Huella
Informátic@
Edición N° 1 / Julio 2020
Guía Informativa
Ciencia, Tecnología y Sociedad VENEZUELA
contexto actual Distribución Gratuita
CONTENIDO JULIO 2020
4 INTRODUCCIÓN 6 RESUMEN CURRICULAR 7 CIENCIA, TECNOLOGÍA y SOCIEDAD
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Autor TSU. Carlos López
Dirección, Edición y Redacción TSU. Carlos López
ACTUAL INSTITUCIONES
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EN PORTADA
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INTRODUCCIÓN La importancia en la sociedad de las denominadas Tecnologías de Información y Comunicación ha producido cambios inimaginables respecto a los originados en su momento por otras tecnologías, situándose sus alcances no sólo en el campo de la información sino que además han sido protagonistas en los cambios que observamos en la estructura social, económica, laboral, jurídica, entre otras del país. Se busca reflexionar acerca del papel de la ciencia, la tecnología, como factores de desarrollo de las naciones y se intenta responder la interrogante en torno al cómo estas variables han contribuido en la transformación de la realidad venezolana en el contexto actual. Por consiguiente la elaboración de programas y políticas para el desarrollo tecnológico, la adaptación a los diversos avances es punta de lanza crucial en el fortalecimiento de una visión estratégica cuyos objetivos sean trazados en pro del compromiso que se tiene con este proceso el cual se facilitaría conjugando las potencialidades y recursos del país para alcanzar una nación digital.
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RESUMEN CURRICULAR
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Ciencia Tecnología y la Sociedad Historia y Avances Los cambios experimentados en torno al papel de la ciencia en la esfera social, política y económica han generado la conformación de nuevos espacios de reflexión, conocidos como estudios CTS (ciencia, tecnología y sociedad). Estos estudios ponen de manifiesto la consolidación de una nueva concepción de la ciencia y la tecnología que involucra el manejo de consideraciones éticas, incertidumbres epistémicas y responsabilidades compartidas. La Gestión Tecnológica es un proceso que permite el manejo de la tecnología desde su desarrollo, integrador de funciones y de implantación del enfoque estratégico, adquiriendo importancia fundamentalmente en razón de la globalización de las economías, la capacidad innovadora y en la empresa como núcleo del proceso innovador. Los esfuerzos para sistematizar el conocimiento humano, se remontan a los tiempos prehistóricos, como atestiguan los dibujos que los pueblos del paleolítico; donde el conocimiento humano a tenido un carácter histórico. Hoy en día, algunas de las unidades de longitud que se utilizan en nuestra cultura y sociedad, provienen del sistema de medida Egipcio, y el calendario que empleamos es el resultado indirecto de las observaciones astronómicas prehelénicas. Muchos investigadores consideran que uno de los grandes adelantos tecnológicos de la humanidad fue la agricultura; sin dejar de mencionar el gran aporte de la Revolución Industrial, que se produjo al principio de la edad contemporánea. Muchos personajes contribuyeron e hicieron invalorables aportaciones a la ciencia y tecnología como lo son: Nicolás Copérnico (1473 - 1543), Galileo Galilei (1564 - 1642), Isaac Newton (1642 - 1727), Charles Huygens (1629-1695), S. Carnot (1796 -1832), Johanas Keppler (1571 - 1630), René Descartes (1596 - 1650). En resumen, como puede Apreciarse el desarrollo Y progreso está subordinado a la economía, a la política y al desarrollo científico y tecnológico.
