Esta clase es un poema

ESTA CLASE ES UN POEMA

3ยบ y 4ยบ de Educaciรณn Primaria. CRA AlBeOs. Albalate de Cinca.

EL PROCESO En clase hemos leído poemas de Gloria Fuertes, aquellos en los que dibujaba versos con palabras. Cómo se dibuja un torero, un paisaje, un payaso, un niño, un indio…

Posteriormente hemos tratado de identificar las rimas, completar los poemas con las rimas adecuadas, comprenderlos…

Finalmente cada niño/ a ha removido su cabeza para hallar aquello que le gusta, le interesa, le motiva… para así poder dibujarlo en un poema.

Gloria Fuertes es la poetisa que hemos estudiado este trimestre. Cada trimestre un poeta, es nuestro objetivo en clase.

AQUÍ OS DEJAMOS ALGUNAS DE SUS POESÍAS RECOGIDAS BAJO UNA MISMA IDEA: ¿CÓMO SE DIBUJA UN/ UNA…?

Luego espero que disfrutéis con las de los alumnos/ as, que han tratado de emular a “la poetisa de los niños/ as”

Primero tienes que dibujar un motor sensacional.

Después dibujas las ruedas, después un manillar, con puños decorados podrás rodar un buen rato.

Después está el embrague que es bien, bien grande.

Pegatinas elegantes y plásticos rojos como tomates.

Luego el tubo de escape con más humo que la hoguera de Albalate.

Después un casco para que si te caes no te hagas daño ni tampoco te mates.

Y un mecánico muy guapo y un traje de motero majo.

Javier Fiestas Ibañez. 3º E. P.

Para dibujar una patinadora, hay que ser buena pintora.

Patines, ruedas, pista de patinaje, pantalones el谩sticos, frenos, casco protecciones y dar impulso a los brazos.

Chaleco negro de cuero, para girar con esmero.

Con brillante pelo, sincronizaci贸n, mucho baile y emoci贸n.

En la pista triunfante, para patinar hacia delante.

Anastasia Hrimchuk. 3潞 E. P.

Para dibujar una bailarina hay que hacerlo con valentía.

Baila con esmero y elegancia subida en un escenario, practicando con su tutú, no la superas ni tú.

Y cuando llega el gran día, imagínate que alegría… ¡Qué emoción para el espectador cuando por fin se sube el telón!

Zapatillas de ballet, encendido el radiocasete, maquillaje en el camerino ¡y a bailar con mucho ritmo!

Alejandra Sender Solano. 3º E. P.

Miguel Puyal Pons. 3º Primaria Para dibujar un ladrón hay que hacerlo con emoción.

En la cara lleva antifaz para no ser descubierto jamás.

Lleva una linterna de verdad para poder ver en la oscuridad y una palanca para robar.

La policía le quiere esposar aunque el ladrón intentará escapar.

Roba en museos y bancos dinero, diamantes y collares, lo mete todo en un saco y cierra las puertas con llave.

Para dibujar un tenista hay que hacerlo con mucha vista.

En la mano una raqueta, pantalones cortos de atleta, y zapatillas amarillas.

Las personas impresionadas y la camiseta empapada.

Los calcetines marrones y el campo lleno de emociones.

El tenista va a sacar y un punto va a encajar.

El tenista local ha vencido y la copa ha conseguido.

Alexandru Catana. 4ยบ E. P.

Par a dibujar un paisaje hay que irse mucho de viaje.

Empezaremos por las montañas donde hay muchas arañas.

Las montañas serán grandes como un enorme elefante.

Ahora continúo con el bosque.

Le pondré árboles, le pondré hojas, pájaros con plumas rojas y un cielo con mucho brillo.

Abdulaye Bah. 3º E. P.

Para dibujar un futbolista, hay que hacerlo con vista.

Llevará botas de cuero, para chutar con esmero.

Tendrá la equipación de color y un buen entrenador.

El jugador tras chutar seguro que va a marcar.

Para que no tenga una lesión tendrá que calentar pasando el balón.

Dentro del banquillo le animarán con gritillos.

Cuando llegue el equipo visitante, estará con su equipo muy elegante.

David Ferrer. 4º E. P.

Para dibujar un avión hay que hacerlo con ilusión.

Cuando aterriza en la pista se despega todo el alerón y se mira la torre de control.

Cuando se mete en el hangar, el mecánico lo va a arreglar.

Cuando ya está reparado es hora de despegar.

Cuando por el cielo está volando su velocidad va aumentando.

Cuando el piloto acelera la gente asombrada se queda.

