Especial "Ampliamos conocimientos"

Martes, 6 de diciembre 2011

FUNDACIĂ“N UNIVERSITARIA DE LAS PALMAS suplemento especial

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suplemento especial Martes, 6 de diciembre 2011

Compartir. Se prentede transmitir el contexto global en el que se desarrolla la I+D+i actualmente, además de las técnicas más representativas para la identificación de oportunidades de innovación empresarial

La experiencia de la FULP y la ULPGC

SE INTERNACIONALIZA CANARIAS7 / LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

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a experiencia de la Fundación Universitaria de Las Palmas en formación de gestión de la innovación y la transferencia tecnológica ha hecho que varias universidades internacionales se hayan fijado en el trabajo realizado y quieran implantar entre los profesores este método.

Este es el caso de la Escuela Politécnica del Ejército de Ecuador (ESPE), que tras visitar la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria vio en el Programa de Formación de Gestores de la Innovación y en el Taller de Dinamizadores de la Innovación la metodología para formar a 15 profesores en gestión de la innovación y transferencia de conocimientos para que actúen como dinamizadores.

Se trata de inculcar la cultura de la innovación y dotar de los contenidos y conocimientos necesarios para desarrollar prácticas en este campo. Estos profesores, que se encuentran realizando esta formación a través de la plataforma on-line de la ULPGC, se convertirán en dinamizadores de la innovación capacitados para impartir formación a estudiantes, empresarios, profesionales, etc. que a su vez deben de generar un ecosistema innovador.

Fabián Palmés, vicegerente de la FULP, fue el encargado de impartir esta formación presencial en Ecuador que ha incluido aspectos

Formación presencial. Fabián Palmés, con los profesores de la ESPE durante la formación en gestión y transferencia tecnológica. sobre diagnóstico de tecnológico, elaboración de propuestas de innovación para empresas, identificación y comercialización de competencias tecnológicas de grupos de investigación, entre otros aspectos.

“El contenido de esta formación estuvo enfocado a transmitir el contexto global en el que se desarrolla la I+D+i actualmente, las técnicas más representativas para la identificación de oportunidades de innovación empresarial, conjuntamente con la metodología de diagnóstico tecnológico y de preparación de

propuestas de innovación”, afirma Fabián Palmés. Además, se han estudiado los mecanismos para la transferencia tecnológica desde los sistemas públicos de investigación hacia el tejido empresarial.

Por otro lado, la FULP ha realizado una consultoría sobre el Estudio para la creación de un sistema de innovación como modelo de creación de spin off universitarios, basado en la transferencia de resultados de investigaciones científicas y tecnológicas.

Para ello se ha estudiado todo su

sistema y reglamentos y se han mantenido reuniones insitu con los máximos representantes académicos relacionados con la I+D+i como ha sido con el vicerrector de Investigación y Vinculación con la Colectividad, la directora de la Unidad de Gestión de la Investigación (UGI), el director del Centro de Innovación y desarrollo empresarial (CIDE), o el director del Centro de Transferencia Tecnológica (CTT), entre otros.

El objetivo es recoger y recabar el máximo de información del siste-

ma de innovación del ESPE para poder establecer unas recomendaciones en el diseño y el desarrollo de una Red Social que asegure la continuación de la iniciativa promoviendo el aprendizaje continuo de los participantes del programa, fórmulas que ayuden a retener el capital humano formado mediante redes sociales, o plataformas web que contengan un repositorio documental que sirva de banco de conocimientos y de materiales didácticos con la finalidad de que puedan ser usados por los futuros formadores.

Proyecto ‘Tempus’. Un consorcio de universidades e instituciones que promueve la cooperación institucional centrándose en la reforma y la modernización de los sistemas de enseñanza superior de los países asociados

Estrechando lazos con varios PAÍSES ASIÁTICOS CANARIAS7 / LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

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strechar lazos y hacer networking con las universidades de Kirguistán y Kazajistán para la realización de proyectos conjuntos en materia de innovación y conocer las dinámicas de trabajo ha sido el objetivo de la visita realizada por la Fundación Universitaria de Las Palmas a estos países.

Se trata de una de las visitas organizadas dentro del papel de internacionalización que juega la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria que se presenta próximamente al proyecto Tempus para el apoyo y la modernización de la enseñanza superior en los países, en este caso de Asia Central. El Tempus es un consorcio de universidades e instituciones cuyos países beneficiarios

son todos los fronterizos con la Unión Europea, que promueve la cooperación institucional centrándose en la reforma y la modernización de los sistemas de enseñanza superior de los países asociados.

El gerente de la FULP, Eduardo Manrique de Lara, y la gerente del Centro de Cooperación Internacional al Desarrollo (CUCID), Josefa de la Rosa, mantuvieron varias reuniones con diferentes responsables de las universidades de ambos países asiáticos porque «queremos apostar por nuevos proyectos y es la mejor manera de conocer a los socios y estrechar lazos», aseguran. Ambos coinciden en que es fundamental «conocerles y trabajar de manera directa con ellos de cara a la presentación de una nueva convocatoria del Tempus».

Así, mantuvieron una reunión

con Chinara Adamkulova, Decana Facultad de Estudios Europeos y Responsable de los proyectos europeos, y con Elvira Sagyntay, Jefa del Departamento de Relaciones Internacionales, ambas de Issykul State University de Kirguistán, entre otras personas.

Además esta visita coincidió con la celebración de los Tempus Infoday de Kirguistán y Kazajistán, organizados por la Unión Europea en todos los países beneficiarios para informar sobre las novedades de la nueva convocatoria, encuentros a los que acuden las universidades del país.

En cada uno de estos encuentros participan alrededor de 50 universidades, lo que ha permitido conocer a distintas universidades del país que se interesaron por la ULPGC y por el trabajo de la FULP.

Encuentros. Eduardo Manrique de Lara y Josefa de la Rosa, durante una de las reuniones mantenidas en Kirguistán y Kazajistán.

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Espacios para compartir. La FULP y el Cluster de Comunicación y Marketing de las Islas Canarias han puesto en marcha los Seminarios denominados ‘Comparte Marketing’

LO ÚLTIMO en comunicación y marketing L CANARIAS7 / LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

a FULP y el Cluster de Comunicación y Marketing de las Islas Canarias han puesto en marcha los Seminarios de Marketing y de Comunicación denominados Comparte Marketing.

