描

其实，家长不要介意学生一开始做错题

点画图。

目，因为错误能够反映出学生的不足和

中学十一、十二年级：

需要强化练习的地方。

中学阶段的最后两年难度忽然增

另外有些教师讲课不够透彻深入，

大，是这边大部分学生共同的感觉。

一些关键公式一带而过，没有详细解释

特别要加强有理式画图、不等式求

公式的原理和条件，只要求学生学会查

解，几何问题，排列组合问题和概率

A：是的，加拿大教材给人的第一

找和使用公式，这种机械硬套的方式不

问题的学习。

印象是课本特别厚。无论是小学还是

利于锻炼和提高学生的逻辑思维能力。

还有很多学生在中学阶段后期修读

中学，教材的信息量都非常大，其中有

青少年时期的学生处于大脑发育的黄金

微积分，这就要求学生既要牢固地掌握

大量的来自社会生活的实例，把日常生

期，在这个阶段如果经常性地让学生接

中学数学的基础以便顺利地同微积分课

活、科技等各个方面的应用和数学有效

受挑战，例如符号化公式的推导等，

程衔接，更要注意及时从中学数学的定

地结合起来，强调学习数学是生活的一

会有效地促进脑部发育，培养他们独

量思路转换到微积分的逼近、极值等抽

部分。这里不要求学生死背公式，在很

立思考和解决问题的能力。这种能力

象概念。

多考试，例如省考中，每个学生会得到

在大学更加繁杂的课程中将会使他们

一张常用公式表方便作题，从而减轻了

受益匪浅。

学生的负担。

82

Canada Education Guide·2012 Fall

（上述部分内容由温哥华国际教育 集团、名校申请专家秦俊杰教授和华夏 数理教育中心创始人张诚博士提供）

加拿大教育指南·2012秋季版

83

学校排名 卑诗省小学排名

来源：菲沙研究所（2012年2月）

本拿比（Burnaby） 2010-2011年

过去5年

全省排名

得分

全省排名

平均得分

22/860 25/860 51/860 69/860 81/860 90/860 97/860 102/860 102/860 102/860 114/860 122/860 134/860 144/860 158/860 222/860 222/860 235/860 262/860 262/860 278/860 278/860 313/860 313/860 313/860 331/860 331/860 331/860 331/860 331/860 361/860 416/860 416/860 482/860 505/860 505/860 525/860 559/860 601/860 635/860 635/860 720/860

9.7 9.5 8.9 8.5 8.4 8.3 8.2 8.1 8.1 8.1 8 7.9 7.8 7.7 7.6 7.1 7.1 7 6.8 6.8 6.7 6.7 6.5 6.5 6.5 6.4 6.4 6.4 6.4 6.4 6.3 6 6 5.6 5.5 5.5 5.4 5.2 5 4.8 4.8 4.2

33/725 28/725 29/725 49/725 68/725 71/725 58/725 95/725 133/725 n/a 133/725 95/725 84/725 160/725 276/725 261/725 n/a n/a 276/725 n/a 187/725 373/725 352/725 n/a n/a 224/725 239/725 288/725 449/725 n/a 288/725 352/725 402/725 334/725 428/725 503/725 352/725 306/725 577/725 466/725 n/a 599/725

9 9.2 9.1 8.7 8.3 8.2 8.5 7.9 7.5 n/a 7.5 7.9 8 7.3 6.6 6.7 n/a n/a 6.6 n/a 7.1 6 6.1 n/a n/a 6.9 6.8 6.5 5.6 n/a 6.5 6.1 5.8 6.2 5.7 5.3 6.1 6.4 4.8 5.5 n/a 4.7

学校名

教育体系

St Michaels Holy Cross John Knox Christian Our Lady Of Mercy Buckingham Sperling St Helen's Seaforth Marlborough Taylor Park Nelson St Francis de Sales Montecito Brentwood Park Gilmore Gilpin Confederation Park Deer Lake SDA Aubrey Rosser Chaffey-Burke Inman Clinton Brantford Suncrest Cameron Capitol Hill Lochdale Twelfth Avenue Kitchener Lakeview Cascade Heights Armstrong Douglas Road Second Street Westridge Parkcrest South Slope Stride Avenue Stoney Creek Maywood Morley

私立 私立 私立 私立 公立 公立 私立 公立 公立 公立 公立 私立 公立 公立 公立 公立 公立 私立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立

高贵林（Coquitlam） 2010-2011年

过去5年

全省排名

得分

全省排名

平均得分

51/860 61/860 90/860 134/860 158/860 170/860 193/860

8.9 8.6 8.3 7.8 7.6 7.5 7.3

18/725 n/a n/a 79/725 149/725 149/725 123/725

9.5 n/a n/a 8.1 7.4 7.4 7.6

84

Canada Education Guide·2012 Fall

学校名

教育体系

Queen Of All Saints Traditional Learning Academy R C MacDonald Our Lady Of Fatima Walton Riverview Park Bramblewood

私立 私立 公立 私立 公立 公立 公立

学校排名 School Rankings

卑诗省小学排名 193/860 251/860 262/860 278/860 295/860 380/860 395/860 454/860 469/860 482/860 525/860 538/860 538/860 559/860 601/860 601/860 621/860 635/860 664/860

7.3 6.9 6.8 6.7 6.6 6.2 6.1 5.8 5.7 5.6 5.4 5.3 5.3 5.2 5 5 4.9 4.8 4.6

276/725 84/725 224/725 276/725 204/725 n/a 224/725 187/725 373/725 428/725 449/725 288/725 373/725 449/725 334/725 n/a 503/725 466/725 490/725

6.6 8 6.9 6.6 7 n/a 6.9 7.1 6 5.7 5.6 6.5 6 5.6 6.2 n/a 5.3 5.5 5.4

Eagle Ridge Panorama Heights Harbour View Baker Drive Parkland Porter Street Pinetree Way Hampton Park Mundy Road Cape Horn Miller Park Nestor Ranch Park Meadowbrook Roy Stibbs Leigh Lord Baden-Powell Rochester Glen

公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立

三角洲（Delta） 2010-2011年

过去5年

全省排名

得分

全省排名

平均得分

1/860 54/860 90/860 102/860 203/860 222/860 235/860 278/860 278/860 295/860 331/860 395/860 436/860 505/860 559/860 559/860 559/860 601/860 621/860 664/860 698/860 720/860 768/860 768/860 815/860 833/860

10 8.8 8.3 8.1 7.2 7.1 7 6.7 6.7 6.6 6.4 6.1 5.9 5.5 5.2 5.2 5.2 5 4.9 4.6 4.4 4.2 3.8 3.8 3.1 2.6

33/725 45/725 n/a 39/725 123/725 n/a 160/725 373/725 n/a 187/725 261/725 261/725 239/725 373/725 490/725 503/725 503/725 428/725 490/725 599/725 428/725 570/725 316/725 428/725 577/725 599/725

9 8.8 n/a 8.9 7.6 n/a 7.3 6 n/a 7.1 6.7 6.7 6.8 6 5.4 5.3 5.3 5.7 5.4 4.7 5.7 4.9 6.3 5.7 4.8 4.7

学校名

教育体系

Southpointe Sacred Heart Delta Christian Immaculate Conception Cliff Drive Pinewood Beach Grove Annieville Port Guichon Cougar Canyon Holly South Park Sunshine Hills Heath Hellings Gray McCloskey Ladner Chalmers Brooke Hawthorne Richardson English Bluff Gibson Jarvis Devon Gardens

私立 私立 私立 私立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立

兰里（Langley） 2010-2011年

过去5年

全省排名

得分

全省排名

平均得分

18/860 97/860 102/860 134/860 134/860 144/860 158/860 170/860 203/860 222/860 235/860

9.8 8.2 8.1 7.8 7.8 7.7 7.6 7.5 7.2 7.1 7

n/a 123/725 79/725 39/725 84/725 239/725 160/725 63/725 n/a 160/725 261/725

n/a 7.6 8.1 8.9 8 6.8 7.3 8.4 n/a 7.3 6.7

学校名

教育体系

Credo Christian Gordon Greenwood Alex Hope St Catherines West Langley Peterson Road Langley Christian Langley Fundamental R.C. Garnett James Kennedy Dorothy Peacock

私立 公立 公立 私立 公立 公立 私立 公立 公立 公立 公立

加拿大教育指南·2012秋季版

85

卑诗省小学排名 278/860 313/860 313/860 361/860 436/860 454/860 505/860 505/860 538/860 559/860 664/860

6.7 6.5 6.5 6.3 5.9 5.8 5.5 5.5 5.3 5.2 4.6

391/725 204/725 288/725 133/725 373/725 187/725 599/725 n/a 334/725 n/a n/a

Noel Booth Topham Willoughby James Hill Wix-Brown Langley Meadows Alice Brown Blacklock Belmont Simonds Nicomekl

5.9 7 6.5 7.5 6 7.1 4.7 n/a 6.2 n/a n/a

公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立

枫树岭（Maple Ridge） 2010-2011年 全省排名 得分

全省排名

28/860 61/860 90/860 235/860 469/860 482/860 601/860 601/860 635/860 664/860 713/860 720/860 720/860 781/860 798/860 828/860 859/860

8/725 84/725 58/725 288/725 428/725 391/725 549/725 n/a 617/725 n/a 694/725 549/725 577/725 628/725 n/a n/a 577/725

9.4 8.6 8.3 7 5.7 5.6 5 5 4.8 4.6 4.3 4.2 4.2 3.7 3.5 2.8 0

过去5年 平均得分 9.9 8 8.5 6.5 5.7 5.9 5 n/a 4.6 n/a 3.7 5 4.8 4.5 n/a n/a 4.8

学校名

教育体系

Meadowridge St Patrick's Maple Ridge Christian Kanaka Creek Albion Golden Ears Fairview Hammond Eric Langton Alouette Maple Ridge Laity View Harry Hooge Alexander Robinson Glenwood Whonnock Yennadon

私立 私立 私立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立

新西敏（New Westminster） 2010-2011年

过去5年

全省排名

得分

全省排名

平均得分

170/860 262/860 395/860 538/860 577/860 601/860 781/860

7.5 6.8 6.1 5.3 5.1 5 3.7

288/725 204/725 532/725 490/725 306/725 503/725 428/725

6.5 7 5.1 5.4 6.4 5.3 5.7

学校名

教育体系

Richard McBride Herbert Spencer Queen Elizabeth Lord Kelvin F W Howay Lord Tweedsmuir John Robson

公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立

北温哥华（North Vancouver） 2010-2011年

过去5年

全省排名

得分

全省排名

平均得分

1/860 18/860 40/860 45/860 54/860 54/860 59/860 114/860 114/860 144/860 158/860 182/860 182/860 203/860 203/860 235/860 235/860

10 9.8 9.1 9 8.8 8.8 8.7 8 8 7.7 7.6 7.4 7.4 7.2 7.2 7 7

15/725 160/725 18/725 95/725 33/725 109/725 49/725 109/725 n/a 71/725 123/725 n/a n/a 187/725 n/a 239/725 306/725

9.6 7.3 9.5 7.9 9 7.7 8.7 7.7 n/a 8.2 7.6 n/a n/a 7.1 n/a 6.8 6.4

86

Canada Education Guide·2012 Fall

学校名

教育体系

St Edmund's Lions Gate Christian St Pius X Canyon Heights Holy Trinity Blueridge Highlands Montroyal Boundary Braemar Cove Cliff Andre Piolat Lynn Valley Cleveland Dorothy Lynas Capilano Sherwood Park

