ΒΙΒΛΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ B1 by cardet

Πρόγραμμα Εκμάθησης της Ελληνικής Γλώσσας και Παροχής Υπηρεσιών Διαμεσολάβησης σε Ανήλικους Υπηκόους Τρίτων Χωρών

ΒΙΒΛΙΟ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ B2

Πρόλογος Αγαπημένε/η μας ____________________________, (γράψε μας το όνομα σου) αυτό το βιβλίο δραστηριοτήτων που κρατάς έχει ως στόχο να σε βοηθήσει να καταγράψεις τις δικές σου ιδέες για πράγματα που σκέφτεσαι, να κάνεις τις ζωγραφιές σου και να παίξεις με τους/τις συμμαθητές/ήτριες σου μέσα από όμορφες γλωσσικές δραστηριότητες. Θέλουμε να αισθανθείς άνετα στο σχολείο, στην τάξη σου, να συμμετέχεις στα μαθήματα, να εμπλουτίσεις τις γνώσεις σου στα ελληνικά με σκοπό να τις χρησιμοποιήσεις στην καθημερινότητα σου και να κάνεις δημιουργικές δραστηριότητες μόνος/η ή με τους/τις συμμαθητές/ήτριες σου.

www.geiaxara.eu

Περιεχόμενα ΕΝΟΤΗΤΑ 6 6.1 Μάντεψε ποιος/α είμαι;

6.2 Ο μπαμπάς

6.3 Σόνικ ο σκαντζόχοιρος

6.4 Ποιος είναι ο Σόνικ;

6.5 Είτε κάποιος, είτε άλλος!

ΕΝΟΤΗΤΑ 7 7.1 Γευστικά πρωινά

7.2 Θα έρθουν οι φίλοι μου στο σπίτι!!!

7.3 Ο σκύλος Pip

7.4 Τα μελλοντικά μου σχέδια

7.5 Τρώγοντας με τον Χάρι Πότερ

ΕΝΟΤΗΤΑ 8 8.1 Ο μπαμπάς δουλειά κι εγώ στο σχολείο

8.2 Η νεράιδα Τζοάννα

8.3 Το δικό μου βιογραφικό

8.4 Σούπερ Μάριο!!!

ΕΝΟΤΗΤΑ 9 9.1 Πάει χάλασε ο καιρός

9.2 Δελτίο καιρού

9.3 Θα σας πω το δελτίο καιρού!!

9.4 Ο καιρός στην Κύπρο!

9.5 Προστατεύω τη Γη μου

9.6 Η αφίσα μου!

ΕΝΟΤΗΤΑ 10 10.1 Η εκδήλωση μας!!

www.geiaxara.eu

ENOTHTA 6

www.geiaxara.eu

6.1 Μάντεψε ποιος/α είμαι; Το απόγευμα έχει γενέθλια ένας/μια φίλος/η σου στο σπίτι του/της και θέλεις να ντυθείς πολύ όμορφα! α. Γράψε ένα κείμενο περιγράφοντας μας με λεπτομέρεια τι θα φορέσεις! β. Μόλις τελειώσεις το γράψιμο διάβασε στον/στην διπλανό/ή σου το κείμενο σου και ζήτησε του/της να ζωγραφίσει στο κουτί παρακάτω τα ρούχα που περιγράφεις.

ΠΡΟΣΟΧΗ! Mπορείς να χρησιμοποιήσεις στο κείμενο σου και όσες λέξεις θέλεις από τις παρακάτω: μάλλινη ζακέτα, μεταξωτό πουκάμισο, δερμάτινο μπουφάν, φούστα με πιέτες, μπλουζάκι ζιβάγκο, μεσάτο σακάκι, καμπάνα παντελόνι, βαμβακερό μπλουζάκι, μπαλαρίνες, μπότες, τακούνια, δερμάτινα παπούτσια _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

www.geiaxara.eu

6.2 Ο μπαμπάς Θυμήσου το βίντεο που παρακολούθησες και συμπλήρωσε το παρακάτω κείμενο γράφοντας τις λέξεις που λείπουν. Κάποιες λέξεις θα παραμείνουν ίδιες όπως στην παρένθεση, ενώ κάποιες άλλες χρειάζεται να τις αλλάξεις για να ταιριάζουν στο κείμενο.

