Lev VYGOTSKY A
obra
Maria MONTESSORI
do
ressalta o papel da escola no desenvolvimento mental das mais
e
A multissensoriais
destes materiais em seus aspectos um fator primordial para o aprendizado da
apenas uma de mas um sistema de Os principais objetos blocos de madeira, cubos, fitas e todo tipo de material que estimule a o
uma das
estudadas
pela
Friedrich Froebel, o formador das defendia um ensino sem
pequenas. O criador dos porque o aprendizado depende dos
Faculdade: Curso:
Arquitetura e Urbanismo - 4252013.1-B Estudo Preliminar TCC - 2017-2
Discente: Tema: Orientadora:
Mayara Marjore 1/6
As quanto a climatologia e dos ventos centrada no ano de 1999, definindo o comportamento estudado. A de acordo com Koppen, publicada por Trewartha, 1954, a submetida ao clima continental de floresta do tipo Aw, clima tropical chuvoso cuja temperatura do mais frio superior a C e a do mais quente superior a C. A sazonal do clima apresenta um seco entre
chuvoso nos meses da primavera e do Tem uma topografia plana com de altura um metro, baixa e sem impedimentos de relevo para a dos ventos. quente todo o ano, mas ao seu redor uma densa floresta natural, que faz o entre as amplitudes As massas de ar e os processos de larga escala os elementos que levam da do clima em determinada. massas de ar em dado
subtropicais e massa de ar equatorial continental. Elas se alternam na com seus sistemas de frentes frias. A desse ponto a facilidade da zona de onde fica o
Climatologia Zona 8
Entorno Sul - Bairro Novo - BR-364
Esta pesquisa final de de curso a resultante dos dados coletados, analisando plantas de arquitetura, pesquisa com professores educadores, breve historicidade dos autores Friedrich Froebel, O criador dos jardins de que defendia um ensino sem Lev Vygotsky, o do ensino como processo social. A obra do ressalta o papel da escola no desenvolvimento mental das e uma das mais estudadas pela pedagogia Maria Montessori, mundialmente conhecida por ter criado o Montessori (chamado por ela de Pedagogia
compreendida e respeitada. Em quase todos os do mundo escolas ligadas ao seu nome e nas suas descobertas. Freinet, o educador que desenvolveu atividades hoje comuns, como as aulas-passeio e jornal de classe, e criou um projeto de escola moderna e e a do sistema de social A flexibilidade arquitetura embasada nas condicionantes de projeto como o atendimento de 0 a 6 anos de idade, Creche e Jardim de concomitantemente. A do conceito adotado articulada no pensamento de que consolidam essa abordagem como sendo positiva para a funcionalidade prescrita.
As diretrizes locais da foram consultadas para justificar essa A final representada nesse complexo de unidade fixa que se torna para multiplicidade de sua formal de origem. O partido concebido relacionado com as necessidades de desenvolvimento da tanto no aspecto como no intelectual e social. consideradas as e as grandes diversidades existentes na os fundamentos dos dos aspectos ambientais, e em densidades os contextos culturais da assim, definidos os ambientes
volumetria, forma, material, cores e texturas unificando o ambiente, mantendo sempre o contato, que seja visual com o meio externo, a paisagem urbana e o aproveitamento solar com as condicionantes da passiva. Deixa-se claro que a arquitetura por si somente a dos problemas que a sociedade enfrenta. preciso um estudo aprofundado em sociologia, antropologia e demais que acompanham o desenvolvimento do ser humano e as suas atividades. Contudo, a arquitetura pode direcionar a humana a despertar nova
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JUSTIFICATIVA Para que uma escola possa chegar a alterar o
O TERRENO
processo de aprendizagem, facilitando ou orientando, ela deve ser capaz de sugerir novas
Localizado
e
adaptar
o
processo
de
Os
Zona
limites na Rua
dever do arquiteto levar em conta os preceitos e
na
documentos
projeto
Estrada
dos
Delimitado
dentro
e
estabelecimentos solicitados nos dias
atuais, em que jovens
precisam estudar e trabalhar,
mas nem sempre conseguem a de terceiros. A escola infantil
a
No
prevalece essa escolha pelos pais que a necessitam, de contribuir imensamente ao intelecto um maior
e cerebral com
limite
de
envolvimento
social
e
em locais de privacidade, apoio, catalisadores do bem estar.
na
de 1 metro
que
a
como elemento
e
da
Norte/Sul
dos cuidados nas
que
do cuidar e do educar, a
Periquitos.
200 m. Topografia plana com
mostram
educativo e que deve ser planejado para substanciar a
total, a parcela de 130 m por As creches
avaliados
valoriza o
Leste de Porto Velho, com
satisfazer as necessidades dos educadores e familiares.
ESTUDO DE CASOS
GUASTALA.
de
Oeste,
Um projeto do
Mario
Cucinella, que ganhou o concurso para reconstruir a
Canal dos 3 Poderes. No
Creche de Guastalla, comuna italiana na
limite Sul, BR-364.
Reggio Emilia. O
de atividades propostas no ambiente em
de
projetado proporciona o
e a
entre as
conduzindo
dessa maneira o processo de educar com muita A zona escolhida, Cidade Jardim, apresenta as ideais para a
do equipamento,
atendendo toda a comunidade e preparando a
Nesse projeto o bom exemplo de obra
da
que
aplica os
cidade para o setor Leste. Assim, o atendimento diminui o
no
conceitos
de
e
unindo o social na sua
nacional, partindo da
e
uso.
local. A escola
desenvolvida de acordo com uma linha em
que
estudadas
abordagens para que se decida qual com uma a
dentro de um
de 7.891.1 m em um terreno de
11.002.8 m. Este
de
e estes
o andamento e
Compreende uma
sabemos que
na
o jardim de
mostra a
determinam como das atividades e os tipos de
conformes a necessidade de uma com as
compondo com a paisagem o movimento
JARDIM XIELI - CHINA
local. Sua modelagem
tema
e a necessidade de conhecer o nacional,
externas de
internas
e
funciona. A extrema tem
o
profissional
sensibilidades ao setor planejados,
com ambientes
garantindo
as
fundamental nesse contexto.
do estudo da
arquitetura
provendo
o controle de oferece assim o conforto
e a alta qualidade de caminhar e permanecer no lugar.
pleno
FNDE Desenvolvido
bem
-
Projeto para
o
Tipo
Programa
capacidade de atendimento de
B,
BRASIL.