私立 私立 私立 公立 私立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立

学校排名 School Rankings

卑诗省小学排名 278/860 295/860 313/860 331/860 331/860 361/860 361/860 454/860 577/860 664/860 720/860 768/860

6.7 6.6 6.5 6.4 6.4 6.3 6.3 5.8 5.1 4.6 4.2 3.8

224/725 224/725 402/725 334/725 373/725 187/725 276/725 352/725 n/a n/a 373/725 352/725

Brooksbank Larson Ridgeway Upper Lynn Lynnmour Carisbrooke Ross Road Seymour Heights Queen Mary Westview Queensbury Eastview

6.9 6.9 5.8 6.2 6 7.1 6.6 6.1 n/a n/a 6 6.1

公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立

高贵林港（Port Coquitlam） 2010-2011年 全省排名 得分

全省排名

102/860 203/860 203/860 262/860 361/860 380/860 395/860 454/860 538/860 538/860 664/860 720/860 720/860 822/860

71/725 79/725 239/725 187/725 352/725 402/725 373/725 402/725 466/725 466/725 n/a 671/725 n/a 651/725

8.1 7.2 7.2 6.8 6.3 6.2 6.1 5.8 5.3 5.3 4.6 4.2 4.2 2.9

过去5年 平均得分 8.2 8.1 6.8 7.1 6.1 5.8 6 5.8 5.5 5.5 n/a 4 n/a 4.3

学校名

教育体系

Hope Lutheran Our Lady Of The Assumption Blakeburn Castle Park Coquitlam River Kilmer Mary Hill Irvine Hazel Trembath James Park Birchland Central Pionniers Westwood

私立 私立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立

满地宝（Port Moody） 2010-2011年

过去5年

全省排名

得分

全省排名

平均得分

182/860 203/860 361/860 380/860 469/860 601/860 621/860

7.4 7.2 6.3 6.2 5.7 5 4.9

160/725 187/725 334/725 187/725 306/725 391/725 n/a

7.3 7.1 6.2 7.1 6.4 5.9 n/a

学校名

教育体系

Aspenwood Heritage Mountain Glenayre Mountain Meadows Pleasantside Seaview Moody

公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立

列治文（Richmond） 2010-2011年

过去5年

全省排名

得分

全省排名

平均得分

1/860 15/860 45/860 45/860 61/860 69/860 69/860 69/860 69/860 81/860 102/860 122/860 134/860 158/860 158/860 170/860 170/860 182/860

10 9.9 9 9 8.6 8.5 8.5 8.5 8.5 8.4 8.1 7.9 7.8 7.6 7.6 7.5 7.5 7.4

1/725 15/725 29/725 63/725 58/725 63/725 71/725 79/725 149/725 56/725 71/725 109/725 133/725 334/725 n/a 101/725 160/725 109/725

10 9.6 9.1 8.4 8.5 8.4 8.2 8.1 7.4 8.6 8.2 7.7 7.5 6.2 n/a 7.8 7.3 7.7

学校名

教育体系

St Paul's Richmond Christian St Joseph The Worker Jessie Wowk Tomekichi Homma Archibald Blair John G Diefenbaker John T Errington Walter Lee Spul'u'kwuks James Thompson James Whiteside Garden City BC Muslim Maple Lane W D Ferris General Currie James McKinney

私立 私立 私立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 私立 公立 公立 公立 公立

加拿大教育指南·2012秋季版

87

卑诗省小学排名 182/860 193/860 203/860 203/860 222/860 235/860 235/860 251/860 262/860 262/860 313/860 331/860 331/860 361/860 395/860 395/860 436/860 454/860 538/860 538/860 577/860 720/860

7.4 7.3 7.2 7.2 7.1 7 7 6.9 6.8 6.8 6.5 6.4 6.4 6.3 6.1 6.1 5.9 5.8 5.3 5.3 5.1 4.2

n/a 204/725 179/725 n/a 179/725 123/725 n/a 149/725 160/725 160/725 187/725 204/725 n/a n/a 204/725 316/725 316/725 316/725 288/725 288/725 352/725 449/725

n/a 7 7.2 n/a 7.2 7.6 n/a 7.4 7.3 7.3 7.1 7 n/a n/a 7 6.3 6.3 6.3 6.5 6.5 6.1 5.6

Quilchena William Cook Samuel Brighouse R. C. Talmey Alfred B Dixon Henry Anderson Blundell Manoah Steves Howard de Beck Westwind Kingswood William Bridge Tomsett Donald E McKay James Gilmore Robert J Tait Hamilton R M Grauer Kathleen McNeely Lord Byng Mitchell Thomas Kidd

公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立

素里（Surrey） 2010-2011年

过去5年

全省排名

得分

全省排名

平均得分

1/860 25/860 28/860 40/860 40/860 40/860 81/860 90/860 97/860 102/860 114/860 114/860 122/860 122/860 122/860 144/860 170/860 170/860 193/860 203/860 222/860 235/860 251/860 278/860 278/860 295/860 295/860 313/860 313/860 313/860 313/860 313/860 331/860 331/860 331/860 361/860 361/860 380/860

10 9.5 9.4 9.1 9.1 9.1 8.4 8.3 8.2 8.1 8 8 7.9 7.9 7.9 7.7 7.5 7.5 7.3 7.2 7.1 7 6.9 6.7 6.7 6.6 6.6 6.5 6.5 6.5 6.5 6.5 6.4 6.4 6.4 6.3 6.3 6.2

1/725 68/725 45/725 21/725 45/725 123/725 149/725 n/a 84/725 84/725 123/725 133/725 123/725 261/725 n/a 84/725 204/725 224/725 204/725 179/725 276/725 224/725 503/725 239/725 316/725 109/725 204/725 187/725 224/725 402/725 402/725 503/725 391/725 402/725 402/725 402/725 n/a 239/725

10 8.3 8.8 9.4 8.8 7.6 7.4 n/a 8 8 7.6 7.5 7.6 6.7 n/a 8 7 6.9 7 7.2 6.6 6.9 5.3 6.8 6.3 7.7 7 7.1 6.9 5.8 5.8 5.3 5.9 5.8 5.8 5.8 n/a 6.8

88

Canada Education Guide·2012 Fall

学校名

教育体系

Southridge Khalsa (Surrey) Star Of The Sea Our Lady Of Good Counsel Pacific Academy Iqra Islamic St Bernadette Rosemary Heights Bayridge Chantrell Creek Morgan Regent Christian Frost Road Semiahmoo Trail Sullivan Cloverdale Catholic Crescent Park Ray Shepherd Fraser Wood White Rock Christian Coast Meridian Chimney Hill McLeod Road Surrey Christian Cloverdale Traditional Ocean Cliff Walnut Road Erma Stephenson Dr F D Sinclair James Ardiel Mountainview Montessori Latimer Road Harold Bishop Brookside Woodland Park Martha Currie Colebrook Laronde

私立 私立 私立 私立 私立 私立 私立 公立 公立 公立 公立 私立 公立 公立 公立 私立 公立 公立 公立 私立 公立 公立 公立 私立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立

学校排名 School Rankings

卑诗省小学排名 380/860 395/860 395/860 395/860 416/860 416/860 416/860 416/860 436/860 436/860 436/860 469/860 469/860 469/860 469/860 469/860 482/860 482/860 482/860 482/860 482/860 505/860 505/860 505/860 525/860 525/860 525/860 525/860 538/860 538/860 559/860 577/860 577/860 577/860 577/860 601/860 635/860 635/860 635/860 635/860 655/860 655/860 655/860 664/860 681/860 681/860 681/860 698/860 720/860 720/860 720/860 748/860 748/860 760/860 781/860 787/860 787/860 798/860 819/860 822/860 830/860 830/860 835/860 838/860

6.2 6.1 6.1 6.1 6 6 6 6 5.9 5.9 5.9 5.7 5.7 5.7 5.7 5.7 5.6 5.6 5.6 5.6 5.6 5.5 5.5 5.5 5.4 5.4 5.4 5.4 5.3 5.3 5.2 5.1 5.1 5.1 5.1 5 4.8 4.8 4.8 4.8 4.7 4.7 4.7 4.6 4.5 4.5 4.5 4.4 4.2 4.2 4.2 4 4 3.9 3.7 3.6 3.6 3.5 3 2.9 2.7 2.7 2.5 2.4

503/725 288/725 n/a n/a 334/725 352/725 449/725 466/725 391/725 490/725 n/a 402/725 449/725 503/725 549/725 n/a 160/725 261/725 316/725 466/725 617/725 428/725 532/725 549/725 402/725 532/725 577/725 n/a n/a n/a 640/725 224/725 549/725 577/725 577/725 599/725 428/725 577/725 599/725 628/725 617/725 660/725 n/a 681/725 617/725 681/725 n/a 640/725 628/725 651/725 660/725 549/725 628/725 689/725 640/725 689/725 694/725 669/725 722/725 660/725 689/725 720/725 715/725 689/725

5.3 6.5 n/a n/a 6.2 6.1 5.6 5.5 5.9 5.4 n/a 5.8 5.6 5.3 5 n/a 7.3 6.7 6.3 5.5 4.6 5.7 5.1 5 5.8 5.1 4.8 n/a n/a n/a 4.4 6.9 5 4.8 4.8 4.7 5.7 4.8 4.7 4.5 4.6 4.2 n/a 3.9 4.6 3.9 n/a 4.4 4.5 4.3 4.2 5 4.5 3.8 4.4 3.8 3.7 4.1 2.6 4.2 3.8 2.7 2.8 3.8

A J McLellan William Watson Cougar Creek Coyote Creek Dogwood Cambridge Maple Green Serpentine Heights Don Christian Bonaccord Pacific Heights Berkshire Park Henry Bose A H P Matthew Panorama Park Gabrielle-Roy South Meridian Boundary Park Hillcrest Surrey Centre Kirkbride Surrey Traditional Sunnyside North Ridge Creekside George Greenaway Westerman Martha Jane Norris Hazelgrove Woodward Hill Ellendale Sunrise Ridge William F Davidson Green Timbers Riverdale Simon Cunningham Bothwell Jessie Lee Royal Heights Strawberry Hill Janice Churchill Newton W E Kinvig T E Scott Hyland Georges Vanier Forsyth Road David Brankin Mary Jane Shannon Cindrich Holly M B Sanford Prince Charles Bear Creek Old Yale Road K B Woodward Kennedy Trail J T Brown Hjorth Road Cedar Hills Senator Reid Beaver Creek Betty Huff Lena Shaw

公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立

加拿大教育指南·2012秋季版

89

卑诗省小学排名 温哥华（Vancouver） 2010-2011年

过去5年

全省排名

得分

全省排名

平均得分

1/860 1/860 1/860 1/860 1/860 1/860 23/860 28/860 36/860 51/860 61/860 61/860 61/860 69/860 69/860 69/860 81/860 97/860 134/860 134/860 158/860 158/860 182/860 182/860 182/860 193/860 203/860 203/860 203/860 235/860 251/860 251/860 251/860 262/860 278/860 278/860 278/860 295/860 331/860 361/860 380/860 380/860 380/860 395/860 416/860 436/860 454/860 482/860 482/860 482/860 482/860 505/860 505/860 525/860 538/860 538/860 538/860 559/860 559/860 559/860 577/860