Σκάναρε το QR code με τη συσκευή σου για να δεις το βίντεο.

μπλούζα, προσέχω, παρακολουθώ, προσφορά, γεμάτος, πουκάμισο

Στο βίντεο που _________________, πρόσεξα ότι το καφέ παλτό του μπαμπά ήταν __________ ρούχα. Μέσα από το παλτό βγήκαν το φόρεμα της μαμάς, το ____________ του γιου, το βρεφικό ρούχο του μικρού και η κόκκινη ___________ της κόρης τους. Η _____________ ενός πατέρα στην οικογένεια είναι σημαντική.

6.3 Σόνικ ο σκαντζόχοιρος (α) Διάβασε την ιστορία του Σόνικ του σκαντζόχοιρου. (β) Κύκλωσε τις σωστές λέξεις για να έχει νόημα η ιστορία του Σόνικ και (γ) Συμπλήρωσε τα κενά με τις λέξεις που βρίσκονται στην παρένθεση: (από, με, Ως, Για, σε)

Γεια σου!! Εγώ είμαι ο Sonic ο σκαντζόχοιρος! Είμαι 16 χρονών. Το χρώμα του/τον σώματος μου είναι μπλε, τα μάτια μου είναι πράσινα και η μύτη μου μαύρη. Πάντα φοράω άσπρα γάντια, και ασπροκόκκινα παπούτσια. Αγαπάω την/της ελευθερία και μου αρέσει να βοηθάω πάντα τους/των ανθρώπους. Είμαι ο πιο γρήγορος σκαντζόχοιρος του/τον κόσμου, καθώς τρέχω γρηγορότερα κι από του/τον ήχο. ___ πολλά χρόνια δεν είχα φίλους. Όμως ____ το 2000, απέκτησα πολλούς φίλους. Οι φίλοι μου με βοηθάνε να προσέχουμε τους/των ανθρώπους. Μέσα _____ 5 χρόνια σώσαμε πάνω από 100 άτομα. Το αγαπημένο μου φαγητό είναι το χοτ-ντογκ με τσίλι. Ο κολλητός μου είναι ο Ουράς, μια κόκκινη αλεπού ___ δύο ουρές. Η Έιμι είναι τρελά ερωτευμένη μαζί μου, αλλά εγώ την βλέπω σαν φίλη. Μη νομίζεις όμως ότι δεν έχω και αντιπάλους. ___ πέρσι ο μόνος μου αντίπαλος ήταν αυτός ο τρελός επιστήμονας ο Aβγάνθρωπος. Μετά την/της περσινή άνοιξη όμως απέκτησα κι άλλους εχθρούς τον/του Σκιά, τον/του Ασημένιο και την/της νυχτερίδα Ρουζ.

www.geiaxara.eu

6.4 Ποιος είναι ο Σόνικ; (α) Διάβασε ξανά το κείμενο σου και βρες ποιος είναι ο Σόνικ στην εικόνα παρακάτω. (β) Ζωγράφισε τον Σόνικ με βάση την περιγραφή του στο κείμενο της δραστηριότητας 6.3.

6.5 Είτε κάποιος, είτε άλλος! Διάβασε τις παρακάτω προτάσεις και κύκλωσε τη σωστή λέξη που λείπει. 1. Σε ___________ ταινίες όπως ο Shrek οι ηθοποιοί δεν είναι πραγματικοί αλλά, κινούμενα σχέδια. (α) κάποια

(β) μερικές

(γ) άλλος

2. Δεν μου αρέσει αυτό το παντελόνι που φοράς. Να το αλλάξεις και να βάλεις _________. (α) κάποιο

(β) καθένα

(γ) άλλο

3. Την επόμενη φορά που θα δεις __________ διαφήμιση, σκέψου αν πραγματικά έχεις ανάγκη αυτό που διαφημίζει. (α) άλλη