Se trata de espacios dirigidos a profesionales, empresarios y emprendedores en los que podrán compartir experiencias y buscar nexos de colaboración con el objetivo de encontrar una serie de puntos de apoyo comunes.

El primero de estos seminarios impartidos fue el de Comunicación y Marketing Digital. A este seminario le seguirá próximamente el de Gestión y Reputación de la marca, que se celebrará los días 13, 14 y 15 de diciembre en Infecar.

En este caso, se estudiará como construir la reputación de una marca, un activo empresarial clave. Los órganos directivos de la empresa han de conocer la opinión de los clientes actuales y potenciales, ya que es fundamental para construirla. Durante los días de formación se abordará cómo reaccionar ante una crisis de reputación, có-

Formación. Alumnos asistentes al Seminario de Planificación de Medios. El mismo salió adelante de forma exitosa. mo interactuar con los consumidores y conocer las nuevas perspectivas y posibilidades sobre sus productos y servicios. La formación continuará entre enero y junio.

Ya en enero del próximo año 2012, el siguiente será sobre Monitorización en Redes Sociales. Este

seminario tratará de dar respuesta a los nuevos modelos de comunicación y marketing que se están dando, y se verán las diferentes herramientas que se pueden usar para monitorizar las redes sociales y qué aplicaciones se pueden utilizar para alcanzar sus objetivos.

Hasta el mes de junio se celebrarán cinco seminarios más sobre Investigación de mercados, Producción creativa, Trade Marketing, Gestión del punto de venta y la Planificación de medios.

Con la puesta en marcha de este tipo de formación junto al Clus-

ter de Comunicación y Marketing, la Fundación Universitaria pretende acercar a la comunidad universitaria y al público en general una formación cada vez más demandada impartida por profesionales que cuentan con años de experiencia en el sector.

Iniciativas. En el informe dado a conocer recientemente se presentaron numerosos ejemplos de innovación relacionadas con las estaciones náuticas, el surf, el chárter y la celebración de regatas, entre otras temáticas

EL SECTOR NÁUTICO, oportunidades de innovación para ser más competitivo CANARIAS7 / LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

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s posible innovar en el sector náutico en la isla de Gran Canaria. Esto se desprende del informe presentado recientemente bajo el título Oportunidades de Innovación en el Sector Náutico en Gran Canaria, elaborado por el servicio de vigilancia tecnológica de la Fundación Universitaria de Las Palmas, OITUR, con la colaboración del Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria, la Red CIDE y Turismo Innova Gran Canaria.

Para ahondar en estas propuestas intervino el Director de Investigación, Desarrollo e Innovación Turística de la Sociedad Estatal para la Gestión de la Innovación y las Tecnologías Turísticas (SEGITTUR), Carlos Romero, quien en su ponencia Ecosistemas para la innovación presentó las principales iniciativas que en materia de innova-

ción y turismo se han puesto en marcha desde la Secretaría General de Turismo y SEGITTUR. Concretamente dio a conocer el trabajo desarrollado en el marco de la Plataforma Tecnológica del Sector Turístico (Thinktur), programas como Eureka Tourism e Iberoeka Turismo, el proyecto desarrollado con las Universidades para poner en funcionamiento un Sistema de Información Científica en Turismo (SICTUR), la base de datos de acceso a las ayudas (Ayudatur), el Programa de Agrupaciones Empresariales Innovadoras Turísticas y recientemente la participación en el proyecto Intelitur del Consejo Superior de Cámaras. En todos ellos, el objetivo es poner en marcha redes de intercambio de información y transferencia de conocimiento entre los diferentes actores del sector turístico y los principales agentes del sistema de Ciencia e Innovación.

Expertos. Artemis Rivero, coordinador del informe, el día de su presentación ante empresarios del sector de la isla de Gran Canaria.

En el citado informe se recogen una serie de propuestas de innovación relativas a este ámbito, tomando como base información sobre el entorno tecnológico y competitivo del sector. Estas innovaciones se refieren a las estaciones náuticas, el surf, el chárter náutico y la celebración de regatas, las excursiones marítimas, el avistamiento de cetáceos, cruceros, pecios y reparaciones, entre otras temáticas.

Las estaciones náuticas suponen un activo importante en la promoción de las actividades náuticas, además de una plataforma de promoción de las mismas mediante eventos de todo tipo (festivales, concursos, demostraciones, etc.).

Según los expertos que han realizado el informe, en la promoción de la práctica de actividades náuti-

cas a todos los públicos se presenta la oportunidad de implicar a las personas con algún tipo de discapacidad y de aprovechar la Web 2.0.

Además, existen proyectos que podrían permitir la innovación en estaciones náuticas, como son la protección de los mares europeos y sus fronteras (proyecto PERSEUS); dispositivos que mejoran las instalaciones (embarcaderos más accesibles, iluminación por LED, materiales que permiten disminuir el oleaje de los muelles); hoteles flotantes y ecológicos; conservación de especies vegetales marinas; o los sistemas de depuración de aguas a través de fotocatálisis.

En relación con la práctica del surf, se han identificado numerosas mejoras en la configuración y concepto de la tabla y la generación

de olas que permitirían la creación de eventos deportivos únicos: tablas con LED incorporados, motorizadas, con software que analiza el rendimiento del deportista, son algunos de los avances, Además, se han localizado sistemas mejorados de predicción de vientos y modelos de negocio relacionados con el turismo que aprovechan la práctica del surf para innovar.

En relación con el chárter náutico y la celebración de regatas, se ha localizado información acerca de embarcaciones que podrían emplearse (trimarán Hydroptère); y se ha localizado información acerca de eventos (regatas) que podrían servir de inspiración para la creación de eventos propios de las Islas .

Otra de las innovaciones identificadas son una serie de dispositivos complementarios a la práctica de la navegación que podrían incorporarse como plus en el alquiler de las embarcaciones (sistemas de control de yates, móviles resistentes, dispositivos que ayudan al rescate de objetos caídos al agua).