Pro
224
tem em dois
turnos (matutino e vespertino), e 112
e
sedutores e de
no
infantil, o
ofertado pelo sistema de explorando as
A sua forma
com sistema do entorno,
na linha Enfatiza-se o interesse em proporcionar ambientes
Architects UDG +
SEU, localizado em Huishan, Wuxi, Jiangsu, China.
mais adequada
de qualidade, pois hoje de suma
JARDIM XIEI, CHINA. Um projeto da
diferentes
integral. As escolas de destinadas a
na faixa
em infantil
de 0 a 5 anos e 11
meses
desenvolvimento
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PROGRAMA DE NECESSIDADES Banco de leite Ambientes Hall
A nova base curricular Nacional do MEC
Banhos
um guia para o sistema de professores, pais
Secretaria DiretoriaSala de professores Almoxarifado
e alunos que ocupam os
Ambiente comum
na tentativa e
Quartos extras
Essa
Sala Supervisora Sala de arte visual
PLANTA BAIXA - Jardim XIELI - China Sala de Psicologia Sala de Nutricionista Sala de fonoaudiologia Sala de psicomotria Sala de programas regentes Sala de professores auxiliares
de abrigo nova
da vem
da
que o Brasil, finalmente
a
no ensino nacional
de
outros
como o
do ensino
Sala de pintura rupestre
projetados
onde a cede lugar a um
modelo com menos itens e mais densidade. O
Sala moderna
Programa
visa
aprimorar a infraestrutura escolar, referente ao ensino infantil no Brasil.
Sala de teatro
Biblioteca
Sala de Natureza Sala de Sociedade Brinquedoteca Playground Rodas
A coleta de dados se deu de forma
Rouparia Lavanderia Sala multimeios
Despensa Cozinha
Maternal I (2 a 3 anos) Maternal II (3 a 4 anos) Jardim I (4 a 5 anos) Jardim II (5 a 6 anos) Enfermarias
Buffet Acolhimento
Salas de repouso
PLANTA BAIXA Biblioteca
-
PERSPECTIVA ILUSTRAIVA - FNDE - Brasil 4/6
O
gera a vida, a vida precisa
renascer para viver.
a Escola esse local que
a
para o mundo adulto,
comprometido com suas responsabilidades e Da palavra Enquanto pensamos Essa arquitetura representa A naturalidade do desenvolvimento O pensar pode ser traduzido No ato do olhar
sendo resiliente quanto suas
em
Entendendo
sociedade e
ao meio natural, o
que
a
escola
possa
no processo de aprendizagem, meios de facilitar essa capacidade de sugerir novas e a
e
necessidades dos educadores e familiares, traz o arquiteto o dever de levar em conta os O Conceito do design da
resultante
da pesquisa do planejamento segundo
normas de
desempenho, leis municipais e
preceitos da classe desse
necessidade de
e visar processo
ao
projeto
definindo a sua espacialidade voltada ao uma
elaborada a partir da
rentabilidade sustentabilidade e a energia prioridades
Os fundamentos do desenvolvimento do
unindo-se
ao
sistema
como proposto
projeto
na proposta educativa a sua maior.
pela
de projeto
arquitetura. Na natural
Dessa
o uso do recurso o
da forma como
elemento essencial do projeto, ainda no sentido norte/sul, seu deslocamento
a luz
norte equilibrada com o sombreamento sul, a sustentabilidade do meio edificado.
a voltada a um
educacional para as
de zero
a 6 anos segundo as suas faixas suas necessidades fase que toda
pois
e nessa
estabelece as suas
capacidades de criatividade, sendo assim encorpada
na
estrutura
a em
modelo tradicional.
ao
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flora em meio ao caos uma ordem natural da paisagem recuperar os danos feito pelo homem na busca do desenvolvimento.
O Conceito
e de confoto ambiental
presume a
das
nativas nesse
meio interferido pela
de uma
voltada ao atendimento de uma creche e jardim de Nessa
criar uma cadeia de
colunatas dispostas em leque na protegendo e atenuando a
norte, solar constante
durante todo o dia sob o movimento aparente do sol,
Da
diversiddde entre
dos elas,
Mussaenda rosa, como a
vegetais, os
arbustos
como
papagaio; palmeiras e
como Chuva de ouro,
de sombras 6 horas e 15 horas do dia 22 DE NOVEMBRO.
mulateiro etc. As vegetais
o uso de de
pequeno,
e
gande
porte,
compondo um aliamento crescente em promovendo sombreamento fachada norte e
dessa
maneira
para a
o da
do colhimento dos ventos
Norte/Noroeste e Sul/Sudeste, conduzindo essa massa de ar para o resfriamento natural da proposta. a
da
do conforto
AZIMUTES E HORA SOLAR
do homem com o meio
ambiente, seja pela luz, calor, uso do cotidiano de cada pessoa buscando o conforto.
e do
FORAM DETERMINADAS AS HORAS: 6, 9, 12 e 15 PARA FORMULA O DO GR FICO DA CARTA SOLAR.
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