10 10 10 10 10 10 9.6 9.4 9.2 8.9 8.6 8.6 8.6 8.5 8.5 8.5 8.4 8.2 7.8 7.8 7.6 7.6 7.4 7.4 7.4 7.3 7.2 7.2 7.2 7 6.9 6.9 6.9 6.8 6.7 6.7 6.7 6.6 6.4 6.3 6.2 6.2 6.2 6.1 6 5.9 5.8 5.6 5.6 5.6 5.6 5.5 5.5 5.4 5.3 5.3 5.3 5.2 5.2 5.2 5.1

1/725 1/725 1/725 1/725 9/725 9/725 15/725 39/725 12/725 24/725 29/725 29/725 84/725 39/725 84/725 84/725 58/725 39/725 63/725 133/725 101/725 109/725 71/725 204/725 204/725 84/725 133/725 239/725 n/a 149/725 101/725 373/725 466/725 160/725 133/725 160/725 239/725 123/725 133/725 149/725 160/725 179/725 334/725 316/725 160/725 239/725 316/725 316/725 628/725 n/a n/a 373/725 466/725 239/725 123/725 n/a n/a 316/725 391/725 n/a 334/725

10 10 10 10 9.8 9.8 9.6 8.9 9.7 9.3 9.1 9.1 8 8.9 8 8 8.5 8.9 8.4 7.5 7.8 7.7 8.2 7 7 8 7.5 6.8 n/a 7.4 7.8 6 5.5 7.3 7.5 7.3 6.8 7.6 7.5 7.4 7.3 7.2 6.2 6.3 7.3 6.8 6.3 6.3 4.5 n/a n/a 6 5.5 6.8 7.6 n/a n/a 6.3 5.9 n/a 6.2

90

Canada Education Guide·2012 Fall

学校名

教育体系

Crofton House St George's West Point Grey York House Corpus Christi Vancouver College St Augustine's Immaculate Conception Vancouver Talmud Torah Stratford Hall St Francis Xavier St John's Our Lady Of Sorrows St Jude's St Mary's Vancouver Christian Shaughnessy Blessed Sacrament St Francis of Assisi Dr R E McKechnie Jules Quesnel Tyee Our Lady Of Perpetual Help Maple Grove Sir Wilfrid Laurier St Anthony Of Padua St Patrick's David Lloyd George Khalsa (Vancouver) Kerrisdale Queen Mary Elsie Roy False Creek Sir Charles Kingsford-Smith Queen Elizabeth Sir Matthew Begbie Edith Cavell Sir William Osler University Hill Dr George M Weir Lord Kitchener Dr Annie B Jamieson David Oppenheimer John Norquay Trafalgar Sir Wilfred Grenfell J.W. Sexsmith St Andrew's Laura Secord David Livingstone Rose-Des-Vents Waverley Dr H N MacCorkindale Carnarvon St Joseph's General Wolfe Lord Nelson Captain James Cook Renfrew Lord Tennyson Quilchena

私立 私立 私立 私立 私立 私立 私立 私立 私立 私立 私立 私立 私立 私立 私立 私立 公立 私立 私立 公立 公立 私立 私立 公立 公立 私立 私立 公立 私立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 私立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 私立 公立 公立 公立 公立 公立 公立

学校排名 School Rankings

卑诗省小学排名 577/860 577/860 577/860 601/860 621/860 621/860 635/860 655/860 655/860 664/860 681/860 681/860 681/860 681/860 698/860 768/860 787/860 811/860 822/860 841/860

5.1 5.1 5.1 5 4.9 4.9 4.8 4.7 4.7 4.6 4.5 4.5 4.5 4.5 4.4 3.8 3.6 3.2 2.9 2.3

373/725 n/a n/a 532/725 694/725 n/a 490/725 549/725 617/725 681/725 503/725 503/725 628/725 n/a 391/725 671/725 671/725 640/725 n/a 694/725

Tecumseh Henry Hudson Southlands General Gordon Queen Alexandra Anne Hebert Nootka Sir Richard McBride Lord Selkirk Walter Moberly Sir Guy Carleton Sir James Douglas G T Cunningham Sir Alexander MacKenzie L'École Bilingue Lord Roberts Lord Strathcona Chief Maquinna Mount Pleasant Hastings

6 n/a n/a 5.1 3.7 n/a 5.4 5 4.6 3.9 5.3 5.3 4.5 n/a 5.9 4 4 4.4 n/a 3.7

公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立

西温哥华（West Vancouver） 2010-2011年

过去5年

全省排名

得分

全省排名

平均得分

1/860 1/860 15/860 18/860 18/860 25/860 36/860 45/860 45/860 61/860 69/860 158/860

10 10 9.9 9.8 9.8 9.5 9.2 9 9 8.6 8.5 7.6

12/725 21/725 12/725 24/725 39/725 24/725 33/725 9/725 n/a 33/725 49/725 49/725

9.7 9.4 9.7 9.3 8.9 9.3 9 9.8 n/a 9 8.7 8.7

学校名

教育体系

Ridgeview West Bay Collingwood St Anthony's Westcot Irwin Park Caulfeild Mulgrave Chartwell Pauline Johnson Hollyburn Gleneagles