Por otra parte, a raíz del informe se ha identificado una tendencia a la incorporación de motores eléctricos en las embarcaciones, basados en baterías convencionales, híbridos con diesel o con pilas de combustible, y una tendencia a la creación de modelos de negocio que sustituyen la propiedad o alquiler usual de embarcaciones con servicios de suscripción y compartición de los bienes con otros usuarios. El informe conmpleto se puede consultar en www.oitur.com.

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En la red. El portal www.investigaulpgc.es, que fue presentado en el marco de las Semanas

de la Ciencia y la Innovación, será un buen escaparate de la actividad que realiza la ULPGC

La ULPGC lanza una web con LA OFERTA TECNOLÓGICA CANARIAS7 / LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

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l portal investigaulpgc.es fue presentado en el marco de las Semanas de la Ciencia y la Innovación en el Parque Científico Tecnológico de la ULPGC. El Vicerrectorado de Investigación, Desarrollo e Innovación de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, a través de la Oficina de Transferencia de Resultados de Investigación (OTRI), ha lanzado un portal para promover la colaboración entre las empresas y la universidad dando un empuje a la función de transferencia de tecnología entre ambos.

En la presentación, celebrada en el marco de las Semanas de la Ciencia y la Innovación en Canarias 2011 organizadas por la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI) y financiadas por el Gobierno de Canarias y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT), el director de la OTRI, Juan Antonio Jiménez, destacó que a través de este canal se «favorece a las empresas el acceso a las capacidades y resultados de investigación, mientras que la ULPGC pone en valor lo que hacen sus más de 150 grupos, centros e institutos de investigación apoyando a los departamentos de I+D de las empresas de las Islas Canarias».

En marcha. La web pretende promover la colaboración entre las empresas y la universidad dando un empuje a la función de transferencia de tecnología entre ambos.

La OTRI de la ULPGC está al servicio de todas las empresas u organizaciones que precisen servicios relacionados con la investigación y el desarrollo tecnológico.

Esto es debido a que en la última década del siglo XX se ha iniciado un movimiento de revisión sobre

la misión de la universidad en la sociedad del conocimiento.

«A las funciones tradicionales de enseñanza superior y de investigación, se añade una tercera de transferencia tecnológica y de conocimientos al sector empresarial, lo que redunda en la mejora

de la competitividad de las empresas», afirmó Eduardo Manrique de Lara, director gerente de la Fundación Universitaria.

Gracias a este portal se simplifica a las empresas el proceso para solicitar a la ULPGC una tecnología, software o servicio y pueden

descubrir los servicios que ofrecen los investigadores de la ULPGC, así como los productos que puedan solucionar sus problemas para ser más competitivos.

Este apartado supone un gran avance en las aspiraciones de futuro de esta entidad.

Avance. Con su puesta en marcha se logra complementar los servicios ya existentes de fabricación de circuitos impresos y de montaje de prototipos. Esto se traduce en que se mejorarán todos los apartados

EL IUMA estrena nueva línea de fabricación de equipos y sistemas electrónicos CANARIAS7 / LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

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a FULP centra parte de su actividad en la promoción y gestión económica de contratos y convenios entre la ULPGC y las empresas privadas e instituciones públicas. Además, se encarga de tramitar subvenciones y proyectos de investigación financiados por la Unión Europea. Lleva años colaborando con los grupos de investigación de la ULPGC como el Instituto Universitario de Microelectrónica Aplicada (IUMA), que recientemente ha estrenado una nueva línea de montaje de componentes electrónicos de última tecnología.

El director de la División de Sistemas Industriales y CAD del IUMA, Aurelio Vega, explica que este nuevo servicio tiene «capacidad de montaje automático y test de todo tipo de componentes electrónicos, incluidos los de muy pequeño tamaño y alta complejidad, como los utilizados en los teléfonos móviles actuales».

Esta nueva línea montaje complementa los servicios ya existentes de fabricación de circuitos impresos y de montaje de prototipos que están operativos desde 2005. Con el objetivo de mejorar la capacidad de investigación, desarrollo e innovación universita-

Tecnología. La nueva maquinaria hará mucho más sencillos los trabajos a acometer. ria y empresarial, el IUMA pone a disposición de los investigadores, de los grupos de investigación y de empresas de ámbito regional, nacional e internacional los servicios de especificación, de diseño y de fabricación de pequeñas y medianas series de

equipos electrónicos.

Aurelio Vega afirma que con la llegada de este nuevo equipamiento «se prestan dos nuevos servicios, uno de ellos de montaje de circuitos complejos y el otro de inspección por Rayos X».

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Últimas tecnologías. Se ofrece una formación de lo más atractiva y novedosa tanto para profesionales del sector que deseen ampliar su formación, como para aquellos que quieren introducirse el mundo de la creación digital, de manos de profesores de reconocido prestigio

Portal de formación

Tutores con reconocida experiencia. Juan Daniel Matos, profesor del Aula, durante una de las clases.

El Aula de Artes Digitales,

FORMACIÓN DE CALIDAD CANARIAS7 / LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

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l Aula de Artes Digitales de la Fundación Universitaria de Las Palmas ofrece una formación de lo más atractiva y novedosa tanto para profesionales del sector que deseen ampliar su formación, como para aquellos que quieren introducirse en el mundo de la creación digital.

Situada en el Campus Universitario de Tafira, este Aula (www.aulaartesdigitales.com) cuenta con 20 ordenadores Apple de última generación, en la que profesores de reconocida expe-

riencia imparten cursos tanto para profesionales como de iniciación en diferentes áreas como Vídeo, Audio, 3D, Internet, Diseño y Fotografía. Existen varios niveles, por lo que cada persona puede decidir en cuál de ellos inscribirse en función de su experiencia, u organizar su formación a medida.

Juan Daniel Matos es uno de los profesores del Aula. Diseñador gráfico profesional con gran experiencia en el mundo del diseño gráfico, domina las técnicas digitales con herramientas como Illustrator y Photoshop para crear composiciones de alta calidad. También controla otras artes como el dibujo y el

graffiti, cualidades esenciales para un diseñador profesional.

Según Juan Daniel Matos, en el Aula se hace frente a una demanda «cada vez mayor sobre la formación relacionada con el sector que se está dando entre el colectivo de jóvenes creativos canarios a los que ayudamos mediante estos cursos a convertirse en profesionales con una formación más completa y de calidad».

