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© Carlos J. Duarte http://carlosjduarte.bubok.com
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P G E - Pequeña Gramática, español Español Lengua Extranjera
(
E / LE
)
Estructuras básicas del español y numerosos ejemplos con ejercicios de lengua para aprender y practicar…
Carlos J. Duarte
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Pequeña gramática española ___________________________________________________________
Índice
Unas palabras…
pág. 7.
Ser, estar y haber
pág. 9.
Los verbos en español El modo Indicativo El modo Imperativo El modo Subjuntivo Las formas no personales
pág. 11.
Las perífrasis
pág. 25.
La voz pasiva
pág. 27.
El artículo
pág. 28.
El sustantivo
pág. 30.
El adjetivo
pág. 32.
La comparación y superlativo
pág. 33.
Los demostrativos
pág. 34.
Los posesivos
pág. 35.
Los pronombres personales
pág. 36.
Los pronombres reflexivos
pág. 38.
Los numerales
pág. 39.
Los indefinidos
pág. 40.
Los interrogativos y exclamativos
pág. 41.
Los relativos
pág. 42.
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El adverbio
pág. 43.
Las preposiciones
pág. 44.
Las conjunciones
pág. 47.
Reglas de ortografía
pág. 48.
Reglas de acentuación
pág. 49.
Ejercicios
pág. 50.
Solución
pág. 55.
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Pequeña gramática española ___________________________________________________________
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Unas palabras…
El auge de la lengua y la cultura españolas en el mundo y su expansión están siendo asombrosos. Cada vez son más los estudiantes de español como lengua extranjera o segundas lenguas que buscan un curso o se matriculan en una escuela y, por esta razón, las publicaciones para profesores o estudiantes están creciendo también. Una Pequeña Gramática Española es necesario como apoyo para todos aquellos estudiantes que están interesados en la lengua española, o profesores, que desean avanzar o consolidar su nivel de lengua. Esta obra está dedicada a todos los que se enfrentan al desafío de aprender otra lengua… y en especial a los estudiantes extranjeros de español. Esta gramática no está escrita para españoles, más bien para los extranjeros que se adentran en nuestra lengua y cultura, estudiantes de E/LE. En este libro se muestra la gramática española con sus usos y funciones de una manera breve, clara y sencilla, de manera que un estudiante inicial, desde el nivel A1, pueda avanzar en su camino y en el desarrollo de sus competencias lingüísticas. La obra resume las estructuras y los elementos básicos de la gramática española, desde el sistema verbal hasta el sintagma nominal, lo que hace de esta pequeña gramática española un texto perfecto para estudiantes autodidactas o que quieren continuar en casa con el trabajo diario del aula. Una obra que se suma a mis Esquemas gramaticales y a otros futuros libros…
Carlos J. Duarte
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Pequeña gramática española ___________________________________________________________
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Ser, estar y haber: hay… Ésa es la cuestión Yo Tú Él, ella, usted
Ser Soy Eres Es
Estar Estoy Estás Está
I am You are He, she, it is
Haber ( Hay ) He Has Ha / Hay
Nosotros / as Vosotros / as Ellos, ellas, ustedes
Somos Sois Son
Estamos Estáis Están
We are You are They are
Hemos Habéis Han
There is / are
Usos de Ser (información habitual) – Para identificarse, el nombre: ser + nombre Soy Carlos, mi nombre es Carlos González – Para expresar la profesión, el trabajo: ser + sustantivo > ¿Eres profesor? / < Sí, soy profesor… ¿Y tú? – Para expresar parentesco, relación familiar: ser + sustantivo Nosotros somos hermanos… ¿Y tu familia? – Para expresar nacionalidad u origen: ser + adjetivo / ser de + país / ciudad Yo soy español Nosotros somos de Marbella – Para expresar el material: ser de + sustantivo La mesa de la cocina es de madera – Para expresar tiempo: > ¿Qué hora es? / < Son las nueve y media – Para expresar el precio: > ¿Cuánto es? / < Pues, son cinco euros – Para expresar tu religión o idea política: > Soy católico, ¿y tú? / < Yo no soy religioso, soy demócrata – Para expresar descripción habitual: ser + adjetivo Mi hermano es gordo y alto – Voz pasiva: Cervantes es conocido por todos pero Nebrija no – Para expresar dónde, situación, «ocurrir» o «tener lugar»: fiesta, clase, concierto, partido… > ¿Dónde es la fiesta? / < La fiesta es en mi casa, como siempre – Para expresar una opinión: Es increíble, esto es muy fácil
Usos de Estar (información temporal) – Para expresar dónde, situación: estar en + espacio > ¿Dónde está tu casa? / < Está muy cerca, en el centro Estoy en clase de español
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– Para expresar descripción temporal, estado: estar + adjetivo Últimamente estoy muy gordo Ahora el café está muy frío – Para expresar un trabajo extra: estar de + sustantivo Soy profesor pero estoy de camarero también – Para expresar un estado físico: > ¿Qué tal? ¿Cómo estáis? / < Estamos muy bien, gracias – El significado cambia con ser [ habitual ] o estar [ temporal ] : ser malo (travieso) estar malo (enfermo) ser listo (inteligente) estar listo (preparado) ser bueno (bondadoso) estar bueno (sano, guapo) ser atento (cortés) estar atento (escuchar con atención) ser viejo (anciano, antiguo) estar viejo (roto) ser verde (verde, obsceno) estar verde (no experiencia) ser moreno (color de piel) estar moreno (bronceado) ser negro (color de piel) estar negro (enfadado) ser rojo (política, color) estar rojo (embarazoso)
Usos de Hay – He, has, ha, hemos, habéis, han… se usa en el tiempo pasado. – Hay es una forma impersonal especial, presente del verbo haber. Hay + singular / plural – Expresa dónde, existencia de algo o alguien: Hay muchos coches en la calle Hay un estudiante rubio – Expresa obligación general: hay que + infinitivo Hay que estudiar cada día
Contraste Estar / Hay – Estar significa una información exacta o conocida: estar + Carlos, el, la, los, las, mi… > ¿Dónde está el banco? / < Está en el centro, es cerca ¿Dónde está mi amigo Carlos? – Hay significa una información nueva o general: hay + un=1, una, unos, muchos, pocos, 2, 3, 4… ¿Hay un hotel por aquí? Hay unos chicos rubios en clase
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Los verbos en Español Hay tres grupos de verbos en español: – Verbos que terminan en –ar: cantar, hablar, bailar… – Verbos que terminan en –er: comer, temer… – Verbos que terminan en –ir: vivir, escribir…
El modo indicativo – El hablante muestra la realidad o informaciones nuevas.
El presente regular – AR (Cant ar) Cant o Cant as Cant a Cant amos Cant áis Cant an To sing
Yo Tú Él / Ella / Usted Nosotros / as Vosotros / as Ellos / Ellas / Ustedes
– ER (Com er) Com o Com es Com e Com emos Com éis Com en To eat
– IR (Escrib ir) Escrib o Escrib es Escrib e Escrib imos Escrib ís Escrib en To write
El presente irregular a) Cambia la vocal:
e>ie, o>ue, e>i, u>ue
– Nosotros y vosotros normal b) Cambia la consonante:
querer, poder, pedir, jugar g>j,
c>z,
c>zc,
i>y,
c>g, n>ng, l>lg
– Yo cambia solamente
coger, vencer, conocer, destruir, hacer, poner, salir
c) Verbos independientes:
decir, oír, tener, venir, ir, etc.