公立 公立 私立 私立 公立 公立 公立 私立 公立 公立 公立 公立

白石镇（White Rock） 2010-2011年

过去5年

全省排名

得分

全省排名

平均得分

436/860 538/860

5.9 5.3

261/725 373/725

6.7 6

学校名

教育体系

White Rock Peace Arch

公立 公立

加拿大教育指南·2012秋季版

91

阿尔伯塔省小学排名 （前50名）

来源：菲沙研究所（2012年2月）

2010/2011年排名

过去五年排名

学校名

城市

2010/11年排名

过去五年总分

1/665

1/523

Webber

Calgary

10

9.9

1/665

2/523

Windsor Park

Edmonton

10

9.6

3/665

13/523

Nellie McClung

Calgary

9.8

9

3/665

21/523

Grandview Heights

Edmonton

9.8

8.7

5/665

6/523

Mount Pleasant

Edmonton

9.7

9.2

5/665

9/523

Westmount

Calgary

9.7

9.1

7/665

9/523

Calgary French & International

Calgary

9.4

9.1

7/665

13/523

Stratford

Edmonton

9.4

9

9/665

4/523

Clear Water Academy

Calgary

9.3

9.3

9/665

9/523

Master's Academy

Calgary

9.3

9.1

9/665

13/523

Westbrook

Edmonton

9.3

9

12/665

9/523

Hillhurst

Calgary

9.2

9.1

12/665

21/523

St. Philip

Calgary

9.2

8.7

14/665

3/523

Sunalta

Calgary

9.1

9.4

14/665

6/523

Rundle College

Calgary

9.1

9.2

14/665

17/523

St. Martin

Edmonton

9.1

8.8

14/665

n/a

New Horizons

Ardrossan

9.1

n/a

18/665

16/523

Sacred Heart

Strathmore

9

8.9

18/665

21/523

Crestwood

Edmonton

9

8.7

18/665

87/523

St. Luke

Calgary

9

7.6

21/665

n/a

Rosedale

Calgary

8.9

n/a

22/665

4/523

Strathcona-Tweedsmuir

Okotoks

8.8

9.3

22/665

17/523

Glenmore Christian

Calgary

8.8

8.8

22/665

26/523

Earl Buxton

Edmonton

8.8

8.6

22/665

27/523

Aurora

Edmonton

8.8

8.5

26/665

21/523

Trinity Christian

Calgary

8.7

8.7

26/665

27/523

Edgemont

Calgary

8.7

8.5

26/665

32/523

Calgary Jewish Academy

Calgary

8.7

8.3

26/665

68/523

St. Jerome's

Vermilion

8.7

7.8

26/665

106/523

Manning

Manning

8.7

7.4

26/665

n/a

St. Joan of Arc

Calgary

8.7

n/a

32/665

17/523

Elbow Park

Calgary

8.6

8.8

32/665

27/523

Alex Ferguson

Calgary

8.6

8.5

32/665

32/523

Strathcona Christian

Sherwood Park

8.6

8.3

32/665

36/523

Good Shepherd

Okotoks

8.6

8.2

32/665

96/523

Sainte Marguerite Bourgeoys

Calgary

8.6

7.5

37/665

6/523

Suzuki Charter

Edmonton

8.5

9.2

37/665

47/523

Sister Mary Phillps

Fort McMurray

8.5

8

37/665

77/523

Vanier

Edson

8.5

7.7

37/665

87/523

Dickinsfield

Fort McMurray

8.5

7.6

37/665

n/a

Our Lady of the Snows Catholic

Canmore

8.5

n/a

42/665

21/523

Dr. E. W. Coffin

Calgary

8.4

8.7

42/665

31/523

George H Luck

Edmonton

8.4

8.4

42/665

36/523

St. Mary

Edmonton

8.4

8.2

42/665

43/523

Our Lady of Peace

Calgary

8.4

8.1

42/665

68/523

Covenant Christian

Leduc

8.4

7.8

42/665

68/523

St. Vincent

Edmonton

8.4

7.8

42/665

77/523

A B Daley

Nanton

8.4

7.7

49/665

17/523

St. Vincent De Paul

Calgary

8.3

8.8

49/665

32/523

Jennie Elliott

Calgary

8.3

8.3

49/665

47/523

Sir Alexander Mackenzie

St. Albert

8.3

8

49/665

87/523

St. Jude

Calgary

8.3

7.6

49/665

96/523

St. Gabriel

Fort McMurray

8.3

7.5

49/665

124/523

Woodbine

Calgary

8.3

7.2

49/665

182/523

Virginia Park

Edmonton

8.3

6.8

49/665

231/523

Fultonvale

Sherwood Park

8.3

6.5

92

Canada Education Guide·2012 Fall

学校排名 School Rankings

安大略省小学最新排名

（前50名）

来源：菲沙研究所（2012年3月）

2010/2011年排名

过去五年排名

学校名

城市

2010/11年排名

过去五年总分

1/2695

1/2283

Sainte-Marguerite-Bourgeoys

Markham

10

10

1/2695

2/2283

Hillmount

Toronto

10

9.9

1/2695

2/2283

Kennedy

Toronto

10

9.9

1/2695

2/2283

Seneca Hill

Toronto

10

9.9

1/2695

2/2283

St Justin Martyr

Unionville

10

9.9

1/2695

2/2283

St Michael's Choir

Toronto

10

9.9

1/2695

2/2283

William Berczy

Unionville

10

9.9

1/2695

8/2283

Our Lady of Perpetual Help

Toronto

10

9.8

1/2695

10/2283

St Henry

Toronto

10

9.7

1/2695

12/2283

Arbor Glen

Toronto

10

9.6

1/2695

12/2283

Courcelette

Toronto

10

9.6

1/2695

12/2283

John XXIII

Arnprior

10

9.6

1/2695

47/2283

Deer Park

Toronto

10

8.8

1/2695

47/2283

R L Beattie

Sudbury

10

8.8

1/2695

83/2283

Glen Shields

Concord

10

8.5

1/2695

n/a

Avondale Alternative

Toronto

10

n/a

1/2695

n/a

Christ the King

Richmond Hill

10

n/a

1/2695

n/a

Merrickville

Merrickville

10

n/a

1/2695

n/a

St James

Tottenham

10

n/a

20/2695

12/2283

David Lewis

Toronto

9.9

9.6

20/2695

20/2283

Blythwood

Toronto

9.9

9.5

20/2695

20/2283

Prince of Peace

Toronto

9.9

9.5

20/2695

47/2283

Coledale

Markham

9.9

8.8

20/2695

n/a

Errol Village

Camlachie

9.9

n/a

25/2695

12/2283

John Ross Robertson

Toronto

9.8

9.6

25/2695

12/2283

Roy H Crosby

Markham

9.8

9.6

25/2695

60/2283

Henderson Avenue

Thornhill

9.8

8.7

25/2695

249/2283

Woodland

St Catharines

9.8

7.8

25/2695

419/2283

Gainsborough Central

St Anns

9.8

7.4

25/2695

n/a

La Source

Orléans

9.8

n/a

31/2695

8/2283

Denlow

Toronto

9.7

9.8

31/2695

n/a

San Lorenzo Ruiz

Markham

9.7

n/a

33/2695

20/2283

Bellewood

Windsor

9.6

9.5

33/2695

24/2283

Katimavik

Kanata

9.6

9.4

33/2695

47/2283

Summit Heights

Toronto

9.6

8.8

33/2695

176/2283

Cherokee

Toronto

9.6

8.1

33/2695

925/2283

Susanna Moodie

Belleville

9.6

6.5

33/2695

n/a

Bridlewood

Toronto

9.6

n/a

39/2695

31/2283

Rippleton

Toronto

9.5

9.2

39/2695

41/2283

St Joseph's

Arnprior

9.5

9

39/2695

68/2283

Bayview Fairways

Thornhill

9.5

8.6

39/2695

123/2283

Holy Name

King City

9.5

8.3

39/2695

n/a

Maple Grove

Oakville

9.5

n/a

44/2695

12/2283

St Padre Pio

Woodbridge

9.4

9.6

44/2695

31/2283

Kenollie

Mississauga

9.4

9.2

44/2695

60/2283

C D Farquharson

Toronto

9.4

8.7

44/2695

104/2283

Our Lady of Fatima

Renfrew

9.4

8.4

44/2695

205/2283

St Joseph

Aurora

9.4

8

49/2695

10/2283

Bayview Glen

Thornhill

9.3

9.7

49/2695

35/2283

Bayview Hill

Richmond Hill

9.3

9.1

49/2695

35/2283

Harrison

Toronto

9.3

9.1

49/2695

41/2283

Frankland

Toronto

9.3

9

49/2695

68/2283

Crosby Heights

Richmond Hill

9.3

8.6

49/2695

83/2283

Forest Hill

Toronto

9.3

8.5

49/2695

155/2283

Canadian Martyrs

Burlington

9.3

8.2

49/2695

176/2283

St Bernadette

Oakville

9.3

8.1

49/2695

288/2283

Our Lady of the Assumption

Stoney Creek

9.3

7.7

49/2695

n/a

E J James

Oakville

9.3

n/a

49/2695

n/a

Inglewood Heights

Toronto

9.3

n/a

加拿大教育指南·2012秋季版

93

卑诗中学排名

来源：菲沙研究所（2012年4月）

本拿比（Burnaby） 2010-2011年

过去5年

全省排名

得分

全省排名

平均得分

15/280 80/280 93/280 98/280 144/280 157/280 181/280 198/280 223/280 249/280

8.8 6.9 6.7 6.6 5.9 5.7 5.4 5.3 4.8 4

17/261 94/261 89/261 81/261 144/261 182/261 150/261 104/261 216/261 236/261

8.6 6.6 6.7 6.8 5.9 5.4 5.8 6.5 4.8 4.4

学校名

教育体系

St Thomas More Burnaby North Burnaby Mountain Moscrop Burnaby Central Cariboo Hill Burnaby South Carver Christian Alpha Byrne Creek

私立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 私立 公立 公立

高贵林（Coquitlam） 2010-2011年

过去5年

全省排名

得分

全省排名

平均得分

40/280 73/280 103/280 198/280

7.7 7 6.5 5.3

53/261 65/261 65/261 161/261

7.3 7.1 7.1 5.7

学校名

教育体系

Dr. Charles Best Pinetree Gleneagle Centennial

公立 公立 公立 公立

三角洲（Delta） 2010-2011年

过去5年

全省排名

得分

全省排名

平均得分

19/280 73/280 86/280 86/280 108/280 108/280 148/280 242/280

8.6 7 6.8 6.8 6.4 6.4 5.8 4.3

14/261 77/261 65/261 81/261 94/261 117/261 136/261 224/261

8.8 6.9 7.1 6.8 6.6 6.3 6.1 4.7

学校名

教育体系

Southpointe South Delta Delta Seaquam Burnsview Sands Delview North Delta

私立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立

兰里（Langley） 2010-2011年

过去5年

全省排名

得分

全省排名

平均得分

30/280 37/280 37/280 46/280 86/280 108/280 148/280 245/280 218/274 245/274

8 7.8 7.8 7.5 6.8 6.4 5.8 4.2 4.8 4.3

47/261 47/261 n/a 59/261 59/261 117/261 94/261 193/261 185/256 222/256

7.4 7.4 n/a 7.2 7.2 6.3 6.6 5.2 5.4 4.7

学校名

教育体系

Langley Christian Credo Christian Langley Fundamental Walnut Grove R. E. Mountain Brookswood D W Poppy Langley Langley Secondary Aldergrove Community Secondary School

私立 私立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立

枫树岭（Maple Ridge） 2010-2011年

过去5年

全省排名

得分

全省排名

平均得分

10/280 108/280 164/280 252/280 259/280 181/280

9.3 6.4 5.6 3.9 3.7 5.4

7/261 94/261 166/261 224/261 216/261 144/261

9.4 6.6 5.6 4.7 4.8 5.9

学校名

教育体系

Meadowridge Maple Ridge Westview Garibaldi Samuel Robertson Tech Thomas Haney

私立 公立 公立 公立 公立 公立

新西敏（New Westminster） 2010-2011年

过去5年

全省排名

得分

全省排名

平均得分

73/280

7

81/261

6.8

94

Canada Education Guide·2012 Fall

学校名

教育体系

New Westminster Secondary

公立

学校排名 School Rankings

卑诗中学排名 北温哥华（North Vancouver） 2010-2011年

过去5年

全省排名

得分

全省排名

平均得分

25/280 42/280 53/280 61/280 61/280 126/280 172/280

8.2 7.6 7.3 7.2 7.2 6.2 5.5

20/261 74/261 33/261 53/261 59/261 144/261 202/261

8.4 7 7.8 7.3 7.2 5.9 5

学校名

教育体系

St Thomas Aquinas Windsor Handsworth Seycove Argyle Sutherland Carson Graham

私立 公立 公立 公立 公立 公立 公立

高贵林港（Port Coquitlam） 2010-2011年 全省排名 得分

全省排名

35/280 108/280 157/280

30/261 109/261 136/261

7.9 6.4 5.7

过去5年 平均得分 7.9 6.4 6.1

学校名

教育体系

Archbishop Carney Riverside Terry Fox

私立 公立 公立

满地宝（Port Moody） 2010-2011年 全省排名 得分

全省排名

35/280 103/280

36/261 77/261

7.9 6.5

过去5年 平均得分 7.7 6.9

学校名

教育体系

Heritage Woods Port Moody

公立 公立

列治文（Richmond） 2010-2011年

过去5年

全省排名

得分

全省排名

平均得分

19/280 42/280 53/280 53/280 61/280 73/280 119/280 181/280 211/280 211/280 211/280

8.6 7.6 7.3 7.3 7.2 7 6.3 5.4 5 5 5

30/261 53/261 53/261 n/a 59/261 65/261 128/261 166/261 150/261 166/261 n/a

7.9 7.3 7.3 n/a 7.2 7.1 6.2 5.6 5.8 5.6 n/a

学校名

教育体系

Richmond Christian Robert Alexander McMath J N Burnett Steveston-London Richmond Hugh McRoberts R C Palmer Cambie Hugh Boyd Matthew McNair A.R. MacNeill

私立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立

素里（Surrey） 2010-2011年

过去5年

全省排名

得分

全省排名

平均得分

5/280 15/280 22/280 49/280 61/280 61/280 61/280 69/280 73/280 86/280 93/280 98/280 119/280 119/280 126/280 126/280 139/280 148/280 157/280 181/280 181/280

9.6 8.8 8.5 7.4 7.2 7.2 7.2 7.1 7 6.8 6.7 6.6 6.3 6.3 6.2 6.2 6 5.8 5.7 5.4 5.4

2/261 n/a 16/261 36/261 44/261 59/261 81/261 47/261 44/261 40/261 59/261 81/261 94/261 n/a 81/261 161/261 128/261 117/261 175/261 117/261 128/261

9.8 n/a 8.7 7.7 7.5 7.2 6.8 7.4 7.5 7.6 7.2 6.8 6.6 n/a 6.8 5.7 6.2 6.3 5.5 6.3 6.2

学校名

教育体系

Southridge Relevant Pacific Academy White Rock Christian Elgin Park Fraser Heights Surrey Christian Semiahmoo Regent Christian Holy Cross Fleetwood Park North Surrey Sullivan Heights Panorama Ridge Earl Marriott Guildford Park Lord Tweedsmuir Clayton Heights Enver Creek Johnston Heights Tamanawis

私立 私立 私立 公立 公立 公立 公立 公立 私立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立

加拿大教育指南·2012秋季版

95

卑诗中学排名 181/280 181/280 237/280 245/280 249/280

5.4 5.4 4.5 4.2 4

136/261 144/261 228/261 216/261 216/261

Princess Margaret Frank Hurt Queen Elizabeth L A Matheson Kwantlen Park

6.1 5.9 4.6 4.8 4.8

公立 公立 公立 公立 公立

温哥华（Vancouver） 2010-2011年

过去5年

全省排名

得分

全省排名

平均得分

1/280 2/280 3/280 5/280 8/280 8/280 12/280 15/280 18/280 28/280 49/280 49/280 61/280 80/280 80/280 86/280 103/280 126/280 144/280 144/280 157/280 172/280 181/280 218/280 223/280 223/280 230/280 252/280

10 9.9 9.7 9.6 9.4 9.4 9.2 8.8 8.7 8.1 7.4 7.4 7.2 6.9 6.9 6.8 6.5 6.2 5.9 5.9 5.7 5.5 5.4 4.9 4.8 4.8 4.6 3.9

1/261 4/261 4/261 2/261 4/261 9/261 33/261 14/261 18/261 25/261 40/261 53/261 25/261 65/261 65/261 65/261 94/261 188/261 94/261 117/261 117/261 161/261 150/261 212/261 202/261 216/261 224/261 250/261

10 9.7 9.7 9.8 9.7 9.2 7.8 8.8 8.5 8.1 7.6 7.3 8.1 7.1 7.1 7.1 6.6 5.3 6.6 6.3 6.3 5.7 5.8 4.9 5 4.8 4.7 3.6

