LOS TAPONES PENSANTES Se colocarán tapones en el lado de un tablero que hemos dividido en dos (simetría), y los niños deben completar el otro lado haciendo que quede simétrico. Podemos empezar usando sólo gomets de colores que irán pegados sobre el tapón, y después ir aumentando en dificultad añadiendo gomets de formas o incluso complicándolo más añadiendo dibujos de forma que tengan que colocarse con la orientación correcta. Objetivos: -
Fijar la atención en objetos variados en color, forma, etc. Trabajar la motricidad fina enroscando y desenroscando el tapón.
Materiales: tablero, tapones, gomets. LABERINTO FÍSICO La maestra realizará un laberinto físico en el patio con el material del gimnasio del colegio, como son picas, cuerdas, conos, colchonetas, medias lunas, etc. Lo colocará de tal forma que los niños se encontrarán caminos cerrados y abiertos. Tendrán que esquivar los cerrados para llegar al abierto y al final de éste como premio por haber terminado el laberinto correctamente habrá un cofre con monedas de chocolate para cada alumno como recompensa. Objetivo: -
Desarrollar la agilidad visual a través de la motricidad gruesa, mientras memoriza lo que visualiza. Ser capaz de mantener la atención en los diferentes recorridos.
Materiales: picas, cuerdas, conos, colchonetas, medias lunas, etc. TELÉFONO ESCACHARRADO Los niños en círculo en el suelo tendrán que decirse al oído la frase que escuchen del compañero, sólo la dirán una vez. El fin del juego es que cuando llegue la frase al final del círculo al último niño, ésta coincida con la frase que dijo por primera vez el niño que comenzó el juego. Objetivos: -
Agudizar la atención memorizando unas palabras determinadas.