PRESENTACIÓN

El Sistema Educativo Plurinacional garantiza el respeto a los derechos plasmados en la Cons- titución Política del Estado, que contempla una educación de calidad para vivir bien en comuni- dad y sin asimetrías de poder. Por ello, es fundamental y prioritario que en las unidades educa- tivas se establezca una cultura de convivencia armónica que por sí misma sirva como medida preventiva ante situaciones de conflicto generadas en la comunidad educativa.

La Ley Nº 070 de Educación Avelino Siñani – Elizardo Pérez, establece la convivencia pacífica como una de las bases de la educación. La Ley Nº 548 Código Niña, Niño y Adolescente, reco- ge este precepto y reconoce la importancia de los Planes de Convivencia Pacífica y Armónica, construido en un proceso amplio, plural y democrático.

El objetivo central de la promoción de la convivencia pacífica y armónica en el ámbito educativo, es la deconstrucción y construcción de aprendizajes de modos de convivir que faciliten relacio- nes de respeto entre los integrantes de la comunidad educativa. Este aprendizaje es la platafor- ma del desarrollo integral de las y los estudiantes y se convierte en factor estratégico para otras dimensiones de la educación, como la formación ciudadana y la inclusión social. La práctica de una buena convivencia influye directamente en las formas en que las personas aprenden a relacionarse con los demás y en los propios procesos de aprendizaje.

Por lo tanto, en el marco de los mandatos establecidos, el Ministerio de Educación, presenta los “Lineamientos para la construcción de los Planes de Convivencia Pacífica y Armónica en las Unidades Educativas” para su cumplimiento y aplicación en procesos participativos y demo- cráticos de los actores de la comunidad educativa en especial de las y los estudiantes como protagonistas y sujetos de derechos.

Edgar Pary Chambi MINISTRO DE EDUCACIÓN