学校名

教育体系

York House Crofton House Little Flower St George's West Point Grey Vancouver College King David University Hill Lord Byng Prince Of Wales Point Grey Magee St John's Sir Winston Churchill St Patrick's Kitsilano Notre Dame Vancouver Technical Eric Hamber Killarney David Thompson Templeton Windermere John Oliver Gladstone Sir Charles Tupper King George Britannia

私立 私立 私立 私立 私立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立 公立

西温哥华（West Vancouver） 2010-2011年

过去5年

全省排名

得分

全省排名

平均得分

12/280 23/280 25/280 53/280

9.2 8.4 8.2 7.3

9/261 22/261 25/261 47/261

9.2 8.2 8.1 7.4

96

Canada Education Guide·2012 Fall

学校名

教育体系

Collingwood Sentinel Rockridge West Vancouver

私立 公立 公立 公立

学校排名 School Rankings

阿尔伯塔省中学排名 （前50名）

来源：菲沙研究所（2012年6月）

2010/2011年排名 过去五年排名

学校名

城市

2010/2011年得分

过去五年总分

1/276

1/243

Old Scona

Edmonton

10

10

1/276

1/243

Rundle College

Calgary

10

10

1/276

3/243

Webber

Calgary

10

9.8

4/276

4/243

West Island College

Calgary

9.7

9.6

5/276

5/243

Strathcona-Tweedsmuir

Okotoks

9.4

9.5

6/276

7/243

Archbishop MacDonald

Edmonton

9.1

8.8

7/276

7/243

Ste Marguerite d'Youville

St. Albert

9

8.8

8/276

6/243

Sir Winston Churchill

Calgary

8.9

9

8/276

7/243

Springbank

Calgary

8.9

8.8

8/276

7/243

Western Canada

Calgary

8.9

8.8

11/276

n/a

Bearspaw Christian

Calgary

8.8

n/a

12/276

11/243

Bawlf

Bawlf

8.7

8.6

13/276

13/243

South Central

Oyen

8.5

8.1

14/276

51/243

National Sport

Calgary

8.4

7.2

14/276

73/243

Livingstone

Lundbreck

8.4

6.9

16/276

11/243

Vauxhall

Vauxhall

8.3

8.6

16/276

46/243

Picture Butte

Picture Butte

8.3

7.3

18/276

13/243

Westmount

Calgary

8.2

8.1

18/276

17/243

Strathcona Christian

Sherwood Park

8.2

8

18/276

36/243

Viking

Viking

8.2

7.4

21/276

13/243

Holy Trinity Academy

Okotoks

8.1

8.1

21/276

13/243

William Aberhart

Calgary

8.1

8.1

21/276

24/243

Olds

Olds

8.1

7.7

24/276

20/243

Harry Ainlay

Edmonton

8

7.8

24/276

20/243

Senator Gershaw

Bow Island

8

7.8

24/276

36/243

County Central

Vulcan

8

7.4

24/276

98/243

Sundre

Sundre

8

6.5

24/276

111/243

Coalhurst

Coalhurst

8

6.3

29/276

17/243

Christ The King

Leduc

7.9

8

29/276

24/243

Cochrane

Cochrane

7.9

7.7

29/276

30/243

Beaumont

Beaumont

7.9

7.5

29/276

51/243

Calgary Christian

Calgary

7.9

7.2

33/276

20/243

Dr. E. P. Scarlett

Calgary

7.8

7.8

33/276

30/243

St. Thomas Aquinas

Spruce Grove

7.8

7.5

35/276

24/243

Master's Academy

Calgary

7.7

7.7

35/276

36/243

Foundations for the Future

Calgary

7.7

7.4

35/276

63/243

Millwoods Christian

Edmonton

7.7

7.1

35/276

65/243

F G Miller

Elk Point

7.7

7

35/276

111/243

St. Timothy

Cochrane

7.7

6.3

40/276

24/243

John G Diefenbaker

Calgary

7.6

7.7

40/276

30/243

Edmonton Christian

Edmonton

7.6

7.5

40/276

36/243

Archbishop Jordan

Sherwood Park

7.6

7.4

40/276

51/243

Austin O'Brien

Edmonton

7.6

7.2

40/276

51/243

Parkview Adventist

Lacombe

7.6

7.2

45/276

20/243

Strathcona

Edmonton

7.5

7.8

45/276

24/243

St. Francis

Calgary

7.5

7.7

45/276

29/243

Queen Elizabeth

Calgary

7.5

7.6

45/276

30/243

Immanuel Christian

Lethbridge

7.5

7.5

45/276

n/a

Rundle College Academy

Calgary

7.5

n/a

50/276

17/243

Kate Andrews

Coaldale

7.4

8

50/276

36/243

Bow Valley

Cochrane

7.4

7.4

50/276

36/243

W. R. Myers

Taber

7.4

7.4

50/276

46/243

Henry Wise Wood

Calgary

7.4

7.3

50/276

51/243

Highwood

High River

7.4

7.2

50/276

89/243

Raymond

Raymond

7.4

6.6

50/276

121/243

Ryley

Ryley

7.4

6.2

50/276

n/a

Morinville

Morinville

7.4

n/a

加拿大教育指南·2012秋季版

97

安大略省中学排名 （前50名） 2010/2011年排名 过去五年排名 学校名

98

来源：菲沙研究所（2012年4月） 城市

2010/2011年得分 过去五年总分

1/718

n/a

St Michael's Choir (Sr)

Toronto

9.6

n/a

2/718

4/691

Bayview

Richmond Hill

9.4

9.2

2/718

30/691

Père-René-de-Galinée

Cambridge

9.4

8.3

4/718

1/691

London Central

London

9.3

9.5

4/718

3/691

Pierre Elliott Trudeau

Markham

9.3

9.4

6/718

7/691

Colonel By

Gloucester

9.1

8.9

6/718

7/691

Oakville Trafalgar

Oakville

9.1

8.9

6/718

10/691

North Toronto

Toronto

9.1

8.8

6/718

12/691

St Therese of Lisieux

Richmond Hill

9.1

8.7

6/718

54/691

Holy Name of Mary

Brampton

9.1

8

11/718

5/691

Unionville

Unionville

9

9.1

11/718

10/691

St Augustine

Markham

9

8.8

13/718

17/691

Richmond Hill

Richmond Hill

8.9

8.5

13/718

47/691

Neil McNeil

Toronto

8.9

8.1

15/718

1/691

St Michael

Kemptville

8.8

9.5

15/718

12/691

Abbey Park

Oakville

8.8

8.7

15/718

12/691

West Carleton

Dunrobin

8.8

8.7

15/718

25/691

John McCrae

Nepean

8.8

8.4

15/718

n/a

Bur Oak

Markham

8.8

n/a

20/718

5/691

Cardinal Carter Academy for the Arts

Toronto

8.7

9.1

20/718

7/691

St Robert

Thornhill

8.7

8.9

20/718

47/691

St Joseph

Nepean

8.7

8.1

23/718

12/691

Earl of March

Kanata

8.6

8.7

23/718

17/691

Etobicoke School of the Arts

Toronto

8.6

8.5

23/718

17/691

St Aloysius Gonzaga

Mississauga

8.6

8.5

23/718

17/691

Stratford Central

Stratford

8.6

8.5

23/718

30/691

Earl Haig

Toronto

8.6

8.3

23/718

37/691

Thornhill

Thornhill

8.6

8.2

23/718

37/691

William Lyon Mackenzie

Toronto

8.6

8.2

23/718

67/691

St Theresa

Belleville

8.6

7.9

31/718

25/691

Ursula Franklin

Toronto

8.5

8.4

31/718

30/691

Lorne Park

Mississauga

8.5

8.3

31/718

87/691

Bishop Allen

Toronto

8.5

7.7

34/718

12/691

Lisgar

Ottawa

8.4

8.7

34/718

17/691

Guelph

Guelph

8.4

8.5

34/718

30/691

Humberside

Toronto

8.4

8.3

34/718

47/691

Notre Dame

Toronto

8.4

8.1

34/718

54/691

All Saints

Kanata

8.4

8

34/718

87/691

Embrun

Embrun

8.4

7.7

34/718

97/691

Mother Teresa

Nepean

8.4

7.6

34/718

139/691

St Joseph's

Toronto

8.4

7.4

34/718

n/a

Corpus Christi

Burlington

8.4

n/a

43/718

25/691

Marymount

Sudbury

8.3

8.4

43/718

37/691

Langstaff

Richmond Hill

8.3

8.2

43/718

54/691

Cawthra Park

Mississauga

8.3

8

43/718

67/691

St Ignatius of Loyola

Oakville

8.3

7.9

43/718

67/691

St Marcellinus

Mississauga

8.3

7.9

43/718

118/691

Dr Norman Bethune

Toronto

8.3

7.5

43/718

n/a

Bill Crothers

Unionville

8.3

n/a

50/718

17/691

Iroquois Ridge

Oakville

8.2

8.5

50/718

17/691

John Fraser

Mississauga

8.2

8.5

50/718

25/691

Nepean

Ottawa

8.2

8.4

50/718

30/691

Centennial

Guelph

8.2

8.3

50/718

37/691

Belle River

Belle River

8.2

8.2

50/718

37/691

Leaside

Toronto

8.2

8.2

50/718

47/691

Aurora

Aurora

8.2

8.1

50/718

67/691

Westmount

Thornhill

8.2

7.9

Canada Education Guide·2012 Fall

加拿大教育指南·2012秋季版

99

2012全球大学最新排名

来源：《美国新闻和世界导报》（USNEWS） 雇主声誉 得分

师生比 得分

国际专家 国际学生 得分 得分

每位专家 引用文得分

排名 国家

学校

学校英文名

1

英国

剑桥大学

University of Cambridge

100

100

100

98.9

98.4

96.6

92.7

2

美国

哈佛大学

Harvard University

99.3

100

100

96.4

76.9

86

100

3

美国

麻省理工学院

Massachusetts Institute of Technology (MIT)

99.2

100

100

99.9

50

97.9

99.6

4

美国

耶鲁大学

Yale University

98.8

100

100

100

84.3

65.6

97.2

5

英国

牛津大学

University of Oxford

98

100

100

100

98.2

95.9

82

6

英国

帝国理工学院

Imperial College London

97.6

99.8

100

99.7

99.7

99.9

79.6

7

英国

伦敦大学学院

UCL (University College London)

97.3

99.4

82

99

96.2

99.7

89.5

8

美国

芝加哥大学

University of Chicago

96.1

99.9

90

95.8

71.5

81.4

92.3

9

美国

宾夕法尼亚大学

University of Pennsylvania

95.7

98.7

90

99.5

64.1

66.3

94.9

10

美国

哥伦比亚大学

Columbia University

95.3

99.9

100

95.8

86.2

95.8

11

美国

斯坦福大学

Stanford University

93.4

100

100

74.9

36.6

96.5

100

12

美国

加州理工学院

California Institute of Technology (Caltech)

93

99

25.8

97

99

93.9

100

13

美国

普林斯顿大学

Princeton University

91.9

100

67.9

75.3

96.5

69.3

100

14

美国

密歇根大学 - 安娜堡分校

University of Michigan

91.3

99.8

90

91.5

53.6

51.2

85.3

15

美国

康奈尔大学

Cornell University

90.7

99.8

90

74.7

44.7

70.2

96.8

16

美国

约翰·霍普金斯大学

Johns Hopkins University

90

95.9

55.9

99.3

70.9

99.8

17

加拿大

麦吉尔大学

McGill University

89.6

98.8

90

89.9

82

94.2

62.6

18

瑞士

苏黎世联邦理工学院

ETH Zurich (Swiss Federal Institute of Technology)