(β) κάποια

(γ) καθεμιά

4. Μαμά, ποιος μου τηλεφώνησε; ____________ συμμαθητής σου. (α) Άλλος

(β) Μερικός

(γ) Κάποιος

5. Ο _____________ από εμάς πρέπει να προσέχει το περιβάλλον. (α) Καθένας

(β) Κάποιος

(γ) Μερικός

___________ φορές μου αρέσει να παρακολουθώ ταινίες μόνη μου. (α) Άλλες

(β) Μερικές

(γ) Καθένας

6. Οι καταναλωτές αγοράζουν ___________ προϊόντα που στην πραγματικότητα δεν τα χρειάζονται. (α) κάποια

(β) μερικοί

(γ) άλλα

7. Ο ______________ από εμάς έχει δικαίωμα να κάνει πράγματα που αγαπάει. (α) κάποιος

(β) άλλος

(γ) καθένας

8. Αυτή η σακούλα γέμισε. Δώστε μου παρακαλώ, μια _________ σακούλα. (α) άλλη

(β) κάποια

(γ) καθεμία

www.geiaxara.eu

ENOTHTA 7

www.geiaxara.eu

7.1 Γευστικά πρωινά Ζωγράφισε και γράψε τι πρωινό έχει στη δική σου χώρα.

Το πρωινό στη δικιά μου χώρα (_____________) αποτελείται από_______________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

7.2 Θα έρθουν οι φίλοι μου στο σπίτι!! Άνοιξε το βιβλίο ΚΛΙΚ στα ελληνικά στη σελίδα 268. Εκεί θα βρεις πολλά νόστιμα και διαφορετικά φαγητά. Άκου τώρα τι γίνεται. Το Σάββατο θα έρθουν 4 φίλοι/ες σου στο σπίτι και τους υποσχέθηκες ότι θα μαγειρέψουν οι γονείς σου για να φάτε βραδινό. (α) Διάλεξε ποια φαγητά θες να φάτε από τις εικόνες που βλέπεις μπροστά σου στο βιβλίο ΚΛΙΚ στα ελληνικά. (β) Γράψε μια πρόσκληση για τους/τις φίλους/ες. (γ) Στην πρόσκληση βάλε και μία λίστα με τα φαγητά που θα φάτε και εξήγησε τους με πολύ λίγα λόγια, γιατί είναι νόστιμα αυτά τα φαγητά.

www.geiaxara.eu

7.3 Ο σκύλος Pip Τώρα που παρακολούθησες το βίντεο με τον Pip, γράψε ένα μήνυμα στο viber σε ένα/μια φίλο/η σου και περίγραψε του/της την ιστορία του Pip και εξήγησε του/της τους λόγους που θα έπρεπε να το δει.

Σκάναρε το QR code με τη συσκευή σου για να δεις το βίντεο.

7.4 Τα μελλοντικά μου σχέδια Διάβασε τις προτάσεις και αντιστοίχισε τις.

Μέχρι το τέλος του χρόνου

θα πηγαίνουμε θάλασσα.

Θα έρθω αύριο

θα έχω περάσει όλα τα στάδια του Fortnite.

Στην μονόπολη σίγουρα

να παίξουμε.

Όλο τον Ιούλιο

θα σε νικήσει ο Κώστας.

www.geiaxara.eu

7.5 Τρώγοντας με τον Χάρι Πότερ Το Σάββατο ο μάγος Χάρι Πότερ θα φτιάξει για τους φίλους του πρωινό - μεσημεριανό και δείπνο. Δείτε με το ζευγάρι σας τις εικόνες από την ταινία του Χάρι Πότερ και γράψτε τι θα περιλαμβάνει το μενού.

Πρωινό στο Χόγκουαρτς

ΜΕΝΟΥ

ΠΡΩΙΝΟ

ΜΕΣΗΜΕΡΙΑΝΟ

ΒΡΑΔΙΝΟ

www.geiaxara.eu

ENOTHTA 8

www.geiaxara.eu

8.1 Ο μπαμπάς δουλειά κι εγώ στο σχολείο Παρακολούθησε το βίντεο με τον κύριο Copi και τον γιο του τον Paste. Στη συνέχεια μαζί με τον/την δάσκαλο/α σου και τα υπόλοιπα παιδιά της τάξης φανταστείτε τι λένε ή τι σκέφτονται αυτοί οι ήρωες και γράψτε υποτίτλους για τα λεπτά 2:30-3:50.