a) Cambia la vocal: E>IE (Qu e r er) Qu ie r o Qu ie r es Qu ie r e Qu e r emos Qu e r éis Qu ie r en To want
O>UE (P o d er) P ue d o P ue d es P ue d e P o d emos P o d éis P ue d en To can
E> I (P e d ir) Pido P i d es Pide P e d imos P e d ís P i d en To ask
U>UE (J u g ar) J ue g o J ue g as J ue g a J u g amos J u g áis J ue g an To play
Vocal ! e>ie: querer, cerrar, comenzar, empezar, entender, perder, pensar, regar, merendar… o>ue: poder, encontrar, volver, dormir, sonar, soñar, costar, recordar… e>i: pedir, servir, seguir, reír…
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b) Cambia la consonante: C> Z C>ZC I> Y C> G G> J (Co g er) (Ven c er) (Cono c er) (Destru i r) (Ha c er) Co j o Ven z o Cono zc o Ha g o Destru y o Co g es Ven c es Cono c es Destru y es Ha c es Co g e Ven c e Cono c e Destru y e Ha c e Co g emos Ven c emos Cono c emos Destru i mos Ha c emos Co g éis Ven c éis Cono c éis Destru í s Ha c éis Co g en Ven c en Cono c en Ha c en Destru y en To take To win To know To destoy To do / make
N>NG (Po n er) Po ng o Po n es Po n e Po n emos Po n éis Po n en To put
L>LG (Sa l ir) Sa lg o Sa l es Sa l e Sa l imos Sa l ís Sa l en To leave
Consonante ! g>j: coger, corregir, proteger, escoger… c>z: vencer, convencer, ejercer, torcer, cocer… c>zc: conocer, parecer, ofrecer, obedecer, conducir, traducir… i>y: destruir, contribuir, huir… c) Verbos independientes: vocal + consonante E> I / C> G E>IE / N>NG (D e c ir) (O ír) (T e n er) (Cab er) Digo T e ng o Oigo Quepo D i c es Oyes T ie n es Cabes Dice Oye T ie n e Cabe Oímos Cabemos D e c imos T e n emos D e c ís Oís T e n éis Cabéis D i c en Oyen T ie n en Caben To tell / say To ear To have To fit in
(Ir) Voy Vas Va Vamos Vais Van To go
(D ar) Doy Das Da Damos Dais Dan To give
(Sab er) Sé Sabes Sabe Sabemos Sabéis Saben To know
El uso del presente – Saber y conocer significan igual pero los usamos diferentes: saber (estudiar) / conocer (no estudiar / a + personas) Yo sé matemáticas e inglés Yo conozco España y Portugal [ = tengo experiencia ] Yo conozco al amigo de Juan Presente – Habitual – Actual – Durativa [tiempo largo] – Histórico [Pasado]
[ Coincide con el momento de hablar... ] – «Carlos va todos los domingos al cine» – «En este momento estoy leyendo» [= leo] – «En el museo hay una exposición de artistas contemporáneos hasta febrero» – «Nebrija escribe la primera gramática española en 1492» – «El regalo que dices te lo regalo yo en tu próximo cumpleaños» – Futuro (próximo) / – «Luego tengo que estudiar» [Obligación: Tener que + Infinitivo] Obligación – «Después voy a ir a casa de Paco» [Futuro próximo: Ir a + Infinitivo] – Conato / Acción posible – «Esta mañana, cuando me he levantado de la cama, casi me caigo» – Obligación / Consejo – «Si tu examen no es bueno, debes estudiar / tienes que estudiar más» – «Cuando estás en otro país hay que tener precaución siempre» – Opinión – «No sé dónde está Carlos, pero debe de estar en la cafetería…»
– Atención con los verbos reflexivos o los verbos especiales como «gustar»…
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= – AR ! – ARSE… (Lav ar se) Me lav o Te lav as Se lav a Nos lav amos Os lav áis Se lav an
Yo Tú Él / Ella / Usted Nosotros / as Vosotros / as Ellos / Ellas / Ustedes
GUSTAR (gustas, gusta, (= doler, encantar, molestar,etc.) gustan) [ Yo ] (A mí) Me gust as + tú (A ti) te (A él, ella, usted) le (A nosotros) Nos gust a + sing. o inf. (A vosotros) Os gust an + plural (A ellos, ellas, ustedes) les
El pretérito perfecto (compuesto) regular – Necesitamos el presente de haber (he, has, ha…) + participio. (Haber) He Has Ha Hemos Habéis Han
+ participio (dormido)
-ar (-ado)
!!!!!!comprado
-er (-ido)
!!!!temido
-ir (-ido)
!!!!partido
El pretérito perfecto (compuesto) irregular – El verbo irregular es porque es posible un participio irregular: hacer > hacido hecho
!!!!hecho !!!!puesto !!!!escrito !!!!abierto !!!!muerto
Hacer Poner Escribir Abrir Morir
Decir Volver Ver Descubrir Romper
!!!!dicho !!!!vuelto !!!!visto !!!!!!!!!descubierto !!!!roto
– Pero es posible también participios regulares / irregulares:
Atender Despertar Confundir
Haber + … atendido despertado confundido
Ser / Estar + … atento despierto confuso
El uso del perfecto – Este tiempo con frecuencia va acompañado de presente y marcadores temporales: este mes / año / día, esta mañana / semana, nunca, en mi vida, ya, ¿alguna vez…?… Pretérito Perfecto [! ] " – Acción pasada con relación en el presente – Pasado y presente
[ Pasado cerca del presente... ] – «Esta mañana he comido mucho, ahora no tengo hambre» – «Nunca en mi vida he comido paella y quiero probarla»
El pretérito imperfecto regular – Los verbos en –ar usan –aba y –er / –ir usan –ía. – Yo y él / ella son iguales: hablaba
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Yo Tú Él / Ella / Usted Nosotros / as Vosotros / as Ellos / Ellas / Ustedes
– AR (Habl ar) Habl aba Habl abas Habl aba Habl ábamos Habl abais Habl aban To speak
– ER (Com er) Com ía Com ías Com ía Com íamos Com íais Com ían To eat
– IR (Escrib ir) Escrib ía Escrib ías Escrib ía Escrib íamos Escrib íais Escrib ían To write
El pretérito imperfecto irregular – ER (Ser) Era Eras Era Éramos Erais Eran To be
– ER (V er) V e ía V e ías V e ía V e íamos V e íais V e ían To see
– IR (Ir) Iba Ibas Iba Íbamos Ibais Iban To go
El uso del imperfecto – Este tiempo con frecuencia va acompañado de marcadores temporales: generalmente, habitualmente, frecuentemente, siempre, todos los días, antes… Pretérito Imperfecto ! " ! – Descripción / Abrir un texto – Cerrar un texto – Cortesía / Formal – Condicional, deseos [Coloquial] – Conato, intención, proyectos... – Acción habitual en pasado
[ = «Presente del pasado»... ] – «Era un día fantástico, con mucho sol...» [Uso en historias, descripción] – «Los terroristas colocaron la bomba y, luego, la hacían explosionar» [Periodístico] – «¿Deseaba usted algo?» / – «Sí, quería unos zapatos»... – «Si me toca la lotería, iba a Honolulu ahora mismo» – «Iba a salir al supermercado cuando me has llamado... » – «Siempre iba a clase cuando era pequeño... »
El pretérito indefinido (perfecto simple) regular – Los verbos en –er / –ir son iguales.
Yo Tú Él / Ella / Usted Nosotros / as Vosotros / as Ellos / Ellas / Ustedes
– AR (Habl ar) Habl é Habl aste Habl ó Habl amos Habl asteis Habl aron To speak
– ER (Com er) Com í Com iste Com ió Com imos Com isteis Com ieron To eat
– IR (Escrib ir) Escrib í Escrib iste Escrib ió Escrib imos Escrib isteis Escrib ieron To write
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El pretérito indefinido (perfecto simple) irregular a) Cambia la vocal:
e>i , o>u, i>y pedir, dormir, oír…
– Él / Ella / Usted cambia solamente (singular y plural) b) Cambia la consonante:
c>qu, g>gu
– Yo cambia solamente.
buscar, jugar…
c) Verbos independientes: a) Cambia la vocal E> I O> U (P e d ir) (d o rm ir) Pedí D o rm í P e d iste D o rm iste P i d ió D u rm ió P e d imos D o rm imos P e d isteis D o rm isteis P i d ieron D u rm ieron To ask for To sleep
poner, saber, caber, decir, etc. b) Cambia la consonante: C>QU (Bus c ar) Bus qu é Bus c aste Bus c ó Bus c amos Bus c asteis Bus c aron To look for
I> Y
(Oír) Oí O íste Oyó O ímos O ísteis O y eron To ear
G>GU (Ju g ar) Ju gu é Ju g aste Ju g ó Ju g amos Ju g asteis Ju g aron To play
Vocal ! e>i: pedir, preferir, medir, seguir, servir… o>u: dormir, morir… i>y: oír, construir, sustituir…
c) Verbos independientes: O> U / N> S A> U / B> P (P o n er) (S a b er) Puse Supe P u s iste S u p iste Puso Supo P u s imos S u p imos P u s isteis S u p isteis P u s ieron S u p ieron To put To know
O< U (P o d er) P u de P u diste P u do P u dimos P u disteis P u dieron To can
E> I / C> J (D e c ir) Dije D i j iste Dijo D i j imos D i j isteis D i j eron To tell / say
A> I / C> Z (H a c er) Hice H i c iste Hizo H i c imos H i c isteis H i c ieron To do / make
(D ar) Di D iste D io D imos D isteis D ieron To give
– Atención: ser e ir tienen una forma… [ normalmente ir + a ] E> I / R> S (Qu e r er) Qu i s e Qu i s iste Qu i s o Qu is imos Qu i s isteis Qu i s ieron To want
E> I (V e n ir) V i ne V i niste V i no V i n imos V i nisteis V i nieron To came
-UV(Est ar) Est uv e Est uv iste Est uv o Est uv imos Est uv isteis Est uv ieron To be
E>U / N>UV
(T e n er) Tuve T u v iste Tuvo T u v imos T u v isteis T u v ieron To have
(Tra er) Traje Traj iste Trajo Traj imos Trajisteis Trajeron To bring
E> I / C> J (D e c ir) Dije Dij iste Dijo D i j imos D i j isteis D i j eron To tell / say
(Ser / Ir) Fui Fuiste Fue Fuimos Fuisteis Fueron To be / go
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Consonante ! c>qu: buscar, sacar, explicar, practicar, tocar… g>gu: jugar, llegar, pegar, entregar, apagar… -ucir>j: conducir, deducir, reducir… – Andar > anduve ( = estar ) / andé… Tiene forma irregular / regular no correcta pero usamos. – Conducir > conduje ( = decir ) / conducí… Tiene forma irregular / regular no correcta pero usamos.
El uso del indefinido – Este tiempo con frecuencia va acompañado de marcadores temporales: ayer / anoche, la semana pasada, el otro día, el mes / año pasado, en 1989… Pretérito Indefinido !![! ] /" – Acción lejos del presente – Acción completa y rápida – Acción larga pero completa
[ Pasado exacto, lejos del presente... La biografía ] – «Ayer fui al cine pero hoy no voy» – «En 1989 Juan terminó de estudiar y empezó a estudiar» – «Los árabes vivieron 8 siglos en España, de 711 a 1492»
El pretérito pluscuamperfecto regular – Necesitamos el imperfecto de haber (había, habías, había…) + participio. (Haber) Había Habías Había Habíamos Habíais Habían
+ participio (comido)
-ar (-ado)
!!!!!!comprado
-er (-ido)
!!!!temido
-ir (-ido)
!!!!partido
El pretérito pluscuamperfecto irregular – Tiene los mismos participios irregulares que el pretérito perfecto.
El uso del pluscuamperfecto Pretérito Pluscuamperfecto – Una acción pasada más antigua que otra acción
[ Súper pasado ] – «Cuando llegó Juan ayer a casa, ya me había ido» [no veo a Juan] – «Cuando llegué ayer a clase, el profesor ya había entrado»
El futuro y el condicional simples (imperfectos) regular – Necesitamos para el futuro: infinitivo + é, ás, á… – Necesitamos para el condicional: infinitivo + ía, ías, ía… – En el condicional yo y él / ella son iguales: comería
Yo Tú Él / Ella / Usted Nosotros / as Vosotros / as Ellos / Ellas / Ustedes
– AR (Soñar) Soñar é / ía Soñar ás / ías Soñar á / ía Soñar emos / íamos Soñar éis / íais Soñar án / ían To dream
– ER (Comer) Comer é / ía Comer ás / ías Comer á / ía Comer emos / íamos Comer éis / íais Comer án / ían To eat
– IR (Escribir) Escribir é / ía Escribir ás / ías Escribir á / ía Escribir emos / íamos Escribir éis / íais Escribir án / ían To write
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El futuro y el condicional simples (imperfectos) irregular a) Cambia la vocal: b) Cambia la consonante: c) Verbos independientes:
No -e-dDecir, hacer, querer, etc.
a) Cambia la vocal: b) Cambia la consonante: NO -E-DE> I / C> R (Sab e r) (Ten er) (Decir) Sab ré / ría Ten dré / dría Diré / diría Sab rás / rías Ten drás / drías Dirás / dirías Sab rá / ría Ten drá / dría Dirá / diría Sab remos / ríamos Diremos / diríamos Ten dremos / Sab réis / ríais Ten dríamos dréis / dríais Diréis / diríais Sab rán / rían Ten drán / drían Dirán / dirían To know To have To tell / say
c) Verbos independientes: C> R R>RR (Hacer) (Querer) Haré / haría Querré / querría Harás / harías Querrás / querrías Hará / haría Querrá / querría Haremos / haríamos Querremos / querríamos Haréis / haríais Querréis / querríais Harán / harían Querrán / querrían To do / make To want
Vocal ! No -E-: saber, haber, caber… Consonante ! -D-: tener, poner, salir, valer, venir…
El uso del futuro simple – Este tiempo con frecuencia va acompañado de marcadores temporales: luego, después, mañana, la semana que viene, el próximo día… Futuro simple – Futuro – Imperativo – «Hablar sin saber» Probabilidad en presente – Sorpresa / Miedo, duda
– «Dentro de dos meses estaré de vacaciones» – «¡¡¡Harás todo como yo te digo!!! ¿¿Verdad??» / – «¿Qué hora es?» / – «No sé... Serán las doce»... – «¡Que no quieres estudiar!... ¿Será posible?» – «¡Han llamado a la puerta!... ¿Quién será ahora?»
