Centro Regional de Educación “Dr. José Gaspar Rodríguez de Francia” Nivel Superior de Formación Docente
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
PROYECTO “CURSO
DE
FORMACIÓN
Y
ACTUALIZACIÓN
DOCENTE
EN
LA
BÚSQUEDA DE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD…”
RESPONSABLES
Lic. Ana Beatriz Ríos de Franco, Coordinadora Departamental de Supervisión
del departamento de Alto Paraná.
Lic. Gricelda Testti Pera y M.Sc. Cynthia Carolina González Mendoza, Equipo
Técnico del Proyecto.
OBJETIVO GENERAL
Contribuir con la calidad de la educación superior mediante la actualización del
profesional técnico docente y supervisivo en el campo pedagógico, con el fin de que amplíe y profundice conocimientos relacionados con la tarea formadora y de gestión: sistema educativo nacional, los sustentos teóricos metodológicos de la enseñanza y el aprendizaje, las habilidades y técnicas para la programación del trabajo docente, la aplicación de diferentes metodologías que contribuyan a una enseñanza de calidad y a una evaluación coherente de los aprendizajes, y el uso pedagógico de las tecnologías de información y comunicación TIC en la educación.
Fortalecer la estructura educativa e institucional a través de la sensibilización del
trabajo en equipo y atención a las relación interpersonales del equipo técnico de supervisión.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Analizar el enfoque global del Sistema Educativo Nacional.
Reflexionar sobre las prácticas docentes y analizar sus efectos.
Diseñar estrategias y escenarios innovadores para la enseñanza y el aprendizaje.
Seleccionar y diseñar técnicas y estrategias apropiadas para la evaluación de los
aprendizajes.
Centro Regional de Educación “Dr. José Gaspar Rodríguez de Francia” Nivel Superior de Formación Docente
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
Desarrollar habilidades para el uso de las tecnologías de la información y la
comunicación con fines didácticos y de gestión.
Comprometerse con los colegas para un desarrollo cooperativo y colaborativo de
la zona de influencia de cada supervisión.
Concienciar acerca de la importancia de la actualización y la formación docente
continua.
RESPONSABLES/BENEFICIARIOS
Equipo Técnico del Proyecto.
Supervisores Educativos y Técnicos de Supervisión.
ACTIVIDADES Para el logro de los objetivos propuestos en el proyecto se prevé la realización de tres (3) encuentros de trabajo con una carga horaria de 10 horas pedagógicas cada jornada. Cada espacio pedagógico contempla actividades académicas de carácter presencial (actividades dirigidas) y actividades en aulas virtuales (plataforma virtual) que contemplan actividades autodirigidas. Los temas a ser abordados se presentan de la siguiente manera:
DISTRIBUCIÓN DE CARGA HORARIA
TEMAS
Aula física
Aula Virtual
TOTAL
1. Sistema Educativo Nacional, Currículo, Metodología y Evaluación.
5
5
10
2. Uso didáctico de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC).
5
5
10
3. Trabajo en Equipo Interpersonales.
5
5
10
15
15
30
y
Relaciones
TOTAL CARGA HORARIA por tipo de actividad. CARGA HORARIA GENERAL
30
Centro Regional de Educación “Dr. José Gaspar Rodríguez de Francia” Nivel Superior de Formación Docente
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DOCENTE
METODOLOGÍA Cada uno de los temas abordados desarrollará su propia metodología, acorde con los componentes propios y la orientación que le den quienes lo coordinen. En general se procurará una metodología participativa y constructiva, acorde con el modelo pedagógico socioconstructivista y pragmático. El programa propone una metodología de exposición, problematización y construcción colectiva. En esta lógica, cada Eje temático plantea unas reflexiones conceptuales que se expone, se problematiza y propicia una construcción con base en el contexto concreto. Se utilizan como soporte documentos conceptuales, diseños curriculares y la experiencia formativa de los docentes que asisten como beneficiarios del proyecto. Cada encuentro contempla varias etapas así: La exposición, donde cada orientador aporta sus conocimientos, preconceptos o experiencias en relación con los Ejes Planteados, desarrollados y trabajados. La problematización, que es la construcción conceptual que cada docente participante realiza activamente desde su horizonte a partir de lo propuesto por el orientador. La construcción, etapa en la que los docentes participantes construyen individual o colaborativamente, según el caso, un producto que evidencie las comprensiones de lo trabajado y que a su vez le permita aplicarlos a su labor. Esta etapa de trabajo se realizará en la clase presencial y a través del aula virtual.
EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN La evaluación se hará durante el proceso a través de procesos de feedback, asimismo al terminar cada encuentro de trabajo con fines de mejora y ajustes, mediante la aplicación de cuestionarios online. Para lograr la certificación correspondiente, el participante deberá haber cumplido con el porcentaje mínimo de asistencia a clases físicas (70%), tareas virtuales, y con la última etapa contemplada en la metodología.