Lee e ilustra poesía

Ilustrar también …

I.E.S. Cinca-Alcanadre 1º y 2º E.S.O. Curso 2017 / 2018

n de ó i s u f i d idad de v t ón . c g a a r a n A u e s d tvos llevar e a c a r u a d p e a í s oema, o p r t n n Poes u e c e g en 5 0 tros eli n a í e s c acen e h s o o p l s e la o d n alum na, uno a s o m l e s , puede a e s e a s l Cad c , a c n t temá aja e u b s a r t blican e u d p r e s e t s r a n ambié ios a p T r a . t s iter, n a i w e r t e m t a co n e m blog, n otras e l e r d a j a s b tra demá a , s a m los poe instagram. e facebook Cada sem ana se d istribuye biblioteca el poema del centro desde la , además en la web s e de p del blog d l centro o se puede uede publicar eP le e r e n e l enlace fnal del c PLL en la entrada d e la biblio urso se p remia al coleccion alumnado teca. Al ado todo que haya s los po hay sema e m as. Últm nas con ración do a llevar, p ble de po mente ues va esía para creciendo número d n e centros partcipan otablemente el tes.

en este curso o d gi le e os m he e El poema qu no)” del (u n ve e m e qu s jo O 2017/2018, es “ ntno Luis María ge ar o ic ús m y te an poeta, cant trayectoria na u e en t que Pescet, de estos tres no u a d ca n e te an impresion los alumnos a, em po e st e e d r t ar ámbitos. A p o unas ad iz al re n ha O ES de 1º y 2º de de Plástca han s ra o es of pr s la e qu ilustraciones poesía. ttulado Ilustrar juntos

A partr de la s poesía, se trabaja la competencia lingüístca, la co mpetencia de conciencia y expresiones culturales y también se puede trabajar la competencia so cial y cívica.

héis un c e e u q s o m a Os recomend biblioteca del la n e s a m e o p s vistazo a su os contra id n U la tu t insttuto, se muy es n ié b m ta Drácula, al, en el que it ig d r e ll Ta su le recomendab des para a id v ct a e d n tó n propone un mo /www. s/ p t h : d a id v t a fomentar la cre tos-poesía-yn e u c ./ m o .c t e sc luispe destaca s á m e u q lo n e más/. Sin duda, ar cuentos, re c ra a p d a id c a p es en su ca os, que no iñ n ra a p s e n io c poemas y can os. sean solo para niñ

Además de la exposición artístca en la página web del insttuto, hay una exposición en la entrada del centro, donde se pueden apreciar las ilustraciones de nuestro alumnado del primer ciclo de ESO.

El poema comentado e ilustrado por nuestros alumnos y alumnas plantea un tema muy actual, pues es muy común en nuestro tempo la percepción que tenemos de nuestro cuerpo y de cómo esa imagen nos condiciona y nos ata.

Para terminar, conviene recordar el concurso de poesía que se convocará en el mes de marzo, los ganadores del insttuto pasarán al concurso PPLL de Aragón. También hay concurso de adultos para todos los miembros de la comunidad educatva: profesorado, personal no docente, familias…

¿CÓMO ILUSTRAR ESTA POESÍA? OJOS QUE ME VEN (Uno) del libro “Unidos contra Drácula”, Luis Pescet A veces mi cuerpo no me gusta, y no me gusto.

En algunas fotos, y más: en filmaciones.

Despierto sacudido: me veo con los ojos de quienes me dejarían pasar sin elegirme.

Mi cuerpo es un error, se equivocó, por su culpa no van a quererme.

Estoy atado, obligado, tallado en mi cuerpo.

Mi enojo puede dar golpes en almohadones, patear puertas, o callar furioso; cuando me canso sigo atado, unido, tallado en mi cuerpo.

Voy a pintarme, a raparme, a cubrirme, a poner otras fotos, voy a tatuarme, a poner otro nombre en mi perfil porque ahí sí soy yo.

Ahí me reconozco, ahí me parezco, ése sí que soy.

Más que el del espejo.

Paciencia, paciencia, hay paciencia en los ojos del burro mudo de mi cuerpo. Él quisiera que lo quiera, que no mire deseando tener otro cuerpo, recibe mis emociones como golpes de vara.

Los dos encerrados entre las cuatro paredes de quien soy, mintiendo.

Lo llevo, lo llevo aquí y allá. A lo de un amigo, a correr, a la mesa, a casa, a un sándwich, a la cama… lo llevo, como lleva el carrero al caballo que lo tira.

Me olvido o sueño y creo que soy otro, hasta que una foto o una filmación me despiertan, y evito algunos ojos, como evito a veces los míos, que ya podrían mirar con más bondad.

…voy a tatuarme, a poner otro nombre en mi perfil, porque ahí sí soy yo.

