APORTACIONES DE CADA AUTOR EN RELACIÓN A SU LECTURA
Ángel Díaz Barriga
Alfredo Gadino
Programa:
Estrategia:
Conjunto de contenidos con Curso de acción que toma propósitos a desarrollar para conciencia de desequilibrio, el aprendizaje de los alumnos. define objetivo, define situaciones y recursos, discute Elementos de un programa: alternativas, sabe tomar • Determinación de decisiones, atiende cambios y sabe evaluar. objetivos •
Precisión del contenido y su organización en unidades temáticas
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Señalar una bibliografía
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Metodología especificidades
Función de un programa:
y
N. Gine Planificación: Acción de prever de una forma sistemática y racional. Es hacer un plan o proyecto de acción.
Sistema de evaluación, análisis de necesidades, ejecución del plan, objetivos Pensamiento estratégico: de formación, acciones de formación, recursos de Parte de si se dan las formación, calendario de condiciones o si las variables actuación. operan de tal modo, a partir de ello se analizan las diversas Acción educativa: posibilidades, tomar conciencia de la tarea a emprender, Puede entenderse como un reconocer los recursos y las resultado o como un proceso. condiciones que se tienen.
Posibilitar la visión global del Acción estratégica: plan del que forma parte orientando el trabajo docente. Conductas perceptibles en donde la decisión es un puente Tipos de programas: entre el pensamiento • Programas de estratégico y dicha acción, conforme se mejora la academias reflexión, se desarrollan formas • Programas de docentes de saber y hacer y se llega a mejorar el aprendizaje Programación: potencial. Apoyo educativo didáctico Objetivo de una estrategia: desarrollado por los profesores para un grupo de Resolver problemas a través
Secuencia formativa: Supone una manera ordenada de ver la complejidad del proceso educativo. Zona de potencial:
desarrollo
Aprendizaje del nuevo contenido debe suponer cierto esfuerzo para que realmente suponga un cambio, pero no un
alumnos.
del razonamiento (es un esfuerzo tan grande que el proceso) y cada disciplina tiene nuevo contenido quede Currículum oculto: sus estrategias. situado fuera de la zona a que tiene acceso Serie de aprendizajes que se Didáctica: potencialmente al educando promueven y se dan en relación escolar que son Formas, procedimientos que el o educanda. intencionados, pero que docente realiza para llegar a además no hay conciencia de algo. su existencia. Currículum en proceso: Conjunto de acciones escolares que guardan mayor relación con la experiencia que se produce en el salón de clases. Teorías del aprendizaje: Consiste en la elaboración de propuestas de enseñanza a partir de la experiencia según Piaget es la construcción propia de un saber.