Σκάναρε το QR code με τη συσκευή σου για να δεις το βίντεο.

... ... ... ... ... ... ... ... … …

8.2 Η νεράιδα Τζοάννα Διάβασε την ιστορία της Τζοάννας και πρόσεξε τις υπογραμμισμένες λέξεις. Σκέψου ποιες από τις λέξεις που βρίσκονται στην παρένθεση θα μπορούσαν να τις αντικαταστήσουν. τα οποία, Όποιοι, την οποία, το οποίο, ‘Οποιες

Κάποτε, πριν πολλά πολλά χρόνια υπήρχε μια νεράιδα που (

) την έλεγαν Τζοάννα. Η

Τζοάννα είχε πορτοκαλιά μαλλιά και φορούσε στο κεφάλι της ένα στέμμα. Ήταν 6 χρονών και ποτέ της δεν είχε διαβάσει κανένα βιβλίο, γιατί στα σχολεία δεν δέχονταν νεράιδες. Όσοι ( ) την έβλεπαν την κοροϊδευαν που δεν ήξερε γράμματα. Όσες (

) φορές και να τους

έλεγε “μα εγώ θέλω να μάθω γράμματα”, κανεις δεν την βοηθούσε. Τα χρόνια κυλούσαν και η Τζοάννα αποφάσισε ότι θα μάθει μόνη της να διαβάζει. Γι΄αυτό όταν νύχτωνε έμπαινε κρυφά σε ίντερνετ-καφέ, άνοιγε τον υπολογιστή και μιλούσε στην Alexa. H Αlexa δεν ήταν πραγματικό άτομο, αλλά κάτι σαν ρομποτάκι του υπολογιστή που (

) μπορούσε να ακούει τις νεράιδες και να κάνει ό,τι της

λένε. Η Τζοάννα λοιπόν έλεγε: “Alexa βρες μου online μαθήματα που (

) θα με

βοηθήσουν να μάθω να διαβάζω. Και η Alexa την βοηθούσε”. Σιγά σιγά η Tζοάννα έμαθε και να διαβάζει και να γράφει. Σε ηλικία 10 χρονών είχε ήδη γράψει δικό της βιβλίο και όλοι έμειναν άφωνοι και ντρεπόντουσαν που δεν την είχαν βοηθήσει.

www.geiaxara.eu

8.3 Το δικό μου βιογραφικό Το σχολείο σας θα κάνει ένα μεγάλο πάρτι για τα παιδιά. Για την διοργάνωση όμως χρειάζεται τους καλύτερους εθελοντές για τις ακόλουθες δουλειές:

• παιδιά που θα φτιάξουν τις αφίσες για το πάρτι • παιδιά που θα βάζουν χυμούς στα ποτήρια • παιδιά που θα καλωσορίζουν τους παρευρισκομένους • παιδιά που θα λάβουν μέρος σε θεατρικό. (α) Κύκλωσε την δουλειά που θέλεις να αναλάβεις. (β) Φτιάξε το βιογραφικό σου για να το αποστείλεις στην ομάδα που θα επιλέξει τα κατάλληλα άτομα.

Βιογραφικό ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΤΟΠΟΣ ΚΑΤΑΓΩΓΗΣ Νηπιαγωγείο:

Χώρα:

Χρονολογία: Πόλη: Δημοτικό: Χρονολογία:

ΕΜΠΕΙΡΙΑ

ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ

• Σ

• σσσ

• σ

• Σ

• σσσ

• σ 25 ΑΘΛΗΜΑΤΑ

ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ

www.geiaxara.eu

8.4 Σούπερ Μάριο!!! Ο Σούπερ Μάριο όπως γνωρίζεις εργάζεται τα πρωινά ως υδραυλικός. Στον ελεύθερο του χρόνο όμως έχει πολλές άλλες ασχολίες. (α) Δες τις εικόνες και γράψε ένα σύντομο κείμενο με τις ασχολίες του Σούπερ Μάριο κατά τη διάρκεια της εβδομάδας.