Ahí me reconozco, ahí me parezco, ése sí que soy.

Más que el del …

espejo

Este poema me ha parecido muy actual, es muy común que una persona no esté a gusto con su cuerpo y quiera cambiar. Yo le diría que cada uno es como es y que no hay que cambiar solamente por no gustar a los demás (Patricia Soldevilla, 2º ESO) No me parecer bien que a alguien no le guste su cuerpo, eso no es bueno porque hay que aceptarse como es cada uno (Ian Clavo, 1º ESO)

Pienso que no hay que cambiar de apariencia física para sentrse mejor, tenemos que aceptarnos tal como somos y no desear ser otra persona (Miriam Callén, 1º ESO) Cada uno es como es y no por lo que digan tus compañeros o la gente que te mira tenes que cambiar. Si algo de t no te gusta puedes intentar mirarlo con otros ojos y verlo bonito, no tenes por qué cambiarlo (Aila Fauquet, 1º E.S.O.) En este poema se habla de una persona a la que no le gusta su cuerpo, no se siente a gusto consigo misma e intenta cambiarse por fuera, pero debería cambiarse por dentro, cambiar no su cuerpo sino su mente y así poder quererse a sí mismo (Angelina Lacosta, 1º ESO)

Me parece que la persona de la poesía es muy dura consigo misma, debería aceptarse como es. (Alejandra Sender, 1º ESO) Esta persona no debería cambiar su forma exterior para sentrse mejor, tene que aceptarse y no desear ser una persona que no es. (Miriam Callén, 1º ESO)

Yo pienso que es injusto que haya personas con un cuerpo no deseado, ya sea porque las hayan insultado o porque no se gusten en el espejo. (Ingrid Ferrer, 1º ESO)

Me ha parecido muy interesante y muy realista porque no todo el mundo se siente bien con su cuerpo. (Lucía Orenes, 1º ESO)

Siempre tenemos que aceptarnos como somos. Nadie es perfecto. (Ndeye Ndiaye, 2º ESO) Se trata de una poesía muy profunda y te toca el corazón fácilmente. Si tenes complejos debes superarlos y aceptarte poco a apoco tal y como eres. Cada uno es como es y no tene por qué gustarle a todo el mundo. (Natalia Telkamper, 2º ESO)

No me gusta lo que hacen algunas personas porque pienso que cada uno debe quererse tal y como es sin que le importe lo que digan los demás. (Rougui Diallo, 1º ESO) Creo que es muy triste que esté intentando cambiar su cuerpo, pues no se puede. Nacimos para ser reales, no perfectos. (Nicoleta Craciun, 1º ESO) Pienso que hay personas que se sienten mal con su cuerpo y quieren cambiarlo pensando que así se sentrán mejor, pero solo consiguen engañar a su mente. (Izarbe Sánchez, 2º ESO) Creo que cada uno debe aceptarse tal y como es, pues no todos somos iguales. (Sofía Peruga, 2º ESO)

Me parece superfcial que se sienta mal consigo mismo, solo por verse mal en el espejo. (Elías Loscertales, 2º ESO) No le gusta su cuerpo, esto les pasa a muchas personas, pero esa acttud no es buena. Cada persona debe aceptarse tal y como es. (Ariadna Escuer, 2º ESO)

Me parece una poesía que nos hace ver a la gente cómo es la sociedad actual, en la que eres juzgado por todo y si no encajas en un prototpo específco de persona, eres critcado. (Marina Asensio, 3º ESO) Pienso que por mucho que queramos cambiar nuestro físico y ser otra persona diferente, deberíamos aceptarnos como somos, pues si no la realidad se hará más dura. (Claudia Laleona, 3º ESO) Las personas aprendemos por imitación, igual que aprendemos a hablar, también aprendemos a parecernos a los demás para “encajar” en la sociedad. Aunque nos gustaría sentrnos a gusto en nuestro cuerpo, los anuncios publicitarios hacen crecer nuestras inseguridades y nos hace desear tener otro cuerpo que la sociedad denomina “bonito”.

(Lorena Arroyos, 3º ESO)

Esta poesía nos afecta a los adolescentes porque en esta etapa de nuestra vida nos importa mucho nuestro físico y queremos gustar a los demás. Pero debemos querernos como somos y no os deben importar las crítcas de los demás. Nadie debe sentrse atado a su cuerpo. (Estefanía Nerín, 4º ESO) Yo creo que no deberíamos ser tan superfciales y aceptar a los demás tal y como son y apreciar a las personas por su forma de ser, más que por su aspecto exterior.