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En respuesta a las profundas transformaciones en la economía mundial, las cuales exigen la modernización de las estructuras productivas, la realización de innovaciones permanentes y la incorporación creciente de cambios técnicos, las universidades latinoamericanas han tomado conciencia de que las instituciones de educación superior como productoras de conocimientos, deben no sólo formular una política universitaria tendiente a replantear el papel y la forma de administrar la investigación, sino que también tienen que pensar las formas de lograr su articulación con la sociedad y la tecnología, mediante la aplicación de conocimientos al medio socio productivo en forma directa y eficiente a través de los distintos mecanismos de vinculación informatica, como lo expresa Bacarini (1996). México, es a partir de la segunda mitad de la década de los noventa cuando se inicia la vinculación de las Instituciones de Educación Superior, la cual cobro más fuerza a inicios de los noventa, cuando se determino la factibilidad de establecer parques tecnológicos e incubadoras de empresas y crear el Programa de Incubación de Empresas de Base Tecnológicas en la Universidad de Guadalajara y Jalisco, teniendo como misión apoyar la creación y desarrollo de empresas tecnológicas, favoreciendo las interacciones entre la ciencia, la academia y las empresas en beneficio de la generación de empleos altamente calificados y de una cultura empresarial en su entorno. Se destacan las experiencias del Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM) cuyos proyectos de vinculación están relacionados con la elevación del empleo, el mejoramiento de las condiciones materiales de los productos. El sector académico Argentino, a semejanza de otros países de América Latina, es el que agrupa el mayor número de personas dedicadas a Ciencia y Tecnología orientándose, en general, por tres grandes líneas: a) incrementar la vinculación del complejo de Ciencia y Tecnología con el sector productivo; b)aumentar los recursos destinados a la investigación aplicada y transferencia de tecnología; y c) aumentar el margen de autofinanciamiento de las instituciones oficiales de Ciencia y Tecnología. Brasil, desde el inicio de los 80 se han desarrollado varias políticas y programas buscando promover la aproximación entre los diversos agentes involucrados en el proceso de producción de conocimiento y desarrollo tecnológico distinguiéndose, tres programas: el federal, estadal y local. La promoción de la colaboración universidad-industria es de alta prioridad en la agenda de investigación actual de todos los países. Los miembros del Mercado Común de Comercio Suramericano MERCOSUR – Argentina, Brasil, Paraguay, Uruguay y Chile no son la excepción de la norma. Las políticas nacionales de Ciencia y Tecnología, han destacado la colaboración universidad-industria y reservado fondos gubernamentales para iniciativas de investigación que involucren colaboración entre ambos tipos de instituciones.
VENEZUELA
contexto actual La sociedad venezolana se desenvuelve ligada en determinado grado a la evolución de la ciencia y la tecnología; esto es, requiere de la incorporación de los resultados obtenidos por la investigación científico-tecnológica a fin de poder marchar dentro del tipo de desarrollo que tiene trazado. Sabemos que la ciencia y la tecnología son herramientas que ha usado el hombre para poder investigar, probar teorías, y luego, mediante libre discusión, exponer el conocimiento, el cual le permiten trazar una vía en ascenso hacia su desarrollo personal.; por lo que este desarrollo científico es crucial para toda sociedad. Son muchos los aportes científicos que se han hecho para el desarrollo de la tecnología y la ciencia en el país desde la colonización hasta nuestros días, no obstante aún los retos son innumerables considerando las condiciones de vida de sus comunidades, empresas y organizaciones gubernamentales y no gubernamentales. La constitución del 1999 reconoce en su artículo 110 “el interés público de la ciencia, la tecnología, el conocimiento, la innovación y los servicios de información necesarios”, vistos entonces como instrumento fundamental para el crecimiento del país y en consecuencia de su seguridad.
De manera que, las capacidades de la ciencia han mejorado mucho en los primeros años de la última década, pues en la actualidad vemos como la inversión del estado en ciencia y tecnología es bastante escasa; sin dejar de municionar que esta concentrada en las principales regiones del país y con poca participación de la empresa privada. Con relación al capital humano, se hace necesario la implementación de programas de formación en investigación y educación superior de alto nivel que garantice su empleabilidad en las empresas de producción y manufactura que existen hoy día en el país. Jurídicamente hablando existe un escenario propicio para la aplicación d instrumentos que coadyuven con los procesos de innovación, sin embargo es necesario un esfuerzo institucional importante como de capital social. Las instituciones públicas muestran una gran debilidad en el proceso de modernización de la gestión de los servicios de información y atención a los ciudadanos, así como en el proceso de evaluación del personal, como consecuencia de la constante reestructuración y agrupamiento de ministerios, dificultando las políticas en los sectores que los representan y provocando con ello un retroceso en los pocos niveles de satisfacción alcanzados hasta ahora y un deterioro institucional como herencia de años anteriores.