Luis Rico Lecina. 4º E. P.

Mi rosa será la más hermosa y tendrá subida una mariposa.

Mi rosa será rosa como una mariposa, rosas serán sus pétalos y si la dibujas con color, tendrá mejor olor y así mi corazón estará de buen humor.

Mi rosa la más bonita, será muy chiquitita porque es la rosa más rosa.

Sara Barson. 3º E. P.

Para dibujar a una cantante voy a hacerla muy elegante.

Hay que hacerlo con cuidado para no manchar su vestido morado.

Acompañada de la orquesta, actuará en todas las fiestas.

Saldrá divina al escenario y cantará como un canario.

Cogerá su micrófono fuerte y cantará una canción de muerte.

Actuará con mucho sonido y al público dejará sorprendido.

Nicoleta Craciun. 3º E. P.

Para dibujar un coche, hay que hacerlo de noche.

Con cuatro ruedas grandes para los accidentes evitarme.

Me pongo los cinturones que, por cierto, no son marrones.

Ten cuidado en la carretera si no te multarán por velocidad o te pillará la policía en la ciudad.

Con este coche luminoso no te atacará ningún oso.

Hugo Rodríguez Arisó. 3º E. P.

Para dibujar un león, hay que tener mucha coordinación.

Como el señor Ramón, que tiene un león y le da de comer jamón mientras juega con el balón.

El león de Ramón ataca a un ladrón mientras come un poco de melón escondido en el salón.

Y el señor ladrón pide enseguida perdón al señor Ramón.

Pasa una señora con tacón y se le mea encima el león.

Y desde entonce siempre le llaman el león meón de Ramón.

Yassin Moharrir. 3º E. P.

Para dibujar un torero yo me pongo un sombrero.

Llamo al toro con el capote y viene corriendo al galope.

El toro corre, corre y corre.

Se rompi贸 el traje de luces y se cay贸 de cruces.

Carlos Szasz. 3潞 E. P.

Para dibujar una flor, hay que hacerlo con amor.

Dibujarla con mucho color para que tenga mejor olor.

Si lo dibujas con color tendrás mejor humor.

La flor tiene humor, tiene alegría, mi flor será famosa, mi flor será la más hermosa.

Denisa Catana. 4º E. P.

Me gusta dibujar patinadoras y voy a explicarlo ahora.

Con un lazo en la cabeza que sea de color cereza.

Con freno de color, baila sin calor.

Llevará un chaleco y unos vaqueros coquetos.

Con su camiseta lila, sus ojos azules le brillan.

En una pista espectacular, gira y gira sin parar.

Con sus patines nuevos Aila Fauquet. 3º E. P. y sus ruedas de diseño.

Con su voz bonita, canta su canción favorita.

Para dibujar un acuario hay que hacerlo con el abecedario.

Tienes peces con la “a” en el río o en el mar.

Tienes con “g” al pez gato para jugar un rato.

Tienes con “b” al pez besucón que, por cierto, no es tiburón.

Y tienes arapaimas que tienen cuerpos enormes como trenes.

Irene Asensio. 3º E. P.

Quiero dibujar un coche que corra de día y de noche.

Hay que hacerlo con motor y con un alerón marrón para que corra un montón.

Con cuatro ruedas grandes, para que más deprisa ande.

Con volante, tres pedales, mil revoluciones, que valga muchos millones Y que no tenga marchas porque es un porche.

Fernando Alonso será el piloto y verá por los espejos como se queman los frenos.

Mario Suelves. 3º E. P.

Para dibujar un baloncestista hay que hacerlo como un artista.

Para verlo lanzar en la pista tendrás que estar.

Para ver a Pau Gasol tiene que salir el sol.

Será alto como un rascacielos y machacará con un gran vuelo.

Será fuerte como un guepardo y hará tapones como un leopardo.

Será más listo que un loro y tendrá la cabeza como un toro.

Mete canastas sin parar Pablo Manero Fauquet. 4º E. P. y la afición no para de gritar.

Han participado: 3º de Educación Primaria: Nicoleta Craciun, Hugo Rodríguez Arisó, Mario Suelves, Aila Fauquet

Barcos,

Anastasia

Hrimchuk,

Alejandra Sender Solano, Javier Fiestas Ibañez,

Irene

Asensio,

Carlos

Szasz,

Abdulaye Bah, Miguel Puyal, Sara Barson y Yassin Moharrir.

4º de Primaria: Denisa Catana, Luis Rico, Pablo

Manero

Fauquet,

Alexandru Catana.

David

Ferrer

y