Se trata de un espacio en el que cada alumnos cuenta con su propio ordenador, con todo el software que precisan los cursos y con licencias oficiales. «Esto no se encuentra todos los días, y eso lo

comprobamos los profesores in situ cada vez que los alumnos de los cursos llegan por primera vez al aula y vemos cual es su reacción», asegura Matos.

Asimismo, él cree que «contar con un equipo de profesores que no sólo tienen la formación, sino que son profesionales del sector, es todo un lujo tanto para el alumno como para nosotros mismos que compartimos conocimientos de las diferentes disciplinas a las que estamos vinculados».

El formato de los cursos «es un acierto», asegura. Se trata de cursos de dos semanas de duración, dos horas al día. «Lo justo para

La oferta de cursos del Aula de Artes Digitales se puede consultar también en el portal especializado en formación continua puesto en marcha por la FULP en el que se aglutina toda la oferta formativa dirigida tanto a los universitarios como a los profesionales, todo bajo una metodología online (www.formacioncontinua.ulpgc .es).

Una de las principales ventajas de apostar por este tipo de formación es que el Centro de Formación Continua pone a disposición de empresas y organizaciones los recursos docentes de la ULPGC y de instituciones de reconocido prestigio para diseñar planes de formación que respondan a necesidades concretas, contando siempre con profesionales de primer nivel.

Además, las empresas tienen la posibilidad de organizar diferentes cursos a la medida de sus necesidades formativas, aumentando la capacidad profesional, conocimientos y habilidades de sus trabajadores y contribuyendo a mejorar la competitividad de la empresa.

que la atención del alumno sea completa y la información la reciban correctamente», explica.

Los cursos que se imparten en el Aula de Artes Digitales son presenciales, totalmente interactivos, en los que el alumno está practicando y manejando el software desde el minuto uno, con grupos no excesivamente numerosos y con una atención cercana y personalizada. Esta atención no termina con la finalización del curso, sino que se mantiene una vez finalizado. «Nos aseguramos así que los conocimientos planteados para cada curso llegan donde deben de llegar», dice Juan Daniel.

«Con esta formación espero poder lanzarme al mercado laboral»

Alumnos. Julia Socorro, en uno de los cursos a los que ha asistido en el Aula.

En el otro lado se encuentran los alumnos que quieren formase y encontrar nuevas salidas profesionales. Es el caso de Julia Socorro Santana, que lleva 14 años trabajando en la construcción como jefa de obra y los dos últimos años como jefa de grupo, y quiere dar un rumbo diferente a su futuro profesional. Actualmente se encuentra terminando sus estudios de Ingeniería de Diseño Industrial. Cuando finalice «estaré plenamente formada para ubicarme en otro nicho laboral en auge, como es el mundo virtual con todas las salidas profesionales y con capacidad de ser incluso autónoma».

Julia vio un buen filón para formarse en el Aula de Artes Digitales. «Son los cursos más económicos de la Isla y necesitaba completar mi formación en el mundo de la comunicación visual. Tengo hambre y sed de trabajo y quería apostar por lo que creo que podrá colocarme en el mercado de trabajo», explica.

De esta forma, espera encontrar salidas laborales, no sólo en la Isla sino fuera de ella porque «la formación ha sido de tanta calidad y de tan alto nivel que espero poder preparar un portafolios al finalizar la titulación universitaria y lanzarme al mercado».

La formación que ha recibido en el Aula de Artes Digitales ha cumplido sus expectativas, principalmente porque le ha dado confianza. «Venía rebotada a nivel emocional del fracaso de la construcción, pero he apostado por mí para recolocarme en el mercado. Los cursos que he realizado han cumplido las expectativas de aprendizaje de manejo de una herramienta vigente y, además, me han ayudado a creer en mí cuando miro de frente la vida», asegura Julia.

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Enseñando como norma. Una de las características principales es que instituciones y centros de investigación abran sus puertas durante dos semanas para que la ciudanía los conozca más a fondo

Miniferias. Tenerife y Gran Canaria se volcaron con ellas durante su desarrollo.

Variado. Escolares y público, en general, pudieron disfrutar de diferentes actividades.

EL ARCHIPIÉLAGO CANARIO se convierte en un gran laboratorio científico CANARIAS7 / LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

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l horizonte que se pretenden alcanzar con las Semanas de la Ciencia y la Innovación es principalmente el de compartir conocimiento entre quienes lo enseñan, lo crean, al más alto nivel académico de las universidades canarias, y una parte de la comunidad que legítimamente la sostiene. Y por supuesto que los estudiantes y público en general descubran que la ciencia no se agota en la imagen construida en su escuela o a través de los medios de comunicación. Además de perseguir que se despierten nuevas vocaciones entre los jóvenes que intentan orientarse laboralmente.

La Química y los Bosques, tema elegido por Naciones Unidas para celebrar el Año Internacional en 2011, ha cobrado especial importancia e interés en las actividades organizadas alrededor de esta disciplina.

La biodiversidad, los volcanes, las redes sociales, la salud, el espionaje celeste, y ciencia y periodismo, han sido algunas de las más de 70 actividades programadas para las Semanas de la Ciencia y la Innovación en Canarias de este año que se celebraron entre el 13 y el 27 de noviembre en toda España. Canarias viene participando desde hace seis años en lo que se ha venido a considerar el mayor evento de comunicación social de la ciencia y la tecnología que se celebra en España durante el mes de noviembre.

La sexta edición en Canarias ha sido coordinada por el Instituto Tecnológico de Canarias (ITC), organizada por la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y

Para todos. Las jornadas de puertas abiertas han servido para que los estudiantes conozcan de cerca su funcionamiento y así crear vocaciones.

Tertulias científicas y charlas Fieles a contribuir en la difusión de la ciencia y las investigaciones se llevaron a cabo diferentes tertulias científicas como la tercera del ciclo Jueves en alta mar, enmarcado en el programa Septenio del Gobierno de Canarias. A todo ello hay que sumar una serie de tertulias organizadas en torno a la vulcanología celebradas en el Gabinete Literario de Las Palmas de Gran Canaria, donde se trató, entre otros, la singularidad de los volcanes canarios o la crisis de la isla de El Hierro.