El uso del condicional simple Condicional simple – Futuro posible / Deseos – «¿Qué llevarías a una isla desierta?» / – «Me llevaría una Coca-cola»... – «Hablar sin saber» / – «Ayer te llamé y no estabas... Supongo que estarías fuera, viendo el partido Probabilidad en pasado de fútbol en el bar... ¿No? » – Cortesía / Formal – «¿Podría darme fuego, por favor?» / – «Sí, claro»… – Consejos – «Yo, en tu lugar, iría al médico... si estás enfermo»... [Yo que tú…] – Recordar información – «Carlos nos dijo ayer que vendría más tarde hoy a clase» (futuro en pasado)
El futuro compuesto (perfecto) – Necesitamos el futuro de haber + participio y tiene los mismos participios irregulares que el pretérito perfecto. (Haber) Habré Habrás Habrá + participio (comido) Habremos Habréis Habrán
18 Pequeña gramática española ___________________________________________________________
El uso del futuro compuesto Futuro compuesto – Probabilidad en pret. perfecto
[ Probabilidad en pasado ] – «No sé, lo habré cogido antes y no me acuerdo ahora»
El condicional compuesto (perfecto) – Necesitamos el condicional de haber + participio y tiene los mismos participios irregulares que el pretérito perfecto. (Haber) Habría Habrías Habría Habríamos Habríais Habrían
+ participio (comido)
El uso del condicional compuesto Futuro compuesto [ Probabilidad en pasado ] – Probabilidad en pret. pluscuamperfecto > «¿Por qué no iría Juan anoche a la fiesta?» < «Porque habría estado trabajando mucho y estaría cansado»
El modo imperativo – El hablante muestra una orden o mandato.
El imperativo afirmativo regular – El imperativo mezcla el presente de indicativo y subjuntivo. – El imperativo tiene cuatro formas normalmente: tú, usted (sing.) y vosotros, ustedes (plural). – El imperativo tiene los pronombres al final, igual que el infinitivo y el gerundio: llámalo, llamarlo, llamándolo… – Los verbos reflexivos tienen el pronombre al final y la forma vosotros no usa –d-: lavados > lavaos…
Tú Usted Vosotros / as Ustedes
-AR (Habl ar) Habl a Habl e Habl ad Habl en
-ER (Com er) Com e Com a Com ed Com an
-IR (Escrib ir) Escrib e Escrib a Escrib id Escrib an
(Él, presente Ind.) (Yo y Él, presente Subj.) (Infinitivo –R +D) (Ellos, presente Subj.)
El imperativo afirmativo irregular – Los verbos irregulares son igual que en presente pero hay verbos especiales en la forma tú: (Salir) (Tener) (Poner) (Venir) (Hacer) (Decir) (Ir) (Ver) Sal Ten Pon Ven Haz Di Ve Ve
(Ser) Sé
El imperativo negativo regular e irregular – El imperativo negativo es no + presente de subjuntivo. Usa los mismos irregulares que el presente. – Los pronombres funcionan normalmente, es el presente de subjuntivo: no me llames, no le escribas…
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-AR (Habl ar) No habl es No Habl e No habl éis No habl en
Tú Usted Vosotros / as Ustedes
-ER (Com er) No com as No com a No com áis No com an
-IR (Escrib ir) No escrib as No escrib a No escrib áis No escrib an
El uso del imperativo Imperativo – Dar permiso – Instrucciones – Dar consejos – Ofrecer cosas / invitar
> «¿Puedo abrir la puerta? / < Sí, ábrela» – «Siga recto y gire a la derecha en la tercera calle»… – «Mañana estudiad mucho por favor»... – «Tómate otra copa, es temprano»… – «Pasa, pasa, estás en tu casa, por favor»… [X2]
El modo subjuntivo – El hablante expresa opiniones personales y participa de la información.
El presente de subjuntivo regular – Yo y él tiene la misma forma y -er / -ir es igual. – El presente de subjuntivo funciona como presente y como futuro.
Yo Tú Él / Ella / Usted Nosotros / as Vosotros / as Ellos / Ellas / Ustedes
– AR (Cant ar) Cant e Cant es Cant e Cant emos Cant éis Cant en
– ER (Com er) Com a Com as Com a Com amos Com áis Com an
– IR (Escrib ir) Escrib a Escrib as Escrib a Escrib amos Escrib áis Escrib an
El presente de subjuntivo irregular a) Cambia la vocal:
e>ie, o>ue, e>i, u>ue
– Nosotros y vosotros normal
[excepciones: dormir y pedir…]
b) Cambia la consonante: g>j, c>z, c>zc, i>y, c>g, n>ng, l>lg – La forma para Yo es para todas c) Verbos independientes: a) Cambia la vocal: E>IE (Quer er) Qu ie r o # Qu ie r a (Qu e rer) Qu ie r es… # Qu ie r as Qu ie ra Qu e ramos Qu e ráis Qu ie ran
O>UE (Pod er) P ue d o # P ue d a (P o der) P ue d es… # P ue d as P ue da P o damos P o dáis P ue dan
dar, haber, ir, saber, caber ser, etc.
E> I (P e d ir) P i da [también mentir] P i das P i da * P i damos * P i dáis P i dan
O>UE (D o rm ir) D ue rma [también morir] D ue rmas D ue rma * D u rmamos * D u rmáis D ue rman
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e>i: pedir, seguir… o>u: dormir, morir… b) Cambia la consonante: G> J C> Z (Co g er) (Ven c er) Co j a Ven z a Co j as Ven z as Co j a Ven z a Co j amos Ven z amos Co j áis Ven z áis Co j an Ven z an
C>ZC I> Y (Cono c er) (Destru ir) Cono zc a Destru y a Cono zc as Destru y as Cono zc a Destru y a Cono zc amos * Destru y amos Cono zc áis * Destru y áis Cono zc an Destru y an
c) Verbos independientes: (D ar) (Hab er) Dé Hay a D es Hay as Dé Hay a D emos Hay amos D éis Hay áis Den Hay an
(Ir) Vay a Vay as Vay a Vay amos Vay áis Vay an
C> G (Ha c er) Ha g a Ha g as Ha g a Ha g amos Ha g áis Ha g an
(Sab er) Sep a Sep as Sep a Sep amos Sep áis Sep an
N>NG (Po n er) Po ng a Po ng as Po ng a Po ng amos Po ng áis Po ng an
(Cab er) Quep a Quep as Quep a Quep amos Quep áis Quep an
L>LG (Sa l ir) Sa lg a Sa lg as Sa lg a Sa lg amos Sa lg áis Sa lg an
(S er) Se a Se as Se a Se amos Se áis Se an
El pretérito perfecto de subjuntivo – Necesitamos el presente de subjuntivo de haber (haya, hayas, haya…) + participio. – Los verbos irregulares tienen el mismo participio irregular que en el indicativo. – El pretérito perfecto funciona como un pasado cerca del presente. (Haber) Haya Hayas Haya Hayamos Hayáis Hayan
+ participio (dormido)
-ar (-ado)
!!!!!!comprado
-er (-ido)
!!!!temido
-ir (-ido)
!!!!partido
El pretérito imperfecto de subjuntivo – Tiene dos formas: una -r / -s – Necesitamos la forma de ellos en el pretérito indefinido y cambiamos o > a para la forma con -r – La forma de yo y él son iguales. – El imperfecto funciona como descripción / acción en pasado y como una acción difícil de realizar. – AR – ER – IR (Cant ar) (Com er) (Escrib ir) Yo Cant ara / ase Com iera / iese Escrib iera / iese Tú Cant aras / ases Com ieras / ieses Escrib ieras / ieses Él / Ella / Usted Cant ara / ase Com iera / iese Escrib iera / iese Nosotros / as Cant áramos / ásemos Com iéramos / iésemos Escrib iéramos / iésemos Vosotros / as Cant arais / aseis Com ierais / ieseis Escrib ierais / ieseis Ellos / Ellas / Ustedes Cant aran / asen Com ieran / iesen Escrib ieran / iesen
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Ellos durmieron o>a: durmiera… Ellos salieron o>u: saliera… Ellos tuvieron o>u: tuviera…
El pretérito pluscuamperfecto de subjuntivo – Necesitamos el imperfecto de subjuntivo de haber (hubiera / hubiese, hubieras / hubieses…) + participio. – Los verbos irregulares tienen el mismo participio irregular que en el indicativo. – El pluscuamperfecto funciona como un pasado antes de otro pasado y como acción imposible de realizar. (Haber) Hubiera / hubieses Hubieras / hubieses Hubiera / hubiese Hubiéramos / hubiésemos Hubierais / hubieseis Hubieran / hubiesen
+ participio (dormido)
-ar (-ado)
!!!!!!comprado
-er (-ido)
!!!!temido
-ir (-ido)
!!!!partido
Los usos del subjuntivo: obligatorio / optativo – Casi siempre aparece en oraciones subordinadas. – Hay cinco reglas importantes para el uso del subjuntivo: 1) 2) 3) 4) 5)
Subjuntivo significa futuro y deseo. [ Ojalá me toque la lotería ] Subjuntivo significa una opinión personal. [ No creo que llame Juan ] Subjuntivo necesita normalmente más de un verbo y personas diferentes. Atención con las expresiones de subjuntivo: no, que, etc. Con subjuntivo el significado es mayor. Quiero comer patatas [ Quiero, yo / comer, también yo ] Quiero que comas patatas [ Quiero, yo pero comas, tú ] No como patatas porque no me gustan No como patatas no porque no me gusten, es que no quiero ahora
– El uso del indicativo / subjuntivo depende de la intención del hablante y puede ser: obligatorio u optativo: a) Uso obligatorio: 1) Dependiendo del uso de verbos y su significado: – Con verbos que expresan duda («no creo que vengan ya, es tarde») – Con verbos que expresan deseo («ojalá haya vacaciones») – Con verbos que expresan posibilidad («es posible que me equivoque») – Con verbos que expresan necesidad, consejos u obligaciones («necesito que me ayudes») – Con verbos que expresan temor o emociones («me da mucho miedo que monte en bicicleta») 2) Dependiendo del uso de conectores y conjunciones, también el significado: – Finales («te he llamado para que me expliques qué pasa») – Comparativas con como si + imperfecto o pluscuamperfecto de subjuntivo («estaba muy cansado como si hubiera jugado al fútbol») – Restrictivas con sin que («aquí estoy sin que te des cuenta de nada») – Condicionales, menos si («no me tranquilizaré a menos que vengas») – Causativas («estudiar hace que se comprendan mejor las cosas») – Temporales con antes de que («llámame antes de que llegues a tu casa»)