β) Γράψε μας τις δικές σου ασχολίες ως σούπερ παιδί που είσαι! _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________

www.geiaxara.eu

ENOTHTA 9

www.geiaxara.eu

9.1 Πάει χάλασε ο καιρός Δες τις λέξεις και αντιστοίχισε τις με τις εικόνες που απεικονίζουν τη σημασία τους.

βροχοπτώσεις

κεραυνοί

χιονοπτώσεις

χαμηλή θερμοκρασία

ισχυροί άνεμοι

συννεφιά

9.2 Δελτίο καιρού Η Ροζαλίτα είναι παρουσιάστρια στο δελτίο καιρού. Παρακολούθησε προσεκτικά το δελτίο καιρού και τα λόγια της.

Σκάναρε το QR code με τη συσκευή σου για να δεις το βίντεο.

Γεια σας! Σε ολόκληρη τη χώρα θα έχουμε τοπικές βροχοπτώσεις και αυξημένη συννεφιά. Πιο αναλυτικά… όμως πολύ γρήγορα ο καιρός θα βελτιωθεί και θα υπάρχει σύντομα ηλιοφάνεια. Ουαο! Καληνύχτα σας.

www.geiaxara.eu

9.3 Θα σας πω το δελτίο καιρού! Εμπνεύσου από την Ροζαλίτα και γράψε το δικό σου δελτίο καιρού με την βοήθεια των παρακάτω εικόνων. ΠΡΟΣΟΧΗ! Πρώτα θυμήσου ότι πρέπει να καλωσορίσεις το κοινό που σε βλέπει στην τηλεόραση!

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

9.4 Ο καιρός στην Κύπρο! Μελέτησε προσεκτικά την παρακάτω εικόνα την οποία έχουμε ενσωματώσει στο βιβλίο σου από την επίσημη ιστοσελίδα http://www.meteo.com.cy/ και απάντησε τις ερωτήσεις!

• Στην Αμμόχωστο ποια θα είναι η υψηλότερη θερμοκρασία; __________

• Στην Κυπερούντα τι θερμοκρασία θα έχει; __________

• Σε ποιες πόλεις αναμένεται να έχει συννεφιά χωρίς ήλιο; __________

www.geiaxara.eu

9.5 Προστατεύω τη Γη μου Κάνουμε οικονομία στο

Ανακυκλώνουμε το

Τα πλαστικά μπορούμε να τα βάλουμε σε

Αγοράζουμε επαναφορτιζόμενες

Λέμε στους ενήλικες να κόψουν το

9.6 Η αφίσα μου! Έχεις μόνο 15 λεπτά για να φτιάξεις τη δική σου αφίσα για να προστατεύσουμε το περιβάλλον. Μια μικρή βοήθεια για να μην χάσεις χρόνο: (α) ΓΡΑΨΕ ΜΕ ΚΕΦΑΛΑΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΤΗΝ ΑΦΙΣΑ (β) ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΕ ΦΡΑΣΕΙΣ ΟΠΩΣ: ΜΗΝ ΠΕΤΑΤΕ, ΜΗΝ….. / ΒΑΛΤΕ ΣΤΟΥΣ ΚΑΔΟΥΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ: ΧΑΡΤΙ κλπ.

www.geiaxara.eu

ENOTHTA 10

www.geiaxara.eu

5.1 Η εκδήλωση μας!! Σε αυτήν την ενότητα θα πρέπει να συνεργαστείς με τα υπόλοιπα παιδιά της τάξης για να φτιάξετε το δικό σας πρότζεκτ στο οποίο θα διοργανώσετε την δική σας εκδήλωση!! O σκοπός της εκδήλωσης είναι να έρθουν οι φίλοι/ες και η οικογένεια σας για να παίξουν γλωσσικά παιχνίδια, να δουν μικρό θεατρικό, να διασκεδάσουν και να σας δουν να αποφοιτάτε από το Πρόγραμμα ΓΕΙΑ ΧΑΡΑ! Με αυτό τον τρόπο θα τους δείξετε τι έχετε μάθει από τα μαθήματα του ΓΕΙΑ ΧΑΡΑ και θα γίνετε εσείς οι δάσκαλοι τους. Την ημερομηνία και την ώρα που θα κάνετε την εκδήλωση σας θα την επιλέξετε με τον/την εκπαιδευτικό σας. Παρακάτω σας δίνουμε κάποιες βασικές συμβουλές για να ξέρετε πώς να διοργανώσετε την εκδήλωση σας.

