M. Carolina Hernández Barragán Diagnóstico e intervención Socioeducativa LEPREE
REFLEXIÓN “MENTES PELIGROSAS” Pienso que es importante comenzar con el contexto en que se desarrolla esta película, una escuela de “prestigio” donde encontramos una clase de alumnos marginados, por su situación económica, su raza o color de piel, pero más que nada por ser originarios de los barrios más peligrosos y bajos de Estados Unidos, donde prolifera la violencia y al analfabetismo. Los grupos sociales representados son de bajos recursos económicos y de diferentes etnias. Los jóvenes que pertenecen a este contexto en su mayoría está en contacto con drogas, ya sea el consumo o el negocio, por lo que incluso corren peligro sus vidas. En la película se trasmiten diversas normas morales, valores, juicios, criterios y contenidos éticos a través de la comunicación y acciones que se van dando, en diversas ocasiones había muchachos que faltaban el respeto todo el tiempo, otros corregían su conducta y por ultimo había chicos muy respetuosos y con ganas de aprender. En cuanto al contexto de la comunidad estudiantil, se puede observar que a nivel del alumnado existe unión, pero en cuanto al personal administrativo y de enseñanza, se trata de una gran burocracia y desinterés ante los intereses y necesidades de los alumnos y sus realidades exceptuando a dos profesores entre ellos la profesora Loaunne, que llega a buscar la confianza de su grupo y trasmitirles el apoyo que necesitan ya que el director sigue el sistema tradicional de educación por lo cual ha dejado que los alumnos de barrios más pobres sean marginados por la comunidad estudiantil, incluyendo desde entonces un grado avanzado de Bullying. La profesora Louanne busca una educación que sea de calidad para su alumnado, que se lleven a cabo diversas técnicas que se adecuen a la diversidad en cuanto a estilos de aprendizaje, que incrementen su motivación para querer obtener resultados positivos, relacionándose no solamente con la comunidad educativa sino con el factor social que genera un impacto en la vivencia de los alumnos y en su forma de comportamiento y así promover un desarrollo integral de su comunidad