22 Pequeña gramática española ___________________________________________________________
b) Uso optativo: Las explicaciones ante el subjuntivo optativo suelen ser estas ideas: – Información + / - real – Información + / - importante – Información + / - conocida – Información + / - que es un compromiso para el que habla – Información + / - que es una presuposición 1) Subordinadas de relativo («quiero un coche que sea / es cómodo y barato») 2) Oraciones concesivas («aunque me llamen / llaman, no voy a la fiesta») 3) Expresiones independientes de opinión y certeza («quizá voy / vaya a Marbella») – Los verbos, por su significado, se dividen en verbos de la cabeza ! y verbos del corazón " … a) Verbos de la cabeza ! (percepción física / mental, actividad mental): pensar, creer, ver, oír, etc. [ Ind. + que + ind. / No + ind. + que + subj. ] Pienso dormir toda la noche Pienso que es fácil aprender español No pienso que sea fácil aprender español b) Verbos del corazón ! (deseo, sentimientos, mandato, ruego, consejo, prohibición): querer, desear, gustar, necesitar, etc. [ (No) ind. + que + subj. ] Quiero comer patatas Quiero que me llames más tarde a casa No quiero que me moleste nadie – El uso depende también de expresiones de deseo, duda o expresiones con ser / estar… a) Expresiones de deseo: ojalá (que), que, así (que), etc. [ + Subj. ] Ojalá me toque la lotería Que tengas buenas noches Así te caigas por las escaleras b) Expresiones de duda: a lo mejor / igual [ + Ind. ] / tal vez, quizá(s), posiblemente / probablemente [ + Ind. (seguro) / + Subj. (no seguro) ] A lo mejor voy a la playa más tarde Quizá te llamo cuando termine Tal vez te llame si tengo tiempo c) Expresiones con ser / estar: verdad, evidente, cierto o claro y sinónimos usan indicativo [ (No) + Ser / estar + adjetivo + que + Subj. ] Es verdad que estamos en España No es verdad que estemos en España Es normal que estudies un poco Es increíble que no duermas la siesta – El uso depende de las expresiones con pronombre / adverbio relativo: que, quien, donde, cual, como [ no experiencia > subjuntivo ] Busco una secretaría que hable inglés Busco una carpeta que es roja – El uso depende de las expresiones finales: para que, a fin de que, etc. [ + subj. ] Te lo recuerdo para que lo sepas Te he escrito esto para que te acuerdes – El uso depende de las expresiones de tiempo: antes de que [+ subj.] , cuando, cada vez que, en cuanto, hasta que, siempre que, etc. [ presente / pasado > indicativo / futuro > subjuntivo ] Cuando estoy cansado, me echo una siesta
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Cuando termines de trabajar, me llamas / vas a llamar Come todo antes de que se enfríe el plato – El uso depende de las expresiones concesivas: por muy + adj. + que [ + subj. ] , aunque, a pesar de que, por más / mucho que, etc. [ experiencia > indicativo / no experiencia > subjuntivo ] Aunque llegó tarde a la clase, el profesor no se enfadó Por más que coma, no engorda Por muy listo que sea, no sabrá esto – El uso depende de las expresiones condicionales: en caso de que, a condición de que, con tal de que, etc. [ + subj. ] Te presto el libro a condición de que me lo cuides En caso de que no venga, llámalo por teléfono – Las expresiones condicionales con si: a) real [ si + ind. / ind. ] , b) difícil [ si + imperf. de subj. / cond simple ] , c) imposible [ si + pluscuamperf. de subj. / cond. compuesto ] Si tengo vacaciones, me iré a la playa en Marbella Si tuviera vacaciones, me iría a Cancún Si hubiera tenido vacaciones, me habría ido a la playa
Las formas no personales – Son tres: infinitivo, gerundio y participio…
El infinitivo – Puede ser simple y compuesto (haber + participio). – Puede funcionar como verbo o sustantivo.
Simple Compuesto
– AR Habl ar Haber hablado
– ER Com er Haber comido
– IR Dorm ir Haber dormido
El uso del infinitivo a) Uso como verbo: – Va en combinación con otros verbos y preposiciones: gustar + infinitivo / ir a + infinitivo, etc. Me gusta beber una cerveza Voy a viajar por España Tengo muchos libros por leer en casa – Forma perífrasis de infinitivo: Tengo que salir antes de la clase Debes estudiar más para el examen b) Uso como sustantivo: – Con un artículo se convierte en sustantivo, que puede usar adjetivo y toma género masculino. El deber es lo primero El buen comer es lo que me gusta – Puede ir sustantivado de forma impersonal. Viajar es maravilloso Comer y dormir me gusta
El gerundio – Puede ser simple y compuesto (haber + participio). -er / -ir son iguales.
Simple Compuesto
– AR Habl ando Habiendo hablado
– ER Com iendo Habiendo comido
=
– IR Escrib iendo Habiendo escrito
24 Pequeña gramática española ___________________________________________________________
Presente e>ie, gerundio e>i: v ie ne / v i niendo Presente o>ue, gerundio o>u: p ue do / p u diendo Presente -uir > gerundio -yendo: constr uy o / constru yendo Raíz en vocal > gerundio -yendo: o ír > oyendo, ca er, cre er, trae r, le er, etc.
El uso del gerundio – Expresa duración: estar + gerundio Puede estar hablando horas y horas por teléfono Estoy leyendo este libro y me gusta – Forma perífrasis de gerundio: Salió corriendo al ver la hora
El participio – Puede funcionar como verbo o adjetivo. – Tiene los mismo irregulares que el pretérito perfecto. – AR Habl ado
– ER Com ido
=
– IR Escrib ido
El uso del participio a) Como verbo: – Forma verbos compuestos con haber + participio. Esta mañana he comido mucho – Forma voz pasiva con ser + participio. Aquel libro fue escrito por Cervantes – Forma perífrasis de participio: Sólo llevas leídas unas veinte páginas del libro b) Como adjetivo: – Se relaciona con un sustantivo con género y número. Mi hermano es una persona muy decidida
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Las perífrasis: infinitivo, gerundio y participio – El Verbo 2º tiene un significado más importante que el 1º Verbo 1º + preposición / que / Ø + Verbo 2º: infinitivo / gerundio / participio Ayer me eché a andar y llegué a la playa [= andar, no echar o lanzar] Tú tienes que trabajar más [= trabajar, no tener] Todos debemos respetar la ley [= respetar, no deber]
De infinitivo – Significa un poco futuro y proyectos en general. – Poner(se) a / empezar, comenzar a / echar a, romper a + llorar… (comienzo rápido o inesperado, acción incoativa) Por la mañana, empezamos a andar para ver salir el sol – Volver a… (repetición) El año pasado tuve un accidente y ahora he vuelto a tenerlo – Venir a / llegar a / acabar de / dejar de… (fin, = pretérito perfecto) Tú llegaste a terminar los estudios tras muchos años – Venir a / deber de… (cálculo aproximado, hipótesis) El coche vendrá a costar unos treinta mil euros, ¿no? – Tener que / haber que, de [formal] / Deber… (obligación y futuro) Todos debemos conducir con atención – Ir a… (futuro o intención) Carlos va a comer en casa
De gerundio – Significa una acción durativa, que continúa. – Ir / venir / andar… (frecuencia y repetición o insistencia, que no me gusta) ¿Tú vas diciendo por ahí que soy tonto? – Llevar / quedar(se) [= estar] / ir / seguir, continuar… (continuación o desarrollo) Yo sigo estudiando todavía – Acabar / salir + perder o ganar… (fin) Tú siempre sales ganando en todo – Salir + corriendo, decir / empezar… (inicio brusco de una acción, sorpresa) Siempre sales diciendo que si no salgo corriendo, perderé el autobús
De participio – Significa una acción pasada.
26 Pequeña gramática española ___________________________________________________________
– Ir / seguir / llevar / tener… (repetición, = pretérito perfecto) Te tengo dicho que no toques mis cosas, por favor – Tener / quedar / dar por… (fin de un proceso) Tengo terminado mi trabajo – Andar [= estar] / tener… (desarrollo de una acción, que no me gusta) Anda cansada siempre y con cara triste
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La voz pasiva – Se utiliza poco en español, preferimos la voz activa o pasiva con se + verbo. – El participio se relaciona en género y número con objeto directo / sujeto en voz pasiva. Ser + participio ( + por + sujeto ) Voz activa: Juan escribe una carta a su amigo > Voz Pasiva: Una carta es escrita por Juan a su amigo
Pasiva con SE – En español preferimos la voz pasiva con SE. – El verbo se relaciona en número con el sustantivo. SE + verbo en 3ª persona singular / plural + sustantivo Se alquila un piso Se venden coches y motos
Impersonalidad con SE – Se significa expresiones impersonales como la gente, uno mismo, etc. SE + verbo en 3ª persona singular + adverbio Se come bien en España [ = La gente ] Se lee poco en las clases
28 Pequeña gramática española ___________________________________________________________
El artículo – Se relaciona con el sustantivo en género y número. – a + el > al y de + el > del – Hay dos clases: determinado e indeterminado.