Hoy en día Venezuela en su transito al fortalecimiento del sector tecnológico cuenta con el satélite Simón Bolívar en orbita desde el 2008 dedicado a las telecomunicaciones y al Miranda en 2012 como sistema de observación y monitoreo del territorio nacional. A nivel educativo en todos sus niveles como primaria, secundaria y superior es necesario una reforma a política efectivas que permitan la vinculación de las instituciones hacia los sectores sociales, comunitarios y empresariales, ya que hasta la fecha han sido muy insuficientes. Los centros de investigación también han sido afectados en los índices de productividad, no solo por la falta de unidades, sino también por la migración de personal especializado, que ha afectado las actividades de transferencia tecnológica y de negociación con los sectores productivos. El distanciamiento del estado ante esta realidad también se une a la problemática que presentan estos sectores en el país, afectando negativamente el desarrollo y fomento de políticas asertivas. En conclusión Es necesario un compromiso ético y de responsabilidad que implique la participación y el correcto uso de la ciencia y tecnología en beneficio de todos.
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Instituciones Vinculadas en Venezuela La Fundación Instituto de Estudios Avanzados (IDEA), es el ente participante del proyecto y aporta al Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación soluciones concretas a las realidades del agro, la salud integral, el sector energético, el acontecer sociopolítico y el sistema de educación superior. El Centro de Información Académica de Fundayacucho (CIAF) Tiene el propósito de brindar al público información sobre las convocatorias de becas nacionales y en el exterior, así como sobre el resto de programas de formación y apoyo del Poder Popular que la fundación ejecuta. Proyecto Nacional Ciencia en Señas El proyecto procesa conceptos de astronomía y ciencias del espacio, matemática, informática, educación y odontología que son traducidos al lenguaje de señas, componiendo el glosario básico para la comunicación y aprendizaje de estas ciencias. El proyecto Televisión Digital Abierta (TDA). Se trata de explotar las posibilidades tecnológicas que ofrece el proyecto TDA, impulsado por el Estado venezolano, en el que pueden emplearse herramientas interactivas, aplicadas a ámbitos de interés social, como educación formal e informal y trámites institucionales, entre otros. La Fundación Centro Nacional del Desarrollo e Investigación en Tecnologías Libres (CENDITEL) busca promover la reflexión, investigación, desarrollo y apropiación de tecnologías libres, pertinentes, acordes con la sociedad democrática, participativa y protagónica de la nación. ACOANA, como organización no gubernamental Asociación Venezolana para la Conservación de Áreas Naturales Promover la conservación de la diversidad biológica en ambientes naturales neo tropicales. CONATEL, Comisión Nacional de Telecomunicaciones, la cual tiene como misión Administrar de manera técnica el espectro radioeléctrico que es un recurso natural, para que todos los operadores del sector de las telecomunicaciones operen en condiciones de máxima eficiencia. El Observatorio Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación , es el ente perteneciente al Estado Venezolano que posee la función de respaldar, almacenar y procesar la información relevante, tanto nacional como internacional, en materia de Ciencia, Tecnología e Industrias intermedias. El Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC) su naturaleza es desde el principio multidisciplinaria con secciones de Biología, Medicina, Física, Química y Matemáticas. La Fundación Centro Nacional de Tecnologías Químicas, (CNTQ) es un ente adscrito al Ministerio del Poder Popular para Educación Universitaria, Ciencia y Tecnología (MPPEUCT), creado el 12 de septiembre de 2005 por decreto presidencial N° 3.899, según Gaceta Oficial N° 38.271, del 13 de septiembre de 2005. Promover el desarrollo tecnológico de la industria de procesos, mediante el fomento y generación de conocimientos, bienes y servicios tecnológicos en la industria química y petroquímica venezolana. La Fundación Venezolana de Investigaciones Sismológicas es un centro de investigación adscrito al Ministerio del Poder Popular para Relaciones Interiores, Justicia y Paz.
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BIBLIOGRAFIA [1] Corona J. (2015) “Situación actual de la investigación en el sistema educativo venezolano” [2] Hernández, L. (2018). “Desarrollo de ciencia y tecnología en Venezuela y América latina” [3] Hernández M. (2018). “Ciencia, tecnología y sociedad”. Hemeroteca digital. [4] Rincón M., D., Romero M. (2012). “Ciencia, tecnología y educación en Venezuela: Perspectiva de una sociedad emergente”. Hemeroteca digital. [5] https://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_la_ciencia_y_la_tecnolog %C3%ADa_en_Venezuela
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