89.5

99.2

74.6

54.4

100

99.1

99

19

美国

杜克大学

Duke University

89.2

95.4

65

99.8

55.5

96.3

20

英国

爱丁堡大学

University of Edinburgh

87.8

98.9

90

73.7

88.8

92.7

68.8

21

美国

加州大学伯克利分校

University of California, Berkeley (UCB)

87.6

100

100

95.2

62.2

95.7

22

香港

香港大学

University of Hong Kong

87

98.9

59.4

95.1

100

98.9

54.5

23

加拿大

多伦多大学

University of Toronto

86.2

99.9

90

65.3

91.3

49

77.3

24

美国

西北大学

Northwestern University

85.9

91.5

77.1

82.8

80.9

93.6

25

日本

东京大学

The University of Tokyo

85.9

100

90

92.2

26

澳大利亚 澳大利亚国立大学

Australian National University

85.7

99.8

59.4

71.7

100

96.8

70

27

英国

伦敦国王学院

King's College London (University of London)

85

92

59.4

87.5

95.3

92.4

68.5

28

新加坡

新加坡国立大学

National University of Singapore (NUS)

84.1

100

92.6

72.2

100

99.4

43.9

29

英国

曼彻斯特大学

The University of Manchester

84

98.4

100

66

89.2

90.1

54.1

30

英国

布里斯托大学

University of Bristol

83.6

89.3

90

77.1

87.7

73

69.3

31

澳大利亚 墨尔本大学

The University of Melbourne

83.6

99.8

100

80.7

95.2

78.4

32

日本

Kyoto University

82.9

99.8

59.4

96.5

33

法国

École Normale Supérieure, Paris

82.4

93.5

59.4

94.3

100

京都大学

Canada Education Guide·2012 Fall

总分

学术声誉 得分

74

70.9 72.3

67.8

学校排名 School Rankings

学术声誉 得分

雇主声誉 得分

师生比 得分

81.9

100

90

48.7

Ecole Polytechnique Fédérale de Lausanne

81.8

78.6

52.1

97.7

100

100

69.9

巴黎综合理工学院

École Polytechnique

80.5

75.5

90

100

73.4

94.8

56.9

香港中文大学

The Chinese University of Hong Kong

79.5

92

55.9

80.8

98.2

75

53.8

澳大利亚 悉尼大学

The University of Sydney

79.3

99.5

74.7

53.4

99.7

94.3

50.6

39

美国

布朗大学

Brown University

79.2

85

55.9

68.5

44

49.1

98.8

40

香港

香港科技大学

The Hong Kong University of Science and Technology

79.1

91.7

47.5

83.5

100

98.6

47.5

41

美国

威斯康星大学麦迪逊分校

University of Wisconsin-Madison

79

96.4

55.9

78.4

46.2

42

韩国

首尔大学

Seoul National University

78.6

98.3

55.9

93

43.1

60.5

42.2

43

美国

卡耐基梅隆大学

Carnegie Mellon University

78.5

88

59.4

71.4

38.1

94.4

74.5

44

美国

纽约大学

New York University (NYU)

77.7

97

63.5

91.7

58.6

43

45

日本

大阪大学

Osaka University

77.6

89.7

55.9

91.9

46

中国

北京大学

Peking University

77.4

99.8

82.6

90.4

35.5

47

中国

清华大学

Tsinghua University

76.2

98.7

86.5

86.1

52.8

48

澳大利亚 昆士兰大学

The University of Queensland

75.9

94.4

59.4

97.5

92

67.6

49

澳大利亚 新南威尔士大学

The University of New South Wales

75.7

96.1

78.6

92.4

95.7

56.3

50

英国

华威大学

The University of Warwick

74.9

89.9

100

90

98.7

51

加拿大

卑诗大学

University of British Columbia

74.8

99.6

59.4

52

丹麦

哥本哈根大学

University of Copenhagen

74.7

82.8

55.9

99.8

53

德国

海德堡大学

Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg

74.6

92.7

15.3

54

德国

Technische Universität München

74.3

82.3

55

美国

北卡罗来纳大学教堂山分校 University of North Carolina, Chapel Hill

73.6

56

美国

华盛顿大学

University of Washington

57

日本

东京工业大学

58

新加坡

59

英国

60

排名 国家

学校

学校英文名

34

美国

加州大学洛杉矶分校

University of California, Los Angeles (UCLA)

35

瑞士

洛桑联邦理工学院

36

法国

37

香港

38

总分

59.4

国际专家 国际学生 得分 得分

每位专家 引用文得分 99.9

67.6

70.1 39.4

51.1

85.6

71.1

45.8

43.6

86.7

54.9

73.5

53.7

73.1

97.7

57.5

68.1

83

55.9

74.1

86.5

72.9

93.5

29.6

47.8

99.8

Tokyo Institute of Technology

72.7

78.3

59.4

88.3

新加坡南洋理工大学

Nanyang Technological University (NTU)

72.5

88

59.4

77.7

100

98.2

格拉斯哥大学

University of Glasgow

72.1

81.2

55.9

53.8

79.6

69.1

72.3

澳大利亚 莫纳什大学

Monash University

72.1

96.5

90

58.6

96.7

34.9

61

美国

University of Illinois at Urbana-Champaign

71.9

97.4

45

32.5

55.9

87.3

62

德国

Ludwig-Maximilians-Universität München

71.6

95.2

45.4

37.1

57.6

80.1

63

荷兰

阿姆斯特丹大学

University of Amsterdam

71.5

91.4

55.9

53.7

56.3

64

英国

伦敦政治经济学院

London School of Economics and Political Science (LSE)

70.5

88.1

100

54.4

100

100

65

爱尔兰

都柏林大学圣三一学院

Trinity College Dublin

70

81

59.4

58

99.1

84.9

47.7

66

德国

德国柏林大学

Freie Universität Berlin

70

89.9

23

45

57.6

95.8

67

英国

伯明翰大学

University of Birmingham

69.9

78.4

61.4

83.4

75.1

55.3

伊利诺伊大学 - 香槟分校

60.3

43.2

65.5

64.2

加拿大教育指南·2012秋季版

101

学术声誉 得分

雇主声誉 得分

69.9

88.4

55.9

University of Geneva

69.8

65.4

波士顿大学

Boston University

69.7

74

59.4

63.7

日本

日本东北大学

Tohoku University

69.7

73.3

55.9

96.7

72

英国

谢菲尔德大学

The University of Sheffield

69.6

76.5

59.4

61.3

73

澳大利亚 西澳大利亚大学

The University of Western Australia

69.2

79.5

55.9

74

英国

诺丁汉大学

The University of Nottingham

68.8

75.4

90

75

英国

南安普顿大学

University of Southampton

68.8

72.1

59.4

76

美国

德克萨斯大学-奥斯汀

University of Texas at Austin

68.7

97.2

62.5

77

美国

加州大学-圣地亚哥

University of California, San Diego (UCSD)

68.5

97.6

18.1

78

美国

华盛顿大学圣路易斯分校

Washington University in St. Louis

68.5

58.9

79

丹麦

奥尔胡斯大学

Aarhus University

68

69.1

24.6

85.8

64.6

80

日本

名古屋大学

Nagoya University

68

64.9

55.9

80.5

35.1

79.6

81

荷兰

乌德勒支大学

Utrecht University

68

81.7

23.1

49.5

58.6

89.8

82

新西兰

奥克兰大学

The University of Auckland

67.3

94

59.4

94.3

83

瑞典

乌普萨拉大学

Uppsala University

67.2

82.5

19.2

79.3

84

美国

佐治亚理工学院

Georgia Institute of Technology

67.1

73.3

59.4

51.1

87.3

98

85

美国

普渡大学-西拉法叶

Purdue University

67.1

81.5

67.5

96.2

63.8

55.7

86

瑞典

隆德大学

Lund University

66.7

82.9

55.9

31.7

87

台湾

台湾国立大学

National Taiwan University (NTU)

66.6

96.5

55.9

88

荷兰

莱顿大学

Leiden University

66.6

84.4

15.2

89

芬兰

赫尔辛基大学

University of Helsinki

66.4

80.6

20.9

90

韩国

韩国高级理工学院

KAIST - Korea Advanced Institute of Science & Technology

66

79.9

91

中国

复旦大学

Fudan University

65.7

92

澳大利亚 阿德雷德大学

The University of Adelaide

93

英国

利兹大学

94

美国

95

排名 国家

学校

学校英文名

68

比利时

鲁汶大学

Katholieke Universiteit Leuven

69

瑞士

日内瓦大学

70

美国

71

总分

师生比 得分

66.4

国际专家 国际学生 得分 得分

每位专家 引用文得分

64.2

56.7

85.1

100

99.2

93.3

85.9

75.2 57.3

83

80.9

56.3

99.9

87

64.9

53.8

88.4

85.6

44.2

62.3

90.1

80

58.4

60.1

66.2 99.9

99.8

53.6

98.3

65.9

64.4

96

39.5 90.9

81.9 60.7

73.5

99

72.9

31.9

69.6

23.8

89.9

41

45.3

91.5

59.4

49.7

65.7

75.1

59.4

University of Leeds

65.6

81.1

59.4

宾州州立大学—大学园

Pennsylvania State University

65.4

76.3

66.2

英国

杜伦大学

Durham University

65.2

66.2

90

46.3

92.4

73

54.7

96

英国

约克大学

University of York

65.2

67.4

59.4

59.5

87.4

85.5

52.4

97

英国

圣安德鲁斯大学

University of St Andrews

65.1

59.7

59.4

68

96.2

99.9

53.2

98

韩国

浦项理工大学

Pohang University of Science And Technology (POSTECH)

65.1

55.8

17.3

97.7

69.9

99

美国

达特茅斯学院

Dartmouth College

64.9

44.6

59.4

86.9

100

加拿大

阿尔伯塔大学

University of Alberta

64.5

75.2

27.8

61.2

51.8

56.9

41.2

94.6

94

59.8

77

75.1

40.2 80.6

92.6

80.9 48.2

97.9

71.2

49.8

来源：环球邮报

102

Canada Education Guide·2012 Fall

其它課程

會話班: 國−粵；兒童·少年·成人 兒童天才繪畫班 詠春功夫班 ·兒童· 成人 兒童合唱團（5−11 歲） 少年合唱團（12−18 歲）

加拿大教育指南·2012秋季版

103

2012年加拿大大学排名榜 学校

评分

学校

一、教育质量最满意学校（Quality of teaching & learning）

评分 特小型：

Trinity Western University

A+

University of Western Ontario

A-

Acadia University

A

University of British Columbia

B+

Concordia University College of Alberta

A

Carleton University

B+

Redeemer University College

A

McMaster University

B+

The King’s University College (Edmonton)