Πώς διοργανώνουμε μια εκδήλωση και πώς την διαφημίζουμε;

Βασικό πρώτο βήμα είναι να επιλέξετε τον τίτλο της εκδήλωσης σας.

Στη συνέχεια αποφασίστε όλοι/ες μαζί την ημέρα/ημερομηνία, χώρο και ώρα της εκδήλωσης σας.

Για να έρθουν οι καλεσμένοι σας θα πρέπει να φτιάξετε μια πρόσκληση για να τους δώσετε. Μπορείτε επίσης να ζητήσετε την βοήθεια του/της διευθυντή/τριας σας για να μιλήσει με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου, ώστε να δώσουν τις προσκλήσεις σας σε όλα παιδιά. Για να διαφημίσετε στο σχολείο την εκδήλωση σας και να μάθουν και άλλα παιδιά αυτό που διοργανώνετε μπορείτε να φτιάξετε αφίσες. 38

Τι θα περιλαμβάνει η εκδήλωση μας; Μια εκδήλωση σαν την δικιά σας θα πρέπει να έχει κάποιες ενδιαφέρουσες δραστηριότητες ή έργα τα οποία θα δουν και θα ασχοληθούν οι καλεσμένοι/ες σας.

Βασικό πρώτο βήμα είναι να επιλέξετε τι είδους δραστηριότητες θα θέλατε να έχετε στην εκδήλωση. Κάποιες ιδέες είναι: τέχνη πίνακες,

κουκλοθέατρο,

συναυλία,

παρουσίαση

βιβλίου,

γλωσσικά παιχνίδια κλπ.

Θα πρέπει επίσης να αποφασίσετε μια θεματική για την εκδήλωση σας. Κάποιες ιδέες είναι: Βιντεοπαιχνίδια, Χάρι Πότερ, Το σύμπαν, Ταινίες ή ό,τι άλλο σας ενδιαφέρει.

Στη

συνέχεια

θα

πρέπει

να

φτιάξετε

τα

παιχνίδια-

δραστηριότητες, ή να ζωγραφίσετε μικρούς πίνακες, ή να γράψετε ένα μικρό θεατρικό το οποίο θα παρουσιάσετε ή και άλλες ιδέες που θα συζητήσετε με τον/την εκπαιδευτικό σας. Θυμηθείτε ότι κατά την διάρκεια των μαθημάτων είχατε κάνει πολλές δραστηριότητες και παιχνίδια και μπορείτε βεβαίως να πάρετε ιδέες από τα μαθήματα ή και να συμπεριλάβετε στην εκδήλωση σας και κάποιες ίδιες δραστηριότητες που είχατε κάνει στην τάξη.

Κατά την λήξη της εκδήλωσης σας μπορείτε να συμπεριλάβετε την απονομή του διπλώματος σας και της βράβευσης σας από το Πρόγραμμα ΓΕΙΑ ΧΑΡΑ. Αυτό θα το συζητήσετε με τον/την εκπαιδευτικό σας και θα σας δώσει πληροφορίες πώς θα γίνει. 39

www.geiaxara.eu

Συμβουλές!!! • Έχετε περιορισμένο χρόνο για να οργανώσετε την εκδήλωση, οπότε θα πρέπει να αναλάβετε από κάποιο ρόλο (π.χ., μια ομάδα θα φτιάξει τις προσκλήσεις, άλλη ομάδα θα φτιάξει τα παιχνίδια κλπ).

• Αποφασίστε την διάρκεια που θα έχει η εκδήλωση σας για να ξέρετε πόσα παιχνίδια και πόσες δραστηριότητες θα κάνετε.

