PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA : “Contacto”
Realizado por: María Victoria Capdevila Penela Asignatura: las artes visuales en la infancia Curso académico:2012- 2013 Actividad: Programación didáctica de una obra de arte Profesor: Ángel García Roldán
ÍNDICE: 1.Análisis objetivo........5 2.Análisis subjetivo......6 3.Actividad 1................7 Secuenciación..............7 Objetivos.....................7 Contenidos..................8 Metodología................8 Materiales...................11 Criterios de evaluación.11
1. Análisis objetivo.
➔ Título: “Contacto” ➔ Autor: Paula Molina Mañas ➔ Fecha: 2012 ➔ Descripción: podemos observar dos cuerpos dibujados en la pared donde una esquina hay entre ellos. De un cuerpo a otro hay hilo que los une.
2. Análisis subjetivo
La autora Paula Molina Mañas, ha creado dos imágenes de dos cuerpos pintados en una pared donde las extremidades de los cuerpos vayan unidos al otro por unos hilos.
Pienso que esta obra quiere expresar que los humanos necesitamos de otros para vivir, somos seres sociales que no podemos subsistir en soledad. Una persona que vive sin ningún tipo de estímulo son personas infelices que no conocen realmente la vida y mucho menos conocen la felicidad.
Los hilos que aparecen sirven de conexión, son canales de comunicación por los que viajan sentimientos y se reciben respuestas.
3.Actividad 1 Título: ¿Dónde están...?
Secuenciación: hora y media aproximadamente
Edad: dos años
Descripción de la actividad: Enseñar las extremidades a través de dibujos con tiza en el suelo, señalizar partes del cuerpo de uno mismo, dibujar su mano, cantar la canción de los deditos y rellenar la ficha de las partes del cuerpo.
Objetivos: 1. Conocer las extremidades del cuerpo. 2. Conocer las partes básicas del cuerpo. 3. Saber reconocer en un dibujo las extremidades. 4. Señalar en su propio cuerpo las partes básicas. 5. Aprender los dedos de la mano a través de una canción.
Contenidos: – Extremidades – Partes básicas del cuerpo – Dedos de la mano
Metodología:
La primera parte de la actividad se trata de que el profesor dibuje en el suelo dos cuerpos, el de un niño y el de una niña. Se explicará a través de los dibujos y cartulinas que señalen cada parte, el nombre de las extremidades: cabeza, tronco, brazos y piernas.
La segunda parte de la actividad consiste en que el docente irá señalando partes de alguna extremidad tocando su propio cuerpo, por ejemplo, la nariz. Los niños tendrán que repetir esta acción, es decir, en este caso, tocarse la nariz.
La tercera parte de la actividad consiste en rodear la extremidad que nombre el profesor para saber si las han aprendido.Ejemplo: si el profesor dice “cabeza” o alguna parte del cuerpo que corresponda a esa extremidad, por ejemplo “boca” tiene que rodearla como se ve en la imagen.
Y por último la cuarta parte de la actividad se trata de que los niños tienen que dibujar su propia mano. Y a través de una canción deben aprender el nombre de los deditos.
La cancion es: “ Este dedo es la mamá, este gordo es el papá, éste que sigue es el hermano grande, lleva un anillo la coqueta hermana, el chiquito va detrás, la familia toda está.”
7. Materiales:
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Tiza
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Fichas
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Cartulina
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Lápices
8. Criterios de evaluación: 1. Tener más de la mitad de las fichas bien rodeadas 2. En una semana haber aprendido la canción 3. Señalar correctamente las partes de su cuerpo al imitar las acciones del profesor.