El artículo determinado Masculino el los
Singular Plural
Femenino La Las
Neutro lo
El uso de el / la / los / las a) Se usa artículo con: – Sustantivos que significan cosas específicas. ¿La ventana está abierta? Juan es el profesor de lengua – Con las horas. Son las cinco en punto – Como fórmula de tratamiento cuando la persona no está presente. El señor García es el director – Con apellidos para referirse a la familia completa. Los García son simpáticos – Con nombres de ríos, montañas, mares y lagos. El tajo desemboca en Lisboa – Con los días de la semana / estaciones del año. El curso empieza el martes b) Se omite artículo con: – Con nombres propios. Luis es médico y Juan estudiante – Con sustantivos no específicos, generales. Siempre toman cerveza, es que le gusta mucho – Ser + día de la semana. Hoy es miércoles – Cuando hablamos directamente con la persona. Señor García, usted puede pasar a hablar con el director
El uso de lo – Se usa para sustantivar adjetivos, participios u oraciones. Lo mejor es estudiar cada día Lo firmado es muy importante
El artículo indeterminado Singular Plural
Masculino un unos
Femenino una unas
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El uso de un / una / unos / unas a) Se usa artículo con: – Sustantivo de carácter general. Una secretaria tiene que saber idiomas – Significa número uno. Tengo un disco nuevo que me gusta mucho [ = uno ] b) Se omite con: – Cuando acompaña los adjetivos otro y cierto. ¿No hay otro libro más interesante? Tengo cierto disco que quiero que escuches
30 Pequeña gramática española ___________________________________________________________
El sustantivo – El nombre tiene género y número: masculino / femenino y singular / plural.
El género: masculino y femenino a) Son masculinos: – Los seres masculinos: El hombre, el abogado… – Los nombres de los días de la semana / meses del año. El lunes voy a un hotel En el frío enero hay que usar abrigo y bufanda – Los nombres de ríos, mares, océanos, lagos y montañas. El río Ebro es muy bonito – La mayoría de nombres de árboles. El pino es un árbol mediterráneo – Los sustantivos terminados en -o / -or. El niño, el caballo, el vaso… El amor, el dolor… [ la flor y la labor excepción, femeninos ] – Los sustantivos terminados en -aje. El viaje, el garaje, el traje… b) Son femeninos: – Los seres femeninos. La vaca, la mujer… – Las letras del alfabeto. La a, la b, la c… – Los sustantivos terminados en -a, -dad, -tad. [ excepción: el / la policía, el / la idiota… ] La niña, la mesa, la silla… La solidaridad, la amistad… – Los sustantivos terminados en -ción, -sión, -zón. La oposición, la posesión, la razón… [ el corazón y el buzón excepción, masculinos ] – Los sustantivos terminados en -ez. La niñez, la vejez, la estupidez… – Los sustantivos terminados en -tud, -dumbre. La juventud, la multitud, la muchedumbre… – Las profesiones son masculinas en su mayoría pero es frecuente el femenino. El médico > la médico El ministro > la ministra El abogado > la abogada – Hay formas especiales para masculino y femenino: El hombre > La mujer El rey > La reina El padre > La madre El yerno > La suegra El macho > La hembra
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El caballo > La yegua El toro > La vaca El gallo > La gallina
Cambios de significado en masculino y femenino El corte El bolso El capital El policía El guía El cólera
La corte La bolsa La capital La policía La guía La cólera
El número: singular y plural a) Son plural: – Sustantivos terminados en vocal > -s: La casa > Las casas El menú > Los menús – Sustantivos terminados en consonante / í > + es. La pared > Las paredes El rey > Los reyes El jabalí > Los jabalíes b) Casos especiales: – Algunos sustantivos son igual en singular y plural. La tesis / Las tesis El paraguas / Los paraguas… – Algunos sustantivos sólo se usan en plural. Las gafas, las tijeras… – El plural masculino significa masculino y femenino. Los padres = papá y mamá Los señores = señor y señora…
32 Pequeña gramática española ___________________________________________________________
El adjetivo – El adjetivo se relaciona en género y número con el sustantivo. Tiene un coche blanco – Si el adjetivo habla de dos sustantivos y uno es masculino el adjetivo es masculino. La chaqueta, los pantalones y la camisa son negros – Los adjetivos terminados en -o tiene femenino en -a. Bueno > Buena – Los adjetivos terminados en consonante tienen femenino en -a. Inglés > Inglesa Encantador > Encantadora – Los adjetivos terminados en -e o -consonante son invariables. Libre, caliente… Fácil, joven… – El plural se forma con -s o -es. Bueno > Buenos [ vocal > vocal +s ] Rubia > Rubias Joven > Jóvenes [ consonante > consonante + es ] Fácil > Fáciles
La posición del adjetivo: coche rápido / rápido coche – Normalmente van después del sustantivo. Los coches blancos son taxis – Van delante con un matiz enfático o poético. Juan pinta preciosos cuadros – La posición cambia el significado. Tengo ropa para las personas pobres [ = no hay dinero ] Pobre niño, está triste [ = triste, pena ] – Pierden -o ante un sustantivo masculino singular: bueno, malo, primero, tercero, alguno, ninguno… Tiene la casa en el primer piso Es un buen libro para estudiar
La sustantivación del adjetivo –
El adjetivo se sustantiva con el artículo neutro: LO + adjetivo Juan es bueno / Lo bueno es estudiar tranquilo en casa y en silencio
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La comparación y el superlativo – Es posible comparación de igualdad, inferioridad y superioridad. a) Comparación de igualdad: – Usamos tan + adjetivo / adverbio + como. María es tan guapa como Carmen – Usamos tanto / a / os / as + sustantivo + como. Mi amigo tiene tantos libros como tú – Usamos verbo + tanto + sustantivo. Estudia tanto como él b) Comparación de inferioridad: – Usamos menos + sustantivo / adjetivo + que. Tengo menos libros que Juan – Usamos verbo + menos que + sustantivo / verbo. Comes menos que Juan duerme c) Comparación de superioridad: – Usamos más + sustantivo / adjetivo + que. Tengo más libros que Juan – Usamos verbo + más que + sustantivo / verbo. Comes más que Juan duerme
Los comparativos irregulares Más bueno > Mejor Más malo > Peor Más pequeño > Menor Más grande > Mayor
El superlativo – Usamos el / la / los / las más + que adjetivo (de). Juan es el chico más alto de la clase – Usamos adjetivo + ísimo / a / os / as. Guapo > Guapísimo
Juan es guapísimo
Los superlativos irregulares Rico > Riquísimo Antiguo > Antiquísimo Fuerte > Fortísimo Pobre > Paupérrimo
34 Pequeña gramática española ___________________________________________________________
Los demostrativos – Normalmente van antes del sustantivo. – Los adjetivos no tienen tilde. – Los pronombres llevan tilde y no tienen sustantivo. Masculino este ese aquel
Femenino Esta Esa Aquella
Plural
estos esos aquellos
Estas Esas Aquellas
[ En el espacio]
este [ cerca ]
ese [ centro ]
Singular
Este coche es muy bonito El coche éste es muy bonito [ enfático ] > ¿Te gusta este libro? / < Sí, pero aquél es más grande
Neutro esto eso aquello
aquel [ lejos ]
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Los posesivos – Tienen relación de género y número con la cosa que tenemos.
[ Yo ] 1ª persona singular 2ª persona 3ª persona [ Nosotros ] 1ª persona plural 2ª persona 3ª persona
Adjetivos mi / mis tu / tus su / sus
Pronombres mío / a / os / as tuyo / a / os / as suyo / a / os / as nuestro / a / os / as vuestro / a / os / as
su / sus
– El posesivo puede ser adjetivo o pronombre. El coche de Juan > Su coche / El coche suyo – El posesivo se relaciona con género y número con la cosa, no la persona. Una amiga de Luis > Es una amiga suya / Su amiga – El pronombre puede ir con el / la / los / las. Nuestro coche es más bonito que el vuestro – Normalmente van delante del sustantivo el adjetivo. Mi amigo y su novia viven en Málaga El amigo mío y su novia viven en Málaga
suyo / a / os / as
36 Pequeña gramática española ___________________________________________________________
Los pronombres personales – Explican las personas de la acción y tienen una relación con los verbos. – Usted / ustedes son fórmulas de cortesía. – Normalmente van delante del verbo pero con imperativo va detrás.
1ª persona 2ª persona 3ª persona
Singular yo tú él / ella / usted
Plural nosotros / as vosotros / as ellos / ellas / ustedes
Yo soy profesor Usted es el más alto de la escuela Dale esto a tu hermano
El acusativo / objeto / complemento directo: O. D. – En español usa a + persona / animal doméstico. – distinguimos entre masculino ( lo ) y masculino humano ( Le ). – ¿Qué cosa / persona+ verbo? – Con imperativo positivo / gerundio y participio pueden ir al final. – Directo + Verbo
1ª persona 2ª persona 3ª persona
Singular me te le / lo / la
Plural nos os les / los / las
Conozco a Carlos > Lo conozco = Le conozco Veo a Jerry (mi gato) > Lo veo Me gusta el tomate > estoy comiéndolo = lo estoy comiendo
El acusativo / objeto / complemento indirecto: O. I. – En español usa a / para. – ¿A quién o para quién + verbo? – Con imperativo positivo / gerundio y participio pueden ir al final. – Le / les + lo / la / los / las > Se + lo / la / los / las [ NO le lo / le la ] – Indirecto + Verbo / Indirecto + Directo + Verbo
1ª persona 2ª persona 3ª persona
Singular me te le / se
Plural nos os les / se
He comprado un disco para María > Le he comprado un disco > Se lo he comprado Quiero comprar manzanas a Inés > Quiero comprárselas / Se las quiero comprar
Los pronombres con preposición – Yo y tú cambian al ir con preposición: Yo > mí / Tú > ti. Toma. Esto es para ti
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Gracias, ¿esto es para mí? – Las otras formas no tienen problemas. Hay un libro para él / Juan – La preposición CON es especial: con + mí > conmigo / con + ti > contigo. ¿Vienes conmigo al cine? ¿Vas con Juan / él a la playa?
