HEZKUNTZA, UNIBERTSITATE ETA IKERKETA SAILA Hezkuntza Sailburuordetza Hezkuntza Berriztatzeko Zuzendaritza
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN Viceconsejería de Educación Dirección de Innovación Educativa
“Teknologia-heldutasunaren eredua” proiekturako deialdia
Deialdiaren helburua Azken ikasturteotan “Teknologia-heldutasunaren eredua” proiektuan parte hartu duten ikastetxeak hautatzea, proiektu berrian jarrai dezaten, hala eskatzen badute eta zirkular honetan zehaztutako baldintzak betetzen badituzte. Prozedura Eredu-proiektua garatzen ari ziren ikastetxe guztiek ordu jakin batzuk zituzten, berariaz esleituak, klaustroko kide batek dinamizatzaile-funtzioak egin zitzan. 2011/2012 ikasturtean Teknologia-heldutasunaren ereduan jarraitzen duten ikastetxeek lanaldiaren 1/3ko ordu-esleipena izango dute, dinamizatzailearen funtzio hauek betetzeko: • Gainerako irakasleei jakinaraztea proiektua gauzatzearren ikastetxeak garatuko duen berariazko plana. Zeregin horretan laguntza-zerbitzuekin lankidetzan jardungo du. • Hobetzeko planean identifikatutako IKT ekimenak dinamizatzea, koordinatzea eta ikuskatzea. Plan hori Ikastetxeko Urteko Planean sartuta egongo da. • Ikastetxean IKTen erabilera pedagogikoa eta hezkuntza-komunitate osoaren parte-hartzea bultzatzea: o Irakaskuntzan IKTak erabiltzeko praktika onak eta esperientzia arrakastatsuak elkarrekin aztertzea, ikastetxeko irakasleen artean. o Tokiko Berritzeguneak antolatutako bileretan, prestakuntza-saio teknikoetan eta mintegietan parte hartzea. o Irakasleen prestakuntza-ibilbidea identifikatzea eta kudeatzea, eta ikastetxearentzako erabakitako heldutasun-maila lortzeko oinarrizko prestakuntza ematea, hala badagokio. o Zuzendaritza-taldeari proposatzea ikastetxeak dituen baliabide teknologiko finkoak eta mugikorrak erabiltzeko ordutegiak eta moduak. Ikastetxe parte-hartzaileek berariaz bete beharreko baldintzak • IKT dinamizatzaileak konpromisoa hartu behar du tokiko Berritzeguneak antolatutako prestakuntza- eta aholku-jardueretan parte hartzeko, bai aurrez aurreko saioetan, bai on line.
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• Hobetzeko plana prestatzea, lortu nahi den maila kontuan hartuta, ikastetxeko egungo egoera aztertu ostean. Hobetzeko plan horretan argi eta garbi zehaztu behar da: o Ikastetxearen baliabide teknologikoak eta informatikoak nola antolatuko diren, ikasgelan ahalik eta hobekien baliatzeko, eta ahalik eta irakasle gehienek erabiltzeko. o Material digitalak nola antolatuko eta sailkatuko diren, irakasle guztiek izan dezaten material horiek erabiltzeko aukera. o Ikastetxeak zer-nolako prestakuntza-plana abiarazi behar duen proposatutako helburuak lortzeko, eta nork emango duen prestakuntza, datak zehaztuta. o Lortu asmo diren mailak zer-nolako epean erdietsi nahi diren. o Ezagutzaren kudeaketa: informazioaren antolaketa, eskuragarritasuna, segurtasuna... o Dinamizazioa eta sustatu beharreko hobekuntzak hainbat alorretan: ekipamenduak, prestakuntza, ikasgelan erabiltzea, jardueren erregistroa... • Ikastetxeko IKT batzordea sortzea, irakasleek, ikasleek eta familiek proiektuan nola parte hartzen duten aztertzeko. Batzorde horretan egongo dira, gutxienez, zuzendaritza-taldeko kide bat, ikastetxeko IKT dinamizatzailea, eta etapa bakoitzeko irakasle bat. • Hobetzeko plana prestatzeko, dagokion Berritzeguneko aholkulariaren laguntza izango du ikastetxeak.