A

Ryerson University

B+

University of Western Ontario - Huron

A

University of Waterloo

B+

University of Western Ontario - King’s

A

University of Alberta

B

Mount Allison University

A-

Concordia University

B

St. Thomas University

A-

University of Manitoba

B

University of Western Ontario - Brescia

A-

McGill University

B

Brandon University

B+

University of Toronto - St. George

B

Cape Breton University

B+

University of Calgary

B-

Mount Saint Vincent University

B+

University of Ottawa

B-

University of Northern British Columbia

B+

York University

B-

OCAD University

B-

大型：

二、学生最满意学校（Most satisfied students）

中型： Mount Royal University

A

University of Guelph

A-

University of Western Ontario

A-

Queen’s University

A-

University of British Columbia

B+

Brock University

B+

McMaster University

B+

Dalhousie University

B+

University of Waterloo

B+

Memorial University of Newfoundland

B+

University of Alberta

B

University of Saskatchewan

B+

Carleton University

B

Université de Sherbrooke

B+

Concordia University

B

University of Victoria

B+

McGill University

B

Wilfrid Laurier University

B+

Ryerson University

B

University of Regina

B

University of Calgary

B-

Simon Fraser University

B

University of Manitoba

B-

University of Toronto - Mississauga

B

University of Ottawa

B-

University of Windsor

B

University of Toronto - St. George

B-

大型：

York University

小型：

C+

University of the Fraser Valley

A-

Grant MacEwan University

A-

Queen’s University

A

University of Lethbridge

A-

University of Guelph

A-

Nipissing University

A-

Mount Royal University

A-

St. Francis Xavier University

A-

Université de Sherbrooke

A-

Trent University

A-

Dalhousie University

B+

University of Winnipeg

A-

University of Victoria

B+

Kwantlen Polytechnic University

B+

Wilfrid Laurier University

B+

University of Prince Edward Island

B+

Brock University

B

Saint Mary’s University

B+

Memorial University of Newfoundland

B

Thompson Rivers University

B+

University of Saskatchewan

B

Vancouver Island University

B+

Simon Fraser University

B

Lakehead University

B

University of Regina

B-

Laurentian University

B

University of Windsor

B-

University of New Brunswick - Fredericton

B

University of Toronto - Mississauga

University of Ontario Institute of Tech.

B

University of Toronto - Scarborough

B

104

Canada Education Guide·2012 Fall

中型：

C+

小型： Grant MacEwan University

A-

学校排名 School Rankings

学校

评分

学校

评分

St. Francis Xavier University

A-

University of Guelph

A-

University of the Fraser Valley

B+

Mount Royal University

B+

University of Lethbridge

B+

University of Saskatchewan

B+

Nipissing University

B+

Université de Sherbrooke

B+

University of Prince Edward Island

B+

Brock University

B

Thompson Rivers University

B+

Dalhousie University

B

Trent University

B+

Kwantlen Polytechnic University

B

University of Regina

B

University of New Brunswick - Fredericton

B

University of Victoria

B

University of Ontario Institute of Tech.

B

Wilfrid Laurier University

B

Saint Mary’s University

B

University of Toronto - Mississauga

B-

Vancouver Island University

B

Memorial University of Newfoundland

C+

Simon Fraser University

C+

University of Winnipeg

B

Lakehead University

B-

Laurentian University

B-

University of Toronto - Scarborough

C+

特小型：

University of Windsor

C+

小型： Grant MacEwan University

A-

University of Lethbridge

B+

Acadia University

A

University of Ontario Institute of Tech.

B+

Redeemer University College

A

University of Prince Edward Island

B+

Trinity Western University

A

St. Francis Xavier University

B+

University of Western Ontario - Huron

A

University of the Fraser Valley

B

Concordia University College of Alberta

A-

University of New Brunswick - Fredericton

B

Mount Allison University

A-

Nipissing University

B

St. Thomas University

A-

The King’s University College (Edmonton)

A-

Saint Mary’s University

B

University of Western Ontario - Brescia

A-

Thompson Rivers University

B

University of Western Ontario - King’s

A-

Trent University

B

Brandon University

B+

Kwantlen Polytechnic University

B-

University of Northern British Columbia

B+

Vancouver Island University

B-

University of Winnipeg

B-

Lakehead University

C+

Laurentian University

C+

Cape Breton University

B

Mount Saint Vincent University

B

OCAD University

B-

三、校舍设施最佳学校（Buildings and facilities）

University of Toronto - Scarborough

C-

特小型：

大型： University of Western Ontario

A

Redeemer University College

A

McMaster University

B+

Acadia University

A-

University of Toronto - St. George

B+

St. Thomas University

A-

University of British Columbia

B

University of Western Ontario - Brescia

A-

Concordia University

B

University of Western Ontario - Huron

A-

McGill University

B

University of Western Ontario - King’s

A-

Ryerson University

B

Concordia University College of Alberta

B+

University of Alberta

B-

Carleton University

B-

Mount Allison University

B+

University of Manitoba

B-

University of Northern British Columbia

B+

University of Ottawa

B-

The King's University College (Edmonton)