38 Pequeña gramática española ___________________________________________________________
Los pronombres reflexivos – Va delante del verbo: ( Yo ) + reflexivo verbo – Con imperativo positivo / gerundio y participio pueden ir al final. – Van siempre con los verbos reflexivos: -ar > -arse / -er > -erse / -ir > -irse Singular me te se
1ª persona 2ª persona 3ª persona
Plural nos os se
Juan se ducha por las mañanas / ( Él ) se ducha por las mañanas Vístete, que llegamos tarde Ven a lavarte la cara Tengo que arreglarme para salir = Me tengo que arreglar para salir
Los significados de SE – Puede ser impersonalidad. Se dice que el subjuntivo es difícil [ = la gente dice ] – Puede ser voz pasiva refleja. Se vende coche nueva, buen precio – Puede ser reflexivo con verbos reflexivos lógicos. Antonio se peine mucho – Partícula que expresa la accidentalidad de la acción. Juan se cayó por las escaleras ayer cuando estaba subiendo [ No quería caerse, un accidente ] – Puede ser objeto indirecto. Se lo he comprado para su cumpleaños – Partículas que expresa un significado especial a la acción con verbos no reflexivos lógicos. Siempre que lo veo se va tan rápido que no podemos hablar
Los significados del SE reflexivo – En español todos los verbos pueden ser reflexivos. a) Verbos reflexivos lógicos: ducharse, peinarse, lavarse, afeitarse… Juan se afeita y se ducha por las mañanas b) Verbos reflexivos no lógicos: irse, comerse, ponerse, etc. – Ir / Irse, venir / venirse: significa la acción más rápida, urgente. Yo voy a Marbella en el fin de semana [ = habitual ] Me voy al servicio, un momento [ = ahora mismo ] – Comer / Comerse, beber / beberse: significa emoción en la acción, comer algo que me gusta. Como siempre a las tres [ = habitual ] Me comía un donut ahora mismo [ = ahora mismo, mi comida favorita ] – Poner / Ponerse, quedar / quedarse: significado diferente ( = ESTAR ) Yo pongo el libro en la mesa / Me pongo rojo si tú me miras
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Los numerales – Pueden ser cardinales u ordinales.
Numerales cardinales – Uno puede ser masculino o femenino, depende del sustantivo. – Usamos un delante de un sustantivo masculino singular. Queremos tener un hijo Tenemos uno 0 cero 1 uno 2 dos 3 tres 4 cuatro 5 cinco 6 seis 7 siete 8 ocho 9 nueve 10 diez
11 once 12 doce 13 trece 14 catorce 15 quince 16 dieciséis 17 diecisiete 18 dieciocho 19 diecinueve 20 veinte 21 veintiuno
30 treinta 31 treinta y uno 40 cuarenta 50 cincuenta 60 sesenta 70 setenta 80 ochenta 90 noventa 100 cien 101 ciento uno 200 doscientos / as
300 trescientos / as 400 cuatrocientos / as 500 quinientos / as 600 seiscientos / as 700 setecientos / as 800 ochocientos / as 900 novecientos / as 1000 mil 2000 dos mil 1000000 un millón
Numerales ordinales Primero / a Segundo / a Tercero / a Cuarto / a Quinto / a Sexto / a Séptimo / a Octavo / a Noveno / a Décimo / a
1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º 10º
– Pueden estar delante o detrás del sustantivo. Vivo en el quinto piso / Vivo en el piso quinto – Con nombres de reyes o personas importantes van detrás. El rey Juan Carlos I (primero) – Primero > primer y tercero > tercer se usan delante de un sustantivo masculino singular. Hoy es el primer día del mes
40 Pequeña gramática española ___________________________________________________________
Los indefinidos – Pueden ser adjetivo cuando van con el sustantivo o pronombre cuando van solos. También funcionan como adverbio. – Explican la información de manera no exacta, general. – Funcionan de forma positiva (uno, alguno, algo, etc.) y de forma negativa (nadie, nada, ninguno, etc.) – Uno (un) / a / os / as. [ UN con sustantivos masculinos singular ] He tenido unos exámenes difíciles He tenido un día horrible – Alguno (algún) / a / os / as. [ ALGÚN con sustantivos masculinos singular ] [ afirmativo ] Tengo algunas vacaciones en agosto Tengo algún día libre este mes – Ninguno (ningún) / a / os / as. [ NINGÚN con sustantivos masculinos singular ] [ negativo ] No tengo ningún día libre No tengo ningunas ganas de trabajar – Todo / a / os / as. Todos han terminado ya el examen – Algo, cosas y alguien, personas [ afirmativo ] ¿Quieres algo de comer? ¿Ves a alguien conocido en el bar? – Nada, cosas y nadie, personas [ negativo ] No, no quiero nada, gracias No, no veo a nadie conocido aquí en el bar – Mucho / a / os / as. Tienen muchos libros en la biblioteca de la escuela – Demasiado / a / os / as. Has puesto demasiada sal en la comida – Bastante / es. No tengo bastante tiempo para estudiar – Varios / as. He estado varios días en la playa de vacaciones – Otro / a / os / as. ¿Quieres otro café? – Cada + sustantivo. Cada día voy a trabajar a las nueve
Adverbios indefinidos Verbo + mucho / Muy + adjetivo / adverbio Demasiado Nada – Mucho funciona con verbos. – Muy funciona con adjetivos o adverbios. No he comido nada en todo el día La película es muy interesante
Poco Bastante Algo
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Los interrogativos y exclamativos – Los interrogativos / exclamativos necesitan tilde. – Las preguntas pueden ser directas, usan ¿ … ? , o indirectas, no usan signos. ¿Dónde vives? [ directa ] / Le he preguntado que dónde vivía [ indirecta ]
Interrogativos – Qué, cuándo, cómo, dónde, quién / es, cuál / es, cuánto /a / os / as + verbo. ¿Qué quieres comer? ¿Cuándo has llegado? ¿Cómo te llamas? ¿Dónde vives? ¿Quién es este chico? / ¿Quiénes son estas personas? ¿Cuál es mi café? / ¿Cuáles son mis fotocopias? ¿Cuánto te debo? / ¿Cuántas fotocopias tengo que coger? – Qué, cuánto / a / os / as + sustantivo. ¿Qué casa te has comprado? ¿Cuánto dinero te ha costado? – Cuál + de + sustantivo / pronombre. ¿Cuál de los libros es mío? ¿Cuál es nosotros estudia más?
Contraste QUÉ / CUÁL + verbo – Qué se utiliza para definir, con información general. ¿Qué quieres de comer? ¿Qué es lo que estás comiendo? – Cuál se utiliza para identificar y seleccionar la información, información exacta. Tengo helado de chocolate y de fresa… ¿Cuál quieres tomar?
Exclamativos – Expresan exclamación o afectividad. – Son los mismos que los interrogativos pero usan ¡ … ¡ ¡Qué camisa tan cara! ¡Cuánta gente hay en la fiesta!
42 Pequeña gramática española ___________________________________________________________
Los relativos – Los relativos hablan de una información anterior conocida (antecedente) que explica el significado. – Hay pronombres y adverbios. – Que, significa persona o cosa y puede usar artículo y preposición. Mira, aquella chica que está en el bar es mi vecina El colegio en el que estudias es muy famoso – Quien / es, significa una persona y usa preposición. El hombre con quien has hablado es el director de la escuela – Cual / es, significa persona o cosa y usa artículo y preposición. La oficina para la cual trabajo es muy grande y es internacional – Cuyo / a / os / as, significa persona o cosa y usa preposición y antecedente después. [ = del que / cual, más formal ] Es una persona cuyas ideas no comparto – Cuanto / a / os / as, significa persona o cosa. [ = lo que ] ¿Te gusta la comida? Puedes coger cuanto quieras – Donde, significa un lugar o espacio y usa preposición. La casa donde vivo es muy antigua – Cuando, significa tiempo. Fue el tres de enero cuando empezamos el curso – Como, significa modo o forma, circunstancia. Málaga es como me había imaginado
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El adverbio – Es invariable, no cambia en género y número. Como mucho / Comemos mucho – El adverbio va con verbos, adjetivos, participios y adverbios… Verbo: Trabajo mucho Adjetivo: Juan es muy inteligente Participios: Estás bien preparado Adverbios: Mi casa está bastante lejos del centro – Tanto > tan y mucho > muy delante de adjetivo, participio o adverbio. Es un libro muy interesante / Es un libro tan interesante – Los adverbios se forman con adjetivo + mente / con + nombre Verdadero > verdaderamente Limpio > limpiamente Tranquilamente > con tranquilidad – Hay muchas clases de adverbios, depende de su significado…
Clases de adverbios – Calificativos: rápidamente, mal, bien, peor, mejor… Juan canta bien – De cantidad: muy, mucho, bastante, todo, nada, menos, sólo… Ahora trabajo menos que antes – De lugar: aquí, ahí, arriba, abajo, dentro, fuera, lejos… Mi casa está lejos del centro – De tiempo: ayer, hoy, mañana, nunca, pronto, tarde… Juan llegará a casa pronto – De afirmación: sí, también, verdaderamente… > Me gusta el chocolate / < Sí, a mí también – De negación: no, nunca, jamás, tampoco… Yo nunca como carne – De duda: quizá(s), tal vez, seguramente… Quizá lo he visto pero no me acuerdo ahora
La posición de los adverbios – Los adverbios de tiempo y lugar pueden cambiar de posición. Mañana voy a clase / Voy a clase mañana Yo vivo aquí / Aquí vivo yo – Los adverbios de negación van al principio o con no al final. Nunca he comido paella / No he comido paella nunca – Muy / bastante + adjetivo, participio o adverbio Lo has hecho muy bien / Esto es bastante fácil
44 Pequeña gramática española ___________________________________________________________
Las preposiciones – Es invariable en género y número. – Puede ser simple (17 en español) y compuesta ( delante de, debajo de, etc.)
El uso de las preposiciones A – Finalidad de un movimiento: [Adónde]
– «Voy a Málaga» – «Deseo aprender» – «Compro el pan a Juan» – Espacio y tiempo, fechas: – «El bar está a la derecha» [Dónde / Cuándo] – «Te espero luego, a las 7:00» – Modo, medio, instrumento, – «Trabajo a mi forma» precio, causa: – «El trabajo a mano es mejor» – «Las Coca-colas están a 100 ptas» – «A petición del público repiten el espectáculo» – A + Directo / Acusativo – «He visto a Juan» – «Compro un libro a Juan» (personas) / Indirecto / Dativo: – A + Infinitivo: – «A estudiar todos» – Al + Infinitivo – «Al llegar, comemos»
– Movimiento exacto – Sólo verbos de movimiento – A + C. Indirecto / Dativo – Igual que Hacia
– Precio variable
– Acusativo (A + personas) – Igual que Para – Igual que Imperativo – Igual que «Cuando llegamos»... – Igual que «Como llegamos»...