Eskabideak egiteko epea Eskabideak tokiko Berritzegunean aurkeztu behar dira, maiatzaren 25a baino lehen. Proiektuaren memoria Ikastetxeak ikasturte-amaieran prestatu behar du proiektuaren garapena azaltzen duen txostena, lortutako aurrerabideak eta aurkitutako zailtasunak argi eta garbi zehaztuta, eta dagokion Berritzegunean aurkeztu behar du txosten hori, ekainaren 1a baino lehen. Memoria horrekin batera, hobetzeko plan berria aurkeztu behar du ikastetxeak, datorren ikasturtean proiektuan jarraitu nahi izanez gero. Jarraipena eta ebaluazioa Ikastetxeek aurkeztutako proiektuak egoki eginda daudela bermatzeko, Hezkuntza Berrikuntzarako Zuzendaritzak, bere zerbitzuen bidez, proiektuaren gauzatzemaila aztertuko du, ikasturtean zehar egindako ebaluazioa oinarri hartuta. Teknologia-heldutasunaren proiektuan parte hartzen duten ikastetxe guztiek oinarrizko maila gainditu behar dute, gutxienez, ikasturte honetan, hurrengo deialdietan jarraitzeko aukera izateko.
Egiaztagiriak: Ereduko mailetako bat gainditzeko baldintzak betetzen dituztela irizten dioten ikastetxeek tokiko Berritzegunean eskatu behar dute auditoria-prozedura hastea, eta han emandako dokumentua bete behar dute. Auditoria egin baino lehen, eta auditoria hori egiteko baldintzak benetan betetzen direla egiaztatuta, Hezkuntza Ikuskaritzara bidaliko da eskaera.
Teknologia-heldutasunaren proiektuan jarraitzea eskatzeko eranskina
Ikastetxea ……………………………………………………………………….. Kodea: ………………….
Udalerria: …………………………………………………………. Lurraldea: ……………………….
Erreferentziazko Berritzegunea: ……………………………………………………………………………..
IKT dinamizatzailearen izena: ………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………….. jaunak/andreak, goian adierazitako ikastetxearen zuzendariak, “Teknologia-heldutasunaren eredua” proiektuan jarraitzea eskatu du, deialdi honetan zehaztutako baldintzak onartu ditu, eta xede horretarako sinatu du idazki hau
…………………………………………………(e)n, 2011ko maiatzaren ……..(e)an
Ikastetxearen zuzendariaren sinadura
Convocatoria del Proyecto “Modelo de Madurez Tecnológica”
Objetivo de la convocatoria Seleccionar para su continuidad a aquellos centros educativos que en los últimos cursos han estado dentro del Proyecto de “Modelo de Madurez Tecnológica” y que soliciten y cumplan con los requisitos determinados en esta circular. Procedimiento Todos los centros que estaban desarrollando el Proyecto de Modelo contaban con una asignación horaria especial para que uno de los componentes del claustro hiciera las funciones de Dinamizador/a. Para el curso 2011/2012 el centro que continúe en el Modelo de Madurez Tecnológica contará con una asignación horaria de 1/3 de jornada para el desarrollo de las siguientes funciones del Dinamizador/a: • Dar a conocer, con la ayuda de los servicios de apoyo, al resto del profesorado, el plan específico que va a desarrollar el centro para llevar a cabo este proyecto • Dinamizar, coordinar y supervisar todas las iniciativas TIC identificadas en el plan de mejora y que estará incluido en el Plan Anual del Centro. • Promover la utilización pedagógica de las TIC en el centro y la participación de toda la comunidad educativa: o Poner en común las buenas prácticas y experiencias de éxito en la utilización docente de las TIC entre el profesorado del centro. o Participar en las reuniones, sesiones técnico-formativas y seminarios que organice el Berritzegune zonal o Identificar y gestionar el itinerario formativo del profesorado, y en su caso impartir la formación básica para lograr el nivel de madurez TIC establecido para el centro. o Proponer al equipo directivo los horarios y modos de utilización de los recursos tecnológicos fijos y móviles de los que el centro dispone. Requisitos específicos de los centros participantes • Compromiso de participación del Dinamizador/a TIC en las actividades de formación y asesoramiento organizadas por el Berritzegune zonal tanto si son presenciales como on-line. • Elaborar el plan de mejora con vistas al nivel que se desee obtener, después de haber realizado un análisis de la situación actual del centro. Este plan de mejora debe especificar claramente los siguientes aspectos: o Cómo se van a organizar los recursos tecnológicos e informáticos que posee el centro para que se utilicen de la mejor manera posible en el aula y por el mayor número de profesores.