Otros temas interesantes como los hábitos posturales de los bebés y cómo ha aumentado la inci-

dencia de deformaciones craneales (plagiocefalia posicional) y retrasos psicomotores, tendrán también un espacio destacado.

El amplio abanico de actividades se completó con diversas sesiones de cine-forum, con documentales de divulgación científica, una obra de teatro Rosalind y Marie y un gran número de exposiciones de todo tipo que ayudaron a descubrir aspectos desconocidos de la ciencia para el público general, entre ellos el nombre y la vida de los principales científicos que ha dado a las Islas Canarias.

Sociedad de la Información (ACIISI) del Gobierno de Canarias y cofinanciadas por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) en la que se han implicado un gran número de entidades públicas y privadas.

Un año más el objetivo de difundir las iniciativas que se desarrollan en las Islas relacionadas con la actividad científica e innovadora, ha sido un éxito de público y participación.

Las semanas comenzaron con

suplemento especial la celebración de la Feria de la Ciencia en La Orotava, que por unos días se convirtió en un gran laboratorio científico al aire libre en el que se celebraron talleres científicos, un planetario digital, juegos matemáticos, observación del Sol, experimentos científicos, torneo de videojuegos, charlas y stands de los diferentes centros de investigación.

Además de las jornadas de puertas abiertas, tanto en universidades como en centros de investigación y museos, se han llevado a cabo otras iniciativas para despertar el interés de los alumnos por las disciplinas científicas. Entre ellas destacó la celebración de una semana de prácticas en biología, química o vulcanología del Instituto de Productos Naturales y Agrobiología (IPNA-CSIC) o la posibilidad de participar en una salida en barco para conocer las artes de pesca y realizar una práctica en el mismo mar.

El ITER abrió sus puertas y mostró no solo sus instalaciones, sino el Parque Tecnológico y las 24 viviendas Bioclimáticas que sirven de reclamo para turistas.

Otro de los atractivos de las islas, fuente económica de gran relevancia como lo es el turismo no podía quedar fuera y se trató en tertulias científicas cómo atraer turismo desde las aportaciones científicas llevadas a cabo en laboratorios canarios.

CURSOS PIONEROS EN ESTA EDICIÓN. Junto a las múltiples actividades y la celebración por tercer año consecutivo de las Miniferias de la Ciencia y la Innovación, se celebraron dos cursos pioneros. Uno de ellos sobre observación celeste, manejo básico de telescopios y principios de astrofotografía del Museo de la Ciencia y el Cosmos denominado Taller de Espionaje Cósmico. El otro sobre periodismo científico, organizado por el Instituto Tecnológico de Canarias (ITC) y que contó con la participación de periodistas especializados como Ignacio Fernández Bayo y Malén Ruíz de Elvira, además del director de la División de I+D del ITC, Gonzalo Piernavieja, y cuyo objetivo fue potenciar la divulgación científica en las Islas

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De primera mano. En esta salida oceanográfica los estudiantes pudieron vivir de forma directa cómo es la experiencia de trabajar en el mar.

Un marco perfecto. Feria de la Ciencia en La Orotava, que se convirtió en un gran laboratorio científico al aire libre.

Antecedentes y orígenes de las semanas La Semana de la Ciencia y la Innovación es la iniciativa más importante de divulgación científica en muchas comunidades autónomas. Esto lo demuestra su gran seguimiento por parte de los escolares. Desde 2001 es organizada con carácter nacional con los objetivos de acercar la ciencia al público de todas las edades, estimular el gusto por el saber científico e incentivar la participación de los ciudadanos en cuestiones científicas mediante la realización de actividades de divulgación en museos, universidades, centros de investigación, parques tecnológicos, etc.

Su característica principal es que las instituciones y centros de investigación abran sus puertas durante dos semanas para que la ciudadanía conozca los últimos avances en ciencia y las principales líneas de investigación que los científicos están desarrollando. La Semana busca que el gran público acceda a los espacios donde se desarrolla el conocimiento científico, entrando en contacto directo con los laboratorios y los investigadores. Tienen cabida todos los formatos: talleres, exposiciones, visitas guiadas y jornadas de puertas abiertas, encuentros entre jóvenes e investigadores, cafés científicos, debates, conferencias, espectáculos, etc.

Estas celebraciones tienen su origen en Francia, en 1991, cuando Hubert Curien, ministro francés de Investigación, decidió celebrar el décimo aniversario del Ministerio abriendo sus jardines por primera vez al público. Este evento local, que tenía como objetivo acercar al ciudadano parisino la ciencia y sus protagonistas, fue el precursor de la fiesta de las ciencias que adquirió carácter nacional y periodicidad anual. Desde 1993, cada año se celebra la Semana Europea de la Ciencia.

Formación. La celebración de charlas y tertulias científicas contribuyeron a difundir la ciencia

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Grandes retos. La creación de empresas, sobre todo basadas en el conocimiento generado en la Universidad, es un desafío ineludible si se tiene en cuenta que en ellas se realiza el 76 % de la investigación básica en España

EMPRENDE TU PROPIO NEGOCIO Emprendeduría y formación CANARIAS7 / LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

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nculcar el espíritu emprendedor en los universitarios e impulsar el autoempleo a través de un seguimiento continuo y un apoyo a la consolidación de las empresas, es una tarea importante que se marcan las universidades actualmente.

La creación de empresas, sobre todo basadas en el conocimiento generado en la propia Universidad, es un desafío ineludible si se tiene en cuenta que en el seno de las universidades se realiza el 76% de la investigación básica en nuestro país.

De esta forma, se hace necesario el fomento del espíritu empresarial en las universidades de manera que se genere crecimiento económico, empleo y un mayor nivel de riqueza.

Según el estudio GEM (Global Entrepreneurship Monitor), más del 40% de los emprendedores potenciales tienen estudios superiores y edades comprendidas entre los 18 y 34 años. Ellos son una muestra clara de que el fomento de la emprendeduría desde el ámbito universitario puede incidir de forma significativa en el aumento de la actividad empresarial innovadora y ser un catalizador de la diversificación de la economía canaria.