• Είναι σημαντικό να συνεργάζεστε μεταξύ σας και να ανταλλάζετε απόψεις για ό,τι αφορά την εκδήλωση!

Να θυμάστε τα καλύτερα πρότζεκτς τα φτιάχνουν οι ομάδες!

Υ.Γ Ως ομάδα του ΓΕΙΑ ΧΑΡΑ θα θέλαμε να έρθουμε κι εμείς στην εκδήλωση που θα κάνετε! Θα χαιρόμασταν να μας στείλετε email με την πρόσκληση στο ηλεκτρονικό ταχυδρομείο: info@geiaxara.eu

Αξιολόγηση προγράμματος ΓΕΙΑ ΧΑΡΑ! 1. Πώς ήταν για σένα η εμπειρία σου από τα μαθήματα στο πρόγραμμα ΓΕΙΑ ΧΑΡΑ; _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2. Σου άρεσε να κάνεις αυτά τα μαθήματα ελληνικών στο πρόγραμμα ΓΕΙΑ ΧΑΡΑ; _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3. Τι διαφορετικό είχαν αυτά τα μαθήματα στο πρόγραμμα ΓΕΙΑ ΧΑΡΑ από άλλα που κάνεις στο σχολείο; _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4. Νιώθεις ότι αυτά τα μαθήματα στο πρόγραμμα ΓΕΙΑ ΧΑΡΑ σε βοήθησαν να μάθεις καλύτερα τα ελληνικά; Αν ναι με ποιο τρόπο σε βοήθησαν; Αν όχι, γιατί δεν σε βοήθησαν; _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5. Τι σου άρεσε περισσότερο από τα μαθήματα στο πρόγραμμα ΓΕΙΑ ΧΑΡΑ; _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 6. Τι ήταν αυτό που δεν σου άρεσε από τα μαθήματα στο πρόγραμμα ΓΕΙΑ ΧΑΡΑ; _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 7. Τι θα ήθελες να αλλάξει από τα μαθήματα στο πρόγραμμα ΓΕΙΑ ΧΑΡΑ για να περνάς ακόμη καλύτερα και να μαθαίνεις περισσότερα πράγματα; _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ Κύκλωσε μια φατσούλα για να βαθμολογήσεις το πρόγραμμα ΓΕΙΑ ΧΑΡΑ!

Τέλειο

Πολύ καλό

Καλό

Μέτριο

Χάλια

www.geiaxara.eu

Ανάπτυξη Υλικού

Πρόγραμμα:

«Εκμάθησης της Ελληνικής Γλώσσας και παροχής υπηρεσιών

διαμεσολάβησης

σε

ανήλικους

Υπηκόους Τρίτων Χωρών» (ΓΕΙΑ ΧΑΡΑ)

Δράση:

Δράση 1 – Μέτρα Ένταξης από τοπικές κοινότητες/ ΜΚΟ

Φορείς Υλοποίησης:

Centre for the Advancement of Research and Development Technology (CARDET) INNOVADE FREDERICK UNIVERSITY

Επιστημονική Εποπτία:

Ελισάβετ Κιούρτη

Επιμέλεια Υλικού:

CARDET 29 Lykavitou Avenue (1st floor), Engomi, Nicosia 2401, Cyprus Tel: (+357) 22 002100 Fax: (+357) 22 002115 info@cardet.org

Geia Xara

www.geiaxara.eu

ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ, ΠΡΟΟΔΟΣ, ΕΥΗΜΕΡΙΑ SOLIDARITY, PROGRESS, PROSPERITY

Το Προγραμμα "Προγράμματα Εκμάθησης της Ελληνικής Γλώσσας και παροχής υπηρεσιών διαμεσολάβησης σε ανήλικους Υπηκόους Τρίτων Χωρών" συγχρηματοδοτείται απο το Ταμείο Ασύλου, Μεταναστευσης και 'Ενταξης και την Κυπριακή Δημοκρατια. (Αρ.'Εργου: CY/2018/AMIF/SO2.NO2.1.4/3)