Con – Compañía – Instrumento
– «¿Vives con tu familia?» – «El examen es con bolígrafo»
Contra – Oposición
– «Ayer vi el Barcelona contra el Madrid»
De – Posesión / Genitivo: – «Éste es el coche de Carlos» – Materia, tema o parte de una – «Un reloj de arena» cosa: – «Un vaso de cristal» – «Hablo de la película» – «Diez de los alumnos pueden irse» – Origen, causa: – «Vengo / Soy de Marbella» [De dónde / Por qué cosa] – «De tus ejercicios me gusta todo y de esto veo que eres buen estudiante» – Modo: – «Voy a la fiesta de buena gana» [Cómo] – «Estás de cachondeo siempre» – Tiempo: – «De día estudio; de noche voy de [Cuándo] fiesta» – «De pequeño iba a la escuela» – «Tengo un amigo de 25 años» – Estar de + Infinitivo: – «Ahora estoy de camarero»
– Igual que Por
– Igual que «Cuando era pequeño»... – Igual que Con – Acción temporal / Puede cambiar
Desde – Inicio en el tiempo / lugar – Desde … hasta
– «Estoy aquí desde el lunes» – «He venido desde el centro andando» – «Trabajo desde las ocho hasta las tres»
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En – Espacio y tiempo, fecha: – Modo: [Cómo] – Futuro:
– «Vivo en Málaga en primavera; en verano vivo en Marbella» – «¿Estás hablando en serio?» – «En tres días estoy aquí»
– Los próximos días / Igual que Dentro de
Entre – Relacionar dos elementos – Tiempo / espacio
– «Hacemos la comido entre los dos» – «Estudio entre las cinco y las siete» – «Mi casa está entre Marbella y Málaga»
Hacia – Lugar / tiempo aproximado
– «Llegará hacia las cinco más o menos»
Hasta – Fin, tiempo / espacio – Desde … hasta
– «Estudia para el examen hasta el lunes» – «Trabajo desde las ocho hasta las tres»
Por – Espacio, tiempo: [Dónde / Cuándo] – Voz Pasiva, C. agente: – Medio, modo, precio: [Cómo]
– Sustitución: – Causa: [Por qué] – Estar por + Infinitivo
– Opinión:
– «Voy por la calle paseando» – Información general, no exacta – «Iré a Madrid por Navidad» – «El asesino es arrestado por la – Igual que Sujeto / Nominativo policía» – «Los textos serán por escrito» – «Escucho las noticias por la radio» – «Por poco me caigo» – «Te vendo el libro por 500 ptas» > «¿Puedes trabajar por mí hoy?» < «Claro, hoy trabajo yo por ti» – «No duermo por estudiar más»
– No hay obligación
– «La casa está por limpiar» – «Estoy por ir luego a la fiesta»
– Acción no realizada / Igual que Sin – Acción dudosa
– «Por mí, podemos ir al cine»
Para – Espacio y tiempo, fecha: [Adónde / Cuándo]
– «Voy para Bilbao»
– Es general, no información exacta
< «¿Cuándo vuelves?» < «Para abril, más o menos» – Finalidad, C. Indirecto / Dativo: – Estar para + Infinitivo: – Opinión: – Comparación:
– «Compro tela para mi vestido» – «El regalo es para ti» – «El tren está par salir» – Para mí, la película ha estado muy bien» – «Está muy bien para la edad que tiene»
– Igual que En / Significa futuro – Igual que A – Ser + Para – Acción inminente, próxima – Igual que En mi opinión – Igual que En / Con
46 Pequeña gramática española ___________________________________________________________
Ante – Lugar [ = delante de ]
– «Se sentó ante él y le explicó todo»
Bajo – Lugar [ = debajo de ]
– «Nos echamos la siesta bajo el árbol»
Sin – Contrario de CON
– «Estoy sin blanca» [ = no dinero ]
Sobre – Lugar [ = encima de / alrededor ] – «Tienes las fotocopias sobre la mesa»
Tras – Lugar / tiempo [ = detrás de ]
– «Lo vi y corrí tras él»
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Las conjunciones – Son palabras invariables en género y número y sirven para unir información. – Las conjunciones pueden ser coordinadas, unen oraciones con significado completo cada una, y subordinadas, unen oraciones que dependen una de otra para tener significado completo. Él trabaja y ella limpia [ coordinadas ] oración 1º + y + oración 2º Te lo compro si tú me limpias la casa [ subordinadas ] oración principal + si + subordinada
Coordinadas – Copulativas: y (e), ni [ = no ] , que [ QUE es antiguo ] . En el examen deben escribir el nombre y la dirección Yo hablo español e inglés [ no y + i > e ] – Adversativas: mas, pero, sino, sin embargo. Gano mucho dinero pero no tengo tiempo para gastarlo – Disyuntivas: o (u), ya, bien. ¿Estudias o trabajas? ¿Tú qué prefieres la plata u oro? [ no o + o > u ] – Distributivas: ora … ora, ya ... ya, sea … sea, bien … bien. Te tengo que ver ya sea por la tarde ya sea por la noche, es urgente
Subordinadas – El uso del subjuntivo es muy importante y depende de las conjunciones y nuestra intención. – Temporales: cuando, en cuanto, mientras, hasta que, después de que, tan pronto como, etc. Te llamaré en cuanto termina la conferencia – Concesivas: aunque, por más / mucho que, así, aun cuando, si bien, y eso que, etc. Saldremos esta noche aunque llueva – Finales: para que, a fin de que, a que, con el propósito de que, con el objeto de que, con el fin de que, etc. Te informo para que lo sepas – Condicionales: si, con tal de que, como si, como, con que, a menos que, siempre y cuando, a condición de que, etc. Si vienes a Málaga, avísame – Causales: porque, puesto que, pues, ya que, como que, etc. Lo he comprado porque me ha gustado – Consecutivas: ya que, con que, por lo tanto, así que, por consiguiente, por so, de tal modo / forma que, etc. Cómprame tú el libro ya que vas al centro esta tarde – Modales: como, según, etc. Toma una decisión según veas la situación
48 Pequeña gramática española ___________________________________________________________
Reglas de ortografía B y V /b/ – La b y la v se pronuncian igual. – Después de m siempre escribimos b. Cambiar, embajada… – Después de n siempre escribimos v. Enviado, convocar… – Escribimos b en verbos + bir excepto hervir, servir y vivir. Escribir, Prohibir… – Escribimos v en las palabras que empiezan por ad-. Adverso, adverbio…
G y GU /g/ – En gue y gui no pronunciamos u. Si es necesario pronunciarla se escribe ü y se llama diéresis. Gafas Gorro Guerra Cigüeña Lingüística
J y G /x/ – Escribimos con j la palabras terminadas en -aje / -eje: Garaje, hereje… – Escribimos con j las palabras terminadas en -jería: Relojería, cerrajería… – Escribimos con g las palabras que terminan en -gen. Origen… – Escribimos con g los infinitivos terminados en -ger / -gir. Proteger, elegir…
C y Q /k/ – Escribimos qu + e / i y no pronunciamos la u. Cara Color Querer
Cuello Queso
Z y C /Ø/ – Ze / zi usamos muy poco y a veces pueden escribirse como ce / ci. Zinc = cinc – Las palabras terminadas en -z tienen plural con -ces. El pez / Los peces…
H – No pronunciamos la h. Huevo, hipermercado, hipopótamo…
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Reglas de acentuación – Las palabras en español pueden ser por su pronunciación: agudas (1ª sílaba), llanas (2ª sílaba) o esdrújulas (3ª sílaba). Agudas ___ ___ _*_
Llanas ___ _*_ ___
Esdrújulas _*_ ___ ___
- vocal: So fá -n: Ca ñón -s: Ja más
- consonante: árbol Fá cil ( no -n / -s )
(Siempre) Sí la ba Có me lo Úl ti mo
( Verbos en futuros )
( Verbos en presentes )
( imperativos + pronombre )
– En español los monosílabos no se acentúan excepto para distinguir la función: El – artículo / Él – pronombre Mi – adjetivo posesivo / Mí – pronombre personal Tu – adjetivo posesivo / Tú – pronombre personal Mas – conjunción / Más – adverbio Si – conjunción / Sí – afirmación De – preposición / Dé – verbo dar Se – pronombre / Sé – verbo saber / ser Aun – adverbio de cantidad / Aún – adverbio de tiempo Te – pronombre / Té - sustantivo – Los adjetivos con acento + mente conservan el acento. Fácil / Fácilmente… – Acentuamos los pronombres y adverbios interrogativos / exclamativos: qué, cuál, quién, cuánto, cuándo, cómo y dónde. – Los pronombres demostrativos se acentúan para diferenciarlos de los adjetivos demostrativos: éste, ése, aquél… > Me gusta este coche / < ¿Cuál éste o aquél? – Solo se acentúa para diferenciarlo como pronombre. Yo quiero un café solo [ adjetivo ] / Yo vengo sólo a estudiar español a Málaga [ adverbio ]
El diptongo y el hiato – En español la vocales pueden por su pronunciación ser abiertas o débiles (i y u) y cerradas o fuertes (a, e y o). – Diptongo es la combinación de vocales que suman una sílaba: abierta + cerrada / cerrada + abierta Periódico, duermo… > Pe rió di co, duer mo… – Hiato es la ruptura de la sílaba porque escribimos tilde en la vocal abierta, como en el imperfecto o condicional. Dormía , amaría… > Dor mí a, A ma rí a…
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Ejercicios con solución para practicar tu español
1. Practicamos los tiempos del indicativo:
– Todos los días (ir, yo) ______________ a clase de español porque (querer) ______________ mejorar mi nivel para vivir en España. – Cuando (ser, yo) ______________ pequeño, si (hacer) ______________ buen tiempo (ir, nosotros) ______________ a la playa. – Aquel día cuando (llegar, yo) ______________ (estar, él) ______________ en el salón viendo la tele. – Esta mañana (hablar, yo) ______________ con Juan, ya que (estar, él) ______________ enfadado conmigo desde que (tomar, nosotros) ______________ aquella decisión. – A los 16 años (leer, yo) ______________ unos treinta libros, (gustar, a mí) ______________ leer mucho. – Esta tarde a las 20:00 ya (terminar, nosotros) ______________ el trabajo, por lo tanto (poder, nosotros) ______________ quedar con vosotros para cenar. – Nunca (estar, él) ______________ en París, sin embargo (conocer, él) ______________ esa ciudad como su palma de la mano. – Ahora mismo (hacer, tú) ______________ todos los ejercicios, sino no (salir, tú) ______________ con tus amigos. – Por favor, ¿(Poder, Vd.) ______________ ayudarme con este trabajo? – (Encantar, a mí) ______________ estar ahora mismo en el campo, (estar, yo) ______________ superagobiada.