En el caso concreto de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y la Fundación Universitaria de Las Palmas, llevan a cabo múltiples acciones para el fomento de la emprendeduría.

Un ejemplo claro de ello es el Programa Universitario de Apoyo a la Creación y Consolidación de Empresas que comienza durante estos días su décima edición, a la que se han apuntado alrededor de 150 emprendedores, bien porque están interesados en formarse, o porque tienen una idea de negocio que dentro de unos meses verá la luz.

El Programa Universitario de Apoyo a la Creación de Empresas, financiado por el Servicio Canario de Empleo (SCE) combina formación y asesoramiento personalizado para ayudar así a los emprendedores a dar forma a su idea empresarial.

Los estudiantes, titulados universitarios, investigadores y docentes de la Universidad que quieran participar en esta acción pueden ya realizar su inscripción, pues el próximo mes de abril de 2012 dará comienzo una nueva edición. Más info en la página web www.emprende.ulpgc.es.

La formación cobra importancia a la hora de plasmar y ejecutar la idea empresarial. Así, los emprendedores son formados en la búsqueda de oportunidades y aná-

Espíritu empresarial. Emprendedores participantes en el Programa de Creación de Empresas el día que presentaron ante inversores sus ideas de negocio.

lisis estratégico, en cómo desarrollar un plan de marketing e investigación de mercados, en el ámbito de los recursos humanos, en la elaboración de un plan financiero y, por último, en aspectos jurídicos y fiscales.

MOVILIDAD PARA JÓVENES EMPRENDEDORES. Las posibilidades para los emprendedores no terminan con la formación y creación de nuevas empresas. La movilidad se ha convertido en un factor clave en todos los aspectos, y en el ámbito de la emprendeduría no podía ser menos. Es por eso que en 2009 se puso en marcha por toda Europa el Erasmus para Jóvenes Emprendedores, un programa de intercambio financiado por la Unión Europea en el que participan los 27 Estados miembros.

Con esta iniciativa, lo que se persigue es que los jóvenes emprendedores canarios puedan llevar a cabo estancias en empresas cualificadas en cualquier país de la Unión Europea, al igual que empresas canarias experimentadas

Formación y Asesoramiento. Sesión formativa del Programa de Creación de Empresas impartida en una primera fase. puedan acoger a emprendedores europeos y transferir conocimientos a otros territorios.

Dentro de este proyecto euro-

peo, Canarias está representada por la Agencia Canaria de Investigación, Innovación y Sociedad de la Información (ACIISI) del Go-

bierno de Canarias, que participa a través del Instituto Tecnológico de Canarias (ITC), y las dos fundaciones universitarias.

¿A quién va dirigido este programa?

Erasmus para jóvenes emprendedores está pensado para los nuevos emprendedores y para empresas consolidadas. Un nuevo emprendedor es alguien que se está planteando crear su propio negocio, o que ya ha iniciado su actividad en los últimos tres años.

El empresario de acogida debe ser una persona experimentada, que posea o gestione su propia Pyme en la Unión Europea. Tanto emprendedores como empresarios de acogida pueden pertenecer a cualquier sector de actividad.

Los emprendedores ganarán en experiencia al estar junto a un empresario o empresaria con veteranía, contribuyendo al mismo tiempo con nuevas ideas y nuevos puntos de vista.

Para solicitar la participación en el programa, los interesados pueden hacerlo a través de la web www.erasmus-entrepreneurs.eu, poniéndose en contacto a través de ella con la organización intermediaria que elijan. En el caso de Canarias, el Instituto Tecnológico de Canarias (ITC), la Fundación Canaria Universitaria de Las Palmas y la Fundación Canaria Empresa Universidad de La Laguna, serán quienes facilitarán la conexión entre emprendedores y empresas de acogida. Los jóvenes emprendedores tienen derecho a recibir una contribución económica de la UE relacionada con los gastos de desplazamiento y de estancia, que oscilará entre 500 y 1.000 euros al mes, en función del país elegido.

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Con gran aceptación. Una de sus grandes premisas desde sus orígenes ha sido encontrarle un empleo a los estudiantes acorde a las formación académica que han recibido

Nuevas salidas profesionales a través del SERVICIO DE ORIENTACIÓN LABORAL Nuevo punto de información

CANARIAS7 / LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

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ncontrar un empleo acorde a la formación recibida durante años es el reto de los miles de estudiantes y titulados universitarios que cada año finalizan sus estudios. Tal y como se encuentra el mercado actual es complicado acceder a un puesto de trabajo debido a la gran demanda y la poca oferta laboral. A todo esto se une en muchas ocasiones la falta de experiencia de los estudiantes para enfrentarse con éxito al mercado laboral que hay en estos tiempos.

Para continuar realizando acciones para la mejora de la empleabilidad de los estudiantes y titulados universitarios el Servicio Canario de Empleo (SCE) del Gobierno de Canarias, la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, a través de su Vicerrectorado de Estudiantes y Extensión Universitaria, y la Fundación Universitaria de Las Palmas han renovado el convenio ejecutado a través del Plan de Empleo Universitario que fue suscrito en 2007 y que ha tenido como eje central el fomento de la inserción laboral de los universitarios en el tejido productivo.

Además, Los buenos resultados obtenidos y la experiencia del equipo de profesionales que trabajan en el SOL han hecho que la ULPGC y la FULP se integren en la red de entidades colaboradoras del SCE de forma que los desempleados universitarios que acudan a los tutores del SCE a recibir asesoramiento, serán derivados al Servicio de Orientación Laboral para encontrar salidas laborales.

HERRAMIENTAS PARA MEJORAR CUALIDADES. Si uno de los aspectos más destacados ha sido facilitar el acceso al empleo a los jóvenes que

Una de las novedades del Servicio de Orientación Laboral es la apertura de otro punto de información y atención dirigido a los estudiantes del Campus del Obelisco que realizan estudios relacionados con Humanidades, Formación del Profesorado y Educación Social.

Hasta el momento el único centro de atención del SOL se encontraba en el Edificio de Ciencias Jurídicas del Campus de Tafira. De esta forma se acerca a todos los estudiantes este servicio.