o Cómo se van a organizar y clasificar los materiales digitales, de tal forma que sean accesibles para todo el profesorado. o Cuál va a ser el plan de formación que necesita implementar el centro para lograr los objetivos propuestos y quién la va a impartir y en qué fechas. o Los plazos en los que se pretende alcanzar los niveles deseados. o Gestión del conocimiento: organización de la información, accesibilidad, seguridad… o Dinamización y mejoras a impulsar referente a las infraestructuras, equipamientos, formación, utilización en el aula, registro de actividades… • Crear la comisión TIC del centro en la que se analice la participación del profesorado, alumnado y familias en este proyecto. Esta comisión estará formada, al menos, por un miembro del equipo directivo, el/la Dinamizador/a TIC del centro y un/a profesor/a de cada una de las etapas. • Para la elaboración del plan de mejora se contará con el/la asesor/a del Berritzegune correspondiente.
Plazo de solicitud Las solicitudes deberán presentarse en el Berritzegune de la zona antes del 25 de mayo. Memoria del proyecto El centro elaborará al final del curso, y la entregará en su Berritzegune de referencia antes del 1 de junio, una memoria descriptiva del desarrollo del proyecto en el que se especifiquen claramente los avances logrados y las dificultades encontradas. Adjuntará a esta memoria un nuevo plan de mejora si es que desea continuar en el Proyecto para el próximo curso. Seguimiento y evaluación Al objeto de garantizar la adecuada realización de los proyectos presentados por los centros, la Dirección de Innovación Educativa, a través de sus servicios, analizará el grado de realización del proyecto en base a la evaluación realizada durante el curso. Todos los centros que participen en el Proyecto de Madurez Tecnológica deberán superar en este curso como mínimo el nivel básico para poder continuar en próximas convocatorias.
Certificaciones:
Aquellos centros que consideren que reúnen las condiciones para superar uno de los niveles del Modelo, solicitarán al Berritzegune zonal correspondiente que se les abra un procedimiento de auditoría, rellenando el documento que se les facilitará. Antes de realizar la auditoría y una vez comprobado que efectivamente se dan las condiciones para realizar dicha auditoría, se trasladará la solicitud a la Inspección Educativa.
Anexo de solicitud de continuidad en el Proyecto Modelo de Madurez Tecnológica
Centro ……………………………………………………………………….. Código: ………………….
Municipio: …………………………………………………………. Territorio: ……………………….
Berritzegune de referencia: ……………………………………………………………………………..
Nombre del Dinamizador/a TIC: ………………………………………………………………………..
Don/Doña…………………………………………………………………………………….., director/a del centro arriba indicado solicita continuar en el Proyecto “Modelo de Madurez Tecnológica” y acepta las condiciones que se especifican en esta convocatoria, y para lo cual firma este escrito
en ………………………………………………… a …….. de mayo de 2011
Firma del Director/a del centro