CARLOS LUGO MAESTRÍA INNOVACIÓN EDUCATIVA

RELACIÓN ENTRE INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA. INNOVACIÓN COMO FACTOR ESTRATÉGICO EN EL DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN. EL DOCENTE COMO INNOVADOR.

INNOVACIÓN EDUCATIVA

AUTORES: LCDO. CARLOS LUGO LCDA. COROMOTO CASTILLO

INNOVACION EDUCATIVA

AUTOR: LCDO. CARLOS LUGO

INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA, en este sentido se establece la innovación educativa como base para el empleo de las TIC en la escuela e instituciones universitarias, eso sí siempre en función de las necesidades reales del profesorado y no tanto según las directrices establecidas por las administraciones públicas, que en tantas

ocasiones han tenido escaso éxito. En definitiva se trataría de una innovación que tiene en cuenta el contexto específico de cada centro para afrontar el diálogo sociedadescuela.

INNOVACIÓN

COMO

FACTOR

ESTRATÉGICO

EN

EL

DESARROLLO DE LA EDUCACIÓN al respecto se tiene que definir cuáles son las necesidades de la sociedad actual sin apartar a las instituciones de educación las cuales deben flexibilizarse y desarrollar vías de integración de las tecnologías, de la

información y la comunicación en los procesos de formación. Paralelamente a esto es necesario aplicar una nueva concepción de los alumnos-usuarios, así como cambios de rol en los profesores y cambios administrativos en relación con los sistemas de comunicación y con el diseño y la distribución de la enseñanza. Todo ello implica, a su vez, un cambio en los cánones de enseñanza-aprendizaje hacia un modelo más flexible.

Para entender estos procesos de cambio y sus efectos, así como las posibilidades que para los sistemas de enseñanza-aprendizaje conllevan los cambios y avances

tecnológicos, conviene situarnos en el marco de los procesos de innovación

EL DOCENTE COMO INNOVADOR, ya que este es el protagonista del cambio El docente creativo es el mejor estímulo para sus alumnos. Ya que posee el valor de ser creativo de tener un bagaje de riqueza personal y profesional, que implica cualidades que los alumnos puedan captar e imitar. El docente creativo utiliza los problemas como

un desafío para transitar nuevos caminos y probar nuevas experiencias; siempre está abierto a nuevas ideas; no utiliza modelos preparados con anterioridad; intenta realizar sueños y lograr anhelos.

INNOVACION EDUCATIVA

Autora: Coromoto Castillo C.I: V-8.503.550

Si bien es cierto que la tecnología y la innovación tienes un potencial trasformador. Sin embargo la tecnología y la educación han logrado por sí mismo un sentido libertario y emancipador con vocación natural para el desarrollo humano, por otro lado es necesario aclarar cuando y en qué condiciones el encuentro entre educación y tecnología produce alguna innovación.

Con referencia a la innovación como factor estratégico se puede decir que la aplicación de nuevas tecnologías en la educación siempre se ha visto como una oportunidad, la cual estará presente hasta que una nueva tecnología u otro componente sofisticado la sustituya, por ende nunca ha sido una barrera en el sector educativo, puesto a que es la actitud que toman los profesores hacia lo desconocido.

Por tal motivo el docente innovador es el que promueve actitudes positivas donde se crean espacios y mecanismos en las instituciones educativas, apoyándose de las TIC para presentar material interactivo y mantener una buena innovación. Queriendo lograr todo esto es necesario mantener, esfuerzo, percusión, aumento de recursos de aprendizajes y atención al alumno cuando lo demanda.

INNOVACIÓN Y TECNOLOGÍA EDUCATIVA