Personalizado. En el SOL los estudiantes reciben orientación personalizada para encaminar su futuro profesional. cada año salen de la universidad, no menos importante ha sido el trabajo realizado a la hora de ofrecerles herramientas para que mejoren sus cualidades y se enfrenten así a un primer empleo.

La inserción laboral es uno de los aspectos que más preocupa a los titulados y a las instituciones académicas. Así, desde que se pusiera en marcha el Servicio de Orientación Laboral han sido miles los universitarios que se han acercado a él en busca de formación y empleo. Se trata de un servicio formado por un equipo multidisciplinar especialista en materia de empleo que orienta y motiva a todos los estudiantes y titulados universitarios para su inserción laboral.

Los jóvenes que se acercan al SOL en busca de orientación suelen tener dudas en cuanto a qué se necesita para buscar empleo, dón-

pleo, orientación en las salidas profesionales de su titulación, información de ofertas de empleo y asesoramiento para superar un proceso de selección.

Además de la ayuda que prestan las orientadoras, que tratan de unir las demandas de los futuros profesionales con las demandas del ámbito empresarial, se celebran diferentes talleres. En estas sesiones se trabaja a fondo en el proceso de selección, desde la forma de ir vestidos a una entrevista de trabajo, qué y cómo contestar a determinadas preguntas, cómo comportarse en las dinámicas de grupo y un entrenamiento de test psicotécnicos y de personalidad.

MÁS INFORMACIÓN: Formando. Estudiantes en un taller del Servicio de Orientación Laboral. de buscarlo y cómo superar una entrevista. Por eso las orientadoras

les proporcionan formación en herramientas de búsqueda de em-

Pide tu cita en el Servicio de Orientación Laboral Tfn: 928.459.844 sol@fulp.ulpgc.es Consulta nuestra web: www.planempleo.ulpgc.es

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suplemento especial Martes, 6 de diciembre 2011

Buscando un futuro prometedor. Los 22 mecenas del Programa Innova Canarias 2020 financiaron proyectos de 18 investigadores de la ULPGC. Con el paso de los años esta apuesta sigue dando sus frutos

Compromiso con la INVESTIGACIÓN CANARIAS7 / LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

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l Programa Innova Canarias 2020 puesto en marcha por la Fundación Universitaria de Las Palmas en 1984, está formado por mecenas que «tuvieron una gran visión de futuro y que apostaron desde el principio por la inversión en investigación.

Fueron gente con una visión de futuro muy grande y de una gran generosidad al implicarse».

Con estas palabras Julio López Alvarado, beneficiario en 1985 de una beca y actualmente empresario, daba las gracias a los mecenas de este programa en un video proyectado durante el acto de entrega de las becas y ayudas a la investigación celebrado en el Paraninfo de la ULPGC recientemente.

El acto estuvo presidido por el presidente de la Fundación Universitaria de Las Palmas, Manuel Campos Gómez, quien afirmó que «la FULP se constituyó hace ya casi treinta años como aglutinante de las inquietudes que bullían en el seno de todos los sectores de nuestra sociedad en relación con la enseñanza y la educación en general y, de un modo especial, con los estudios universitarios en la Isla».

Tras hacer un repaso por la historia de la Universidad y mencionar la manifestación multitudinaria del año 1982 recordó la Fundación es «un instrumento creado desde la sociedad para favorecer y potenciar el papel importante que juega la Universidad».

Quiso reconocer también públicamente «el valioso trabajo que los investigadores realizan, y agradecerles el que una vez más hayan puesto su conocimiento al servicio de toda la sociedad, que de esta manera ve como se da una valiosa respuesta a sus inquietudes y expectativas». Para finalizar tuvo una mención especial hacia el esfuerzo que realizan cada año los mecenas: las empresas, administraciones y particulares que han dedicado una cantidad de dinero muy importante a la investigación.

El rector de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, José Regidor García, agradeció a la Fundación haber sido «vehículo de la Universidad para seguir creciendo, son muchos y muy buenos los ejemplos que tenemos aquí», afirmó.

«Estamos en un cambio de época y en un punto de ruptura en el que la universidad tiene que jugar un papel fundamental, sociedad y universidad tienen que estar unidos ahora más que nunca».

Por su parte, el Director de Investigación, Desarrollo e Innovación Turística de la Sociedad Estatal para la Gestión de la Innovación y las Tecnologías Turísticas (SEGITTUR), Carlos Romero Dexeus, en su intervención inaugural introdujo el concepto de innovación en el sector turístico y habló de los principales retos a los que se enfrenta este sector en cuestiones como las

Acto protocolario. Beneficiaros que recibieron las becas y ayudas a la investigación el pasado martes en el Paraninfo de la Universidad.

Apostando fuerte. Se concedieron 18 becas y ayudas a la investigación por importe de 132.000 euros. nuevas tecnologías, la sostenibilidad, la eficiencia, la desestacionalización, la reconversión de los destinos maduros, etc. «cuestiones todas a las que es necesario enfrentarse desde nuevos enfoques y soluciones», afirmó en su alocución.

En nombre de los beneficiarios

intervino el Director de la División de Computación Evolutiva del Instituto Universitario de Sistemas Inteligentes y Aplicaciones Numéricas en Ingeniería, Blas Galván González, quien se refirió a la componente social que tienen estas becas debido a la confianza que se deposi-

ta en los investigadores. Así, hizo un repaso de lo que ha supuesto en su vida recibir una beca innova en 1985 que le fue otorgada para un estudio de las plantas desaladoras movidas por aerogeneradores. «Recibir una beca no sólo significa recibir un dinero sino asumir un com-

28 años apoyando la investigación Desarrollar investigaciones en el seno de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria y trasladarlas al tejido productivo de la mano de empresas, instituciones y particulares que apoyen estos estudios, es el objetivo del Programa Innova Canarias 2020 de la FULP, que este año celebra su vigésimo sexta edición. Durante los 28 años de este Programa se han invertido 4.140.000 euros en 1.013 becas y ayudas a la investigación.

Con este Programa lo que pretende la Fundación Universitaria es dar salida a investigaciones que se desarrollan en el seno de la Universidad y atender de esta forma las necesidades de las empresas, cumpliendo así uno de los objetivos de la institución: potenciar el binomio universidad-empresa.

promiso para rentabilizarlo», dijo Galván, quien en nombre de todos los beneficiarios aseguró que «asumen ese compromiso y se hacen responsables de sacarlo adelante».