(Andreea Purcar, 4º ESO)

Pienso que quien se mira al espejo y no se reconoce, debe mirarse con buenos ojos y buscar lo mejor de sí mismo. (Miguel Arroyos, 3º ESO) Hay personas que tenen la autoestma baja, esto tene que ver con el estado de ánimo de cada momento de tu vida, hay épocas en las que te afecta todo más. (Esther Novellón, 4º ESO) Opino que esta poesía refleja a muchas personas que se hacen muchos cambios de look por lo que opinan otros de ellas y no me parece bien. Cada uno es como es y no ha de cambiar por lo que digan los demás. (Malado Diallo, 4º ESO) No deberías avergonzarte de la persona que eres, cada uno tene sus virtudes y defectos. Una persona te ha de querer por lo que eres, seas como seas. (Oskar Pukos, 4º ESO)

Esta poesía nos habla de un tema muy actual y que ocurre sobre todo a muchas adolescentes que odian su cuerpo y a las que les importa mucho la opinión de los demás, pero quizás deberían cambiar la forma de ver las cosas y quererse a sí mismas tal y como son puesto que son lo más valioso que tenen (Irene Altemir y Arantxa Calvo, 3º ESO)

Si te miras con los ojos con los que te ven los demás, te ocurrirá lo que sucede en la poesía y de la misma manera podrás arruinar tu vida intentando ser otra persona. Así que lo mejor es que cada uno acepte la realidad y deje de torturarse (Souleymane Bah, 4º ESO) Cada uno tene su cuerpo y no hay que deprimirse o sentrse mal por su causa. Si no te gusta, puedes intentar mejorarlo, pero si lo haces hay que hacerlo por t, no por los demás, pues a veces solo quieren bajar tu autoestma. Pienso que es más importante la personalidad que el físico, aunque tengas un físico diez, si tenes una personalidad horrenda no llegarás a ninguna parte (Djienabou Bah, 4º ESO)

Es interesante que el autor exprese de tal manera el rechazo que tene por su aspecto exterior y su afán por cambiarlo, pensando que así se sentrá mejor consigo mismo y lo aceptarán los demás. Manifestando así una situación por la que mucha gente ha pasado en algún momento de su vida y que solo aceptándose tal y como es se puede superar.

(Naím Fortón, 3º ESO)

Hay personas que piensan que los defectos son malos, yo creo que es al contrario, los defectos nos hacen humanos y nos diferencian a unos de otros, nos hacen especiales y únicos. (Lidia Lledó, 3º ESO) Esta poesía me ha hecho pensar que tengo que valorarme como soy y no avergonzarme nunca. (Lorena Carté, 3º ESO) Es un poema muy actual que trata de la baja autoestma y que te enseña a abrir los ojos y a quererte tal y como eres. (Leyre Ríos, 3º ESO)

Han participado en esta obra: Cristna Asensio Lastanosa Miriam Callén Alastruey Ian Calvo Bernad Paola Carrasquer Bernad Marco Carrera Ferrer Víctor Citoler Mallor Javier Fiestas Ibáñez César Florencia Pirla Oriol Garcés Morel Anastasia Hrynchuk Aaron Menen Ramón Lucía Orenes Pirla Alejandra Sender Solano Celia Soldevilla Carrasquer Viorica Stoican

Mario Suelves Mingo Miguel Rares Vaida Abdoulaye Bah Raúl Carrasquer Palacín Nicoleta Craciun Roughiatou Diallo Bah Azahara Escudero Delpuy Aila Fauquet Cort

Ingrid Ferrer Pirla Angelina Lacosta Dobón Vicente Matínez Ramos Oriol Menen Gasulla Yassin Moharrir Amal Lucía Morel Arana Daniel Pastor Senar

Miguel Puyal Pons Vanesa Ripeanu Brayan Soldevilla Argumedo Rosa Soldevilla Bruno Juan José Zapater Pastor

Han participado en esta obra: Mariam Camara Eva María Campo Ruiz Álvaro Casado Foj Alexandru Catana Ariadna Escuer Guardiola David Ferrer Isla Pilar Fiestas Bruno Jonathan Francés Argelich

Alexandru Giscan Yumit Gyunaydan Ismail Elias Loscertales Sagarra Salma Mensouri Lakhal Nieves Morel Ferrer

Ndeye Ndiaye Carla Soldevilla Ibarz Soouleymane Bah Bah Paula Bustos Jiménez Manuel Carrasquer Pirla Denisa Catana Carlos Ferrer Ferrer

Martín Lerín Tutusaus Pablo Manero Fauquet Sofía Peruga Garcés David Puisac Forcada Luis Rico Lecina

Izarbe Sánchez Barón Javier Solans Gayán Patricia Soldevilla Laz Natalia TelKämper Mellado

Edita: I.E.S. Cinca – Alcanadre Alcolea de Cinca http://iescincaalcanadre.catedu.es/ Noviembre de 2017