2. Ahora practicamos la probabilidad:
– El profesor (tener) ______________ 40 años, pero parece más joven. – Creo que ayer (él, ir) ______________ a hablar con su novia, pero no sé si (llegar, ellos) ______________ a algún acuerdo. – Cuando me he levantado él no estaba en casa ya, (salir, él) ______________ por el periódico, todos los domingos lo hace. – Ayer a las 23:00 ya (fumar, yo) ______________ 10 cigarrillos, ¡Es demasiado! Estoy pensando en dejarlo. – Cuando Juan llegó, María (estar) ______________ durmiendo porque reinaba un silencio absoluto en toda la casa.
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– Desde que se fue a Inglaterra, no he vuelto a saber nada de ella. ¿(Casarse, ella) ______________? Y si se ha casado. ¿Cómo (ser) ______________ su marido? ¿(Irle) ______________ bien la vida o no (ser, ella) ______________ tan feliz como esperaba? – No sé si (ser) ______________ porque lo quiero o porque siento lástima por él, pero lo que es cierto es que no puedo vivir sin él. – Imaginé que (ir, él) ______________ a hablar con su jefe a proponerle una subida de sueldo. – Lo (dejar, su novia) ______________ porque estaba hundido en una fuerte depresión. – Todos los días cuando llego a su casa, él está ante el ordenador trabajando como un negro. Supongo que (tener, él) ______________ muchísimo trabajo últimamente.
3. Practicamos Ser y Estar:
– ______________ allí durante 2 horas, pero él ______________ demasiado metido en sus asuntos como para que yo capaz de animarlo. – Hoy ______________ a 27 de abril, domingo. – ______________ bien que hables con él, pero mejor que lo dejaras para otra mejor ocasión. – Mi novio ______________ de Noruega, pero sus padres españoles. En el momento en el que él nació su padre allí por motivos de trabajo. – Si ______________ ahora yo en la playa, no tendría que hacer estos ejercicios, que ______________ un rollo. – Aunque aprender otro idioma ______________ fácil, debería dedicarle mucho tiempo si estudiara solo, por eso he pensado ______________ en España durante algún tiempo y que un profesor nativo ______________ el que me enseñe. – El presidente ______________ a punto de llegar, por lo tanto debéis guardar silencio. – Yo ______________ por llamarlo y decirle que hoy me ______________ imposible quedar con él. – Juan ______________ para salir, pero su madre lo llamó para decirle que ______________ enferma y que le gustaría que en momentos tan difíciles él ______________ con ella. – No ______________ seguro de que con estos ejercicios pueda comprender bien el uso de ______________ y ______________
4. Practicamos el indicativo o el subjuntivo:
– Me gusta que (estudiar, tú) ______________ español conmigo. – Te aconsejaría que (ir, tú) ______________ a hablar con el profesor. – No vi que (él, salir) ______________ de casa en aquel momento. – Nosotros no queríamos que (nuestros hijos, comprar) ______________ aquel piso, porque nos parecía demasiado caro para su economía. – Nos habría gustado que (ir, vosotros) ______________ a nuestra fiesta de inauguración de la nueva oficina.
52 Pequeña gramática española ___________________________________________________________
– No me contó que (estar, ella) ______________ tan preocupada por aquel problema, esa fue la razón por la que no le comenté nada. – Dudaré de que (vosotros, estar) ______________ conmigo el día de mi exposición en la Universidad. – Os he aconsejado que no (hacer, vosotros) ______________ ese trabajo, porque pienso que es demasiado difícil para vuestra capacidad. – Mi novio decidió que (casarnos) ______________ para que (poder, nosotros) ______________ hacer una vida en común. – Habrá lamentado que (nosotros, suspender) ______________ ese examen que era tan importante para nuestro futuro.
5. Practicamos la forma de indicativo o subjuntivo:
– Voy a suspender el examen a menos que (estudiar) _____________________. – Es necesario reciclar para que (nosotros/conservar) ____________________ nuestros recursos naturales. – Voy a solicitar la beca cuando (ir) __________________ a Franklin Hall. – Siempre me tomo un café cuando (comer) _________________ en un restaurante. – Vamos a pasear tan pronto yo (acabar) ________________ de limpiar la casa. – Mi automóvil se rompe mucho aunque (ser) ___________ nuevo. – Raimundo conoce a un médico que (ser) _____________ muy buena persona, y que cura a todos sus pacientes aunque no (tener) ______________ dinero. – Un huracán puede matar a mucha gente a menos que la gente (protegerse) ________________. – Cuando (llegar) _______________ Juan, se marchan todos a la playa. Espero que no (llover) _______________. – Ese es el estudiante que (estudiar) _________________ literatura argentina. – Busco a alguna persona que (poder) _______________ explicarme el subjuntivo. – Es cierto que puede llover aunque (estar) ______________ soleado. – Cuando corro por las mañanas siempre (sudar) _______________ mucho aunque (correr) _______________ despacio y por poco tiempo. – Una tormenta puede causar tanto daño como un huracán aunque sus vientos no (ser) ____________ tan fuertes. – La universidad construye otro edificio porque (necesitar) _______________ más espacio. – Todos los días le doy a mi sobrina sus libros de la escuela después de que (desayunar) ________________. – Ya que tu hermano no (llegar) _________________, nos podemos ir ahora.
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6. Usamos la forma de imperativo:
– (Hacer, tú) ______________ todo lo que debes por tu familia, no te arrepentirás. – (Poner, vosotros) ______________ todas las tildes en los ejercicios, son imprescindibles. – No (abrir, tú) ______________ la ventana, pues hace un frío de mil demonios. – (Venir, tú) ______________ a mi casa cuando tengas tiempo, necesito verte. – No (mezclar, vosotros) ______________ diferentes licores, es muy peligroso. – (Traducir, vosotros) ______________ este texto de la forma más correcta posible, será imprescindible para pasar este examen. – (Irse, Ud.) ______________ a su casa, no tengo nada que hablar con Ud. – (Volver, Uds.) ______________ mañana, el director está indispuesto.
7. Relaciona la información:
a) No lo conozco.
1. A María
b) No se lo he comprado
2. Te quiero, a María
c) Llámala más tarde
3. El libro
d) Tengo que planchártelos
4. Los pantalones, a Carlos
e) Estoy leyéndolo
5. A María
f) Quiero decírselo
6. El regalo, a María
g) La he visto esta mañana
7. A Carlos
8. Relaciona la información: ! "#$%!! "#$%'! 3-4! ! ! ! !
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9. Practicamos las preposiciones: :!;-.-6)<-!+#$%!==============!01$-8!8+!(-01')!==============!>-.(+,)'-!4!?-8.18@! – Al entrar ______________ la Iglesia la novia llevaba ______________ su derecha ______________ su padre. ______________ su mano izquierda tenía un ramo de rosas. – ______________ las ciudades hay mucha contaminación. – ______________ él todos somos unos miserables. – Os he reunido ______________ todos ______________ el anuncio que ustedes han puesto en la prensa.
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– Toda mi familia y mis amigos dicen que mi hermana se parece ______________ mi madre. > ¿Sabéis las últimas noticias? ¿Alguien sabe ______________ quién se ha casado el príncipe? < En la calle dicen que con una chica de Suecia… Creo que se llama Victoria o algo así. – Esta mañana me he comprado una chaqueta ______________ veinticinco mil pesetas. Creo que tenía que insistir algo más ______________ tener un descuento. – Hemos pasado cinco veces ______________ esta plaza pero yo creo que ya vamos a llegar. – ______________ llegar al Teatro Cervantes, tienes que pasar ______________ la plaza Uncibay y, después, todo recto en dirección al campus del Ejido, en dirección norte.
10. Practicamos Por y Para: – Eso no lo haría yo ni ______________ todo el oro del mundo. – Trabaja ______________ comer, yo, en cambio, lo hago ______________ amor al arte. – Me lo han regalado ______________ mi cumpleaños. – Dijo que el arte ______________ el arte es un lujo de las clases más ricas. – Tenemos el vestido apropiado ______________ su edad y profesionalidad. – ______________ lo poco que estudia, saca buenas notas. – Habla ______________ ti, así no meterás la pata. – ______________ nosotros podéis fumar, no nos molesta. – ______________ ellos eres un cero a la izquierda. – Lo dejaremos ______________ otro momento. Ahora ando muy mal de tiempo.
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Solución: 1. voy, quiero, era, hacía, íbamos, llegué, estaba, he hablado, estaba, tomamos, habría leído me gustaba, habré terminado, podemos, he estado, conoce, haces, saldrás, podría, me encantaría, estoy
2. tendrá, iría, habrán llegado, habrá salido, habría fumado, estaría, se casaría, será, irá, será, será, iría, habrá dejado, tendrá.
3. estuve, estaba, estamos, está, es, estuviera, son, es, estar, sea, está, estoy, es, estaba, estaba, estuviera, estoy, ser, estar.
4. estudies, fueras, saliera, compraran, fuerais, estuviera, estéis, hagáis, nos casáramos, pudiéramos, suspendiera.
5. estudie, conservemos, vaya, como, acabe, sea, es, tiene, se proteja, llegue, llueva, estudia, pueda, esté, sudo, corro, sean, necesita, desayune, llega.
6. haz, poned, no abras, ven, mezcléis, traducid, váyase, vuelvan.
7. a – 7, b – 6, c – 5, d – 4, e – 3, f – 2, g – 1.
8. hay un coche, los libros están, hay dos películas, la carta está, todas mis cosas están.
9. a, de, a, a, en, en, para, a, por, a, con, por, para, por, para, por.
10. por, para, por, para, por, para, para, por, por, para, para.
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