En representación de los patrocinadores habló el Director del Club La Provincia, Ángel Tristán Pimienta. Él hizo referencia a la creación de la Universidad. «Esta Universidad que surgió del pueblo, nació con vocación de ser de todos, y de estar muy integrada en su entorno.

Fue nuestra ilusión, la ilusión colectiva de esta Isla».

También durante su intervención dijo que Canarias, que es nuestro afán inmediato, «necesita más pensamiento, más ciencia, es decir, más universidad, en esta época incierta que estamos atravesando».

Las empresas que, gracias a su patrocinio, han hecho posible este año la entrega de las becas son Aguas Minerales de Firgas, S.A.; Astilleros Canarios, S.A. (ASTICAN); Clínica San Roque, S.A.; Compañía Cervecera de Canarias, S.A.; Editorial Prensa Canaria, S.A.; El Corte Inglés; Fundación Caja Rural de Canarias; Grupo Satocan S.A.; Harinera Canaria, S.A. (HARICANA); La Caixa; La Caja de Canarias; Litografía González, S.L.; Medifonsa, S.A.; Servatur, S.A.; Unelco-Endesa, S.A.; y Vidrieras Canarias, S.A. Entre las entidades e instituciones se encuentran por su gran apoyo a este proyecto el Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria; el Ayuntamiento de Santa Lucía de Tirajana; el Círculo de Empresarios de Gran Canaria; los clubes de leones de Gran Canaria; y el Ilustre Colegio de Abogados de Las Palmas.

Entre los particulares se encuentra la familia Megías Martínez.

suplemento especial

Martes, 6 de diciembre 2011

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Beneficiando a la región de Kinshasa. La FULP y Cruz Roja firman por sexto año un convenio. En esta ocasión se beneficiarán más de 16.000 personas de esta comunidad africana

ACCIONES de cooperación internacional CANARIAS7 / LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

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ejorar las condiciones medioambientales y sociales del acceso al agua potable a través de la lucha contra la erosión en diferentes barrios de Camp Luka, Kinshasa, región perteneciente a la República Democrática del Congo, es el objetivo del acuerdo firmado hace escasas fechas entre la Fundación Universitaria y Cruz Roja Española.

Al acto protocolario acudieron el presidente de la Fundación Universitaria de Las Palmas, Manuel Campos, y el presidente del Comité Autonómico de Cruz Roja Española en Canarias, Alejo Ramón Trujillo.

Con la entrega que realiza la FULP de 12.000 euros se contribuye a la financiación de este proyecto en el que lleva tiempo trabajando Cruz Roja y del que se beneficiarán alrededor de 16.400 personas de manera directa.

Los barrios de Camp Luka carecen de las infraestructuras adecuadas para la evacuación de agua de lluvia. La inestabilidad del suelo impide el establecimiento de redes de distribución de agua potable y la erosión pone en peligro a las viviendas, edificios y calles.

La mejora de las condiciones medioambientales se centra en la lucha contra la erosión mediante el establecimiento de sistemas de amortiguación de lluvias torrenciales, la captación y aprovechamiento del agua de lluvia, la limpieza y rehabilitación de sistemas de canalización de agua y la gestión de residuos urbanos. Una vez estabilizado el terreno, se podrá además construir algunas fuentes conectadas a red que permitirán complementar el abastecimiento durante la época seca.

Estas actuaciones estarán complementadas con una campaña de sensibilización en los cinco barrios de Camp Luka, que estará a cargo de 20 voluntarios divididos en equipos de dos personas que realizarán la sensibilización de Transformación Participativa de Higiene y Saneamiento (PHAST) incluyendo la lucha contra la erosión.

Acuerdo solidario. El Presidente Provincial de Cruz Roja Las Palmas, Juan Lorenzo Campos Pineda; el presidente de la FULP, Manuel Campos Gómez; y el presidente del Comité Autonómico de Cruz Roja Española en Canarias, Alejo Ramón Trujillo.

Aportación de la FULP Este convenio es fruto del compromiso que adquirió el Patronato de la Fundación Universitaria de Las Palmas hace seis años con Cruz Roja Española para colaborar con programas necesarios para el desarrollo de las comunidades en otros países desfavorecidos a través de proyectos humanitarios y de cooperación.

En 2006 la cantidad aportada se dedicó al Programa de

Salud Comunitaria que se ejecutó en Sierra Leona. En 2007 y 2008 el dinero fue destinado al desarrollo del proyecto Agua y salud en las escuelas en varias regiones de Guinea Bissau, en 2009 sirvió para la rehabilitación de dos escuelas en la isla de Santo Tomé y Príncipe, mientras que en 2010 el dinero fue invertido en mejorar la seguridad alimentaria en el distrito de Simanjiro, Tanzania.

Nuevas vías de COLABORACIÓN CANARIAS7 / LAS PALMAS DE GRAN CANARIA

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a presidenta del Banco Mundial de la Mujer en Madrid, Inger Berggren, durante su visita a la Isla para participar en un encuentro organizado por el Foro Gran Canaria, visitó la Fundación Universitaria de Las Palmas con la finalidad de dar a conocer el trabajo que desarrolla su entidad ayudando a poner en marcha proyectos empresariales.

Desde su creación en 1989, el Banco Mundial de la Mujer realiza actividades para promover la integración de las mujeres en los ámbitos laboral y empresarial y el acceso igualitario a los recursos económicos.

Así, ofrecen una línea de financiación a través de microcréditos con la finalidad de fo-

Aproximación. El Banco Mundial de La Mujer visitó la FULP para estrechar vínculos de unión con esta entidad mentar el autoempleo. La Fundación Universitaria de Las Palmas por su parte, gestiona junto a la ULPGC un programa de creación de empresas. De ahí que tanto el presidente de la FULP, Manuel Campos, como el gerente, Eduardo Manrique, pusieran en común las acciones que realizan para colaborar en futuras actuaciones.

Vital. Inger Berggren espera conseguir más ayudas para poder gestionar sus proyectos.