B+

University of Waterloo

B-

Brandon University

B

Cape Breton University

B

Trinity Western University

B

Mount Saint Vincent University

B-

OCAD University

C+

University of Calgary

C+

York University

C

中型： Queen’s University

A

加拿大教育指南·2012秋季版

105

加拿大大学最新排名 2011 年排名

来源：《麦克琳》杂志（Maclean）（2011年10月） 学校

所在城市，省份

2010 年排名

医学博士类大学排名 1

McGill University 麦吉尔大学

Montreal, Quebec

1

2

University of Toronto 多伦多大学

Toronto, Ontario

2

3

University of British Columbia 卑诗大学

Vancouver, British Columbia

3

4

Queen’s University 皇后大学

Kingston, Ontario

5

5

University of Alberta 阿尔伯塔大学

Edmonton, Alberta

4

6*

Dalhousie University 达尔豪斯大学

Halifax, Nova Scotia

7

6*

McMaster University 麦克马斯特大学

Hamilton, Ontario

6

8

University of Calgary 卡尔加里大学

Calgary, Alberta

8

9

University of Western Ontario 西安大略大学

London, Ontario

9

10*

University of Ottawa 渥太华大学

Ottawa, Ontario

11

10*

University of Saskatchewan 萨省大学

Saskatoon, Saskatchewan

10

12*

University of Laval 拉瓦尔大学

Quebec City, Quebec

12

12*

University of Montreal 蒙特利尔大学

Montreal, Quebec

13

14

University of Sherbrooke 谢布鲁克大学

Sherbrooke, Quebec

14

15

University of Manitoba 曼尼托巴大学

Winnipeg, Manitoba

15

综合类大学排名 1

Simon Fraser University 西门菲沙大学

Burnaby, British Columbia

1

2

University of Victoria 维多利亚大学

Victoria, British Columbia

2

3

University of Waterloo 滑铁卢大学

Waterloo, Ontario

3

4

University of Geulph 圭尔夫大学

Guelph, Ontario

4

5

Memorial University of Newfounland 纽芬兰纪念大学

St. John’s, Newfoundland

5

6

University of New Brunswick 新布伦瑞克大学

Fredericton, New Brunswick

6

7

Carleton University 卡尔顿大学

Ottawa, Ontario

7*

8

University of Windsor 温莎大学

Windsor, Ontario

7*

9

York University 约克大学

Toronto, Ontario

9*

10

University of Regina 里贾纳大学

Regina, Saskatchewan

9*

11

Wilfrid Laurier University 劳里埃大学

Waterloo, Ontario

N/A

12

Concordia University 康卡迪亚大学

Montreal, Quebec

11

13*

Université du Québec à Montréal 魁北克大学

Montreal, Quebec

12

13*

Ryerson University 瑞尔森大学

Toronto, Ontario

N/A

15

Brock University 布鲁克大学

St. Catharines, Ontario

N/A

基础类大学排名 1

Mount Allison/ 蒙特爱立森大学

Sackville, New Brunswick

1

2

Acadia/ 阿卡迪亚大学

Wolfville, Nova Scotia

2

3

UNBC/ 北英属哥伦比亚大学

Prince George, British Columbia

3

4*

Lethbridge/ 莱斯布里奇大学

Lethbridge, Alberta

4

4*

UPEI/ 爱德华王子岛大学

Charlottetown, Prince Edward Island

8*

6

St. Francis Xavier 圣弗朗西斯泽维尔大学

Antigonish, Nova Scotia

7

7

Trent/ 川特大学

Peterborough, Ontario

6

8

Bishop’s/ 毕索大学

Sherbrooke, Quebec

8*

9

Saint Mary’s/ 圣玛丽大学

Halifax, Nova Scotia

11

10

Winnipeg/ 温尼伯大学

Winnipeg, Manitoba

10

11*

Lakehead/ 湖首大学

Thunder Bay, Ontario

12

11*

Lautentian/ 劳伦森大学

Sudbury, Ontario

14*

11*

UOIT/ 安大略省理工大学

Oshawa Ontario

13

14

St. Thomas/ 圣托马斯大学

Fredericton, New Brunswick

16

15*

Brandon/ 布兰登大学

Brandon, Manitoba

17*

15*

Moncton/ 麦克敦大学

Edmundston, New Brunswick

20

17

Mount Saint Vincent/ 圣文森特山大学

Halifax, Nova Scotia

19

18

Cape Breton/ 不列颠海角大学

Halifax, Nova Scotia

21

19

Nipissing/ 尼皮辛大学

North Bay, Ontario

22

注：*为并列

106

Canada Education Guide·2012 Fall

学校排名 School Rankings

2012年美国大学本科综合最新排名 排名

学校

来源：《美国新闻和世界导报》（USNEWS），2012年9月13日

城市

学费

在校 人数

2011年 大一新生平 过去六年 秋季录取率 均保留率 毕业率

1

Harvard University

Cambridge, MA

$40,866

19,872

6.30%

98%

97%

1

Princeton University

Princeton, NJ

$38,650

7,859

8.50%

98%

96%

3

Yale University

New Haven, CT

$42,300

11,875

7.70%

99%

97%

4

Columbia University

New York, NY

$47,246

22,885

7.00%

99%

96%

4

University of Chicago

Chicago, IL

$44,574

12,316

16.30%

98%

92%

6

Massachusetts Institute of Technology

Cambridge, MA

$42,050

10,894

9.70%

98%

93%

6

Stanford University

Stanford, CA

$41,787

19,945

7.10%

98%

96%

8

Duke University

Durham, NC

$43,623

15,427

14.00%

97%

94%

8

University of Pennsylvania

Philadelphia, PA

$43,738

19,919

12.40%

98%

96%

10

California Institute of Technology

Pasadena, CA

$39,588

2,231

12.80%

98%

87%

10

Dartmouth College

Hanover, NH

$45,042

6,144

10.10%

98%

95%

12

Northwestern University

Evanston, IL

$43,779

19,968

18.00%

97%

94%

13

Johns Hopkins University

Baltimore, MD

$43,930

21,139

18.40%

97%

92%

14

Washington University in St. Louis

St. Louis, MO

$43,705

13,908

16.50%

97%

93%

15

Brown University

Providence, RI

$43,758

8,768

8.90%

98%

95%

15

Cornell University

Ithaca, NY

$43,413

21,131

18.00%

97%

93%

17

Rice University

Houston, TX

$37,292

6,224

18.80%

97%

92%

17

University of Notre Dame

Notre Dame, IN

$42,971

12,004

24.30%

98%

96%

17

Vanderbilt University

Nashville, TN

$42,118

12,836

16.40%

97%

92%

20

Emory University

Atlanta, GA

$42,980

13,893

26.70%

95%

90%

21

Georgetown University

Washington, DC

$42,870

17,130

18.10%

96%

94%

21

University of California--Berkeley

Berkeley, CA

N/A

36,142

21.60%

97%

90%

23

Carnegie Mellon University

Pittsburgh, PA

$45,124

12,058

30.40%

96%

87%

24

University of California--Los Angeles

Los Angeles, CA

本州学生: $12,692, 外地学生: $35,570

40,675

25.50%

97%

90%

24

University of Southern California

Los Angeles, CA

$44,463

38,010

23.00%

97%

90%

24

University of Virginia

Charlottesville, VA

本州学生: $12,006, 外地学生: $38,018

24,297

33.30%

97%

94%

27

Wake Forest University

Winston-Salem, NC

$43,200

7,351

39.90%

94%

88%

28

Tufts University

Medford, MA

$44,666

10,775

21.90%

97%

90%

29

University of Michigan--Ann Arbor

Ann Arbor, MI

本州学生: $13,437, 外地学生: $39,109

42,716

40.60%

96%

90%

30

University of North Carolina--Chapel Hill

Chapel Hill, NC

本州学生: $7,694, 外地学生: $28,446

29,137

31.40%

97%

90%

31

Boston College

Chestnut Hill, MA

$43,878

13,906

28.00%

95%

91%

32

New York University

New York, NY

N/A

43,911

32.70%

92%

86%

33

Brandeis University

Waltham, MA

$43,708

5,828

40.00%

93%

91%

33

College of William and Mary

Williamsburg, VA

本州学生: $13,570, 外地学生: $36,753

8,200

34.60%

95%

91%

加拿大教育指南·2012秋季版

107

排名

108

学校

城市

学费

在校 人数

2011年 大一新生平 过去六年 秋季录取率 均保留率 毕业率

33

University of Rochester

Rochester, NY

$43,666

10,319

34.10%

95%

83%

36

Georgia Institute of Technology

Atlanta, GA

本州学生: $10,098, 外地学生: $29,402

20,941

51.20%

94%

79%

37

Case Western Reserve University

Cleveland, OH

$40,490

9,636

51.30%

92%

78%

38

Lehigh University

Bethlehem, PA

$42,220

7,055

33.40%

94%

87%

38

University of California--Davis

Davis, CA

本州学生: $13,877, 外地学生: $36,755

31,732

46.00%

92%

86%

38

University of California--San Diego

La Jolla, CA

N/A

28,593

35.50%

95%

85%

41

Rensselaer Polytechnic Institute

Troy, NY

$44,475

6,914

39.60%

93%

84%

41

University of California--Santa Barbara

Santa Barbara, CA

本州学生: $13,671, 外地学生: $36,549

21,685

45.70%

91%

86%

41

University of Wisconsin--Madison

Madison, WI

本州学生: $10,384, 外地学生: $26,634

42,441

50.50%

94%

83%

44

University of California--Irvine

Irvine, CA

N/A

27,189

47.50%

94%

85%

44

University of Miami

Coral Gables, FL

N/A

16,068

38.30%

90%

78%

46

Pennsylvania State University--University Park

University Park, PA

本州学生: $16,444, 外地学生: $28,746

45,628

52.40%

92%

87%

46

University of Illinois--Urbana-Champaign

Champaign, IL

本州学生: $14,428, 外地学生: $28,570

44,407

67.60%

94%

82%

46

University of Texas--Austin

Austin, TX

本州学生: $9,792, 外地学生: $33,060

51,112

46.60%

92%

81%

46

University of Washington

Seattle, WA

N/A

42,428

58.40%

93%

80%

46

Yeshiva University

New York, NY

$36,500

6,563

69.40%

91%

85%

51

Boston University

Boston, MA

$42,994

32,439

49.40%

91%

85%

51

George Washington University

Washington, DC

$43,747

25,260

33.00%

93%

81%

51

Tulane University

New Orleans, LA

$45,240

13,359

25.00%

90%

72%

54

Pepperdine University

Malibu, CA

$42,772

7,539

31.60%

90%

81%

54

University of Florida

Gainesville, FL

N/A

49,589

43.20%

96%

84%

56

Northeastern University

Boston, MA

$39,736

19,719

34.50%

93%

77%

56

Ohio State University--Columbus

Columbus, OH

本州学生: $10,037, 外地学生: $25,445

56,867

63.40%

93%

80%

58

Fordham University

New York, NY

$41,732

15,189

42.40%

90%

78%

58

Southern Methodist University

Dallas, TX

$41,750

10,982

54.60%

89%

75%

58

Syracuse University

Syracuse, NY

$39,004

20,829

49.40%

91%

80%

58

University of Maryland--College Park

College Park, MD

本州学生: $8,908, 外地学生: $27,287

37,580

44.70%

94%

82%

58

University of Pittsburgh

Pittsburgh, PA

本州学生: $16,590, 外地学生: $26,280

28,766

57.90%

92%

79%

63

University of Connecticut

Storrs, CT

本州学生: $11,242, 外地学生: $29,074

25,868

47.30%

93%

83%

63

University of Georgia

Athens, GA

本州学生: $9,842, 外地学生: $28,052

34,816

63.00%

94%

83%

65

Purdue University--West Lafayette

West Lafayette, IN

本州学生: $9,900, 外地学生: $28,702

39,637

68.30%

88%

68%

65

Texas A&M University--College Station

College Station, TX

本州学生: $8,505, 外地学生: $25,035

49,861

63.50%

92%

80%

65

Worcester Polytechnic Institute

Worcester, MA

$41,380

5,778

56.70%

94%

76%

Canada Education Guide·2012 Fall

学校排名 School Rankings

排名

学校

城市

学费

在校 人数

2011年 大一新生平 过去六年 秋季录取率 均保留率 毕业率

68

Brigham Young University--Provo

Provo, UT

$4,710

34,101

62.80%

85%

78%

68

Clemson University

Clemson, SC

本州学生: $12,674, 外地学生: $29,600

19,914

63.30%

91%

80%

68

Rutgers, the State University of New Jersey--New Brunswick Piscataway, NJ

本州学生: $13,073, 外地学生: $26,393

39,950

61.10%

92%

77%

68

University of Minnesota--Twin Cities

Minneapolis, MN

N/A

52,557

46.60%

89%

70%

72

Michigan State University

East Lansing, MI

N/A

47,954

72.90%

91%

77%

72

University of Iowa

Iowa City, IA

本州学生: $8,057, 外地学生: $26,279

29,810

79.80%

85%

71%

72

Virginia Tech

Blacksburg, VA

本州学生: $10,930, 外地学生: $25,320

30,936

66.60%

91%

82%

75

Stevens Institute of Technology

Hoboken, NJ

$43,561

5,541

41.70%

91%

79%

75

University of Delaware

Newark, DE

N/A

20,737

58.20%

92%

78%

77

American University

Washington, DC

$39,499

12,724

41.60%

90%

77%

77

Baylor University

Waco, TX

$33,916

15,029

39.70%

84%

72%

77

Colorado School of Mines

Golden, CO

本州学生: $17,718, 外地学生: $32,748

5,346

44.60%

88%

70%

77

SUNY College of Environmental Science and Forestry

Syracuse, NY

本州学生: $6,570, 外地学生: $15,820

2,346

46.80%

85%

66%

77

University of Alabama

Tuscaloosa, AL

本州学生: $9,200, 外地学生: $22,950

31,647

43.50%

85%

66%

77

University of California--Santa Cruz

Santa Cruz, CA

本州学生: $13,416, 外地学生: $36,294

17,454

67.40%

90%

77%

83

Clark University

Worcester, MA

$38,450

3,462

67.90%

89%

80%

83

Drexel University

Philadelphia, PA

$36,090

18,489

57.50%

84%

68%

83

Indiana University--Bloomington

Bloomington, IN

本州学生: $10,033, 外地学生: $31,483

42,731

72.30%

90%

72%

83

Marquette University

Milwaukee, WI

$33,244

12,002

56.80%

89%

81%

83

University of Denver

Denver, CO

$39,177

11,797

68.20%

88%

79%

83

University of Tulsa

Tulsa, OK

$31,198

4,092

41.00%

88%

68%

89

Auburn University

Auburn University, AL

本州学生: $9,446, 外地学生: $25,190

25,469

70.00%

87%

66%

89

Binghamton University--SUNY

Binghamton, NY

本州学生: $7,613, 外地学生: $16,761

14,746

40.70%

91%

78%

89

Miami University--Oxford

Oxford, OH

本州学生: $13,595, 外地学生: $29,158

17,395

74.10%

89%

81%

92

St. Louis University

St. Louis, MO

$35,246

14,073

61.30%

85%

71%

92

Stony Brook University--SUNY

Stony Brook, NY

本州学生: $7,514, 外地学生: $18,134

24,059

39.20%

89%

67%

92

Texas Christian University

Fort Worth, TX

$34,590

9,518

37.70%

86%

74%

92

University of San Diego

San Diego, CA

$39,970

8,317

47.50%

86%

75%

92

University of Vermont

Burlington, VT

本州学生: $15,254, 外地学生: $35,582

13,478

75.40%

86%

72%

97

Florida State University

Tallahassee, FL

N/A

41,087

58.50%

91%

74%

97

University of Colorado--Boulder

Boulder, CO

本州学生: $9,482, 外地学生: $31,378

32,252

86.90%

84%

68%

97

University of Massachusetts--Amherst

Amherst, MA

本州学生: $13,230, 外地学生: $26,645

28,084

65.60%

88%

67%

97

University of Missouri

Columbia, MO

本州学生: $9,257, 外地学生: $23,366

33,805

82.30%

85%

69%

加拿大教育指南·2012秋季版

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中文名称

Page

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3 封二 79 58,59 57 6 75 83 103 61 81 116 67 33 96-104 111 71 51 73 封三 65 17 封底 27 5 112 60 75 56, 92-95 67 81 62 20 84-87, 99 49 77 41 103 8 83 封面 1 25 43 48 115 113 45 31 4 15 79 106-109 2 77 封面，88-91 114 55 69 71

Canada Education Guide·2012 Fall

紫荆教育中心 迦南英文学院 加拿大英才音乐学院 加拿大精武体育会 中华文化中心中文学校 立方建筑发展公司 陈玲舞蹈学院 道格拉斯学院 东亚语言学校 博藤前期 燕园教育中心 加拿大伊顿学院 优越教育学院 现代艺术设计工作室 乐美早教托儿服务中心 亨瑞国际咨询集团 优等教育中心 哈佛卓越教育中心 哈佛直通车 铠燊教育中心 英王佐治国际学院 覃琳地产经纪 农梅音乐艺术中心 嘉诚海外 高老师 - SMART教育中心 新干线教育集团 新三原色艺术学校 新西敏市教育局 越洋教育移民中心 服装设计与美术培训教室 Opus资优教育培训 牛津教育学院 杨玲音乐教育学院 派特森中学 王子教育中心 普林斯顿教育中心 盈富金融 非凡教育中心 华夏数理学院 西门菲沙大学教育系 史云财税管理公司 博学学院 小太阳皮纹检测 通利音乐学院 西三一大学 卑诗大学继续教育学院 叶教授数理教室 温哥华首相酒店管理学院 温哥华国际留学集团 陈韦如地产经纪 外联出国顾问集团 威斯理艺术学院 志诚教育集团 周倩画室 育英教育中心

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112

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113

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116

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